JEURE, TREURE, NÉIXER

Documentos relacionados
Unitat 3 DE SOL A SOL. En aquesta unitat...

1. Verbs irregulars de la tercera conjugació

1. Escriviu la primera persona del singular del present d'indicatiu dels verbs següents: anar jo córrer jo. aparèixer jo fer jo.

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

MÚLTIPLES I DIVISORS

VISITA AL MERCAT D IGUALADA

VOCAL NEUTRA A/E (Pilar)

El verb. CANT -o, -ava, -arem PERD -o, -ia, -rem DORM -o, -ia, -irem

GUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats

Els tres porquets. Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres:

LES ORACIONS SUBORDINADES ADVERBIALS (Llibre pàg. 400 i 491)

EL PRETÈRIT IMPERFET D INDICATIU

L HORA DE LA GRAMÀTICA

CREAR-SE UN COMPTE GMAIL

TEMA 2: Divisibilitat Activitats

PRESENTEN. El Lluís i el Senyor Kandinsky. Il. lustracions d Òscar Julve

UNITAT 3. I TU, QUÈ FAS? QUEDEM? A. El temps. Dies, mesos, estacions... Quan comença/acaba? Quan és?

COMBINAR CORRESPONDÈNCIA AMB WORD 2000

Unitat 4. Què vas fer ahir?

1 Copia aquesta taula i completa-la: 2 Escriu en el teu quadern el nombre corresponent a les caselles marcades. Unitat 1. La taula dels nombres.

La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat

Verbs irregulars 1. Activitat 1. Escriu el present d Indicatiu dels quatre verbs indicats: Trencar Caçar Liquar amagar

MÍNIM COMÚ MULTIPLE m.c.m

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica

TEMA 2: Múltiples i Divisors

1a CONJUGACIÓ. 1) Completa les oracions següents amb el present d indicatiu o de subjuntiu dels verbs entre parèntesis:

CATALÀ MÍNIM 30 hores de català per a universitaris Universitat Autònoma de Barcelona, octubre 2014 Professora: Eulàlia Torras

Ell, ella, vostè. Ells, elles, vostès. se n van. Ells, elles, vostès. van. Servei Local de Català de Sant Andreu de la Barca Elemental 2 Unitat 4

Muntanyes del Canigó. 1a. VERSIÓ del text: Maideu (1994: ) OBSERVACIONS

TEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25

LECTURA I COMPRENSIÓ: Pla lector Sindbad el marí.

1. Normes generals. A més, prenen diferents formes segons si van davant, darrere del verb o si aquest comença o acaba en vocal o en consonant:

RONDO 3 X 1 AMB RECOLZAMENT (4 JUGADORS)

22a Mostra de Cinema d Animació Infantil

PRONOMS RELATIUS (Remarques)

DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7=

Unitat 2 PERSONES IMPORTANTS

4. MORFOLOGIA VERBAL: Introducció.

La graella de les tasques domèstiques. Com es reparteixen?

L activitat educativa per descobrir i gaudir del peix i el marisc

Iniciativa Legislativa Popular. per canviar la Llei de Dependència

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

Ordinador 3... un cop d ull per dins!

INTRODUCCIÓ. La seva utilitat i importància

COM ÉS DE GRAN EL SOL?

LA FOTOSÍNTESIS. No hem arribat a cap conclusió.

Encreuada. El serveix per mesurar el pas del temps. La busca més gran assenyala els, i la busca més petita assenyala les.

Hàbits de Consum de la gent gran

ACTIVITAT 4: COM PODEM CONÈIXER EL MÓN? De dades estadístiques la humanitat en té des de fa aproximadament una mica més de 200anys.

Oficina de Convocatòries Ausiàs Marc, núm. 35, baixos Barcelona Telèfon

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA

Bloc I. ARITMÈTICA I ÀLGEBRA. Tema 3: Els nombres enters TEORÍA

EINA PLANIFICACIÓ TORNS DE GUÀRDIES (PTG) Col legi Oficial de Farmacèutics de la Província de Tarragona

Dins teu Cor amb cor. En tu en tu comença

I TU, QUÈ FAS? QUEDEM? Temps i activitats quotidianes

Pronoms febles. Quan va introduït per un article: el, la, els, les, un, una, uns, unes

Polinomis i fraccions algèbriques

Quadern de matemàtiques Decimals2

EVOLUCIÓ DE LA VELOCITAT I LA FORÇA, EN FUNCIÓ DE L EDAT, L ESPORT I EL SEXE

Senior. Llibreta de:

EXERCICI 6 PICASA PICASA.

