PLAN ANUAL DE PASTORAL CURSO

de 23 CURSO 2012-13 ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: Equipo de Pastoral Fecha: Octubre de 2012 Coordinadora de Pastoral Fecha: 31 de Octubre de 2012 Equipo Directivo Fecha: 22/11/12 Este documento es propiedad del María Medianera Universal, quien se reserva el derecho de solicitar su devolución cuando así se estime oportuno. No se permite hacer copia parcial o total del mismo, así como mostrarlo a empresas o particulares sin la expresa autorización por escrito del Centro. Página 1

de 23 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. CLAVES DE NUESTRA PASTORAL 3. DESTINATARIOS 4. OBJETIVOS GENERALES, ESPECIFICOS Y 5. LEMA DEL CURSO 6. METODOLOGÍA 7. PROGRAMACIÓN ANUAL 7.1 ACTIVIDADES PRIMER TRIMESTRE 7.2 ACTIVIDADES SEGUNDO TRIMESTRE 7.3 ACTVIDADES TERCER TRIMESTRE 7.4 REUNIONES DEL EQUIPO DE PASTORAL 8. FORMACIÓN DE AGENTES DE PASTORAL 9. EVALUACIÓN ANEXO I: FUNDAMENTACIÓN DEL VALOR DEL AÑO ANEXO II: ACTIVIDADES PASTORALES EXTRAESCOLARES Página 2

de 23 1. INTRODUCCION Nuestros Centros son plataforma de evangelización y lugares de presencia de Iglesia, donde se anuncia el Reino de Dios y se intenta ofrecer hechos vida los valores del Evangelio (Cfr. La Pastoral de la Escuela Católica, FERE 1994). La Pastoral de los Centros Educativos de las Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús es expresión de nuestra vocación reparadora, que entiende la educación como un proceso liberador para la realización del hombre nuevo en Cristo, que incluye: - la promoción humana, - el anuncio del Evangelio y - la ayuda para una interiorización personal y comunitaria de la fe. (Cfr. Const. 7; Carácter Propio de nuestros Centros, 6). En nuestros Colegios realizamos el anuncio de Jesucristo de forma implícita y explícita. Este Proyecto de Pastoral concreta la acción evangelizadora que se realiza tanto en el horario escolar como extraescolar. 2. CLAVES DE NUESTRA PASTORAL 2.1 El anuncio de Jesús Queremos anunciar al Jesús del Evangelio que se ofrece para dar vida a todos los hombres y mujeres desde el servicio y el amor, la fraternidad, la gratuidad y la predilección por los más pobres. 2.2 La formación de la persona Queremos formar personas que, al estilo de Jesús, sean: (cf. PEC) Compasivas, libres, responsables y respetuosas de la libertad de los demás. Que se conocen, son conscientes de su fragilidad y se valoran. Íntegras y coherentes consigo mismas, que actúan por convicciones propias. Personas que viven, desarrollan e integran sus emociones, que cultivan y encauzan su inteligencia emocional. Que valoran su propia vida y la de los demás, como don supremo de Dios, que exige un compromiso en favor de toda vida humana y cuidado y respeto del medio ambiente. Alegres, agradecidas y sencillas. Abiertas al encuentro y al diálogo, a su entorno social y a la cultura de su pueblo. Tolerantes y abiertas a la diversidad de culturas que conforman nuestra sociedad europea y nuestro mundo. Solidarias y comprometidas con los que más lo necesitan. Que fomentan el conocimiento y cuidado de las riquezas naturales, culturales, religiosas y artísticas del entorno en el que viven. Con sentido crítico de la realidad que les rodea y del mundo, capaces de dialogar y acoger lo diferente. Capaces de regular su propio aprendizaje, creativos, emprendedoras y que valoran el esfuerzo. Con una formación intelectual de calidad que les capacite para el ejercicio de una profesión al servicio de la sociedad. Con conciencia moral, capaces de gobernarse a sí mismas, de construir su propio proyecto de vida y comprometerse con él. Abiertas a lo trascendente, que cultivan la interioridad y la reflexión, que se cuestionan por el sentido. Personas esperanzadas, que dan sentido al esfuerzo y valoran los aspectos positivos de la existencia. Comprometidas con la justicia, los derechos humanos, la paz y la reconciliación. Que conocen la persona de Jesús y su mensaje y tratan de vivir coherentemente con los valores evangélicos. Que saben dar razón de su fe y están abiertas al diálogo con otras creencias. Página 3

