MÁSTER EN INTERVENCIÓN EN CRISIS Y TRAUMA (Edición Santo Domingo (UNIBE), República Dominicana Dr. José Navarro Góngora (Facultad de Psicología, USAL) OBJETIVOS El Título de la Especialidad en Crisis y Trauma en República Dominicana que presentamos se plantea como objetivos que los estudiantes sean capaces de: General Capacitar profesionalmente para ayudar a quienes han sufrido el impacto de un trauma y hacer posible que los profesionales prevengan la conversión del impacto en síntomas de larga duración que deterioren la calidad de vida de las comunidades, los grupos y los individuos. Específicos Conocer los diferentes contextos donde puede surgir el trauma. Desarrollar conocimientos y competencias que le permitan implementar los programas de tratamiento más utilizados en la intervención en crisis y trauma. Adquirir destrezas de observación, análisis, y manejo de casos en la entrevista psicológica. 1
Programación Académica Módulo 1: Aspectos Generales de la Crisis y el Trauma 1.1. Respuesta familiar e individual a las crisis y el trauma: La respuesta a las crisis: aspectos individuales, familiares y sociales. El síndrome del estrés post traumático. SEPT complejos. 1.2. Poblaciones de riesgo: La respuesta al trauma de niños, adolescentes y de personas en riesgo. 1.3. Aspectos neuro endocrinos de la respuesta de crisis ( 30 horas teóricas y 30 prácticas) Prof. José Navarro Góngora. USAL Módulo 2: Los Contextos del Trauma 2.1. Traumas Asociados a la Violencia 2.1.1 Violencia en relaciones íntimas: Intervención con víctimas y victimarios (15 horas) Prof. José Navarro Góngora. USAL 2.2 Abuso sexual. (15 horas) Prof. Antonio Fuertes Martín. USAL 2.3 Maltrato infantil. 2.3.1 Situaciones de negligencia y Alto Riesgo: Los niños de la calle. (15 horas) Prof. Rosa Maria Paliza/ Prof. Vanessa Espaillat. UNIBE 2.4 Violencia Política Organizada: Tortura, Genocidio, Terrorismo 2.4.1 Síndrome de Estrés Post Traumático en soldados veteranos. (15 horas) Peter Berliner (Universidad de Copenague) 2.5. Traumas Asociados a Desastres Naturales y Catástrofes Masivas 2.5.1. El impacto de los desastres naturales en la población: Problemas asociados. 2.5.2 Catástrofes masivas: Organización y Gestión de Servicios. 2.5.3 Medidas preventivas en desastres naturales. 2.5.4 Poblaciones desplazadas y refugiados: Problemas. Organización y gestión de servicios. 2.5.5 Intervención Psico Social en Crisis y Trauma (15 horas) Peter Berliner (Universidad de Copenague) Módulo 3: Procedimientos de Intervención en Crisis y Trauma 3.1. Intervención en situaciones de duelo (30 horas) Prof. Rosa Mariana Brea (UNIBE) 3.2 Habilidades terapéuticas relacionadas con la intervención en crisis y trauma. (15 horas teóricas y 30 prácticas). Gema Ross (Máster de Terapia Familiar y de Pareja, USAL) 2
3.3 El tratamiento de niños y adolescentes traumatizados. (30 horas teóricas y 30 prácticas) Prof. Peter Dewannemaeker. (UNIBE) 3.4 Psicología de las Emergencias 3.4.1 La gestión de la información en situaciones de crisis. 3.4.2 Debriefing. Gestión de Incidentes Críticos. Psico educación. EMRD. (15 horas). Prof. Patricia Acinas. (Hospital San Juan de Dios, Burgos). 3.5 El Impacto del Trauma en los Profesionales (15 horas). Prof. Patricia Acinas (Máster de Terapia Familiar y de Pareja, USAL) 3.6 Terapia Cognitiva Conductual del Trauma (15 teóricas y 30 prácticas). Prof. Peter de Wannemaeker (UNIBE) 3.7 Intervención Psico social en Problemas Médicos. (15 horas) 3.8 Trasmisión Intergeneracional del Trauma (15 horas). Prof. José Navarro Góngora (Universidad de Salamanca) Módulo 4: Prácticas sobre Intervención en Crisis (30 horas prácticas, el resto estarán distribuidas a través del programa) Prof. José Navarro Góngora (Universidad de Salamanca) Prof. Peter Dewannemaeker (UNIBE) Modulo 5: Proyecto de Investigación (Proyecto Fin de Máster) (15 horas teóricas y 90 de investigación) 3
Calendario de ejecución Inicio de las clases: Enero, 2012. Realizándose las clases de acuerdo con el siguiente cronograma distribuido por semestres: CODIGO ASIGNATURAS CREDITOS HT HP HI PRIMER SEMESTRE EIC1-101 Aspectos Generales de la Crisis y 3 30 30 el Trauma EIC1-102 Contextos del trauma: Traumas Asociados a la Violencia en Relaciones Intimas EIC1-103 Maltrato Infantil: Situaciones de Negligencia y Alto Riesgo. EIC1-104 Violencia Política, Organizada: Tortura, Genocidio y Terrorismo SEGUNDO SEMESTRE EIC1-105 Traumas Asociados a Desastres Naturales: Catástrofes Masiva EIC1-106 Abuso Sexual EIC1-107 EIC1-108 Intervención en Situaciones de Duelo El Tratamiento de Niños y Adolescentes Traumatizados 2 30 3 30 30 TERCER SEMESTRE EIC1-109 Psicología de las Emergencias EIC1-110 EIC1-111 EIC1-112 EIC1-213 EIC1-214 El Impacto del Trauma en Profesionales Terapia Cognitiva Conductual del Trauma Habilidades Terapéuticas relacionadas con la Intervención en Crisis y Trauma CUARTO SEMESTRE Intervención Psico-social en Problemas Médicos Transmisión Intergeneracional del Trauma. 2 15 30 2 15 30 EIC1-215 Prácticas Supervisadas 1 30 EIC1-216 Proyecto de Investigación 3 15 90 TOTALES 25 270 150 90 4
Profesorado Berliner, Peter Universidad de Copenague. Dinamarca Brea, Rosa Maríana Dewannemaeker, Peter Espaillat, Vanessa Fuertes Martín, Antonio Universidad de Salamanca Acinas, Patricia Hospital San Juan de Dios (Burgos) Navarro Góngora, José Universidad de Salamanca Paliza, Rosa María Ros Lehrman, Gemma Práctica privada. Profesor del Máster de Terapia Familiar y de Pareja (Universidad de Salamanca) 5
Las aulas de la Escuela de Graduados, UNIBE están dotadas con tecnologías de punta que permiten a los docentes y estudiantes desarrollar todo su potencial en el proceso de enseñanza aprendizaje. Dentro de estas facilidades, podemos mencionar las siguientes: 1. Equipos de audio, video y proyección. 2. Cómodas mesas de trabajo que permiten la movilidad de las mismas según el propósito de la clase 3. Pantalla 84 x 84 automática 4. Acceso a Internet vía cable e inalámbrico 5. Cableado de datos categoría 6 Centro de Estudios e Intervención de la Conducta, UNIBE: funciona como una estructura de apoyo a la formación profesional de los y las estudiantes de Intervenciones en Crisis y Trauma, al proveerles del espacio y los recursos necesarios para trabajar el componente práctico de las distintas asignaturas del Plan de Estudio. Cuenta con una Cámara de Gessell, un aula didáctica, y un salón para discusión de casos, permitiendo a los y las estudiantes la observación y práctica de sesiones terapéuticas y de evaluación conducida por profesores experimentados. 6