PROGRAMA ANALÌTICO FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA: ADMINISTRACIÓN UNIDAD CURRICULAR: MACROECONOMÍA I Código de la Escuela Código Período Elaborado por Fecha Elaboración Plan de Estudios 05 05-0601 IV Prof. Cándido Pérez C. Octubre 2012 2012 Eje de Formación Prelación HAD HTIE Unidades de Crédito Básica - Profesional Microeconomía 4 8 3 HAD: Horas de Acompañamiento Docente Semanales HTIE: Horas de Trabajo Independiente del Estudiante Semanales FUNDAMENTACIÓN La presente asignatura tiene por finalidad brindar conocimientos de tipo macroeconómico básico al estudiante de la carrera, entendidos estos conocimientos, como saberes necesarios para el desarrollo de las esperadas competencias profesionales. Con el estudio de esta asignatura se persigue el desarrollo de las siguientes competencias genéricas requeridas para los estudiantes de la carrera de administración en su proceso formativo: 1) Conocimiento sobre área de estudio y profesión 2) Capacidad para formular, desarrollar y gestionar proyectos 3) Capacidad de análisis y síntesis 4) Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica 5) Habilidades para buscar, procesar y analizar información. COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL VINCULADAS CON LA UNIDAD CURRICULAR La presente unidad curricular permite el desarrollo del perfil profesional requerido para la carrera en lo que se refiere a la comprensión del entorno económico de la empresa y sus efectos. En ese sentido, con su estudio el participante: 1) Detecta oportunidades para emprender nuevos negocios y/o desarrollar nuevos productos 2) Desarrolla la capacidad para formular, desarrollar y gestionar proyectos
3) Toma decisiones de inversión, financiamiento y gestión de recursos financieros en la empresa 4) Usa la información de costos para el planeamiento, el control y señalar los procesos de administración COMPETENCIAS DE LA UNIDAD CURRICULAR Con el estudio de la presente unidad curricular, el participante: Comprende los conceptos básicos de la ciencia económica y los relaciona consigo mismo y con el contexto. Comprende el comportamiento de los agentes económicos privados Comprende el comportamiento del estado como agente económico público Entiende y se explica el comportamiento de las variables macroeconómicas y lo relaciona con su entorno MÓDULOS MÓDULO I. CONCEPTOS FUNDAMENTALES. Conceptos de Macroeconomía, Microeconomía, Teoría Económica, Economía Política y sus diferencias. Concepto de Necesidades, Bienes y Servicios y su clasificación. Concepto de inflación, estanflación, deflación y hiperinflación desempleo y tipos, crecimiento económico, desarrollo y subdesarrollo. Concepto de sistema económico y políticos, estructuras y regímenes, diferencias. Los modelos económicos. Concepto de economía de mercado, mixta y centralizada. Postulados del mercantilismo, fisiócratas, los clásicos, la teoría Keynesiana, los neoclásicos, monetaristas, los estructuralistas, marxistas y neo-clásicos. Análisis de los conceptos de democracia, capitalismo, socialismo, comunismo, fascismo y totalitarismo. Comprende y aplica los conceptos básicos de la Ciencia Económica. Comprende el valor de las teorías y doctrinas de la Ciencia Económica. Entiende la existencia de sistemas políticos y económicos y de su interconexión. MÓDULO II. AGENTES ECONÓMICOS: LAS FAMILIAS, LAS EMPRESAS, EL ESTADO, LA BANCA, EL SECTOR EXTERNO. El circuito económico en una economía cerrada y en una economía abierta. La corriente real y la corriente financiera del circuito económico. El rol de los agentes económicos. La evolución y participación creciente del estado en la economía. La renta en una economía abierta y una economía cerrada. El empleo, el desempleo los indicadores del desempleo, la población económicamente activa. La inflación y sus consecuencias. El Banco Central de Venezuela, sus
