1. L'ARQUITECTURA RACIONALISTA

Documentos relacionados
La Catedral de Girona. Quadern de treball dels alumnes. Camp d aprenentatge Els Monestirs

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA

3.- Per què a partir del segle XI, a Europa, es va començar a utilitzar el nom de catalans?

Aproximar un nombre decimal consisteix a reduir-lo a un altre nombre decimal exacte el valor del qual sigui molt pròxim al seu.

PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Ciències Socials 2n d ESO L EDAT MITJANA

LA TERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR. 1. La Terra, un punt a l Univers

AVALUACIÓ DE QUART D ESO

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

NOVES MILLORES EN LA CARPETA DEL CIUTADÀ

LA UNIVERSITAT DE BARCELONA AUTÒNOMA I LA FACULTAT DE MEDICINA

BREU DE DADES (12) L escola des de P3 a 4art. d ESO SETEMBRE 2011

CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL

Santa Maria del Pi Barcelona. Quadern de treball dels alumnes. Camp d aprenentatge Els Monestirs

El Modernisme va rebre a cada país un nom

MANUAL. d ajuda en el PROCEDIMENT per a la tramitació. PROGRAMA REHABILITACIÓ 2014 Conveni Consorci Metropolità de l Habitatge CMH

TINGUEM CURA DEL PLANETA

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

22a Mostra de Cinema d Animació Infantil

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

MUSEU BALEAR DE CIÈNCIES NATURALS

COM ÉS DE GRAN EL SOL?

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

El Modernisme EL MODERNISME. 1. Característiques generals 2. Arquitectura modernista 3. Modernisme a Sant Joan Despí

L activitat educativa per descobrir i gaudir del peix i el marisc

ELS VIATGES D ULISSES CASAL ESTIU VORAMAR

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

Com funcionen les bicicletes?

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica

FITXA NÚM. 30 1/8 LOCALITZACIÓ TOPOGRÀFICA. ADREÇA PRINCIPAL: Guernica, Pl. de, ADREÇA SECUNDARIA: Riera Blanca, C.

JOAN MIRÓ. ELS SÍMBOLS I ELS COLORS. Successió Miró

Resultats de l estudi sobre el moviment turístic a partir de dades mòbils reals. Girona, Temps de Flors 2016

Quina és la resposta al teu problema per ser mare? Dexeus MEDICINA DE LA REPRODUCCIÓ ESTUDI INTEGRAL DE FERTILITAT

El perfil es pot editar: 1. des de la llista de participants 2. fent clic sobre el nostre nom, situat a la part superior dreta de la pantalla

Comença la venda de bitllets de la Grossa de Cap d Any 2016, amb més facilitats per escollir els números preferits

Manual d usuari de l aplicació informàtica de dades històriques de les avaluacions [Centres]

Àmbit de les matemàtiques, de la ciència i de la tecnologia M14 Operacions numèriques UNITAT 2 LES FRACCIONS

Catàleg de masies i cases rurals susceptibles de recuperació o preservació

Nom i Cognoms: Grup: Data:

Atur a Terrassa (abril de 2010)

Volcans i terratrèmols

Citelum ibérica s.a. EXPERIèNCIES EN EL MANTENIMENT DE LEDS PER ENLLUMENAT PÚBLIC

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar?

MAQUETA PER AL MURAL DEL SOL

UNITAT DONAR FORMAT A UNA PRESENTACIÓ

LA LLUM. TEORIA I EXERCICIS (3)

VECTORS I RECTES AL PLA. Exercici 1 Tenint en compte quin és l'origen i quin és l'extrem, anomena els següents vectors: D

Foto: El teorema de Tales a la ciutat de París, Autora: Tamara Victoria Fernández

ELS EXPERIMENTS I LES LLEIS DE. Noor Benghanou Kouiyed MENDEL

La proposta es basa en consideracions respecte el lloc i en consideracions respecte al programa.

TÍTOL LA MALETA DELS JOCS TRADICIONALS DADES DEL CENTRE. Adreça C/Calvari, 1. Codi postal Telèfon

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria

22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs

L estil artístic més representatiu del món feudal és el romànic, que es va desenvolupar a Europa entre els segles XI i XIII.

