Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38419 I. Comunidad Autónoma 2. Autoridades y Personal Consejería de Educación y Universidades 11484 Orden de 9 de noviembre de, de la Consejería de Educación y Universidades por la que se aprueba el Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado para el curso escolar -16. El Decreto 42/03, de 9 de mayo, por el que se regula la planificación, estructura y organización de la formación permanente del profesorado de la Región de Murcia, en su artículo 4, párrafo 1, establece que «Para cada curso escolar, o año natural, la Dirección General competente, contando con las aportaciones y sugerencias del resto de centros directivos de la Consejería competente en materia de Educación, elaborará el Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado, que concretará en Programas y actividades formativas el Plan Trienal». En su elaboración se deben tener en cuenta, además de las necesidades formativas del profesorado y la Memoria final del curso, los objetivos marcados por el Plan Trienal vigente. Dicho Plan Trienal de Formación Permanente del Profesorado -18, fue aprobado por Orden de de julio de de la Consejería de Educación y Universidades (BORM n.º 174, de de julio). Para la realización del Plan Regional del curso escolar -16, cada centro directivo de la Consejería competente en materia de Educación, ha enviado al Servicio de Innovación y Formación del Profesorado, una ficha resumen con las aportaciones y necesidades de formación que, a su juicio, era necesario tener en cuenta en la elaboración del Plan Regional. Igualmente, el Centro de Profesores y Recursos realizó la detección anual de necesidades de formación, las cuales han sido atendidas en el presente Plan Regional de Formación para el curso -16. Sometida la propuesta de dicho Plan Regional de Formación a la valoración del Consejo Regional de Formación Permanente del Profesorado, regulado en el Capítulo III, Sección Segunda, del Decreto nº 42/03, de 9 de mayo, por el que se regula la planificación, estructura y organización de la formación permanente del profesorado de la Región de Murcia, en sesión ordinaria el día 2 de julio de 14, el Consejo Regional de Formación Permanente del Profesorado lo informó favorablemente. De acuerdo con el artículo 6.1 del citado Decreto, Dispongo: Primero.- Aprobar el Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado para el curso escolar -16, que se detalla en el anexo de la presente Orden. Segundo.- La presente Orden tiene efectos retroactivos, siendo aplicable al profesorado no universitario de los centros sostenidos a partir del inicio del curso -16. Murcia, a 9 de noviembre de. La Consejera de Educación y Universidades, María Isabel Sánchez-Mora Molina.
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 384 ANEXO I PROPUESTA DEL PLAN REGIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO DEL -16 A) ACCIONES FORMATIVAS PARA LOS DISTINTOS PUESTOS DOCENTES Profesorado de Infantil Acciones formativas 4 Ediciones 6 ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN INFANTIL. ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN INFANTIL. ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN INFANTIL. ALGORITMO ABN. POR UNAS MATEMÁTICAS SENCILLAS, NATURALES Y DIVERTIDAS EN INFANTIL. ALGORITMO ABN. POR UNAS MATEMÁTICAS SENCILLAS, NATURALES Y DIVERTIDAS EN INFANTIL. ALGORITMO ABN. POR UNAS MATEMÁTICAS SENCILLAS, NATURALES Y DIVERTIDAS EN INFANTIL. CANCIONES PARA JUGAR: INICIACIÓN. CUENTOS Y EMOCIONES. DESARROLLO LEGISLATIVO Y CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL A PARTIR DE LA LOMCE. METODOLOGÍA MONTESSORI EN EDUCACIÓN INFANTIL. METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA. RES DIGITALES EN EL AULA DE INFANTIL. RES DIGITALES EN EL AULA DE INFANTIL. ALGORITMO ABN. POR UNAS MATEMÁTICAS SENCILLAS, NATURALES Y DIVERTIDAS EN INFANTIL. Profesorado de Primaria Acciones formativas Ediciones 19 ABP COMO RESPUESTA EDUCATIVA LA DIVERSIDAD. ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN PRIMARIA. ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN PRIMARIA. ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN PRIMARIA. ALGORITMOS ABN. POR UNAS MATEMÁTICAS SENCILLAS, NATURALES Y DIVERTIDAS. ALGORITMOS ABN. POR UNAS MATEMÁTICAS SENCILLAS, NATURALES Y DIVERTIDAS. ALGORITMOS ABN. POR UNAS MATEMÁTICAS SENCILLAS, NATURALES Y DIVERTIDAS. ELABORACIÓN DE MATERIALES PARA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL AULA DE INFANTIL Y PRIMARIA. 35 INFANCIA PLENA, INFANCIA FELIZ. ATENDER LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA. INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA ALUMNADO CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. LA PROGRAMACIÓN Y LA EVALUACIÓN DOCENTE CON LAS COMPETENCIAS CLAVE. LA PROGRAMACIÓN Y LA EVALUACIÓN DOCENTE CON LAS COMPETENCIAS CLAVE.