de 23 Que encuentran en Jesús-Eucaristía el sentido de su vida cristiana en comunión con la Iglesia. 2.3 Pertenencia a la Iglesia Iglesia que es pueblo de Dios, abierta al Espíritu, donde cada uno/a, desde su vocación vive en comunión y trabaja por hacer presente el Reino de Dios, aquí y ahora. Una Iglesia dispuesta al diálogo y a la acogida del diferente (Cfr. LG, 16). Nuestro colegio es un centro de Iglesia que sigue las orientaciones y los criterios pastorales de la Iglesia diocesana. 2.4 La vivencia de una espiritualidad propia Espiritualidad que educa desde el corazón. Hace de la educación un camino reparador, colaborando con Dios en reconstruir todo lo que en la persona está roto o dividido. Vive la dimensión festiva de la Eucaristía y fomenta las actitudes eucarísticas. Valora la oración - adoración y desarrolla la capacidad contemplativa del ser humano. Espiritualidad ignaciana. Busca a Dios en todas las cosas, para llegar a identificarse con la persona de Jesús y su obra. Contempla a María, la primera Esclava, como modelo de apertura a Dios y de cercanía a los hombres. Profundiza en la vida y la espiritualidad de Santa Rafaela María como testigo de la fe y modelo a seguir. 3. DESTINATARIOS El Proyecto de Pastoral va dirigido a toda la comunidad educativa: - Los alumnos: Son los destinatarios fundamentales de este proyecto. Los objetivos van encaminados a acompañar y apoyar su proceso de maduración en la fe. - El personal: Profesores, PAS, monitores son agentes de pastoral de nuestros Centros y en ellos desarrollan un ministerio eclesial (laical o religioso). Es importante cuidar la celebración de la fe y su formación. - Las familias: La vivencia de la fe se realiza en la familia, por ello es importante implicarlas en el proceso de crecimiento en la fe de sus hijos. El Centro les facilitará apoyo y orientación para realizar su tarea. 4. OBJETIVOS GENERALES, ESPECIFICOS Y 4.1 Evangelizar desde una comunidad educativa que vive el Evangelio con la espiritualidad de las Esclavas del Sagrado Corazón. 4.1.1. Mantener una actitud de constante actualización del mensaje y de las formas de anunciarlo, buscando caminos para encarnar y anunciar los valores evangélicos. - Reuniones de los coordinadores de pastoral de los colegios de España para reflexionar y buscar juntos. - Claustros formativos de profundización en temas de pastoral y de nuestra Identidad, que se realizarán una vez al trimestre. Página 4

de 23 - Formación y acompañamiento de la experiencia de Dios y profundización en la educación desde nuestra identidad, a través de un grupo de reflexión de profesores de reciente incorporación que se reunirá dos veces al trimestre. - Formación de monitores de grupos ACI. 4.1.2. Iluminar desde la fe el mundo de la educación y la cultura. - Reflexión de los acontecimientos para darles un sentido cristiano - Transmisión de una visión cristiana de la vida en todas las asignaturas 4.1.3. Mantener viva la opción por los menos favorecidos, y creer en la posibilidad de cambio de los/las alumnos/as. No dar a nadie por perdido. - Preocupación por la justicia y preferencia por los más débiles en todas nuestras acciones y decisiones. - Austeridad y sencillez en las actividades complementarias - Estar atentos a los alumnos con más necesidades - Educar en el uso y cuidado del material escolar, y en los materiales utilizados en actividades de pastoral, grupos ACI, catequesis de confirmación 4.1.4 Educar para la justicia como elemento constitutivo del anuncio del Evangelio. - Reflexiones de los tutores y profesores con motivo de hechos que acontecen en el mundo, en la ciudad, en el colegio... 4.1.5 Crear un clima cordial y de familia con todo el personal. - Celebración Navidad, Jornada intercultural (día del colegio) y celebración fin de curso. - Espacios de convivencia del profesorado, y PAS: comida Navidad, comida fin de curso - Convivencia con las familias preparada por el AMPA 4.1.6 Cultivar la experiencia religiosa de todos los miembros de la comunidad educativa celebrando y compartiendo la fe. - Celebraciones de fe en distintos acontecimientos: celebración de Navidad, celebración miércoles de ceniza, celebración pascual. - Experiencias de encuentro personal y comunitario con Dios como: > Eucaristías Página 5

