QUESTÃO 01 Texto 1 Abdicó el rey Juan Carlos de España, a favor de su hijo el príncipe Felipe El monarca deja el trono luego de 39 años de reinado y transmite la Jefatura del Estado a su hijo, anunció hoy el presidente de Gobierno, Mariano Rajoy. La delicada situación que vive la monarquía española desde hace varios años sería el desencadenante. La carta en la que comunicó su decisión. [ ] A primera hora de la mañana, fue el presidente del Gobierno español, Mariano Rajoy, quien anunciaba en una declaración institucional sobre la renuncia al trono. Unas horas después, el propio Juan Carlos de Borbón dirigió un mensaje a los españoles en el que justificó su decisión de abdicar en el objetivo de "abrir una nueva etapa de esperanza en la que se combinen la experiencia adquirida y el impulso de una nueva generación". "Hoy merece pasar a la primera línea una generación más joven, con nuevas energías, decidida a emprender con determinación las transformaciones y reformas que la coyuntura actual está demandando", dijo el rey en alusión a su hijo Felipe, de 46 años de edad. [ ] Disponível em: <http://www.telam.com.ar/notas/201406/65494-tras-39-anos-de-reinado-abdica-juan-carlos-deespana-a-favor-de-su-hijo-felipe.html>. Acesso em: 15 jun. 2014. Texto 2 Disponível em: <http://papeldigital.info/lt/2013/05/14/01/paginas/016.pdf>. Acesso em: 15 jun. 2014. A frase do texto 1 que confirma os dados apresentados no texto 2 é: a. El monarca deja el trono luego de 39 años de reinado [ ]. b. [ ] fue el presidente del Gobierno español, Mariano Rajoy, quien anunciaba en una declaración institucional sobre la renuncia al trono [ ]. c. [ ] abrir una nueva etapa de esperanza en la que se combinen la experiencia adquirida y el impulso de una nueva generación [ ]. d. La delicada situación que vive la monarquía española desde hace varios años sería el desencadenante. e. [ ] emprender con determinación las transformaciones y reformas que la coyuntura actual está demandando [ ]. 1
QUESTÃO 02 China se cubrió de silencio y olvido en el 25 o aniversario de Tiananmen Un fuerte despliegue policial blindó la emblemática plaza de Pekín para evitar allí una conmemoración pública de la masacre. 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 En el 25 o aniversario de la masacre ocurrida el 4 de junio de 1989, un fuerte despliegue policial blindó ayer la plaza de Tiananmen en Pekín, con diversos controles a vehículos y transeúntes que evitaron que se pudiese recordar a las víctimas, algo que sí hicieron miles de personas en Hong Kong. En el camino hacia la plaza de Tiananmen, en el corazón de la capital china, los automóviles se vieron sometidos a varios controles policiales, mientras a los transeúntes se les pedía la identificación y se revisaban sus bolsos. En las calles circundantes estaban listos para entrar en acción vehículos policiales, ambulancias y otras fuerzas de intervención. Las fuerzas de seguridad chinas tenían como misión impedir incidentes o una conmemoración pública de las víctimas de la brutal masacre ocurrida hace 25 años cerca de la plaza de la Puerta de la Paz Celestial (Tiananmen). Durante el día se registró un movimiento habitual de turistas en la plaza, entre una fuerte presencia de policías en uniforme y de civil. A la prensa extranjera se le pidió evitar la plaza. Miles de personas se reunieron sin embargo en el Victoria Park de Hong Kong para recordar a las víctimas con una cadena de velas. Según los organizadores, en el acto de recuerdo participaron más de 180.000 personas, el mayor número de asistentes de todas las vigilias celebradas desde 1990. La policía cifró el número de asistentes en 95.000. La ex colonia británica es ahora una región administrativa especial de China pero goza de libertad de prensa, opinión y reunión. También en la capital taiwanesa, Taipei, se llevó a cabo una manifestación, en la que participó el ex líder estudiantil Wuer Kaixi, que actualmente vive en el exilio en Taiwán. "Las injusticias actuales en China serán una amenaza para otros mañana", aseguró Wuer. Al acto de Taiwán acudieron cientos de personas, entre ellos más de 100 exiliados chinos y decenas de estudiantes. Disponível em: <http://www.lacapital.com.ar/contenidos/2014/05/12/noticia_0039.html>. Acesso em: 12 de mai. 2014. As palavras-chave do texto e que se relacionam entre si são: a. controles (linha 5); intervención (linha 8); prensa (linha 13) b. aniversario (linha 1); víctimas (linha 3); brutal masacre (linha 10) c. policiales (linha 5); transeúntes (linha 6); habitual (linha 10) d. plaza (linha 4); presencia (linha 10); colonia (linha 17) e. aniversario (linha 1); conmemoración (linha 10); libertad (linha 18) 2