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38421 LA PROGRAMACIÓN Y LA EVALUACIÓN DOCENTE CON LAS COMPETENCIAS CLAVE. LA PROGRAMACIÓN Y LA EVALUACIÓN DOCENTE CON LAS COMPETENCIAS CLAVE. LA PROGRAMACIÓN Y LA EVALUACIÓN DOCENTE CON LAS COMPETENCIAS CLAVE. RES DIGITALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA. TALLER DE CUENTOS, POESÍA Y EMOCIONES. TALLER DE CUENTOS, POESÍA Y EMOCIONES. MÁS ALLÁ DE LA TEORÍA, LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN CONTEXTOS NATURALES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. Profesorado de Idiomas Acciones formativas 9 Ediciones 17 ENSEÑANZA DEL ALEMÁN A TRAVÉS DE LA CULTURA AUSTRIACA. 14 IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA BILINGÜE DE SECUNDARIA REGIÓN DE MURCIA (INGLÉS). IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA BILINGÜE DE SECUNDARIA REGIÓN DE MURCIA (INGLÉS). INICIACIÓN AL PROGRAMA SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE ESPAÑOL-INGLÉS EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 50 INICIACIÓN AL PROGRAMA SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE ESPAÑOL-INGLÉS EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 50 INICIACIÓN AL PROGRAMA SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE ESPAÑOL-INGLÉS EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 50 INICIACIÓN AL PROGRAMA SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE ESPAÑOL-INGLÉS EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 50 INTEGRACIÓN DE MEDIOS DIGITALES EN EL AULA DE INGLÉS DE SECUNDARIA. INTEGRACIÓN DE RES DIGITALES EN EL AULA DE INGLÉS DE PRIMARIA. MEJORA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN INGLÉS PARA PROFESORADO DE SECUNDARIA Y ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS: EXPRESIÓN ORAL. MEJORA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN INGLÉS PARA PROFESORADO DE SECUNDARIA Y ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS: EXPRESIÓN ORAL. MÉTODO SINTÉTICO DE LECTOESCRITURA EN INGLÉS: NIVEL 1. 25 MÉTODO SINTÉTICO DE LECTOESCRITURA EN INGLÉS: NIVEL 2. 25 SEGUIMIENTO PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE EN EDUCACIÓN PRIMARIA. SEGUIMIENTO PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE EN EDUCACIÓN PRIMARIA. SEGUIMIENTO PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE EN EDUCACIÓN PRIMARIA. SEGUIMIENTO PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Profesorado de Música Acciones formativas 2 Ediciones 2 RITMO Y DANZA EN EL AULA DE MÚSICA. EL CORO ESCOLAR.
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38422 Física Acciones formativas 2 Ediciones 2 PROGRAMA DE HIGIENE POSTURAL ISQUIOS. 12 PROGRAMA DE HIGIENE POSTURAL ISQUIOS. Profesorado de Dibujo y Plástica Acciones formativas 1 Ediciones 1 ACTUALIZACIÓN CIENTÍFICA EN EL DIBUJO TÉCNICO. 25 Profesorado de Lengua y Literatura Acciones formativas 5 Ediciones 5 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA. LA EXPRESIÓN ESCRITA EN EL AULA DE SECUNDARIA. DESPERTAR EL SENTIDO CRÍTICO DEL ALUMNADO ANTE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. DISEÑO Y ORGANIZACIÓN DE PLANES DE LECTURA. ESPACIOS DE LECTURA. LEER, APRENDER E INVESTIGAR EN TODAS LAS ÁREAS. ESTRATEGIAS DOCENTES EN SECUNDARIA: APRENDIZAJE COOPERATIVO. Profesorado de Ciencias de la Naturaleza Acciones formativas 5 Ediciones 5 CAMPUS DE LA CIENCIA Y DE LA INGENIERÍA. PATRIMONIO GEOLÓGICO DE LA REGIÓN DE MURCIA. 25 PROYECTO APQUA. DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA. PRÁCTICAS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA EN ESO Y BACHILLERATO. 25 PRÁCTICAS DE FÍSICA Y QUÍMICA EN ESO Y BACHILLERATO. 24