de 23 > Oración al iniciar las reuniones de los distintos Equipos de trabajo. > Retiros, sacramento de la reconciliación > Motivación para la implicación en acciones solidarias. - Celebrar el día de la familia ACI e informar y motivar de todos los encuentros y eventos que organice la Familia ACI. 4.1.7 Tomar conciencia y reflexionar sobre la misión compartida de evangelizar y el papel de cada uno (religiosas y laicos) en esta evangelización. - Formación organizada por la Comisión Educativa para todos los centros de España. - Claustros formativos de profundización en temas de pastoral. - Formación de monitores de los grupos ACI y de la Familia ACI. 4.2 Acompañar a los/las alumnos/as en su proceso de crecimiento: en el conocimiento personal y social, en la interiorización de su fe y en el descubrimiento de su vocación en la Iglesia. 1 4.2.1 Tener en cuenta la realidad humana y el entorno socio-cultural del alumnado. - Recogida de datos sobre la realidad humana y el entorno en el que vive el alumnado, así como de la situación económica que viven las familias del Centro. 4.2.2 Propiciar el ambiente y las estructuras necesarias para un proceso educativo abierto y liberador. - Plan de Convivencia. - Los tutores y el Sacerdote que colabora en la pastoral del colegio tendrán una hora a la semana asignada para acompañar y hablar con los alumnos que lo deseen. - Hacer de la tutoría personal y grupal un espacio de acompañamiento para el crecimiento personal - Encuentros de reflexión y convivencias cristianas. - Tutorías grupales. - Creación de un equipo de pastoral de alumnos formado por delegados de pastoral de los cursos desde 5º EP a 4º ESO. - Ambiente sereno, seguro y de reconocimiento a cada alumno, creado por los profesores en sus clases. 1 En este objetivo incluimos todas las actividades y la propia dinámica de los grupos ACI Página 6

de 23 4.2.3 Trabajar progresivamente y desde las distintas áreas, los valores característicos de nuestros Centros (Cfr. Nuestros Valores, 2002). - Propuesta a nivel nacional de un valor y un lema para trabajar en todos los colegios de Esclavas de España. - Reflexión por parte de la comunidad educativa del valor elegido para cada curso. - Dar a conocer a las familias el valor y las actitudes a trabajar en torno al mismo. - Programación del valor y secuenciación de actividades. 4.2.4 Posibilitar experiencias personales y comunitarias de fe. - Celebraciones en tiempos litúrgicos fuertes y fiestas - Eucaristías de curso, ciclo y centro. - Participación en encuentros de la Iglesia diocesana (vigilia de la luz, encuentro Betania, alfombra floral en Corpus, sembradores de estrellas ). - Convivencias cristianas de 5º EP a 4º ESO - La oración de la mañana. - Adoración nocturna mensual - Catequesis sacramental de confirmación. - Grupos ACI. - Actividades de verano. 4.2.5 Desarrollar la capacidad de preguntarse; la capacidad crítica y transformadora. - Tutorías personales y de grupo. - Actividades de la semana vocacional - Posibilitar espacios de reflexión e interiorización 4.2.6 Desarrollar la apertura al misterio y descubrir el sentido de la vida y del mundo. - Celebración de la semana vocacional. - Oración de la mañana en la Iglesia en Primaria. - Oratorio en Primaria - Visita al Santísimo una vez por semana de los alumnos de ESO desde la asignatura de religión 4.3 Ayudar a descubrir la Eucaristía como centro de la vida cristiana y el sentido de la oración personal y comunitaria. 4.3.1.Cultivar en el alumnado el silencio y la interioridad. Página 7