QUESTÃO 03 Texto 1 Texto 2 El Carnaval del Arlequín, 1924-5, Joan Miró. Texto 3 Sucession, 1935, Vasily Kadinsky. Los sueños de Miró y Kandinsky, 2013-4, Miguel Repiso (Rep). Texto 1 - Disponível em <http://arteabstracto114.wordpress.com/2012/09/23/principales-representantes/>. Acesso em 15 jun. 2014. Texto 2 - Disponível em <http://ciudadcurvilinea.es/category/exposiciones/>. Acesso em 15 jun. 2014. Texto 3 - Disponíveis em <http://www.bbc.co.uk/mundo/video_fotos/2014/06/140610_nueva_galeria_rep_arte_mg.shtml>. Acesso em 15 jun. 2014. Analisando os três textos não é correto afirmar que: a. o texto 3 cria uma intertextualidade com os demais textos, as obras e os artistas em questão. b. o texto 3 apresenta a visão do artista ao comparar Miró e Kandinsky, classificando-os em desordem artística e arte metódica. c. os textos 1 e 2 propõem um diálogo com o texto 3, pois fazem uma releitura das obras contidas nele. d. os 3 textos fazem parte do universo artístico, mencionando obras de dois grandes pintores: Miró e Kandinsky. e. tanto o texto 1 quanto o texto 2 utilizam-se de formas abstratas e coloridas para sua representação artística. 3
QUESTÃO 04 Disponível em: < http://www.gaturro.com/>. Acesso em: 15 jun. 2014. Neologismos são novas palavras criadas e incorporadas às línguas. O humor da tira encontra-se no neologismo: a. mamitis, utilizado por Gaturro para satirizar a preocupação exagerada das mães, já que o sufixo -itis indica enfermidade. b. Gaturrito, utilizado pela mãe protetora e preocupada, que infantiliza Gaturro chamando-o pelo diminutivo do seu nome. c. Mamurra, utilizado por Gaturro para especificar que essa é sua mãe. d. Neneeeee, utilizado pela mãe de Gaturro para demonstrar a necessidade da preocupação constante das mães com seus filhos. e. juguito, utilizado por Gaturro para adiantar-se às perguntas cotidianas da mãe protetora. 4
QUESTÃO 05 Descubren un camino inca oculto en Machu Picchu por 500 años La senda es de alrededor de un kilómetro y medio de largo y entre 1,20 y 1,40 metros de ancho Todos los caminos conducen a Machu Picchu, o eso por lo menos eso parece indicar un nuevo tramo del camino inca recién descubierto. La senda es de alrededor de un kilómetro y medio de largo y entre 1,20 y 1,40 metros de ancho. Como está cubierto de vegetación, aún no puede ser apreciado en su totalidad, pero los investigadores peruanos que lo descubrieron liberaron algunas partes y esperan recuperar más. Así hallaron un túnel, que ha sido sellado y reforzado por los incas, y que forma parte de la ruta. Disponível em: <http://www.lanacion.com.ar/1700087-descubren-un-camino-inca-oculto-en-machu-picchu-por- 500-anos?utm_source=FB&utm_medium=Parti&utm_campaign=1700087>. Acesso em: 15 jun. 2014. Analisando o texto sobre a descoberta em Machu Picchu não se pode afirmar que: a. Os pesquisadores peruanos já conseguiram liberar alguns trechos do caminho oculto e têm como objetivo desobstruir o restante do caminho. b. Os pesquisadores peruanos encontraram um túnel obstruído pelos incas, que parece ser parte de uma rota. c. A abertura encontrada mede um quilômetro e meio de comprimento e por volta de 1,40 metros de largura. d. O caminho inca ficou escondido por 500 anos, sendo descoberto recentemente por pesquisadores peruanos. e. Os pesquisadores peruanos já conseguiram liberar todo o caminho oculto e têm como objetivo principal divulgar para o mundo a grande descoberta. 5
Gabarito Habilidade Matriz 01. D H6 02. B H5 03. C H8 04. A H6 05. E H7 Ampliação: Professor, estimule os alunos a se inteirar sobre os temas, especialmente as atualidades, acessando as páginas indicadas e buscando mais informação. Matriz De Referência Para O Enem Competência de área 2 - Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais*. H5 Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema. H6 Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas. H7 Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social. H8 Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística. 6