TP 2: Modelo en 3 dimensiones Alumna: Peralta Camila Profesor: Amenedo Gustavo Taller de interiores II
Horacio Quiroga Horacio Quiroga nació en Salto (Uruguay) en 1878. Realizó sus estudios secundarios en Montevideo. Se interesó por el ciclismo, la química, la fotografía y el periodismo y la literatura. En su juventud viajó a Europa; luego volvió a Montevideo, y posteriormente se trasladó a Buenos Aires, a casa de su hermana. Comenzó a trabajar como profesor de Castellano en el Colegio Británico. Publicó algunos libros, pues para ese entonces había logrado algunos premios. Alrededor de 1904, con una herencia paterna, se trasladó a la Provincia de Chaco para encarar una plantación de algodón. Fracasado este intento, regresó a Buenos Aires a desempeñarse nuevamente en la docencia, recomendado por su amigo y eximio poeta, Leopoldo Lugones, con quien había realizado un viaje de estudios a las misiones guaraníticas. En 1906 compró unas fracciones de tierras en Misiones, en los alrededores de San Ignacio, con planes accesibles que brindaba el Gobierno Nacional. Se radicó allí con su esposa Ana M. Cirés. Allí fue Juez de Paz y oficial del Registro Civil de esa Provincia. Al suicidarse su esposa, regresó a Buenos Aires. Se desempeñó en un empleo del Consulado uruguayo en Argentina. Publicó algunos libros. Y al tiempo de Entre sus libros de cuentos más conocidos se encuentran: "Cuentos de amor, de locura y de muerte" (1917), "El desierto" (1924), "La gallina degollada y otros cuentos" (1925), "Los desterrados" (1926). También son libros de su autoría: "Cuentos de la selva" y "Los cuentos de mis hijos". contraer nuevamente matrimonio con María E. Bravo, se trasladó nuevamente a Misiones con su familia (en 1932). Allí vivió unos cuatro o cinco años, hasta que quedó solo en la selva y enfermó. Regresó a Buenos Aires a internarse en el Hospital de Clínicas, y al enterarse de su enfermedad: cáncer de próstata, puso fin a su vida en ese Hospital, voluntariamente, en 1937. Fuente: http://www.bibliotecasvirtuales.com TP 2: Modelo en 3 dimensiones Alumna: Peralta Camila Profesor: Amenedo Gustavo Lámina: 1
La gallina degollada Resumen Los cuatro hijos del matrimonio Mazzini-Ferraz contraen retraso mental a causa de una meningitis. Lo único que saben hacer es imitar, motivo que trae de cabeza a sus padres. Al quinto intento de tener un hijo, tienen la dicha de que la niña crece sana y salva. Los padres pierden todo interés por sus cuatro hijos mayores, pues toda su atención se concentra en la pequeña criatura. A los cuatro idiotas (como se les menciona en el libro) los atiende la sirvienta, que apenas los baña. Estos suelen sentarse en una banca a ver el atardecer Un día, Berta Ferraz pide a la sirvienta que degüelle una gallina para servirla en la cena. Mientras lo hace, siente la respiración de los cuatro niños a su espalda, que no dejan de observarla. Tiempo después, los padres salen a dar un paseo con su hija. Al regresar, mientras Berta saluda a unos vecinos, la niña se escapa de su mano. Regresa sola a su casa, y se cruza con sus hermanos. Estos acaban degollándola, a la manera de la sirvienta con la gallina. Fuente: http://es.wikipedia.org Es un relato de la vida familiar y de cómo ésta es afectada, por problemas pocos significativos como las herencias genéticas entre las familias al experimentar el nacimiento de un hijo sano que luego cae en una enfermedad para siempre. Esto lleva a sucesos horribles que pasan según se desarrolla la historia. Llena de suspenso, terror, gritos y una acción de locura y emoción en donde la inocencia es la que muere. TP 2: Modelo en 3 dimensiones Alumna: Peralta Camila Profesor: Amenedo Gustavo Lámina: 2
Lámina fotográfica Maqueta TP 2: Modelo en 3 dimensiones Alumna: Peralta Camila Profesor: Amenedo Gustavo Lámina: 3
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Memoria descriptiva Maqueta Palabras claves: - Locura - Sangre Tema: Acción de imitar El muro: elemento principal en el ambiente especifico, el cual es el único descripto, en el que ocurre la historia. En el trabajo realizado los muros representan a los cuatro niños debido a que se la pasaban el día en el patio observándolo. La sangre: vehículo de la vida, calor vital y corporal. Muerte. Sangre derramada: sacrificio. En la maqueta representa la sangre de la niña degollada. Idea rectora: Cómo la locura fue apoderándose de la mente de los cuatro niños bobos y los llevo a comerte el asesinato de su propia hermana La locura: desviación de la norma. Desequilibrio mental. Enfermedad. En la maqueta utilizo una imagen de ilusión óptica y alambre para representar la locura. El primer elemento debido a que es una imagen que genera movimiento cuando no lo hay y te confunde, y el segundo ya que el alambre al ser la locura estaría atrapando y manipulando a los pequeños niños. Elementos utilizados El espejo: dijo Ernest Aeppli: algo de nosotros está fuera, porque nostros mismos en el espejo estamos fuera de nosotros, esto genera la sensación primitiva del robo del alma. En el trabajo utilizo el espejo como elemento de imitación ya que nos da un reflejo de las cosas. TP 2: Modelo en 3 dimensiones Alumna: Peralta Camila Profesor: Amenedo Gustavo Lámina: 5