de 23 - Experiencias de silencio y contemplación. - Sacramento de la reconciliación semanal y cíclico, de 5º de EP a 4º de ESO. - Eucaristías y celebraciones por curso, ciclo y de todo el Centro. - Jornadas de adoración para toda la comunidad educativa, en momentos especiales (campaña de solidaridad, fiesta de santa Rafaela). - Dinámicas en tutoría que abran espacios de diálogo y escucha y que trabajen su interioridad verbalizando emociones, sentimientos... - El departamento de Religión elaborará este año un proyecto de interioridad para todo el Centro. 4.3.2. Iniciarles en la oración y en la adoración. - Oraciones de la mañana en clase y en la iglesia por ciclos. - Oratorio con alumnos de Primaria - Visita al Santísimo una vez por semana desde la clase de Religión de ESO - Jornadas de adoración. - Educación en gestos, posturas que sean expresión de estar ante lo Sagrado. 4.3.3. Ponerles en contacto con la Palabra de Dios y ayudarles a profundizar en ella. - Estudio de textos bíblicos en las clases de Religión. - Fomentar en la oración de la mañana, la escucha y la reflexión de la Palabra de Dios, de su propia vida, de los problemas del mundo. La oración de la mañana se realizará con el apoyo del material preparado por la Comisión de Pastoral Nacional. 4.3.4. Posibilitar experiencias gozosas de los sacramentos, especialmente de la Eucaristía. - Eucaristías de alumnos y profesores. - Sacramento de la Reconciliación. 4.3.5. Darles a conocer a María como la mujer que nos da a Jesús y nos enseña a seguirlo. - Conocimiento de la figura de María en distintos momentos: Adviento y mes de mayo. - Celebración Mariana en el mes de Mayo. 4.3.6. Presentar a Santa Rafaela María como mujer comprometida con Jesucristo en la construcción del Reino. Página 8

de 23 - Profundización en la figura de Sta. Rafaela Mª a través de las clases de religión (existe una programación vertical así como unidades didácticas elaboradas para este fin) - Celebración del día del colegio 4.4 Potenciar en los/las alumnos/as el compromiso transformador de la sociedad al estilo de Jesús de Nazaret. 2 4.4.1. Cultivar el diálogo y la comunicación entre el alumnado, integrando a todos en el grupo y educándolos en la resolución de conflictos mediante vías pacíficas. - Técnicas de resolución de conflictos y habilidades sociales en Tutorías. 4.4.2 Despertar en el alumnado el sentido crítico para que no se dejen manipular y no sean cómplices de injusticias a través de su silencio. - Plan de convivencia - Trabajo desde las distintas áreas. - Profundización en el valor de la reconciliación y paz propuesto para este curso. - Justificación de sus respuestas, especialmente en los primeros años. 4.4.3 Tomar conciencia de la realidad del entorno, especialmente en las situaciones de exclusión social, haciéndolos solidarios con los más necesitados. - Fomento de grupos de ayuda entre compañeros dentro de la clase. - Motivación para la colaboración en campañas solidarias - Acercar a los alumnos a realidades concretas de la ciudad de pobreza y marginación. - Implicar a los alumnos en los distintos servicios dentro de la clase y del centro. - Educar en el cuidado y uso de las cosas: agua, luz, reciclaje, consumismo 4.4.4 Despertar en el alumnado la valoración y el agradecimiento de lo que son y tienen. - Educación desde lo positivo y trabajarlo en el día a día - Enseñarles a dar las gracias - Educar para cambiar la queja por el agradecimiento (Actividad tutorial en 4º de ESO) 2 Las Campañas que se realizan a lo largo del curso son Medios para todos los objetivos de éste. Página 9