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38423 Profesorado de Ciencias Sociales Acciones formativas 6 Ediciones 6 FLIPPED CLASSROOM!. VUELVE TU CLASE DEL REVÉS. CINE E HISTORIA: LA II GUERRA MUNDIAL A TRAVÉS DEL CINE. 25 LA ARQUEOLOGÍA COMO RE EDUCATIVO. EJEMPLOS EN LA REGIÓN DE MURCIA. LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA E HISTORIA Y LA FILOSOFÍA A TRAVÉS DE PROYECTOS (SECUNDARIA Y 25 BACHILLERATO). LOS MUSEOS DE LA REGIÓN DE MURCIA: LOS FONDOS Y SU APROVECHAMIENTO DIDÁCTICO. 25 MÉTODOS Y MEDIOS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS HUMANIDADES (SECUNDARIA). 25 Profesorado de Filosofía Acciones formativas 1 Ediciones 1 LA EXPRESIÓN ORAL Y LA ARGUMENTACIÓN. LA PRÁCTICA DEL DEBATE COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA. Profesorado de Formación Profesional Acciones formativas 21 Ediciones 36 ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL Y SENTIDO DEL HUMOR. CAPTACIÓN FOTOGRÁFICA EN ENSAYOS QUÍMICOS. DECORACIONES DE CHOCOLATE, CARAMELO Y FONDANT. DESARROLLO DE APLICACIONES MÓVILES BASADAS EN HTML5, CSS Y JAVASCRIPT. DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS DE TRANSPORTE DE VIAJEROS POR CARRETERA. DISEÑO Y DESARROLLO DE FRONTEND WEB. 60 ESTILISMO DE CABALLERO. FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN DE ASESORES EN EL 23 FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN DE ASESORES EN EL 23 FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN DE ASESORES EN EL 23 FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN DE ASESORES EN EL 23 FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN DE ASESORES EN EL 23 FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN DE EVALUADORES EN EL 22 FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN DE EVALUADORES EN EL 22 FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN DE EVALUADORES EN EL 22 FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN DE EVALUADORES EN EL 22
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38424 FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN DE EVALUADORES EN EL 22 FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN EN EL BLOQUE GENERAL. FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN EN EL BLOQUE GENERAL. FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN EN EL BLOQUE GENERAL. FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN EN EL BLOQUE GENERAL. FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN EN EL BLOQUE GENERAL. FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN EN EL BLOQUE GENERAL. FORMACIÓN PARA LA HABILITACIÓN EN EL BLOQUE GENERAL. IMPLANTACIÓN DE BACHILLERATO A DISTANCIA. IMPLANTACIÓN DE CICLOS FORMATIVOS A DISTANCIA. INTRODUCCIÓN A LA SOLDADURA TIG. LA REGULACIÓN PID EN LOS PLC DE SIEMENS. 35 PROYECTO EJE (EMPRESA JOVEN EUROPEA). PROYECTO EME (EMPRENDER EN MI ESCUELA). REDES SOCIALES EN LAS EMPRESAS DEL SECTOR TURÍSTICO. SORDOCEGUERA: TÉCNICAS DE GUÍA, SISTEMAS DE COMUNICACIÓN E INTERVENCIÓN SOCIO EDUCATIVA. SUBLIMACIÓN Y ACABADOS DIGITALES SCRATCH Y ARDUINO IMPLANTACIÓN DE CICLOS FORMATIVOS A DISTANCIA. MANEJO DEL TRACTOR Y NOVEDADES EN MAQUINARIA AGROFORESTAL. FORMACIÓN PARA PROFESORES DE ENSEÑANZA A DISTANCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN MOODLE 2.8. Profesorado de Conservatorios Acciones formativas 2 Ediciones 2 MASTERIZACIÓN DIGITAL SONORA ORIENTADA A DOCENTES DE MÚSICA. MÚSICA E INFORMÁTICA: ELABORACIÓN DE PARTITURAS Y USO DE MEDIOS DIGITALES. Profesorado de Escuelas de Arte Acciones formativas 2 Ediciones 2 DESARROLLO DE BACKEND WEB. 60 DISEÑO Y DESARROLLO DE FRONTEND WEB. 60
