GUÍA DIDÁCTICA. CURSO 2014-15

CENTRO EDUCATIVO SANTA MARÍA DE LOS APÓSTOLES CTRA. JABALCUZ, 51 23002 JAÉN Teléf. - Fax 23 16 05 GUÍA DIDÁCTICA. CURSO 2014-15 MÓDULO PROFESIONAL: DISPENSACIÓN DE PRODUCTOS PARAFARMACÉUTICOS 1. IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO Titulo: Técnico en Farmacia y Parafarmacia. ORDEN de 15 de octubre de 2009, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Farmacia y Parafarmacia. (BOJA) Familia profesional: Sanidad. Nivel: Formación Profesional de Grado Medio. Código: SANM01 Módulo profesional: DISPENSACIÓN DE PRODUCTOS PARAFARMACÉUTICOS (Código 0102) Duración:160 horas Profesora: Ana Mª Illana Moral. 2. OBJETIVOS GENERALES Los objetivos generales que se corresponde con el módulo profesional Dispensación de Productos Parafarmacéuticos (DPP) son: Reconocer las características y la presentación de los productos parafarmacéuticos relacionándolos con sus aplicaciones para asistir en la dispensación de productos. Informar sobre la utilización adecuada del producto interpretando la información técnica suministrada para dispensar productos farmacéuticos y parafarmacéuticos, atendiendo las consultas e informando con claridad sobre las características y uso de los productos. Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras prácticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones. Además de los indicados en el título se pretende ayudar a conseguir: Aplicar procedimientos de realización de somatometrías y de toma de constantes vitales interpretando los protocolos y las instrucciones técnicas para obtener parámetros somatométricos y constantes vitales del usuario. Identificar situaciones de riesgo seleccionando informaciones recibidas del usuario para fomentar hábitos de vida saludables.

Sensibilizar a los usuarios seleccionando la información, según sus necesidades, para fomentar hábitos de vida saludables para mantener o mejorar su salud y evitar la enfermedad Reconocer e identificar posibilidades de mejora profesional, recabando información y adquiriendo conocimientos, para la innovación y actualización en el ámbito de su trabajo. 3. COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES Realizar la venta de productos parafarmacéuticos, atendiendo las demandas e informando con claridad a los usuarios. Apoyar psicológicamente a los usuarios, manteniendo discreción, trato cortés y respeto. Igualmente se puede ayudar a adquirir: Obtener valores de parámetros somatométricos y de constantes vitales del usuario bajo la supervisión del facultativo. Fomentar en los usuarios hábitos de vida saludables para mantener o mejorar su salud y evitar la enfermedad. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Aplica protocolos de dispensación de productos parafarmacéuticos interpretando la prescripción o la demanda. a) Se ha diferenciado entre productos farmacéuticos y parafarmacéuticos. b) Se han detallado los tipos de productos, materiales y equipos de parafarmacia que pueden satisfacer las demandas. c) Se han distinguido los productos del catálogo de material de ortopedia, prótesis, audioprótesis y óptica oftálmica de uso más habitual en establecimientos de farmacia, parafarmacia y ortopedia. d) Se ha interpretado la codificación de productos parafarmaceuticos. e) Se ha descrito el marco normativo de los productos sanitarios. f) Se han descrito los acondicionamientos de los productos sanitarios. g) Se ha interpretado la información técnica del producto y los símbolos del material de acondicionamiento. h) Se ha transmitido información con claridad, orden y precisión. i) Se han identificado casos en los que es necesario remitir al usuario a consulta médica. j) Se ha informado de forma clara y concisa sobre las características y la forma de utilización del producto. k) Se ha identificado el régimen de suministro y dispensación de productos de parafarmacia incluidos en la financiación del Sistema Nacional de Salud y otras entidades aseguradoras. l) Se ha utilizado el programa de gestión de una parafarmacia. Selecciona productos sanitarios y biocidas describiendo sus características y relacionando sus aplicaciones con la demanda o prescripción. a) Se han clasificado los productos sanitarios.

