UNERSDD NTERCULTURL DE CHPS NOMBRE UTORZDO DE L NSTTUCON LCENCTUR EN LTERNTO NEL Y NOMBRE DEL PLN DE ESTUDOS NTECEDENTES CDÉMCOS DE NGRESO GENC BCHLLERTO TERMNDO O EQULENTE MODLDD ESCOLRZD DURCON DEL CCLO 16 NS CLE DEL PLN DE ESTUDOS 2008 OBJETOS GENERLES DEL PLN DE ESTUDOS Formar y preparar profesionales e intelectuales en el área de Turismo lternativo con alto nivel académico y actualizado en el sector en forma multidisciplinaria, interdisciplinaria y transdisciplinaria con formación sólida en lenguas originarias y extranjeras, con un compromiso con la sociedad, la cultura y el medio ambiente para el desarrollo sustentable de las comunidades y regiones. PERFL DEL EGRESDO El Licenciado en Turismo lternativo tiene las siguientes competencias profesionales en conocimientos, habilidades, actitudes y valores, para desempeñar con éxito su profesión de acuerdo a las exigencias de las necesidades actuales de las comunidades o regiones con potencial turístico para el desarrollo regional y comunitario sustentable. Conocimientos: Formulación y evaluación de proyectos de turismo alternativo bajo el principio de la sustentabilidad. dministración y operación de proyectos de turismo comunitario y alternativo. Planeación comunitaria y regional, aprovechando en forma racional los recursos naturales y culturales como atractivos turísticos. tención y prestación de servicios turísticos con alta calidad y calidez humana. Conocimiento de la interculturalidad como principio filosófico para la práctica de turismo alternativo. Sistematización de los conocimientos o saberes locales para fortalecer la identidad cultural. Conocimiento de la riqueza de las diferentes culturas locales, nacionales y mundiales. Habilidades: Compromiso con las comunidades en la formulación de proyectos turísticos comunitarios. dentificación de regiones con potencial de desarrollo de turismo alternativo. Habla alguna lengua originaria de Chiapas, para una comunicación efectiva con la población
donde se desarrollan los proyectos turísticos. Habla alguna lengua extranjera como elemento estratégico de comunicación y de mercado para el desarrollo económico de los proyectos y empresas sociales indígenas. Organización y coordinación de actividades turísticas en ecoturismo, turismo rural y turismo de aventuras. ntegración de grupos multiculturales a una comunidad de diálogo. Formación de grupos de trabajo para el desarrollo del turismo alternativo. Habilidades gerenciales para la administración de empresas sociales y comunitarias en turismo. Gestión de recursos financieros para los proyectos de turismo comunitario sustentable en varios niveles tanto nacionales como internacionales. nterlocución entre comunidades indígenas, funcionarios y promotores de turismo comunitario sustentable. ctitudes: Manifestar actitudes positivas tanto hacia las formas de vida del pueblo y comunidad indígena a la que pertenece, como hacia las diferentes culturas de respetuosas de la naturaleza y de las culturas anfitrionas. ctitud incluyente. Sensibilidad al patrimonio cultural y natural. Responsabilidad y compromiso hacia su entorno cultural y ambiental comunitario y regional, lo que implica convencimiento y transformación de actitudes para la construcción de la interculturalidad, así como respeto y convivencia en la multiculturalidad basado en el diálogo intercultural. ctitud emprendedora para la creación de proyectos turísticos comunitarios. alores: 1. Libertad de pensamiento. 2. Responsabilidad social. 3. Respeto a las diferencias. 4. Ética profesional. 5. Solidaridad social.
LST DE SGNTURS O UNDDES DE PRENDZJE CLE SOCEDD Y NTURLEZ T0101 CULTUR Y EDUCCÓN NTERCULTURL TERRTORO Y PROCESOS SOCOHSTÓRCOS NCULCÓN COMUNTR E NTERCULTURLDD LENGU ORGNR LENGU EXTRNJER TÉCNCS DE LECTUR Y REDCCÓN SERCON HORS NDEPENDENTES CREDTOS NSTLCONES 16 5 T0102 T0103 T0104, T LO000101 T0105 T0106 496 112 38, T, L, L, T LST DE SGNTURS O UNDDES DE PRENDZJE PRNCPOS DE ECOLOGÍ NTROPOLOGÍ SOCL FUNDMENTOS DE EOMÍ PROCESOS DE NCULCÓN COMUNTR LENGU ORGNR LENGU EXTRNJER TLLER DE NÁLSS E NTERPRETCÓN DE TEXTOS CLE T0201 T0202 SERCON HORS NDEPENDENTES CREDTOS 16 5 T0203 T0204 LO000102 LO000101 NSTLCONES, T, C T0205 T0105 T0206, T, L, T, T 496 112 38 LST DE SGNTURS O UNDDES DE PRENDZJE BODERSDD Y SERCOS MBENTLES HSTOR Y GEOGRFÍ DE MÉXCO DESRROLLO Y NÁLSS SOCL Y POLÍTCO TLLER DE DGNÓSTCO PRTCPTO COMUNTRO LENGU ORGNR LENGU EXTRNJER CLE T0301 T0302 SERCON HORS NDEPENDENTES CREDTOS NSTLCONES 16 5 T0303 T0304 T0305 LO000103 T0306 LO000102 T0205 496 112 38 T, C, T, T, L