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38425 Profesorado de Pedagogía Terapéutica Acciones formativas 1 Ediciones 1 RES PARA LA PREVENCIÓN, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA. Profesorado de Audición y Lenguaje Acciones formativas 2 Ediciones 2 ACTUALIZACIÓN CIENTÍFICA Y DIDÁCTICA EN AUDICIÓN Y LENGUAJE. RES PARA LA PREVENCIÓN, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE. 35 Equipos Directivos Acciones formativas 19 Ediciones 52 CARTA DE SERVICIOS Y ELABORACIÓN DE LA MEMORIA CAF EDUCACIÓN. DE ACTUALIZACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 60 DE ACTUALIZACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. 60 DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA. 1 FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38426 FORMACIÓN DE DIRECTORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. FORMACIÓN DE FORMADORES EN GESTIÓN POR PROCESOS Y CAF EDUCACIÓN. FORMACIÓN DE FORMADORES EN GESTIÓN POR PROCESOS Y CAF EDUCACIÓN. FORMACIÓN DE JEFES DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. CENTROS PRIVADOS CON ENSEÑANZAS CONCERTADAS DE CENTROS PRIVADOS CON ENSEÑANZAS CONCERTADAS DE CENTROS PRIVADOS CON ENSEÑANZAS CONCERTADAS DE CENTROS PRIVADOS CON ENSEÑANZAS CONCERTADAS DE CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMACIÓN EN CAF EDUCACIÓN: APLICACIÓN GESCALI. LA GESTIÓN DE LA CALIDAD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA REGIÓN: CAF EDUCACIÓN. LA GESTIÓN DE LA CALIDAD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA REGIÓN: CAF EDUCACIÓN. LA GESTIÓN POR PROCESOS A TRAVÉS DEL MODELO CAF EDUCACIÓN. LA GESTIÓN POR PROCESOS A TRAVÉS DEL MODELO CAF EDUCACIÓN. DE CONSULTORES CAF EDUCACIÓN. REGIONAL: PREVENCIÓN DEL ABSENTISMO Y DEL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO. : ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. FORMACIÓN EN GESTIÓN ECONÓMICA PARA DIRECTIVOS DE LOS CENTROS DOCENTES. 28 FORMACIÓN EN GESTIÓN ECONÓMICA PARA DIRECTIVOS DE LOS CENTROS DOCENTES. 28 FORMACIÓN EN GESTIÓN ECONÓMICA PARA DIRECTIVOS DE LOS CENTROS DOCENTES. 28 FORMACIÓN EN GESTIÓN ECONÓMICA PARA DIRECTIVOS DE LOS CENTROS DOCENTES. 28
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38427 FORMACIÓN EN GESTIÓN ECONÓMICA PARA DIRECTIVOS DE LOS CENTROS DOCENTES. FORMACIÓN EN GESTIÓN ECONÓMICA PARA DIRECTIVOS DE LOS CENTROS DOCENTES. FORMACIÓN EN GESTIÓN ECONÓMICA PARA DIRECTIVOS DE LOS CENTROS DOCENTES. FORMACIÓN EN GESTIÓN ECONÓMICA PARA DIRECTIVOS DE LOS CENTROS DOCENTES. FORMACIÓN EN GESTIÓN ECONÓMICA PARA DIRECTIVOS DE LOS CENTROS DOCENTES. 28 28 28 28 28 Responsables de Medios Informáticos Acciones formativas 5 Ediciones 9 FORMACIÓN DE RESPONSABLES Y COLABORADORES DE MEDIOS INFORMÁTICOS. PROFUNDIZACIÓN. FORMACIÓN DE RESPONSABLES Y COLABORADORES DE MEDIOS INFORMÁTICOS: INICIACIÓN. FORMACIÓN DE RESPONSABLES Y COLABORADORES DE MEDIOS INFORMÁTICOS: INICIACIÓN. FORMACIÓN DE RESPONSABLES Y COLABORADORES DE MEDIOS INFORMÁTICOS: INICIACIÓN. FORMACIÓN DE RESPONSABLES Y COLABORADORES DE MEDIOS INFORMÁTICOS: INICIACIÓN. FORMACIÓN DE RESPONSABLES Y COLABORADORES DE MEDIOS INFORMÁTICOS: PROFUNDIZACIÓN. FORMACIÓN DE RESPONSABLES Y COLABORADORES DE MEDIOS INFORMÁTICOS: PROFUNDIZACIÓN. MANTENIMIENTO DE AULAS DE INFORMÁTICA: HARDWARE, SOFTWARE Y REDES. FORMACIÓN DE RESPONSABLES Y COLABORADORES INFORMÁTICOS: INICIACIÓN. Responsables de Bibliotecas Escolares Acciones formativas 1 Ediciones 1 GESTIÓN DE BIBLIOTECAS ESCOLARES: ABIESWEB Responsables de Prevención de Riesgos Laborales Acciones formativas 3 Ediciones 3 NIVEL BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA COORDINADORES DE PREVENCIÓN DE LOS CENTROS: TIPO A. NIVEL BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA COORDINADORES DE PREVENCIÓN DE LOS CENTROS: TIPO A.