b) Se ha descrito la utilidad de los productos sanitarios para la prevención, control, tratamiento o alivio de enfermedades o lesiones, corrección de deficiencias y regulación de la concepción. c) Se han interpretado instrucciones de uso de materiales y equipos sanitarios. d) Se han identificado los productos infantiles de higiene, alimentación y entretenimiento. e) Se han clasificado los productos sanitarios de uso hospitalario. f) Se han reconocido las infestaciones parasitarias susceptibles de ser tratadas con agentes biocidas. g) Se han clasificado los agentes biocidas. h) Se han diferenciado los agentes biocidas y sus aplicaciones. i) Se ha asociado el producto sanitario a la demanda o necesidad del usuario. j) Se ha tratado al usuario con cortesía, respeto y discreción. Selecciona productos dermofarmacéuticos relacionándolos con las necesidades de cuidado y protección de la piel, cabello y anejos cutáneos. a) Se ha descrito la estructura y la fisiología de la piel y los anejos cutáneos. b) Se han identificado las alteraciones susceptibles de consulta médica. c) Se han clasificado los productos dermofarmacéuticos. d) Se han clasificado las formas farmacéuticas de los productos cosméticos. e) Se han descrito las características y prestaciones de los productos utilizados en dermofarmacia. f) Se han identificado los productos dermofarmacéuticos para el cuidado, protección y tratamiento de problemas relacionados con la piel y el cabello del adulto y bebé. g) Se han descrito las características y las aplicaciones de los productos utilizados en la fotoprotección. h) Se han descrito los productos en cosmética decorativa. i) Se ha cumplimentado la ficha de cosmetovigilancia ante reacciones adversas producidas por productos cosméticos. j) Se han identificado las necesidades del usuario determinando los productos dermofarmacéuticos que pueden satisfacerle. Selecciona productos para la higiene bucodental relacionando sus aplicaciones con las necesidades del usuario. a) Se ha descrito la estructura anatómica y la fisiología de la cavidad bucal. b) Se han identificado las condiciones de salud bucodental. c) Se han reconocido trastornos bucodentales que requieren consulta médica. d) Se han clasificado los productos para la higiene bucal y dental en función de sus aplicaciones. e) Se han descrito las condiciones de uso de los productos para la higiene bucal y dental. f) Se han descrito los productos cosméticos bucodentales. g) Se ha diferenciado entre productos con registro DENT y productos cosméticos utilizados para la higiene bucal y dental. Selecciona productos dietéticos justificando su utilización en situaciones fisiológicas y de requerimientos nutricionales especiales.

a) Se han descrito los diferentes grupos de nutrientes y sus principales funciones. b) Se han descrito los alimentos, la alimentación y el requerimiento nutricional en las distintas etapas de la vida. c) Se ha descrito la estructura anatomofisiológica del aparato digestivo en el lactante y sus principales deficiencias. d) Se ha identificado los distintos preparados alimentarios infantiles. e) Se han identificado los grupos de edad con requerimientos nutricionales especiales. f) Se han analizado los requerimientos nutricionales en situaciones fisiológicas especiales y patológicas. g) Se han reconocido los tipos de dietas utilizadas en dietoterapia. h) Se han diferenciado los preparados dietéticos utilizados en situaciones fisiológicas especiales. i) Se han valorado los efectos que puede ocasionar sobre la salud el uso inadecuado de productos dietéticos. j) Se han identificado las dietas y productos dietéticos susceptibles de financiación. k) Se ha demostrado interés por atender satisfactoriamente las necesidades de los pacientes. Dispensa productos de ortopedia, prótesis, audio prótesis y óptica oftálmica describiendo sus características y aplicaciones. a) Se ha clasificado el material de ortopedia, prótesis, audioprótesis y óptica oftálmica habitual en establecimientos y servicios farmacéuticos. b) Se ha interpretado la información técnica de los productos. c) Se ha indicado la forma de utilización y precauciones de uso del producto ortopédico, protésico y óptico. d) Se han identificado las condiciones de dispensación del material de ortopedia, prótesis, audioprótesis y óptica oftálmica. e) Se han relacionado las necesidades del usuario con las prestaciones del producto. f) Se han identificado casos en los que es necesario remitir al usuario a consulta médica. g) Se ha tratado al usuario con cortesía, respeto y discreción. h) Se han utilizado programas informáticos para la gestión de prótesis o productos de ortopedia, audioprótesis y óptica oftálmica. 5. CONTENIDOS BÁSICOS Interpretación de demandas y prescripciones de productosparafarmacéuticos: ü Productos farmacéuticos y parafarmacéuticos. Diferencias. ü Descripción, características y clasificación de productos parafarmacéuticos. ü Catálogos de productos parafarmacéuticos. ü Codificación de productos de parafarmacia. ü Criterios para asignar códigos. Interpretación. ü Regulación comunitaria de los productos sanitarios. ü Material de acondicionamiento de productos sanitarios. ü Marcado de conformidad «CE».