Activitats de repàs DIVISIBILITAT

INSTRUCCIONS D INSTAL LACIÓ I DE CONFIGURACIÓ DE LA CONNEXIÓ A INTERNET AMB WINDOWS 2000 (Darrera modificació: novembre 2004)

Hàbits de Consum de la gent gran

UNITAT TAULES DINÀMIQUES

Unitat 2 EQUACIONS DE PRIMER GRAU. Matemàtiques, Ciència i Tecnologia 5. TRANSFORMACIONS D EXPRESSIONS ALGEBRAIQUES UNITAT 2 EQUACIONS DE PRIMER GRAU

Matèria: MO41-FI2B2-Història de la Filosofia, Bloc 2 Torn:Matí Temps disponible: 60min. Centre:... Cognoms:... Nom:...DNI:...

Quadern per a alumnes. EDUCACIÓ PRIMÀRIA 1r, 2n i 3r

LA MEIOSI. A quina etapa de la vida de la cèl lula creieu que s'ha produït la duplicació?

1.1. Col loca al davant de cada frase el número del rellotge que li correspon.

DOSSIER PER DONAR D ALTA CITA PRÈVIA A TRAVÉS D EVIA

6. Voleibol. Avaluació: - Tipus: continua i criterial - Instruments: observació indirecta mitjançant llistes de control i taules.

Tema 3. La restricció pressupostària. Montse Vilalta Microeconomia II Universitat de Barcelona

Comprensió lectora Quadern de preguntes

Generalitat de Catalunya Departament d Educació

TREBALL SOBRE LA PEL LÍCULA EL AMO DE LA CASA

Tema 3 (II): El sector terciari a Catalunya

Instruccions per generar el NIU i la paraula de pas

EL QUINZET GLOBAL EDUCACIÓ PRIMÀRIA VERSIÓ

LES ORACIONS COMPOSTES

Introducció als nombres enters

MUS Nous criteris gestió CD a la Web de residències v. 1.0

ACTIVITAT 2 El bingo de la Pau

8. Reflexiona: Si a<-3, pot se a<0?

Taules de Contingut automàtiques

1. Instal lació de la cua d impressió per Windows 7

RUMBA DELS SEIXANTA - Gato Pérez i Marina Rossell

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

Tema 5: El sistema solar i l univers

Una visió general del tema...

Reviseu habitualment el Correu Brossa del Webmail icater.org (encara que tingueu el correu instal lat en local al vostre ordinador o dispositiu mòbil)

SARGANTANA. Escola d Estiu dels Xiquets i Xiquetes Grup D 10, 11 i 12 anys (2008, 07 i 06) Primer torn

Llengua catalana Sèrie 3

VIDEOCONFERÈNCIA PROGRAMA

TEMA1: L ORGANITZACIÓ DEL NOSTRE COS

Anna Sans, Helena Perez i Alícia Rosa. Projecte de 3r ESO 2n Quadrimestre CIÈNCIES NATURALS

GUIA PRÀCTICA DE TELEFORMACIÓ

Peticions, serveis i disponibilitats

Transcripción:

Verbs irregulars Els verbs de la primera i de la tercera conjugació són tots regulars, com a molt podem trobar algunes alternances ortogràfiques (busca, busques, puja, puges, caça, caces). El verb anar tot i la seva terminació es conjuga com els verbs de la segona. Els verbs de la segona, en canvi, estan plens d'irregularitats. Anem a veure'n les més importants centrades totes elles en el lexema: En els verbs JEURE, TREURE, NÉIXER alternem les vocals temàtiques tòniques amb "E" i les àtones amb "A". (néixer, naixia). Escriviu alguns exemples més: 1. Completeu les frases següents amb els verbs que us indiquem: NÉIXER Ja els gatets del pis de sota. Diu que el mes que ve. D'aquí uns quants dies tots els pollets. JEURE No a l'herba Ells. Tot el dia. tots a la pallissa. TREURE els peus del seient, vosaltres... LA TEVA CADIRA. No el cap per la finestra, nenes! 1