TEMA 2: Múltiples i Divisors

ESTUDI DE LA CÈL LULA: FORMA, MIDA I CONTINGUT. Nom i cognoms: Curs i grup:

MATEMÀTIQUES CURS En vermell comentaris per al professorat Construcció d una escultura 3D

La Lluna, el nostre satèl lit

EL PARC GÜELL Història del Parc Güell

TEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25

Bloc 3. Full de Càlcul

avaluació educació primària

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria

Instruccions per generar el NIU i la paraula de pas

BIOLOGIA: TEMA 9 - REPRODUCCIÓ CEL LULAR

TASCA 3: EL CREIXEMENT NATURAL DE LA POBLACIÓ

PROGRAMARI LLIURE... Instal la-te l!

Catalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu.

Santa Margarita de la Cot. Quadern de treball dels alumnes. Camp d aprenentatge Els Monestirs

Educació secundària obligatòria. CRITERIS DE CORRECCIÓ I PROVA CORREGIDA Matemàtiques

Càlcul d'àrees i volums.

Conèixer els catalans d abans de 1714

1. ESTRUCTURA EMPRESARIAL

Novetats de la Grossa

COORDINACIÓ AP-RHB. Servei de Medicina Física i Rehabilitació

MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics)

PROVA D APTITUD PERSONAL ACCÉS ALS GRAUS EDUCACIÓ INFANTIL I EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Remodelació de la zona verda compresa entre la Gran Via, i els carrers de Perú i Selva de Mar (Palau del Totxo)

Balanç econòmic de la recollida de residus porta a porta i en àrea de vorera per als ens locals

LA MEIOSI. A quina etapa de la vida de la cèl lula creieu que s'ha produït la duplicació?

Taller d expressió dramàtica per infantil (p4 i p5) Amb els contes faig teatre per Moi Aznar. -- Villarroel 237

ANNEX 29: Honoraris col legi d arquitectes

operacions inverses índex base Per a unificar ambdues operacions, es defineix la potència d'exponent fraccionari:

Í N D E X. Cèdules Alta de sol licitud. N. versió: 1.0. Pàg. 1 / 6

Tema 5: El sistema solar i l univers

PREMI SANT JORDI INFANTIL I JUVENIL DE CONTE I NARRACIÓ BREU EN CATALÀ ANY BASES DE LA 25ena CONVOCATÒRIA

6. REPRESENTAR L ESPAI Les axonometries

FITXA NÚM. 59 1/10 LOCALITZACIÓ TOPOGRÀFICA

BUTLLETÍ ESTADÍSTIC DE SANT BOI. Atur registrat. Març 2017 OBSERVATORI DE LA CIUTAT

DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7=

TEMA 10 ELS ÉSSERS VIUS I LA FUNCIONS DE RELACIÓ

TEMA 3 LA LITOSFERA TEMA 3. LA LITOSFERA

Com participar en un fòrum

La medicina de guerra

El viatge multimèdia: de la foto al clip multimèdia P08/93143/01581

BONS HÀBITS: TINC CURA DE MI MATEIX. Objectius EDUCACIÓ INFANTIL

1 Com es representa el territori?

Tema 2. Els aparells de comandament elèctrics.

Transcripción:

L ARQUITECTURA RACIONALISTA A GIRONA. 1 1. L'ARQUITECTURA RACIONALISTA Cap als anys 30 es produeix una ruptura amb les tendències arquitectòniques del moment. La nova arquitectura s'acosta a la proporcionalitat humana, busca la racionalitat de les formes, la funcionalitat i utilitza nous materials. Le Corbusier, arquitecte suís, és el considerat pare de l'arquitectura moderna. L'any 1926, resumeix en 5 punts els seus postulats arquitectònics: 1.- Els pilotis: La vivenda s'enlaira separant-se del sòl, que és l'espai reservat al moviment, a l'activitat i fins i tot a la vegetació. Aquesta separació es fa mitjançant pilars. 2.- La coberta-terrassa: Les cobertes de les cases, en lloc d'inclinades, es proposa que siguin planes i practicables. 3.- La planta lliure: La utilització de pilars de formigó i el fet de no necessitar parets mestres permet que la distribució de les plantes sigui lliure. 4.- La finestra allargada: Gràcies a la planta lliure es poden fer finestres allargades que donen més claror. 5.- La façana lliure: Lliure col locació d'obertures a la façana. * A Poissy, prop de Paris hi ha la casa anomenada Villa Savoye que va projectar Le Corbusier i que és l'exemple més clar de l'aplicació dels seus postulats arquitectònics. Identifica aquests postulats en el lloc que correspongui de la casa.