LST DE SGNTURS O UNDDES DE PRENDZJE MNEJO DE RECURSOS NTURLES PTRMONO CULTURL DERECHO E NTERCULTURLDD EOMÍ ECOLÓGC PLCD L TLLER DE PLNECÓN PRTCPT COMUNTR CLE SERCON HORS NDEPENDENTES CREDTOS T0401 T0402 T0403 T0404 T0405 LENGU ORGNR LO000104 LO000103 NSTLCONES 32 7, T. C LENGU EXTRNJER T0406 T0306 496 128 39, T, L, T LST DE SGNTURS O CLE SERCON CREDTOS UNDDES DE HORS PRENDZJE NDEPENDENTES TLLER DE ORDENMENTO TERRTORL T0501 COMUNTRO RQUEOLOGÍ MY- T0502 ZOQUE TLLER DE T0503 FORMULCÓN DE PROYECTOS EN LTERNTO LEGSLCÓN TURÍSTC T0504 LENGU ORGNR LENGU EXTRNJER LO000105 T0505 LO000104 T0406 432 96 33 NSTLCONES, T, T, C, T, L, T LST DE SGNTURS CLE SERCON CREDTOS NSTLCONES O UNDDES DE HORS PRENDZJE NDEPENDENTES ECO T0601 32 6 DE T0602 32 6 ENTUR RURL T0603 32 6 COMUNTRO TLLER DE T0604 ELUCÓN NTEGRL DE PROYECTOS EN 32 7, T, C LTERNTO LO000106 LENGU ORGNR LO000105 32 7, T LENGU EXTRNJER T0605 T0505 32 7 L, T 432 192 39
LST DE SGNTURS O UNDDES DE PRENDZJE ECOTECNOLOGÍS PLCDS L MERCDOTECN EN LTERNTO CULTURL NRO DE SOLDRO Y COMERCO JUSTO NESTGCÓN CCÓN PRTCPT CLE SERCON HORS NDEPENDENTES CREDTOS NSTLCONES T0701 32 6, T T0702 T0703 T0704 32 6 32 6 T0705 32 7 336 144 30, C, T LST DE SGNTURS CLE SERCON CREDTOS NSTLCONES O UNDDES DE HORS PRENDZJE NDEPENDENTES NTERPRETCÓN DEL T01 PTRMONO NTURL ETC Y DESRROLLO T02 HUMNO DMNSTRCÓN DEL T03 COMUNTRO NRO DE T04 32 6 SUSTENTBLE NRO DE T05 NESTGCÓN EN 32 7 LTERNTO TOTL 336 112 28 HORS BJO DUCCÓN HORS NDEPENDENTES SUB TOTL DE CREDTOS 3520 1008 283 (90%)* TTULCÓN HORS NDEPENDENTES CRÉDTOS TOTL DE CRÉDTOS 4 30 (10%) 313 * l concluir el octavo semestre, el alumno habrá cubierto el 90% del total de créditos del Plan de estudios. El 10% restante, lo obtendrá al titularse.
PROPUEST DE ELUCÓN Y CTULZCÓN PERÓDC DEL PLN DE ESTUDOS Evaluación externa, que implica, como su nombre lo indica, un ejercicio a partir de una incorporación de variables externas que evidencian la dinámica actual en la cual se implica el desarrollo de la profesión. tender el mercado laboral. nálisis del conocimiento técnico, científico y humanístico de la disciplina nvestigación de los alcances de la incidencia de la labor profesional del egresado en las diferentes áreas especificadas en el perfil profesional, tanto a corto como a largo plazo, en la solución de problemas planteados. nvestigación de las funciones profesionales desarrolladas en el desempeño laboral, con respecto a la capacitación ofrecida en la carrera y a la ofrecida a los egresados de otras instituciones. Realizar el seguimiento de egresados Temporalidad de la evaluación: Se contempla para el seguimiento de los tipos de evaluación y la actualización del plan de estudios la siguiente temporalidad: Primera evaluación (intermedia): l momento de cubrir el cincuenta por ciento del plan de estudios. Segunda evaluación (final): l concluir la primera generación. Tercera evaluación (seguimiento): l transcurrir el primer año de egreso de la primera generación ariables a evaluar: Población: Estudiantes, maestros, dministradores, Especialistas educativos, familia y comunidad. nstrucción: Contenido, Método, Organización, Facilidades, Costos. Conducta: fectivo, Psicomotor, Cognoscitivo. Fuentes: Personal docente, Estudiantes, Sector productivo, dministrativos. gentes de la evaluación: Estudiantes, Maestros, Directivos, dministradores, Especialistas educativos, Profesionistas en ejercicio profesional de la disciplina, Empleadores. nstrumentos: Cuestionarios, entrevistas, análisis de documentos, investigación bibliográfica, análisis demográfico, listas de cotejo. Productos: Documento de reestructuración curricular en el cual se contemple: Especificación de los elementos que serán modificados, sustituidos o enriquecidos como resultados de las evaluaciones internas y externas. Elaboración de un programa de reestructuración curricular. Determinación de prioridades y acciones para la instrumentación de dicho programa DR. NDRES NTONO FÁBREGS PUG RECTOR NOMBRE Y CRGO DEL SERDOR PÚBLCO FCULTDO PR EL REGSTRO DEL PLN DE ESTUDOS