de 23 4.4.5 Promover experiencias de gratuidad para que descubran la alegría de dar sin esperar nada a cambio. - Colaboración e implicación en las campañas solidarias. - Conocimiento e interés por las familias más necesitadas del centro y colaboración con ellas. - Campaña de Navidad (operación Kilo) - Campaña de recaudación de fondos y de recogida de juguetes realizada por los grupos ACI en Navidad para colaborar con las familias del Centro con pocos recursos. 4.4.6 Concienciar acerca de la injusticia que provoca el consumismo. - Valoración del reciclado, la reutilización y el buen aprovechamiento de los recursos como medios para conseguir un mundo más solidario y justo. 4.4.7 Ayudar a descubrir la importancia del compromiso profesional en la transformación de la sociedad. - Responsabilidad personal en el trabajo diario. - Concienciar y sensibilizar a los alumnos sobre la influencia de nuestros actos en la vida cotidiana. Que comprendan que una decisión personal puede tener repercusiones en la colectividad 4.4.8 Dar a conocer la Fundación PROACIS como medio de sensibilización y compromiso a favor del desarrollo de los más necesitados. - Elección, cada año, de un proyecto de la fundación. - Conocimiento los resultados de la campaña del año anterior. - Campaña solidaria a través de actividades variadas de sensibilización y de recaudación de fondos 4.4.9 Ofrecer una enseñanza religiosa explícita, sistemática y actualizada. -Iniciar el trabajo del departamento de religión programando las reuniones desde principio de curso y dándole espacio e importancia. -Revisión y actualización de la PDA del área de religión -Continuar aplicando la nueva programación elaborada por el profesorado de religión de los Centros de Esclavas de la Bahía de Cádiz para 4º de ESO. Página 10

de 23 -Formación religiosa del profesorado a través de las jornadas de pastoral de la FERE, conferencias locales, el grupo de reflexión y la formación teológica que proponga la subcomisión de pastoral escolar. 4.4.10 Ofrecer las clases de religión y otros espacios donde el alumnado pueda reflexionar, confrontar, clarificar e integrar las propias opciones religiosas y dar razón de su fe. - Hacer de la clase de religión un espacio diferente a otras asignaturas: comenzar con una oración, cambiar la disposición en el aula, cambiar de lugar o aula, organización de recursos - Clases de Religión actualizadas y preparadas teniendo en cuenta la realidad de los alumnos. - Programación vertical coherente y con objetivos muy sencillos. - Conocimiento de la Biblia. - En las programaciones de religión se incluirán ciertos temas que se trabajaban en pastoral o en tutoría el curso pasado, pero que este año se profundizarán en las clases de religión: Domund, todos los santos, Adviento-Navidad y Cuaresma. 4.4.11 Favorecer una síntesis entre fe, cultura y vida. - Actividades complementarias que nos pongan en contacto con nuestra cultura: visita de nacimientos en Navidad, visita a las hermandades. 4.4.12 Formar en el diálogo y respeto ante la pluralidad religiosa, cultural e ideológica. - Presentación respetuosa de otras religiones valorando lo bueno que tienen. 4.4.13 Colaborar con la familia en el crecimiento de la fe de sus hijos. -Informar e invitar a los padres a participar en las celebraciones y actividades pastorales del Centro, utilizando todos los recursos de que disponemos: carta informativa, carteles, página web -Aprovechar los encuentros formales y espontáneos para pedir iniciativas, colaboración facilitándoles el compromiso con el colegio. -Dar a conocer el proceso de los Grupos ACI, especialmente a los padres de los alumnos que puedan incorporarse. Página 11