ü Protección, información técnica, presentación e identificación. ü Datos que deben figurar obligatoriamente en los envases, en el cartonaje, en la información técnica y en la etiqueta. ü Símbolos. ü Atención al usuario. Información y asesoramiento. ü Régimen de suministro y dispensación de productos parafarmacéuticos. ü Financiación del SNS y otras entidades. ü Aplicaciones informáticas de los productos de parafarmacia Selección de productos sanitarios y biocidas: ü Clasificación de los productos sanitarios en función de su utilidad. ü Diagnóstico, prevención, control, tratamiento, investigación y regulación de la concepción. ü Material de cura. Gasas, vendas y apósitos. Desinfectantes. ü Cicatrizantes. Esparadrapos y otros materiales de sujeción. ü Material de sutura. Hilos, agujas y grapas. Otros. ü Productos sanitarios para inmovilización y sujeción. ü Productos elásticos. ü Productos rígidos de inmovilización y desplazamiento. ü Equipos de inyección. ü Jeringas. Clases y tipos. Otros dispositivos. ü Tipos de agujas. ü Otros sistemas de administración de medicamentos. ü Sondas, catéteres y cánulas. Tipos. ü Equipos y materiales de ventiloterapia y aerosolterapia. ü Materiales para la aplicación de frío y calor. ü Productos para la incontinencia urinaria. ü Determinación de constantes vitales. Pulso. Respiración. ü Temperatura corporal. Sistemas de medición. Automedición de la tensión arterial. ü Productos sanitarios para el tratamiento de la insuficiencia venosa periférica. ü Dispositivos y accesorios para las ostomías. ü Material de protección e higiene. ü Productos infantiles. Higiene. Alimentación. Entretenimiento. ü Productos sanitarios de uso específico en hospitales. ü Sistemas de almacenamiento y distribución. ü Acciones. Utilidades. Precauciones. Pautas de utilización. ü Dispensación. ü Agentes biocidas. Clasificación. ü Infestaciones parasitarias. ü Aplicaciones de agentes biocidas. ü Atención al usuario en parafarmacia. Selección de los productos dermofarmacéuticos: ü La piel y anejos. Anatomofisiología. Tipos de piel. Lesiones cutáneas ü Clasificación de productos dermofarmacéuticos. ü Formas cosméticas más usuales. Componentes de los cosméticos en polvo, soluciones, coloides, emulsiones,suspensiones y otros. ü Cosmética e higiene de la piel.