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38428 NIVEL BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA COORDINADORES DE PREVENCIÓN DE LOS CENTROS: TIPO B. 50 Inspectores de Educación Acciones formativas 4 Ediciones 4 LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN EN EL MARCO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA. LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN Y EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO. LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN EN LA CONSEJERÍA CON COMPETENCIAS EN MATERIA DE EDUCACIÓN. HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS APLICADAS AL EJERCICIO DE LA FUNCIÓN INSPECTORA. 80 18 16 Funcionarios en Prácticas Acciones formativas 4 Ediciones 4 FORMACIÓN INICIAL DE FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS. FORMACIÓN INICIAL DE FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS. FORMACIÓN INICIAL DE FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS. FORMACIÓN INICIAL DE FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS. B) ACCIONES FORMATIVAS TRANSVERSALES PARA TODOS LOS PUESTOS DOCENTES Atención a la Diversidad Acciones formativas 14 Ediciones 16 ATENCIÓN EDUCATIVA EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y AULAS ABIERTAS. DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE PLANES DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO. DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE PLANES DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO. DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE PLANES DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO. Profesionales de Centros de Educación Especial y de Aulas Abiertas. Tutores, profesorado especialista en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, y profesorado en general. Tutores, profesorado especialista en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, y profesorado en general. Tutores, profesorado especialista en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, y profesorado en general. EDUCACIÓN INCLUSIVA. Todos los puestos docentes
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38429 EDUCACIÓN RESPONSABLE. LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA: NIVEL ACCESO. LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA: NIVEL UMBRAL. METODOLOGÍAS QUE DAN RESPUESTA A LA DIVERSIDAD. RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES. RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO CON DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD. RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO CON DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE. RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO CON DISLEXIA. Todos los puestos docentes Todos los puestos docentes Todos los puestos docentes Tutores, profesorado especialista. Todos los puestos docentes Todos los puestos docentes. Especialistas de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y Tutores de Educación Primaria y Educación Secundaria. Tutores Primaria, Profesorado de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. REGIONAL: PROGRAMAS FORMATIVOS PROFESIONALES, MODALIDAD ESPECIAL. Equipos directivos y docentes TÉCNICAS Y ACTIVIDADES PARA Profesionales que participan en la PROMOVER EN EL AULA: EL DESARROLLO Rede de Centros de Educación COGNITIVO. Responsable ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD VISUAL. Todos los puestos docentes Medios Digitales Acciones formativas Ediciones 57 AULA XXI. USO DIDÁCTICO DE MOODLE. Todo el profesorado AULA XXI. USO DIDÁCTICO DE MOODLE. Todo el profesorado AULA XXI. USO DIDÁCTICO DE MOODLE. Todo el profesorado CONGRESO NACIONAL DE TECNOLOGÍA CONGRESO EDUCATIVA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (TECNONEET). Todos los puestos docentes Coordinadores y equipos COORDINACIÓN CENTROS ENSEÑANZA directivos cuyos centros forman XXI. parte del Programa Enseñanza XXI CREACION DE MATERIALES EDUCATIVOS MULTIMEDIA: EXELEARNING. Todos los puestos docentes BÁSICO DE COMPETENCIAS EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL BÁSICO (A2). BÁSICO DE COMPETENCIAS EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL BÁSICO (A2). BÁSICO DE COMPETENCIAS EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL BÁSICO (A2). DE COMPETENCIA DOCENTE EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL BÁSICO (A1)
