Tema10:LaEspañadelsigloXVIII 10.1:LaguerradesucesiónyelSistemadeUtrecht CarlosII,quehabíamuertosindescendencia,nombrósucesoraFelipedeAnjou,nietodeLuisXIVde FranciaybisnietodeFelipeIV,quienfuecoronadoconeltítulodeFelipeV.Acababaasíladinastíade loshabsburgoyllegabaaltronoespañolladinastíadelosborbones. Muypronto,sinembargo,seformóunbandodentroyfueradeEspañaquenoaceptabaalnuevoreyy apoyabaalpretendienteelarchiduquecarlosdehabsburgo.laguerradesucesión(1702l1714)estalló. Elconflictoteníaunadobleperspectiva: LEl ascenso al trono español de Felipe Vrepresentabalahegemoníafrancesaylatemidauniónde EspañayFranciabajounmismomonarca.EstepeligrollevóaInglaterrayHolandaaapoyaralcandidato austriaco,que,porsupuesto,erasustentadoporloshabsburgodeviena. LPorotrolado,FelipeVrepresentabaelmodelocentralistafrancés,apoyadoenlaCoronadeCastilla, mientrasquecarlosdehabsburgopersonificabaelmodeloforalista,apoyadoenlacoronadearagón yencataluña. LaguerraterminóconeltriunfodeFelipeV.CarlosdeHabsburgoheredóen1711elImperioalemányse desinteresó de su aspiración a reinar en España. Sus aliadas, Inglaterra y Holanda, pasaron en ese momentoaverconprevenciónlaposibleunióndeespañayaustriabajounmismomonarca. LaguerraconcluyóconlafirmadelTratadodeUtrechten1713.Eltratadoestipulólosiguiente: LFelipeVerareconocidoporlaspotenciaseuropeascomoReydeEspañaperorenunciabaacualquier posiblederechoalacoronafrancesa. LLosPaísesBajosespañolesylosterritoriositalianos(NápolesyCerdeña)pasaronaAustria.Elreinode SaboyaseanexionóalaisladeSicilia. LInglaterraobtuvoGibraltar,Menorcayelnavío&de&permiso(derecholimitadoacomerciarconlasIndias españolas)yelasiento&de&negros(permisoparacomerciarconesclavosenlasindias). 10.2.Cambiodinástico.LosprimerosBorbones LosprimerosBorbonesreinaronenEspañaentre1701y1759.&FelipeV(1701L46)fueunreyinestabley conincapacidadparatomardecisiones.isabeldefarnesio,susegundaesposa,interesadaenconseguir reinosparasushijos,impulsóunapolíticaexterioragresiva,encaminadaarecuperarlosdominiosde Italia. 1 ACADEMIAC.A.E. www.academiacae.com3info@academiacae.comtelf.91.501.36.88 C/Cavanilles,11 1ª28007Madrid
En1724FelipeVabdicóyentrególacoronaaLuisI(1724),quealossietemesesfalleciódeviruela. VolvióFelipeValtronoyen1726JoséPatiño,secretarioreal,iniciaunprogramaderearmeconelque consiguelaconquistadenápolesen1734,quefueentregadoacarlos(hijomayordefelipeeisabelde FarnesioyfuturoCarlosIII).SereorientólapolíticaexteriorbuscandolaalianzaconFranciaatravésdel PrimerPactodeFamilia(1733).EnlosúltimosañosdelreinadoseiniciaunaguerraconInglaterra. SuhijoysucesorfueFernandoVI(1746L1759)elgobiernoespañoladoptóunapolíticaexteriorde neutralidad,equidistanteentrelondresyparís.sucortoreinadonolepermitiórealizargrandes cambios.paralareformafiscalen1749sefirmalarealcédulayserealizaelcatastrodeensenada.con lareformadelaarmadaseconsigueunaflotaimportanteparadefenderlascoloniasyhacerserespetar enelcontextointernacional.asumuertelesucediósuhermanocarlosiii. 10.3.ReformasenlaorganizacióndelEstadoylamonarquía centralistaenlaespañadelsigloxviii LallegadadelanuevadinastíaborbónicapropicióimportantescambiosenlaestructuradelEstado. EstoscambiosfueronintroducidosesencialmenteduranteelreinadodeFelipeV(1700L1746) Medidascentralizadoras,conelobjetivodehacerunestadomáseficaz.Enestesentidoseadoptaron novedadesimportantes: L L DecretosdeNuevaPlanta:AbolicióndelosfueroseinstitucionespropiasdelosreinosdelaCorona dearagón.losfuerosdelasprovinciasvascasynavarrasemantuvieronyaqueapoyaronafelipev durantelaguerradesucesión. Nuevomodelodeadministraciónterritorial,basadoenlasiguienteestructura:divisióndelterritorio enprovincias;sustitucióndelosvirreyesporloscapitanesgeneralescomogobernadorespolíticos delasprovincias;lasrealesaudienciassemantienenparalascuestionesjudiciales;secreanlas intendencias,futurasprovincias. HubointentosnodemasiadoeficacesdereformarelsistemadeHacienda.Setratódeunificary racionalizarelsistemadeimpuestosy,paraello,sellevóacaboelcatastrodeensenadaen1749enla CoronadeCastilla.EsteCatastroesuncensodetodaslaspropiedadesdelreino,muyútilparalos historiadores.sebuscótambiénlaunificaciónmonetaria,estableciéndoseelrealdeados. 10.4.Laprácticadeldespotismoilustrado:CarlosIII CarlosIII(1759L1788),hijodeFelipeVyhermanastrodeFernandoVI,antesdeserreydeEspaña desempeñóelcargodereydenápolesde1735y1759.sureinadosecaracterizóporlaaplicacióndelas reformasdeldespotismoilustrado: ElsigloXVIIIfueunperíododerecuperacióneconómica.ConelCondedeAranda(1769)yFloridablanca (1787)sellevaronacabolosprimeroscensosconlafinalidaddeconocerlaspotencialidadeseconómicas yfiscales. ACADEMIAC.A.E. www.academiacae.com3info@academiacae.comtelf.91.501.36.88 C/Cavanilles,11 1ª28007Madrid 2