funciones y su papel en la economía nacional. El concepto y funciones del dinero, la historia del dinero. El sistema monetario venezolano, El concepto del circulante, el cuasi dinero. Comprende el funcionamiento de los circuitos económicos y los relaciona consigo mismo y con su contexto. Comprende los roles de los agentes económicos y se identifica como uno. Establece relaciones entre la renta, el empleo, el desempleo y la inflación. Relaciona los aspectos reales con los monetarios presentes en la economía. MÓDULO III. EL CONSUMO, LA RENTA, EL AHORRO Y LA INVERSION. Propensión media y marginal al consumo y al ahorro. Determinantes de la propensión el ahorro y al consumo, características de la población y factores económicos. Los factores determinantes de la inversión, el rol del tipo de interés y la inversión deseada. Curva de inversión ahorro. La demanda agregada. Desempeños Comprende los factores que determinan a los niveles de consumo y de ahorro, relacionándolos con su situación particular y el contexto. Entiende y aplica al entorno la relación existente entre el ahorro y la inversión. Comprende la relación entre el crecimiento de la renta nacional y la demanda agregada. MÓDULO IV. INTRODUCCION A LA MEDICION DE LOS AGREGADOS ECONOMICOS. SISTEMAS DE CUENTAS NACIONALES (SCN). Las cuentas nacionales: conceptos y formulación básica. El PIB a precios constantes, a precios corrientes, cálculo del deflactor del PIB. El Ingreso Nacional Disponible y su cálculo. El Valor Agregado y su forma de calcular. La Balanza de Pagos. La historia estadística de las cuentas nacionales y sus tendencias. Comprende la relación existente entre el desempeño macroeconómico y su registro en el sistema de cuentas nacionales (SCN). Entiende como se calculan los agregados macroeconómicos e interpreta su evolución. MÓDULO V. LA EXPANSIÓN SECULAR DE LA ECONOMÍA Y LOS CICLOS ECONÓMICOS. La expansión secular, sus características las curvas de producción y distribución. Las curvas logarítmicas y exponenciales. El fenómeno del crecimiento de la población y la producción. La teoría Maltusiana. Los ciclos económicos del capitalismo. Las crisis coyunturales y estructurales de la actividad económica.
Entiende al proceso de expansión secular de la actividad económica. Relaciona al crecimiento económico con el de la población y visualiza los posibles riesgos. Comprende la existencia de fluctuaciones cíclicas en el nivel de actividad económica. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS El docente facilitará el logro de las competencias a ser adquiridas por los estudiantes a través del empleo de las siguientes estrategias didácticas: Cartografía conceptual, ensayos, talleres, estudio de casos, investigación de tópicos y problemas específicos, exposiciones de los alumnos, informes de lectura y debates, entre otras. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN El docente evaluará los contenidos de la asignatura y el desempeño de las competencias, mediante evaluación diagnóstica, continua y final. Para ello aplicará diversas técnicas e instrumentos de obtención de evidencias acordes con lo que se espera lograr y con las características del grupo. Se sugieren los siguientes: Cuestionarios escritos Prácticas individuales Pruebas escritas Mapa conceptual Estudios de caso Interrogatorio oral REFERENCIAS Banco Central de Venezuela. (s/f). Estadísticas de Venezuela 1940-1998 y 1940-1999.Caracas: Autor. Disponible en: http://www.bcv.org.ve/cuadros/series/series.asp Comisión Económica para América Latina CEPAL- (2006). Anuario Estadístico de América Latina y el Caribe 2009. Santiago de Chile: Autor Gregory M. (2006). Principios de Economía. 18ª Ed. Madrid: Editorial Mc Graw Hill. Maza Zabala, E. (1966). Análisis Macroeconómico Tomo II. Caracas: Ediciones Biblioteca de UCV. Miller, R. y VanHoose, D. (2005). Macroeconomía. Teorías, políticas y aplicaciones internacionales. México: Editorial Thomson. Pazos, L. (1997). Ciencia y Teoría Económica. México: Editorial Diana.
Pernaut, M. (1972). Teoría Económica Tomo II. Caracas: Ediciones de la Universidad Católica Andrés Bello. Samuelson, P. (1986). Análisis macroeconómico. Barcelona: Ediciones Orbis. Schumpeter, J. (1983). Capitalismo, Socialismo y Democracia Tomos I y II. Biblioteca de Economía. Barcelona: Ediciones Orbis. Tinbergen, J. (1983). Hacia una Economía Mundial. Biblioteca de Economía Barcelona: Ediciones Orbis World Bank. (2008). World Development Indicators. Washington, D.C.: Autor.