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 384 DE COMPETENCIA DOCENTE EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL BÁSICO (A1) DE COMPETENCIA DOCENTE EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL BÁSICO (A1) INTERMEDIO DE COMPETENCIAS EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL INTERMEDIO (B1) INTERMEDIO DE COMPETENCIAS EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL INTERMEDIO (B1) INTERMEDIO DE COMPETENCIAS EN MEDIOS DIGITALES. NIVEL INTERMEDIO (B1) DESARROLLO DE PORTALES DE WEB DE CENTROS: PRISMA. EL MUNDO GOOGLE Y LA WEB 2.0. FORMACIÓN PARA TUTORES TELEMÁTICOS. HERRAMIENTAS PARA CREAR, PUBLICAR Y COMPARTIR CONTENIDOS EDUCATIVOS 2.0. INTRODUCCIÓN A LINUX. INTRODUCCIÓN A LINUX. OFIMÁTICA CON LIBRE OFFICE. OFIMÁTICA CON LIBRE OFFICE. PLATAFORMA DIGITAL ENSEÑANZA XXI AULA XXI. PLATAFORMA DIGITAL ENSEÑANZA XXI AULA XXI. PLATAFORMA DIGITAL ENSEÑANZA XXI AULA XXI. PLATAFORMA DIGITAL ENSEÑANZA XXI AULA XXI. PLATAFORMA DIGITAL ENSEÑANZA XXI AULA XXI. PLATAFORMA DIGITAL ENSEÑANZA XXI AULA XXI. PLATAFORMA DIGITAL ENSEÑANZA XXI AULA XXI. PLATAFORMA DIGITAL ENSEÑANZA XXI AULA XXI. USO DE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS. HERRAMIENTAS BÁSICAS DIGITALES PARA EL PROYECTO ENSEÑANZA XXI interesados en implementar la web del centro Profesorado de cualquier área o nivel. 50 50 50 Todos los puestos docentes 50 Todos los puestos docentes, con un nivel medio en utilización de las TIC Profesorado con conocimientos en el uso de las TIC a nivel de usuario Profesorado con conocimientos en el uso de las TIC a nivel de usuario Todo el profesorado Profesorado del IES Los Molinos, IES El Bohío e IES Jiménez de la Espada adscrito al programa Enseñanza XXI Profesorado con conocimientos informáticos USO EDUCATIVO DE LAS TABLETS: SISTEMA OPERATIVO ANDROID. PROFUNDIZACIÓN ENSEÑANZA XXI: RES, HERRAMIENTAS Y Profesorado con conocimientos METODOLOGÍA DE LOS MEDIOS informáticos DIGITALES EN EL AULA. (TELEMÁTICOS) USO EDUCATIVO DE LAS TABLETS: Profesorado con conocimientos SISTEMA OPERATIVO ANDROID. informáticos USO EDUCATIVO DE LAS TABLETS: Profesorado con conocimientos SISTEMA OPERATIVO ANDROID. informáticos
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38431 UTILIZACIÓN DE APLICACIONES MULTIMEDIA: IMAGEN, VÍDEO Y AUDIO. Todos los puestos docentes 36
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38432 Competencia Científica y Didáctica Acciones formativas 52 Ediciones 53 DE FORMACIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS. ACTUALIZACIÓN EN METODOLOGÍA AICLE DEL PROFESORADO DNL DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA BILINGÜES. ACTUALIZACIÓN EN METODOLOGÍA AICLE DEL PROFESORADO DNL DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA BILINGÜES. ACTUALIZACIÓN LINGÜÍSTICA DEL PROFESORADO DE CENTROS BILINGÜES NIVEL B2 Y SUPERIORES. DESARROLLO LEGISLATIVO Y CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA, A PARTIR DE LA LOMCE. DESARROLLO LEGISLATIVO Y CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA, A PARTIR DE LA LOMCE. DESARROLLO LEGISLATIVO Y CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA, A PARTIR DE LA LOMCE. DEL PROFESORADO: EL CAMBIO EN TU AULA: FLIPPED CLASSROOM I CONGRESO DE CENTROS DE ENSEÑANZA CONGRESO BILINGÜE DE LA REGIÓN DE MURCIA DEL PROFESORADO: ESCUELAS RURALES DEL PROFESORADO: NACIONALES DE DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA Todo el profesorado 0 Profesores DNL de las Secciones Bilingües Profesores DNL de las Secciones Bilingües Todo el profesorado. Primaria Secundaria Obligatoria y Bachillerato Secundaria Obligatoria y Bachillerato