de 23 -Informar e invitar a los padres a las celebraciones y actividades que los Grupos y la Familia ACI organizan. 4.4.14 Conocer y partir de la realidad familiar en el momento actual. - Entrevistas personales con las familias - Reuniones de padres con los tutores 4.4.15 Propiciar el ambiente y las estructuras necesarias para un proceso de formación de los padres y madres. - Participación del personal del centro en las actividades organizadas para las familias. - Participación de las familias en las actividades pastorales. 4.4.16 Ofrecer cauces de implicación de la familia en el crecimiento en la fe de sus hijos. - Participación en Campaña de Navidad y de Proacis - Enviar a las familias material de motivación de los tiempos fuertes o Campañas solidarias. 5. LEMA DEL CURSO El lema de este curso es JUNTOS CONSTRUIMOS. Resaltamos dos aspectos que nos parecen fundamentales para trabajar el valor de la reconciliación- paz; por una parte la importancia de unirnos, que necesita un trabajo previo de reconciliación, de aceptación de la diversidad, del diálogo al que todo lo anterior nos puede llevar. Por otra parte, el CONSTRUIMOS, que nos descubre la capacidad de trabajar y hacer algo nuevo, juntos, cuando vivimos en paz, estando ya reconciliados con nosotros mismos, con los demás y con Dios, que es el que nos crea y nos hace creativos para hacer ALGO NUEVO. 6. METODOLOGÍA - A través del Equipo de Pastoral del centro, formado por la directora, la coordinadora de pastoral, dos profesoras de primaria, una de ESO y una de CFGM. se planificarán y llevarán a cabo las distintas actividades pastorales, que son instrumento indispensable para trabajar la formación integral de nuestros alumnos/as. - Los tutores y el profesorado tendrán en cuenta en toda su labor educativa las orientaciones del Equipo de Pastoral, y realizarán con el alumnado las actividades concretas que se programen para los distintos cursos. - Se coordinará con los/as tutores/as y profesores de religión las actividades a realizar de forma que se conjugue coherentemente PAC, el PAT y las programaciones de religión. Página 12

de 23 - En los distintos momentos litúrgicos habrá un tema de fondo, que tratará de profundizar en algún aspecto del valor de la reconciliación paz. - El Profesorado tratará de cuidar la oración de la mañana, con orientaciones para cada día del mes, a lo largo del curso. El alumnado de primer y segundo ciclo de Primaria tendrán una oración mensual por clase. Semanalmente toda la primaria celebrará la oración de la mañana en la Iglesia, con la participación de las familias. - Semanalmente el alumnado de ESO asistirá a la iglesia con la profesora de religión para trabajar la interioridad atendiendo fundamentalmente a la escucha y profundización del Evangelio. - Posibilitaremos la celebración de la Eucaristía en grupos pequeños, de manera que el alumnado desde 5º de primaria hasta 4º de ESO puedan participar más activa y profundamente en las mismas. Se realizarán durante todos los miércoles del año. - En CFGM se desarrollarán las actividades pastorales del centro. El alumnado de este nivel solo está en nuestro centro dos años por lo que le ofrecemos formación religiosa a través de las tutorías de pastoral y de charlas formativas trimestrales con el sacerdote. - Trimestralmente y en los tiempos fuertes (adviento, cuaresma) se elaborará una hoja informativa para dar a conocer las actividades pastorales programadas para el mismo a todos los miembros de la comunidad educativa. Esta hoja se enviará a las familias. - Intentaremos abrir el mayor número posible de actividades a las familias de los alumnos que estarán informados a través de la hoja informativa y la hoja semanal mediante la pagina web. - Dedicaremos al menos, dos sesiones al curso para trabajar con los alumnos temas relacionados con la vivencia del valor de la reconciliación paz, proponiéndoles actividades que puedan conectar con ellos y les ayuden a profundizar de una forma atractiva y dinámica. 7. PROGRAMACION ANUAL 7.1. ACTIVIDADES DEL PRIMER TRIMESTRE Martes 11 Septiembre Martes 18 septiembre Jueves 20 septiembre Martes 2 octubre Miércoles 3 octubre Macro tutoría presentación lema para los alumnos EP Macro tutoría presentación lema para los alumnos ESO Macro tutoría presentación lema CFGM Confesiones y Eucaristía 5º EPO Oración en la capilla. Tema principio de curso 3º EP y 4º EP Página 13