ü Dermofarmacia y cosmetología. Conceptos básicos. ü Higiene facial. Cosméticos para limpieza y tratamientos faciales. ü Productos de higiene corporal. La transpiración. Desodorantes antitranspirantes. ü Cosmética del cabello. Productos para la higiene y tratamientos capilares. ü Productos de higiene infantil. ü Higiene de la piel y cabello infantil. ü Cosméticos infantiles. ü Productos para la protección solar. ü Radiaciones solares. Efectos biológicos. Reglamentaciones de SPF. Productos solares. Autobronceadores. ü Usos y aplicaciones. ü Cosmética decorativa. ü Maquillajes. ü Tintes de cabellos. ü Productos decorativos oculares y labiales. ü Reacciones adversa de productos cosméticos. ü Fichas de cosmeto-vigilancia. ü Atención al usuario en dermofarmacia. Selección de productos para la higiene bucodental: ü Anatomía y fisiológica de la cavidad oral. ü Salud bucodental. ü Cuidados buco-dentales. ü Control de placas bacterianas. ü Principales trastornos bucodentales. ü Enfermedad periondotal. Caries dentales. Hipersensibilidad. ü Patología de las glándulas salivares. ü Patología de la lengua. ü Clasificación de productos para higiene bucal. ü Cepillos. Dentífricos. Elixires y colutorios. Sedas dentales. ü Irrigador bucal. ü Productos cosméticos bucodentales. ü Productos con registro DENT. ü Selección de preparados dietéticos: ü Alimentos y nutrientes. Clasificación. Funciones Selección de preparados dietéticos: ü Alimentos y nutrientes. Clasificación. Funciones. ü Alimentación. Cálculo de la ingesta calórica diaria. ü Características específicas de la alimentación del lactante. ü Fisiología del aparato digestivo del lactante. ü Defectos enzimáticos en la lactancia. ü Preparados alimenticios infantiles. Leches maternizadas, crecimiento, otras posibles. ü Nutrición y embarazo. ü Requisitos nutricionales en el embarazo.

ü Ración dietética en las distintas etapas del embarazo y la ü lactancia. ü Nutrición en niño, adolescentes, adultos y deportistas. ü Nutrición y vejez. ü Dietoterapia. Tipos de dietas. Suplementos alimentarios. ü Productos dietéticos. ü Clasificación, utilización y efectos del uso inadecuado. ü Tipos de dietas y productos dietéticos susceptibles de financiación. Patología relacionada. ü Atención a los pacientes que demandan productos dietéticos. Dispensación de productos de ortopedia, prótesis, audioprótesis y óptica oftálmica: ü Clasificación del material de ortopedia, audioprótesis y óptica oftálmica. ü Material de ortopedia, prótesis más habituales en establecimientos servicios farmacéuticos. ü Órtesis. Clasificación, uso, toma de medidas, adaptación y cuidados de órtesis del miembro superior, inferior, de columna y fajas. ü Plantillas. Biomecánica de pie. Principales patologías. ü Técnicas de huella plantar y adaptación de plantillas. ü Prótesis mamarias. Atención a la mujer mastectomizada. ü Ayudas técnicas. ü Condiciones de dispensación. ü Material de audioprótesis y óptica oftálmica más habituales en establecimientos y servicios farmacéuticos. ü Atención farmacéutica al paciente hipoacúsico. ü Foto protección ocular. ü Presbicia. ü Materiales y productos de higiene para lentes de contacto. ü Utilización y precauciones en el uso de productos. ü Interpretación de la información técnica de los productos. ü Registro de material de ortopedia, prótesis y audioprótesis ü Condiciones de dispensación. ü Atención y evaluación del usuario. ü Remisión del usuario a consulta médica. ü Aplicaciones informáticas de bases de datos de material de ortopedia, prótesis y audio-prótesis. ü Control de almacén, facturación, gestión económica, fichero de pacientes, historias clínicas. Los contenidos anteriores se desglosan en el libro de Mc-Grawill correspondiente al título de Técnico en Farmacia y Parafarmacia: Unidad 1: La OF y los productos de parafarmacia La oficina de Farmacia Medicamentos y Productos de parafarmacia. Codificación de productos parafarmacéuticos. Diferencias y analogías entre dispensación y venta. Aplicaciones informáticas de bases de datos de parafarmacia y el Catálogo de Parafarmacia.