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38433 DEL PROFESORADO: LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN Y LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL PROFESORADO: LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN; DEONTOLOGÍA, SENTIDO Y FUNCIONES DEL PROFESORADO: LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN EL AULA. DEL PROFESORADO: V DE AUDICIÓN Y LENGUAJE Y PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA DEL PROFESORADO: VIII DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEL PROFESORADO: II DE EVALUACIÓN EDUCATIVA V CONGRESO REGIONAL DE CONGRESO INVESTIGADORES JUNIOR CMN-CARM DEL PROFESORADO: XII DE CULTURA CLÁSICA DEL PROFESORADO: LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA. INNOVACIÓN Y PRÁCTICA. DEL PROFESORADO: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN NIÑOS DEL PROGRAMA BILINGÜE DE PRIMARIA. DEL PROFESORADO: II DE CONCILIACIÓN-MEDIACIÓN: JUEZ DE PAZ EDUCATIVO. DEL PROFESORADO: LEY ORGÁNICA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA (LOMCE) SECUNDARIA DEL PROFESORADO: X DE MÚSICA. LA MÚSICA ES EL LENGUAJE DE LAS EMOCIONES. PROGRAMA COEDUCATIVO PARA FORMAR A PROFESORADO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA Primaria EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE LA y Secundaria VIOLENCIA DE GÉNERO. FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DEL BACHILLERATO DE INVESTIGACIÓN Todo el profesorado. TÉCNICAS Y ACTIVIDADES PARA PROMOVER EN EL AULA: EL DESARROLLO Todo el profesorado COGNITIVO. TÉCNICAS Y ACTIVIDADES PARA PROMOVER EN EL AULA: EL DESARROLLO Todo el profesorado AFECTIVO Y EMOCIONAL. TÉCNICAS Y ACTIVIDADES PARA PROMOVER EN EL AULA: EL DESARROLLO AFECTIVO Y EMOCIONAL. Todo el profesorado CENTROS EDUCATIVOS: APLICACIÓN DEL MÉTODO "READING TO LEARN" PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL ALUMNADO. CENTROS EDUCATIVOS: ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES LOMCE Y GESTIÓN DE LA APLICACIÓN CENTROS EDUCATIVOS: METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN PARA MEJORAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DEL ALUMNADO EN EL MARCO DE LA LOMCE. CENTROS EDUCATIVOS: DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA A TRAVÉS DE ABP Y TIC. Todo el profesorado Todo el profesorado Todo el profesorado Todo el profesorado 60
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38434 CENTROS EDUCATIVOS: TRABAJO POR PROYECTOS EN EL AULA. CENTROS EDUCATIVOS: TALLERES DIVERSOS. CENTROS EDUCATIVOS: DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LINGUISTICA. CENTROS EDUCATIVOS: A TRAVÉS DE UN CAMBIO METODOLÓGICO. CENTROS EDUCATIVOS: DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES LECTOESCRITORAS. CENTROS EDUCATIVOS: DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA A TRAVÉS DEL TRABAJO POR PROYECTOS. CENTROS EDUCATIVOS: LA EVALUACIÓN EN LA LOMCE. APLICACIÓN DE LOS STÁNDARES DE APRENDIZAJE Y SU INTEGRACIÓN EN EL CURRÍCULO. CENTROS EDUCATIVOS: COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DESDE UN ENFOQUE BILINGÜE. CENTROS EDUCATIVOS: INTRODUCCIÓN A LAS PEDAGOGÍAS ACTIVAS. CENTROS EDUCATIVOS: EL MUNDO MÁGICO DE LOS LIBROS. CENTROS EDUCATIVOS: COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN INFANTIL Y PRIMARIA INGLÉS. CENTROS EDUCATIVOS: PAUTAS Y MEDIDAS PARA ELABORAR ESTRATEGIAS, DINAMIZAR LA BIBLIOTECA, MOTIVACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA LA MEJORA EN LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA. CENTROS EDUCATIVOS: DIAGNÓSTICO Y PREVENCIÓN DE PROBLEMAS LECTOESCRITORES EN PRIMERO Y DESARROLLO LECTOESCRITOR EN SEGUNDO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Todo el profesorado 50 Todo el profesorado 50 Todo el profesorado 60 Todo