Els verbs COLLIR, COSIR, ESCOPIR, TOSSIR I SORTIR alternen les vocals temàtiques tòniques amb "U" i les àtones amb "O". (surto, sortia). Escriviu alguns exemples més: SORTIR TOSSIR COSIR COLLIR ESCOPIR Present d'ind. Present de subj. Els verbs VOLER I PODER presenten formes tòniques amb "O" i amb "U" mentre que les formes àtones són normalment amb "O" excepció feta del present de subjuntiu que el fan tot amb "U" encara que sigui àtona. (pugui, puguis, pugui, puguem, pugueu, puguin). 2. Completeu les frases següents amb la forma corresponent del verb PODER: Nosaltres, sí que. venir aquesta tarda. Quan ja vindrem. M'agradaria que. anar-hi tots. Quan vosaltres anar-hi, hi anirem. Que pujar al Canigó, ja és bon senyal! 3. Completeu les frases següents amb la forma corresponent del verb VOLER: No córrer tant, vosaltres! Que ser els nostres amics, ja ens agrada. Si venir, sortiríem ben d'hora. 2

fer-me tu mateix el final. No anar-hi, jo a córrer. Que dir-ho, ja és difícil. Hi ha verbs que alternen formes velars i no velars en el lexema (trec, tregui, però treu, trauré). Per no equivocar-se s'han de seguir els consells següents: 1. Els verbs que tenen la primera persona del present d'indicatiu acabada en "C" presenten una "G" al perfet simple, al present i a l'imperfet de subjuntiu. (ric, rigué, rigui, rigués). Busqueu-ne un parell d'exemples més. 2. Els infinitius i els gerundis no presenten mai forma velar. (saber i voler i no sapiguer o volguer). Busqueu-ne un parell d'exemples més: 4. Completeu les sèries següents: persona del singular infinitiu present d'ind. Present subj. Imperfet subj. Beure Encendre Creure Escriure Viure Comprendre Dur deure......... 5. Completeu les sèries següents: 2ª persona del plural infinitiu present d'ind. Imperfet ind. futur beure caure escriure encendre deure riure viure 3

6. Completeu les sèries següents: 2ª persona del plural infinitiu condicional present de subj. Imperfet de subj. beure caure escriure encendre deure riure viure 7. Escriu el present de subjuntiu dels verbs BEURE, SABER, CAURE, ESTAR, CREURE, ESCRIURE, DIR, VIURE. 4

L'IMPERATIU es forma a partir del present d'indicatiu i del present de subjuntiu. Les segones persones s'agafen del present d'indicatiu i les altres del present de subjuntiu. Però hem de tenir present que hi ha un pocs verbs que no és així. En aquest cas tingueu present que si la segona persona de l'imperatiu presenta "GU" totes les persones de l'imperatiu també la portaran. Recordeu que les frases negatives es fan amb el present de subjuntiu (Beveu, no begueu) 8. Escriu l'imperatiu de CREURE, ESTAR, SABER, CAURE, ESCRIURE, DIR, VIURE 5

9. Completeu els espais següents amb les formes que corresponen als verbs i les persones que hi ha entre parèntesis. M'han aconsellat que (jo / canviar) de pis. Vigileu, no (vosaltres / caure) daltabaix. Quan et (tu / saber). La lliçó, m'avises. Si (tu / dur) el berenar, aniria més bé. Aquest matí, (ell / conduir). El camió. (Nosaltres / sortir). Els primers, demà. No (vosaltres / jeure). a l herba que us renyaran. M amoïna que no (ell / poder) venir amb nosaltres. (Nosaltres / treure) la roba, que plorà. Ara, no (jo / voler) anar-hi, ja m avisareu. (Tu / anar) a casa que et criden. Ja voldria que (tu / estar) bo per poder anar d excursió. 10. Completeu els espais següents amb les formes que corresponen als verbs i persones que hi ha entre parèntesi. La setmana passada (nosaltres / anar) a Puigcerdà. Diu que vinguis quan (tu / voler) Avui, no (vosaltres / encendre) la calefacció que no fa fred. Aquest matí (jo / plegar) aviat. Quan (jo / dinar). me'n vaig anar al cinema. Si (jo / estar). Malalt, avisaria al metge. No (vosaltres / riure). Que no fa gràcia. Diu que (tu / pronunciar) bé, quan llegeixis. Avui (nosaltres / llevar-nos) ens d'hora. Si (vosaltres / caure). Us fareu mal. Demà (ells / sortir) de casa a la tarda. Quan (nosaltres / viure) a Anglaterra, ja t'avisarem. 6