Unidad 2: Alimentación y Nutrición Conceptos El concepto de dieta equilibrada. Los nutrientes y sus funciones. Valores somatométricos de interés Productos dietéticos para la obesidad, complementos y sustitutivos de comidas. Información al paciente Suplementos vitamínicos y otros complementos Unidad 3: Alimentación infantil y productos de puericultura Características específicas de la alimentación del lactante. Leches y fórmulas adaptadas Fórmulas especiales Condiciones de dispensación de fórmulas adaptadas Alimentación complementaria Productos de puericultura Unidad 4: Situaciones especiales: alimentación enteral, domiciliaria y dietoterapia Alimentación para situaciones especiales de la mujer. La tercera edad: alimentación e interacciones con fármacos Alimentación del deportista, suplementos y problemas que se pueden presentar. Complementos alimenticios. Nutrición enteral domiciliaria. Bloque II: Productos sanitarios y Biocidas Unidad 5: Los productos Sanitarios Conceptos de PS, PS para diagnóstico in Vitro, efectos y accesorios. Regulación comunitaria de los productos sanitarios. Material de acondicionamiento de los productos sanitarios. El cupón precinto Clasificación de los PS Dispensación de productos sanitarios Heridas y contusiones. Material de cura. Productos sanitarios para inmovilización y sujeción. Úlceras por presión Unidad 6: Productos para la incontinencia urinaria, ginecológicos y anticonceptivos La incontinencia urinaria. Tipos Absorbentes de Incontinencia. Condiciones de dispensación Anticonceptivos mecánicos. Productos ginecológicos. Unidad 7: Aparataje y equipos: Sistemas de medida; Temperatura corporal. Sistemas de medición. La tensión arterial. Aparatos y técnicas de medida Instrumentos y equipos de autodiagnóstico: diabetes y test de autodiagnóstico. Sistemas de administración de medicamentos: Material para inyectables y dispositivos de ventiloterapia. Sondas, catéteres y cánulas. Unidad 8: Insuficiencia venosa: varices y productos de contención elástica Insuficiencia venosa y varices. Su tratamiento. Medias elásticas terapéuticas. Dispensación y consejo farmacéutico Ostomías: Atención farmacéutica

Unidad 9: Biocidas Conceptos y tipos de biocidas. Los microorganismos. Clasifdicación. Cadena epidemiológica. Antisépticos y desinfectantes. Pediculicidas y repelentes de insectos. Unidad 10: Productos odontológicos Salud bucodental. Conceptos. Alteraciones bucodentales. Los productos de higiene bucodental. Tipos y su correcta utilización Productos DENT. Unidad 11: Productos cosméticos La piel. Estructura y funciones. Tipos de piel y su determinación Producto cosmético. Clasificación de los cosméticos. Factores de penetración de un cosmético. Formas cosméticas. Componentes y principios activos de un cosmético. Ficha de farmacovigilancia, Consejos para el cuidado de la piel. Unidad 12: Dermocosmética: productos y tratamientos Los productos de higiene corporal. Productos para el baño. Tratamiento de las estrías. Tratamiento de la celulitis. Productos de higiene íntima. Las uñas: partes y funciones. Tratamientos para manos y uñas. El aseo de los pies. Productos cosméticos específicos. Cosmética decorativa. Tratamientos faciales. Unidad 13: Anomalías, patologías e higiene capilares. Cosmética masculina El cabello: Estructura y tipos, Anomalías y patologías capilares Higiene y cuidados del cabello: Cosmética del cabello y tratamientos específicos Cosmética masculina: La piel del hombre Higiene facial y corporal. El afeitado Unidad 14: Cosmética infantil. La higiene del bebé Características de la piel infantil. Higiene del bebé: el ombligo, el baño, la cabeza, la cara, las uñas, los genitales. Eritema del pañal. Prevención Otras dermatitis no provocadas por el pañal. Características de los productos de cosmética infantil. Unidad 15: La radiación y los productos cosméticos adecuados La radiación solar: Tipos. Índice UV solar mundial Reacciones a la agresión: la melanina. Fototipos de piel Productos para la protección solar: Fotoprotectores, Determinación del factor de protección Bronceadores, Productos para después del sol. Aceleradores del bronceado y nutricosmética solar Formas cosméticas más usuales. Dispensación y consejos de utilización