L ARQUITECTURA RACIONALISTA A GIRONA. 2 * Quin és el nou material que permet aquestes construccions? * L'arquitectura racionalista, per què creus que se li dona aquest nom? * Quin altre nom podria definir aquesta arquitectura? La nova arquitectura arriba a Catalunya, a partir d'unes conferències que Le Corbusier va donar a l'escola d'arquitectura de Barcelona, on es va constituir el GATCPAC (Grup d'arquitectes i Tècnics Catalans per al Progrés de l'arquitectura Contemporània), coincidint amb la proclamació de la segona República. * De les següents afirmacions, digues quines són certes i quines falses: - El racionalisme esdevé l'estil oficial de la segona República. cert fals - La nova arquitectura fuig de la funcionalitat i racionalitat de les formes. cert fals - El GATCPAC, Grup d'arquitectes i Tècnics Catalans per al Progrés de l'arquitectura Contemporània, es constitueix a Catalunya després de la segona República. cert fals

L ARQUITECTURA RACIONALISTA A GIRONA. 3 i Municipal d Educació La Caseta - Serveis Educatius tadans, 3 Tel. 972 221 866 A/e: caseta@ajgirona.cat www.girona.cat/caseta

L ARQUITECTURA RACIONALISTA A GIRONA. 4

L ARQUITECTURA RACIONALISTA A GIRONA. 5 3. ALGUNS EDIFICIS RACIONALISTES A GIRONA Durant l'itinerari et proposem fer uns exercicis d'observació en quatre edificis que responen a diferents tipologies. * Completa els edificis i si vols posa-hi color. ESCOLA MONTJUÏC Estat de conservació: Arquitecte:... bo regular dolent Any:... Adreça:... CASES ESCATLLAR Estat de conservació: bo regular dolent Arquitecte:... Any:... Adreça:...

L ARQUITECTURA RACIONALISTA A GIRONA. 6 XALET TARRÚS Estat de conservació: bo regular dolent Arquitecte:... Any:... Adreça:... CASA PUIG Estat de conservació: bo regular dolent Arquitecte:... Any:... Adreça:....

L ARQUITECTURA RACIONALISTA A GIRONA. 7 4. RESIDÈNCIA BISBE CARTANYÀ Aquest edifici és un dels exemples, a la ciutat de Girona, de les idees que sobre la nova arquitectura predicava Le Corbusier a Europa a finals dels anys 20. * Dels cinc punts dels seus postulats arquitectònics abans esmentats, escriu quins observes en el dibuix d'aquest edifici. * Qui va ser l'arquitecte que va construir aquest edifici? * A quin any?

L ARQUITECTURA RACIONALISTA A GIRONA. 8 5. L'ARQUITECTURA RACIONALISTA A GIRONA Els arquitectes Emili Blanch, Josep Claret i Ricard Giralt Casadesús varen ser els introductors a Girona de l'arquitectura racionalista, ja que malgrat tenir una formació acadèmica basada en la tradició, aviat s'inclinaren per una arquitectura més funcional. Referent a temes d'urbanisme, l'ajuntament republicà de Girona incideix en: - Dotació i millora d'equipaments, especialment escolars. - Utilització dels espais lliures. - Creació de vivendes econòmiques. * Escriu almenys un exemple de cadascuna de les diferents intervencions municipals en relació a: ESCOLES... ESPAIS EXTERIORS LLIURES... VIVENDES ECONÒMIQUES... Molts dels edificis que has vist durant l'itinerari es varen construir pels volts dels anys 30. Durant aquesta època, malgrat que per l'aspecte exterior són considerats racionalistes, sabem que encara es construïen amb parets de càrrega, per tant la distribució interior no permetia espais lliures. Cap els anys 60, després d'una època en què els edificis eren molt monumentalistes i gràcies a la utilització del formigó armat, els arquitectes poden projectar i construir edificis més lleugers i molt més semblants als del racionalisme europeu dels anys 30. * Escriu algun exemple d'edificis que hagis vist durant l'itinerari que corresponguin a cadascuna d'aquestes dues èpoques: ANYS 30: ANYS 40:

L ARQUITECTURA RACIONALISTA A GIRONA. 9 L'ARQUITECTURA RACIONALISTA - L'ITINERARI En aquest plànol hi ha totes les parades de l'itinerari numerades. * Durant l'itinerari, ressegueix el recorregut al plànol.