Entrelosilustradosseextendiólaconcienciadelanecesidaddeemprenderreformasenlaagricultura, ocupaciónqueocupabaalamayoríadelapoblaciónyqueestabamuyatrasada. Todosestosproyectosydocumentosdelperíododenunciabanlasenormespropiedadespagadasy afirmabanqueelaccesodelcampesinadoalapropiedaddelatierraeraunacondiciónnecesariaparael progresodelpaís.porprimeravez,seempezabaahablardeladesamortización.sinembargo,la negativarotundadelcleroylanobleza,llevóalaparalizacióndelasreformas. Enelterrenofinanciero,seestablecióelBancodeSanCarlos,antecedentedelfuturoBancodeEspaña. Enesteperíodo,aparecelapeseta,aunquenoserálamonedaoficialdelpaíshasta1868.Sepueden distinguirdosperíodosenlosgobiernosdecarlosiii: 1759[1766GobiernosdeEsquilacheyGrimaldi:Losintentosdeintroduccióndereformasencontraron unavivareacciónqueculminóenelmotíndeesquilacheen1766.estarevueltaqueestallócontrael decretoqueobligabaacambiarcapasysombrerostienerazonescomplejas. 1766[1788GobiernosdelCondedeAranda,FloridablancayCampomanes.:Esteperíodoestádominado porlosgrandesministrosilustradosqueensayarondiversasreformaseconómicasquefinalmentenose llevaronacaboporlaoposicióndelcleroylanobleza. 10.5.EvolucióndelapolíticaexteriorespañolaenlaEuropadel sigloxviii La política exterior de la Monarquía Borbónicasecentróendosaspectos:Recuperarloperdidoen UtrechymantenerlaseguridadydefensadelImperiocolonial. FelipeVoptóporlaalianzaconFrancia.EstaalianzaseconcretóenelPrimer&Pacto&de&Familia(1734)y elsegundo&pactoen1743.frutodeestospactosfuelaparticipación,enlaguerradepolonia(1733l1738) y en la Guerra de Sucesión de Austria(1743L1748). Como resultado de esta intervención, Felipe V consiguió paraelfuturocarlosiiideespañanápolesysiciliayparaelinfantefelipe elducadode Parma. Fernando VImantuvounperiododeneutralidadenelquereconstruyólaflotayfirmóen1753el ConcordatoconlaSantaSede. Carlos III(1759L1788)volvióalaalianzaconFranciayfirmóelTercer& Pacto& de& Familia(1761)conla participacióndeespañaenlaguerradelossieteaños(1761).traslavictoriabritánica,juntoasualiada Portugal, se firmó el Tratado de París(1763)porelquedimosFlorida a InglaterraySacramento a Portugal.Para compensar FrancianoscedióLuisiana.Españaapoyóalosrebeldesnorteamericanos contra Inglaterra. Tras la derrota británica y el Tratado de Versalles(1783) recuperamos Menorca, FloridaySacramento.LapolíticaexteriordeCarlosIV(1788L1808)estuvocompletamentemarcadapor larevoluciónfrancesaylaguerradelaindependenciacontranapoleón1808l1814. 3 ACADEMIAC.A.E. www.academiacae.com3info@academiacae.comtelf.91.501.36.88 C/Cavanilles,11 1ª28007Madrid
10.6.LaIlustraciónenEspaña LaIlustraciónenEspañafuedeinfluenciafrancesaeitalianas.Losilustradosfueronunaminoríaculta formada por nobles, funcionarios, burgueses y clérigos. Básicamente se interesaron por: Reforma y reactivación de la economía, crítica moderada de algunos aspectos de la realidad social del país, e interésporlasnuevasideaspolíticasliberales.podemosdistinguirvariasetapas: En la primera mitad de siglodestacan Feijóo, cuya obra se centro en la divulgación de la ciencia de Newtonyenlacríticaalosprejuiciostradicionalesylassupersticiones(TeatroCrítico,1726). Durante este período se crearon las principales Academias, instrumento de difusión de las luces, Se establecieronlarealacademiadelalengua,medicina,historia,bellasartesdesanfernando,y,juntoa ellas,eljardínbotánicoygabinetedehistorianatural. Los escritos de Campomanesy Jovellanos muestran la asimilación de las teorías económicas de la fisiocraciaydelliberalismoeconómico. Elinterésporlaeducaciónyelprogresocientíficoseconcretóenlacreacióndenuevasinstitucionesde enseñanza secundaria (Reales Estudios de San Isidro), de enseñanza superior (Colegio de Cirugía, EscueladeMineralogía,EscueladeIngenierosdeCaminos)yenlareformadelasUniversidadesydelos ColegiosMayores. Eldesarrollodelascienciasexperimentalesfueimportante:MutisyCavanillesenbiología,UlloayJorge JuanenAstronomíayCartografía,PiquerenMedicina.Tambiénsedesarrollólaliteraturadidácticay crítica(feijóo,jovellanos,cadalsoymoratínconsucélebreelsídelasniñas,ysedesarrollólaprensay lasrevistasliterariasycientíficas). 4 ACADEMIAC.A.E. www.academiacae.com3info@academiacae.comtelf.91.501.36.88 C/Cavanilles,11 1ª28007Madrid
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