Soles artificiales Unidad 16: Ortopedia y prótesis Biomecánica del aparato locomotor Ortopedia y productos para órtesis Ayudas técnicas Prótesis El gabinete de toma de medidas y adaptaciones Unidad 17: Óptica y audioprótesis Problemas visuales más habituales. Lentes de contacto. Tipos Productos para lentes de contacto. Dispensación y consejos para facilitar la higiene Lentes para presbicia y gafas de sol. Anomalías en la audición. Tipos de audífonos. Recomendaciones 6. EVALUACIÓN La evaluación del módulo profesional será continua a lo largo del curso académico. A. La asistencia a clase es obligatoria, cuando el número de faltas, tanto justificadas cómo no justificada, supere el 25% al trimestre, supondrá la pérdida del derecho a evaluación continua. B. Se realizará dos pruebas escritas por trimestre: Pruebas objetivas tipo test con respuestas cerradas de elección múltiple, de completar, de afirmación-negación, etc.) Pruebas de respuestas cortas. Pruebas de desarrollo Pruebas prácticas que requieran la resolución de problemas. C. Trabajos individuales y grupales. Se valorará la habilidad, rapidez, seguridad, destreza y puntualidad en la entrega de los mismos, así como el funcionamiento del grupo, en el caso de trabajos grupales. La nota final resultante será la media ponderada de cada evaluación. 7. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Cada uno de estos apartados se valorarán como sigue: Para cada una de las evaluaciones la calificación global será la resultante de sumar la nota obtenida en cada uno de los siguientes apartados y en las ponderaciones siguientes: Contenidos conceptuales: 80% pruebas de evaluación escritas (pruebas objetivas y supuestos prácticos) Contenidos procedimentales: 10% trabajos elaborados individuales o en grupo. Contenidos actitudinales: 10%, Se evaluará teniendo en cuenta la asistencia y valorando: actitud frente al trabajo, hábito de trabajo, respeto y aceptación de las ideas de los demás, aportación de ideas propias, respeto por el material, interrelación con los demás, participación activa en clase.

Para aprobar el módulo es imprescindible presentarse a las pruebas, realizar las actividades propuestas y entregar los trabajos en tiempo y forma. Respuestas incoherentes o actitudes incorrectas que supongan en la práctica profesional un error grave, harán que el alumno no pueda aprobar el módulo. Se aprueba la evaluación al obtener una calificación global o superior a 5 puntos después de aplicar las correspondientes ponderaciones, teniendo en cuenta que será necesario para proceder a las ponderaciones y calcular la nota de la evaluación que en cada uno de los apartados el alumno obtenga como mínimo 4 puntos de puntuación directa sin ponderar. Se aprueba el módulo cuando la media aritmética de las distintas evaluaciones resulte una calificación igual o superior a 5 puntos, Ø CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA ALUMNOS CON EVALUACIONES SUSPENSAS Los alumno/as que no superen la evaluación podrán recuperar la misma atendiendo a los criterios siguientes: a) Los alumno/as que no hayan superado alguna de las evaluaciones las, podrán recuperar bien a lo largo del trimestre siguiente o al final del curso, a través una prueba teórico- práctica que recoja los contenidos de toda la evaluación. b) Los alumnos/as que no hayan recuperado las evaluaciones de acuerdo con las instrucciones anteriores y por lo tanto no superen el módulo, deberán presentarse a un examen final y superar una prueba de contenido teórico-.práctico de todo el módulo. c) Los alumnos/as que hayan perdido el derecho a la evaluación continua puesto que esta implica la asistencia regular a las clases y a las actividades programadas del módulo tendrán que ser evaluados en una evalución final. A excepción de alumnos/as con contrato laboral: