CURRICULUM VITAE. A. DATOS PERSONALES. Nombre completo: José Concepción Gaxiola Romero Correo electrónico: joegaxiola@gmail.com Lugar y fecha de nacimiento: Hermosillo, Sonora, México. Noviembre 06, 1964 Estado civil: Casado Nacionalidad: Mexicana R.F.C. GARC 641106D9A CURP GARC641106HSRXMN07 B. DATOS LABORALES. Septiembre 2009 Presente. Maestro de Tiempo Completo Titular A, Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación, Universidad de Sonora, Hermosillo Sonora, México. Agosto 2008 Julio 2009. Maestro de Tiempo Completo Asociado D, Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación, Universidad de Sonora, Hermosillo Sonora, México. Enero 2008 Julio 2008. Maestro de Tiempo Completo Asociado C, Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación, Universidad de Sonora, Hermosillo Sonora, México. C. FORMACION ACADEMICA. 1. Licenciatura: Universidad de Sonora. Hermosillo, Sonora, México. 1982-1987. Título de tesis: Estudio exploratorio de los accidentes infantiles en niños en la ciudad de Hermosillo, Sonora. Fecha de obtención del grado: Junio 4 de 1990. 2. Maestría: Colegio de Sonora. Hermosillo, Sonora, México. 2001-2003. Ciencias Sociales. Especialidad en Salud. Título de tesis: Las consecuencias del maltrato infantil en la edad adulta: un estudio con madres mexicanas de Hermosillo, Sonora. Fecha de obtención de grado: Noviembre 08, 2003. 3. Doctorado: CIAD, UNISON, UBC, UAS. Hermosillo, Sonora, México. 2004-2007. Interinstitucional en Ciencias.
Título de tesis: Factores protectores, estilos de crianza y maltrato infantil: un modelo ecológico. Fecha de obtención de grado: Diciembre 18, 2007. D. NIVEL EN EL S.N.I. Nivel I (2006-2009). Área IV: Ciencias del Comportamiento y Humanidades. E. FORMACION DE RECURSOS HUMANOS. Tesis concluidas: 1) René Leobardo Vázquez. Licenciatura. Universidad de Sonora. Director de tesis: El acoso escolar en secundarias de Hermosillo: un estudio exploratorio. Enero 29, 2010. Tesis en proceso: 1) Rosario de Fátima Pérez Martínez. Maestría. Programa de Posgrado en Ciencias de la Salud, Universidad de Sonora. Factores protectores y variables asociadas a la calidad de vida en pacientes con enfermedades crónico degenerativas. Avance 60%. Cursos impartidos: 1. Introducción a la psicoterapia (semestre 88-2). Licenciatura. Programa Docente de 2. Teoría psicológica II (semestre 92-1). Licenciatura. Programa Docente de 3. Teoría y técnica de la entrevista (semestre 92-1). Licenciatura. Programa Docente de 4. Psicodinámica familiar (semestre 93-1). Licenciatura. Programa Docente de 5. Teoría psicológica I (semestre 93-2). Licenciatura. Programa Docente de 6. Metodología III (semestre 93-2). Licenciatura. Programa Docente de 7. Teoría psicológica IV (semestre 94-1). Licenciatura. Programa Docente de 8. Psicodinámica familiar (semestre 94-1). Licenciatura. Programa Docente de 9. Teoría psicológica I (semestre 94-2). Licenciatura. Programa Docente de 10. Teoría psicológica III (semestre 94-2). Licenciatura. Programa Docente de 11. Teoría de la personalidad (semestre 94-2). Licenciatura. Programa Docente de 12. Teoría psicológica II (semestre 95-1). Licenciatura. Programa Docente de 13. Teoría psicológica I (semestre 95-2). Licenciatura. Programa Docente de 14. Teoría psicológica II (semestre 95-2). Licenciatura. Programa Docente de 15. Teoría de la personalidad (semestre 95-2). Licenciatura. Programa Docente de 16. Teoría psicológica II (semestre 96-1). Licenciatura. Programa Docente de 2/6
17. Teoría psicológica IV (semestre 96-1). Licenciatura. Programa Docente de 18. Teoría psicológica I (semestre 96-2). Licenciatura. Programa Docente de 19. Teoría psicológica III (semestre 96-2). Licenciatura. Programa Docente de 20. Teoría de la personalidad (semestre 96-2). Licenciatura. Programa Docente de 21. Teoría psicológica II (semestre 97-1). Licenciatura. Programa Docente de 22. Teoría psicológica IV (semestre 97-1). Licenciatura. Programa Docente de 23. Psicología clínica (semestre 97-1). Licenciatura. Programa Docente de 24. Teoría psicológica I (semestre 97-2). Licenciatura. Programa Docente de 25. Teoría de la personalidad (semestre 97-2). Licenciatura. Programa Docente de 26. Psicología clínica (semestre 98-1). Licenciatura. Programa Docente de 27. Metodología de la investigación II (semestre 98-1). Licenciatura. Programa Docente de 28. Teoría psicológica III (semestre 98-2). Licenciatura. Programa Docente de 29. Teoría psicológica I (semestre 98-2). Licenciatura. Programa Docente de 30. Teoría de la personalidad (semestre 98-2). Licenciatura. Programa Docente de 31. Teoría psicológica II (semestre 99-1). Licenciatura. Programa Docente de 32. Metodología de la investigación II (semestre 99-1). Licenciatura. Programa Docente de 33. Teoría psicológica (semestre 99-1). Licenciatura. Programa Docente de 34. Teoría de la personalidad (semestre 99-1). Licenciatura. Programa Docente de 35. Teoría psicológica II (semestre 00-1). Licenciatura. Programa Docente de 36. Teoría psicológica IV (semestre 00-1). Licenciatura. Programa Docente de 37. Teoría psicológica I (semestre 00-2). Licenciatura. Programa Docente de 38. Teoría psicológica II (semestre 01-1). Licenciatura. Programa Docente de 39. Teoría psicológica IV (semestre 01-1). Licenciatura. Programa Docente de 40. Metodología II (semestre 01-1). Licenciatura. Programa Docente de 41. Representación cualitativa de datos psicológicos (semestre 2008-1). Licenciatura. Programa Docente de 42. Práctica profesional III (semestre 2009-1). Licenciatura. Programa Docente de 43. Práctica supervisada III (semestre 2009-2). Licenciatura. Programa Docente de 3/6
44. Evaluación de programas (semestre 2009-2). Licenciatura. Programa Docente de 45. Psicología del Mexicano (semestre 2004-1). Licenciatura. Programa de Licenciatura en Psicología Universidad del Noroeste. 46. Desarrollo de la Creatividad (semestre 2004-1). Licenciatura. Programa de Licenciatura en Psicología Universidad del Noroeste. 47. Psicología del Mexicano de enseñanza semipresencial (semestre 2004-1). Licenciatura. Programa de Licenciatura en Psicología Universidad del Noroeste. Tutorías: Diez alumnos adscritos al Programa docente de la licenciatura en Psicología de la Universidad de Sonora. F. PRODUCCION CIENTIFICA. Artículos publicados: 1. Gaxiola-Romero JC, Frías-A. M. (2005). Las consecuencias del maltrato infantil: un estudio con madres mexicanas. Revista Mexicana de ISSN: 0185-6073. F.I: 0.109. 2. Gaxiola-Romero JC, Frías-A. M, Franco-B. J, Olivas-S. L, Cuamba-Osorio N. (2006). Validación de cuestionario de prácticas parentales en una población mexicana. Enseñanza e Investigación en ISSN: 0185-1594. 3. Gaxiola-Romero JC, Frías-A. M. (2008). Un modelo ecológico de factores protectores de abuso infantil. Medio Ambiente y Comportamiento Humano. ISSN: 1576-6462. F.I.:.060. 4. Frías-A. M, Gaxiola-Romero JC. (2008). Consecuencia de la violencia familiar experimentada directa e indirectamente en niños: depresión, ansiedad, conducta antisocial y ejecución académica. Revista Mexicana de ISSN: 0185-6073. Manuscritos en preparación o sometidos: 1. Gaxiola, R.J. C., Frías, A. M., Hurtado A. M. F., Salcido, N. L. C., Figueroa, F. M. (en revisión). Validación del inventario de resiliencia (IRES) en una población del noroeste de México. Enseñanza e Investigación en ISSN: 0185-1594. Sometido. 4/6
CAPÍTULOS DE LIBROS 1. Corona, A. P., Frías, A. M., y Gaxiola, R. J. (2005). Embarazo en la adolescencia: un problema psicojurídico. En: M. Frías-Armenta y V. Corral-Verdugo (Eds.), Niñez, Adolescencia y Problemas Sociales, CONACYT-UniSon, pp. 207-223. En prensa. 2. Gaxiola, R.J. y Frías, A. M. (2010, en prensa). Child maltreatment, self-regulation and parenting. En A. M. Frías y V. V. Corral (Eds.). Bio-Psychosocial Perspectives on Interpersonal Violence. Nova Science Publishers: New York. En prensa. 3. Frías, A. M., y Gaxiola R. J. (2010). Jurisprudencia feminista como parte del currículo de derecho: una propuesta. En: González L. D., y Castañeda, F. S. (coord.). Investigación e Innovación Educativa. Cengage Learning. 46-62. En prensa. 4. Gaxiola R. J., y Frías A. M. (2010). Determinantes de la calidad de vida en mujeres sobrevivientes del maltrato infantil. En A. L. Banda (coord.) Calidad de vida: enfoque psicológico. Editorial UNISON. En prensa. G. CONTRATOS, PROYECTOS Y SUBVENCIONES PARA LA INVESTIGACION. 1. Dirección del proyecto de investigación: Resiliencia en las víctimas del maltrato infantil: un modelo ecológico. Proyecto CONACYT con dictamen aprobatorio del Consejo Académico de la División de Ciencias Sociales de la Universidad de Sonora. Agosto de 2008 a julio de 2009. 2. Corresponsable del proyecto de investigación: Adolescencia, personalidad y estilos de crianza. Consorcio de Universidades Mexicanas, mesa de trabajo en Ciencias Sociales. H. CONGRESOS Y SEMINARIOS. XXX Congreso Interamericano de Gaxiola-Romero JC. Ponencia: Validación del instrumento de prácticas parentales en una muestra de madres mexicanas. Buenos Aires, Argentina. Octubre, 2003. XIV Congreso Mexicano de Gaxiola-Romero JC. Ponencia: Relación entre variables familiares y estilos de crianza: una muestra de madres mexicanas. Puerto Vallarta, Jalisco. Septiembre 27-29, 2006. XV Congreso Mexicano de Gaxiola-Romero JC. Ponencia: Los factores protectores y la adaptabilidad al abuso infantil: un estudio con madres mexicanas. Hermosillo, Sonora. Octubre 24-26, 2007. 5/6
XV Congreso Mexicano de Gaxiola-Romero JC. Ponencia: Consecuencias psicosociales de la violencia familiar directa e indirecta en niños. Hermosillo, Sonora. Octubre 24-26, 2007. XXIX International Congress of Psychology. Gaxiola-Romero JC. Ponencia: Protective factors, adaptability and child abuse: an ecological study. Berlín, Alemania. Julio 20-25, 2008. XII Congreso Mexicano de Psicología Social, IV Congreso Mexicano de Relaciones Personales. Gaxiola-Romero JC. Ponencia: La ecología de los factores protectores de la crianza infantil. León Guanajuato. Octubre 22-24, 2008. I Congreso Internacional de Promoción de la Salud. Gaxiola-Romero JC. Ponencia: La medición de la resiliencia: una herramienta para ser utilizada en el ámbito de la salud. Hermosillo, Sonora. Marzo 2-5, 2009. XXXVI Congreso Nacional CNEIP. Gaxiola-Romero JC. Un estudio preliminar sobre resiliencia de los estilos de crianza en madres de Hermosillo, Sonora. Cuernavaca, Morelos. Mayo 3-5, 2009. XXXVI Congreso Nacional CNEIP. Gaxiola-Romero JC. Consecuencias de la violencia familiar directa e indirecta en niños. Cuernavaca, Morelos. Mayo 3-5, 2009. XXXVI Congreso Interamericano de Gaxiola-Romero JC. Piloteo del instrumento para medir resiliencia en una población mexicana. Cd. de Guatemala, Guatemala. Junio 15-17, 2009. XVII Congreso Mexicano de Gaxiola-Romero JC. Factores protectores, autorregulación emocional y resiliencia. Acapulco, Guerrero. Octubre 13-16, 2009. XVII Congreso Mexicano de Gaxiola-Romero JC. Validación del inventario de reporte infantil de conductas parentales en una población mexicana. Acapulco, Guerrero. Octubre 13-16, 2009. XVII Congreso Mexicano de Gaxiola-Romero JC. Impulsividad y autoregulación como predictores de conducta antisocial juvenil. Acapulco, Guerrero. Octubre de 2009. I. ESTANCIAS EN INSTITUCIONES O CENTROS DE INVESTIGACIÓN EXTRANJEROS. Septiembre-Diciembre 2005. Estancia de investigación, Centro de Investigaciones y Estudios del Comportamiento, Universidad de Guadalajara. Supervisor: Dr. Emilio Ribes. Semestre primavera 2006. Estancia de investigación, Department of Psychology, The University of Arizona. Supervisor: Dr. A. J. Figueredo. J. DISTINCIONES Y PREMIOS. Distinción, Institución, período. Nivel I del Sistema Nacional de Investigadores (44979), 2008-2011. Beca de Retención de CONACYT (I0007-2008-01), 2007. Hermosillo, Sonora, México. Enero de 2010. 6/6