CURSO SUPERIOR DE HIPERTENSIÓN PARA MEDICOS DEL PRIMER NIVEL DE ATENCION INDICE 1. NOMBRE DEL CURSO: 2. CUERPO DOCENTE 3. REQUISITOS DE ADMISIÓN 4. MODALIDAD DE DICTADO Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 5. OBJETIVOS 6. CONTENIDOS 7. BIBLIOGRAFIA 8. CARGA HORARIA 9. SISTEMA DE EVALUACION 1
1-) Curso Superior de Hipertensión para Médicos del Primer Nivel de Atención. 2-) Cuerpo docente: Dirección: Dra. Larisa Carrera, Alejandra Gaydou. Perfil de Docentes Invitados que tendrán una participación académica de seis horas por modulo Profesores General. con doctorados y magister acreditado en Diabetes. Hipertensión Arterial, en Medicina Clínica y Medicina Docentes especialista en áreas específicas de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional del Litoral y otras universidades argentinas y latinoamericanas invitadas. Experto y o Magister en farmacología Clínica. 3-) Requisitos de admisión Documentación obligatoria: 1. Fotocopia de DNI (1 y 2 hoja) 2. Fotocopia autenticada del Título Profesional : Médicos,Bioquimicos 3. Curriculum Vitae resumido 4-) Modalidad y cronograma de actividades Modalidad docente Aprendizaje Basado en Problemas Cronograma MODULO I: Epidemiologia de la Hipertensión y concepto cardiovascular Viernes: 17/04/15 (14 a 20hs) Sábado: 18/04/15 (8:30 a 12:30) MODULO II: Fisiopatología de la HTA 1 Parte: Repercusión oftalmológica. Renal y Cerebral. Viernes: 08/05/15 (14 a 20hs) Sábado: 09/05/15 (8:30 a 12:30) MODULO III: Fisiopatología de la HTA 2 Parte: Corazón e Hipertensión Emergencias, Urgencias Viernes: 12/06/15 (14 a 20hs) Sábado: 13/06/15 (8:30 a 12:30) MODULO IV: HTA Secundaria. HTA Refractaria y resistente. Estrategias Viernes: 31/07/15 (14 a 20hs) Sábado: 01/08/15 (8:30 a 12:30) MODULO V: Evaluación del paciente con HTA. Viernes: 21/08/15 (14 a 20hs) Sábado: 22/08/15 (8:30 a 12:30) MODULO VI: Grandes estudios en el tratamiento de la HTA. Guías. Manejo del paciente con hiperlipidemia Viernes: 11/09/15 (14 a 20hs) Sábado: 12/09/15 (8:30 a 12:30) MODULO VII: Tratamiento no farmacológico: Importancia de la nutrición y el ejercicio. Farmacológico de la HTA. Estrategias comunitarias en el manejo de la HTA. Viernes: 09/10/15 (14 a 20hs) Sábado: 10/10/15 (8:30 a 12:30) MODULO VIII: HTA en situaciones especiales. Hipertensión y DBT : Hipertensión y Psiquiatría, Hipertensión y embarazo, Hipertensión en el adulto mayor, Hipertensión en el niño y adolescente Viernes: 13/11/15 (14 a 20hs) Sábado: 14/11/15 (8:30 a 12:30) 2 Fecha tentativa de evaluación final 18/12/15
5-) Objetivos Generales: Mediante la resolución de situaciones problemáticas reales ejemplificadoras abordar las situaciones desde el punto de vista práctico pero basado en la evidencia de diferentes situaciones a las que se enfrentan los médicos que atienden a personas en el primer nivel de atención en el marco del Programa de Enfermedades Crónicas Prevalentes. Específicos: 1. Consolidación e incorporación de conocimientos sobre la relación entre estos enfermos y la sociedad mediante el estudio de los factores epidemiológicos, y la incorporación de elementos para conocer la naturaleza de los órganos que afectan, así como cuáles son los factores etiológicos y etiopatogénicos de los diferentes síndromes, para entender las líneas terapéuticas de las enfermedades crónicas, con miras a mantener o reintegrar al paciente en el contexto social 2. Perfeccionar la atención y adquirir la comprensión de las patologías más frecuentes. 3. Considerar e interrelacionar la interpretación de los datos recogidos en la anamnesis, examen físico y métodos auxiliares de diagnóstico (no solo su actualización, sino para el uso racional de los mismos), pudiendo resolver los problemas médicos que se plantean. 4. Enseñara el cómo lograr la interrelación familiar y social ante la aparición de enfermos crónicos en la familia. 5. Integrar conocimientos de otras disciplinas médicas relacionadas: Clínica médica, Endocrinología, Inmunología, Cardiología, Vascular Periférico, Neurología, Nefrología y medio interno, Urología, Oftalmología, etc. 6. Conocer y aplicar el método científico en la investigación clínica y epidemiológica 7. Abordar y analizar otras ciencias para la solución de los problemas de salud: Bioestadística, Metodología de la investigación, Epidemiologia, Psicología, Sociología, etc. 8. Reconocer esta instancia formativa como elemento valido y necesario para el análisis actualizado delos problemas de salud relacionado con la diabetes, como también conseguir aplicar soluciones a los nuevos problemas que se planteen, en un proceso de enseñanza-aprendizaje continuo. 6-) Contenidos: Epidemiologia de la Hipertensión y concepto cardiovascular Fisiopatología de la HTA 1 Parte: Repercusión oftalmológica. Renal y Cerebral. Fisiopatología de la HTA 2 Parte: Corazón e Hipertensión HTA Secundaria. HTA Refractaria y resistente. Estrategias Evaluación del paciente con HTA. Grandes estudios en el tratamiento de la HTA. Guías. Manejo del paciente con hiperlipidemia HTA en situaciones especiales. Hipertensión y DBT Emergencias, Urgencias Hipertensión y Psiquiatría Hipertensión y embarazo Hipertensión en el adulto mayor Hipertensión en el niño y adolescente Tratamiento no farmacológico y farmacológico de la HTA. Estrategias comunitarias en el manejo de la HTA. 7-) Bibliografía 3
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-Medicina Interna. Diagnóstico y Tratamiento. Parte II Enfermedades del sistema cardiovascular, capitulo 10. - Hipertensión arterial. -Factores de riesgo cardiovascular (SEMERGEN) 2005. -Manual de terapéutica en medicina interna 2008. -Enfermedades del Sistema Cardiovascular. Hipertensión arterial. -Prevención de las enfermedades cardiovasculares (Guía de bolsillo para la estimación y el manejo del riesgo cardiovascular. OMS 2008. -Adaptación Española de la Guía Europea de Prevención Cardiovascular. -Managing Hypertension in Primary Ca HTA y DBT re in the Caribbean 2007. OPS and Caribbean Health Research Council. -Indicadores de calidad en la asistencia hipertenso. -Pato fisiología de la hipertensión arterial. (en inglés). -Sodio & Potasio. En busca del Equilibrio. (pdf. un mega) 8) Carga horaria Carga horaria los módulos serán de 10 hs docentes presenciales Soporte de 40hs docentes virtuales Mensuales. 450hs finales 9) Sistema de evaluación: Cada módulo al finalizar se realizara una evaluación final con preguntas en formato múltiple choise, basado en ABP. Y aprobados los 9 módulos se realizara una evaluación final con el mismo formato y una entrega de un trabajo de campo realizado durante el año el consultorio con defensa oral. Deberá estar en formato A4, Arial12, no más de 20 pag, con cd adjunto y defensa oral con presentación power point opcional 10) Aranceles. Consultas en Secretaria de Extensión y posgrado de la FCM de la UNL. 5