el profesorado 25 Todo el profesorado Todo el profesorado 60 Todo el profesorado Todo el profesorado Todo el profesorado Todo el profesorado Todo el profesorado 50 Todo el profesorado 24 Todo el profesorado 24 ANOTA: FORMADOR DE FORMADORES. Todo el profesorado ANOTA: FORMADOR DE FORMADORES. GESTIÓN ECONÓMICA DE CENTROS: GECE 00. Todo el profesorado GESTIÓN ECONÓMICA DE CENTROS: GECE 00. Todo el profesorado EDUCACIÓN DEPORTIVA. METODOLOGÍA INNOVADORA PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA. Todo el profesorado LA CULTURA DE LA PAZ, LA SEGURIDAD Y LA DEFENSA EN EL CURRÍCULUM EDUCATIVO. Todo el profesorado PROGRAMAR Y EVALUAR LAS LENGUAS Y CULTURA CLÁSICAS EN EL MARCO NORMATIVO Y CURRICULAR DE LA LOMCE. Todo el profesorado 25 HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y 3.0 PARA SU DIDÁCTICA. IMPLANTACIÓN DE BACHILLERATO A DISTANCIA. Todo el profesorado APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN SECUNDARIA. Todo el profesorado
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38435 FORMAR AL PROFESORADO DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS EN TÉCNICAS DE Todo el profesorado ENSEÑANZA E-LEARNING APRENDER A EMPRENDER Todo el profesorado 24 DE FORMACIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS. Todo el profesorado 0 Prevención de Riesgos Laborales y Colectivos Acciones formativas 6 Ediciones PREVENCIÓN DE PATOLOGÍAS DE LA VOZ I: TÉCNICA VOCAL. PREVENCIÓN DE PATOLOGÍAS DE LA VOZ I: TÉCNICA VOCAL. PREVENCIÓN DE PATOLOGÍAS DE LA VOZ I: TÉCNICA VOCAL. PREVENCIÓN DE PATOLOGÍAS DE LA VOZ I: TÉCNICA VOCAL. PREVENCIÓN DE PATOLOGÍAS DE LA VOZ I: TÉCNICA VOCAL. PREVENCIÓN DE PATOLOGÍAS DE LA VOZ II: TÉCNICA VOCAL. PREVENCIÓN DE PATOLOGÍAS DE LA VOZ II: TÉCNICA VOCAL. PREVENCIÓN DE TRASTORNOS MÚSCULO ESQUELÉTICOS. PRIMEROS AUXILIOS EN EL ÁMBITO DOCENTE. PRIMEROS AUXILIOS EN EL ÁMBITO DOCENTE. PRIMEROS AUXILIOS EN EL ÁMBITO DOCENTE. PRIMEROS AUXILIOS EN EL ÁMBITO DOCENTE. PRIMEROS AUXILIOS EN EL ÁMBITO DOCENTE. RIESGOS LABORALES EN EL LABORATORIO. PREVENCIÓN DE PATOLOGÍAS DE LA VOZ I: TÉCNICA VOCAL. MANEJO DE DESFIBRILADORES EXTERNOS SEMIAUTOMÁTICOS. FORMACIÓN INICIAL. Todos los puestos docentes Todos los puestos docentes Todo el profesorado Profesorado que imparte docencia en el laboratorio. Todo el profesorado 12 8 Educación en Valores y Competencias Acciones formativas 5 Ediciones 7 FORMADORES DE JUECES DE PAZ EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. FORMADORES DE JUECES DE PAZ EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. FORMADORES DE JUECES DE PAZ EDUCATIVO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. DISEÑO Y MANEJO DE HUERTOS ESCOLARES ECOLÓGICO: TEORÍA Y PRÁCTICA. EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL ESCENARIO ESCOLAR. NIVEL BÁSICO. Profesorado Educación Primaria Profesorado Educación Primaria Secundaria Profesorado Educación Primaria Todo el profesorado
Número 267 Miércoles, 18 de noviembre de Página 38436 LA PRÁCTICA DEL DEBATE COMO HERRAMIENTA Todo el profesorado PEDAGÓGICA. "APRENDE A DEBATIR". EL AJEDREZ EN EL AULA. Todo el profesorado GUÍA DE ACTUACIÓN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL ÁMBITO Todo el profesorado 12 EDUCATIVO. LA CULTURA DE LA PAZ, LA RESPONSABILIDAD Y LA DEFENSA: UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA Todo el profesorado Gestión de Calidad Acciones formativas 1 Ediciones 1 CONSULTORES EN CAF EDUCACIÓN. Asesores CPR Gestión de Grupos de Alumnos Acciones formativas 2 Ediciones 2 EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA. Todo el profesorado RES PRÁCTICOS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. Todo el profesorado 60 Competencia en planificar y evaluar centros y programas Acciones formativas 1 Ediciones 2 TALLER DE PROYECTOS EUROPEOS ERASMUS +. Todo el profesorado TALLER DE PROYECTOS EUROPEOS ERASMUS +. Todo el profesorado www.borm.es D.L. MU-395/1985 - ISSN: 1989-1474