de 23 Jueves 4 octubre Viernes 5 octubre Semana 8 al 12octubre Miércoles 10 octubre Jueves 11 octubre Semana 15 al 19 octubre Martes 16 octubre Miércoles 17 octubre Jueves 18 octubre Viernes 19 octubre Martes 23 octubre Miércoles 24 octubre Jueves 25 octubre Viernes 26 octubre Semana 29 al 31octubre Martes 30 octubre Miércoles 31 octubre Semana 5 al 9noviembre Martes 6 noviembre Miércoles 7noviembre Oración en la capilla. Tema principio de curso 1º EP y 2º EP Tutoría lema 1º trimestre EP y ESO Confesiones y Eucaristía 6º EPO Catequesis Domund (clase de religión) EP y ESO Confesiones y Eucaristía 1º ESO Vigilia de la luz de la diócesis a las 20 h en la Iglesia de nuestro colegio. Confesiones y Eucaristía 2º ESO Semana vocacional CFGM Confesiones y Eucaristía 3º ESO Semana vocacional EP y ESO Convivencia 5º y 6º EP Confesiones y Eucaristía 4º ESO Jueves 8 noviembre Viernes 9 noviembre Martes 13 noviembre Jueves 15 noviembre Viernes 16 noviembre Martes 20 noviembre Miércoles 21 noviembre Jueves 22 noviembre Viernes 23 noviembre Semana 26 al 30noviembre Martes 27 noviembre Miércoles 28 noviembre Jueves 29 noviembre Viernes 30 noviembre Semana 3 al 5 diciembre Martes 4 diciembre Oración en la capilla. Tema Los Santos 3º EP y 4º EP Oración en la capilla. Tema Los Santos 1º EP y 2º EP Charla con el sacerdote CFGM Tutoría adviento EP y ESO Tutoría adviento y campaña solidaria de Navidad CFGM Confesiones y Eucaristía Adviento 5º y 6º EPO Campaña solidaria Navidad EP y ESO Página 14

de 23 Miércoles 5 diciembre Martes 11 diciembre Miércoles 12 diciembre Confesiones y Eucaristía Adviento 1º Y 2º ESO Confesiones y Eucaristía Adviento 3º Y 4º ESO Jueves 13 diciembre Viernes 14 diciembre Martes 18 diciembre Miércoles 19 diciembre Jueves 20 diciembre Viernes 21 diciembre Oración en la capilla. Tema Navidad 3º EP y 4º EP Oración mañana Iglesia 2º ciclo EP Oración en la capilla. Tema Navidad 1º EP y 2º EP Eucaristía Celebración Navidad (todo el colegio) 7.2. ACTIVIDADES DEL SEGUNDO TRIMESTRE Martes 8 enero Miércoles 9 enero Jueves 10 enero Viernes 11 enero Martes 15 enero Miércoles 16 enero Jueves 17 enero Viernes 18 enero Semana 21 al 25 enero Martes 22 enero Miércoles 23 enero Jueves 24 enero Viernes 25 enero Martes 29 enero Miércoles 30 enero Jueves 31 enero Viernes 1 febrero Semana 4 al 8 febrero Martes 5 febrero Miércoles 6 febrero Jueves 7 febrero Viernes 8 febrero Martes 12 febrero Miércoles 13 febrero Jueves 14 febrero Confesiones y Eucaristía 5º EPO Convivencia ESO Confesiones y Eucaristía 6º EPO Tutoría de la paz Confesiones y Eucaristía 1º ESO Oración en la capilla. Tema la paz 3º EP y 4º EP Oración en la capilla. Tema la paz 1º EP y 2º EP Confesiones y Eucaristía 2º ESO Acto día de la paz Tutoría cuaresma y preparación miércoles de Ceniza Confesiones y Eucaristía 3º ESO Celebración Miércoles de Ceniza Presentación campaña solidaria Página 15

de 23 Viernes 15 febrero Martes 19 febrero Miércoles 20 febrero Bocata solidario Confesiones y Eucaristía 4º ESO Jueves 21 febrero Viernes 22 febrero Martes 26 febrero Miércoles 27 febrero Jueves 28 febrero Viernes 1 marzo Martes 5 marzo Miércoles 6 marzo Jueves 7 marzo Viernes 8 marzo Sábado 9 marzo Martes 12 marzo Miércoles 13 marzo Jueves 14 marzo Viernes 15 marzo Martes 19 marzo Miércoles 20 marzo Jueves 21 marzo Viernes 22 marzo Oración en la capilla. Tema campaña solidaria 3º EP y 4º EP Oración en la capilla. Tema campaña solidaria 1º EP y 2º EP Charla CFGM Monedón solidario Confesiones y Eucaristía 5º y 6º EPO Festival Proacis Confesiones y Eucaristía Adviento 1º y 2º ESO Confesiones y Eucaristía 3º y 4º ESO Oración en la capilla. Tema Cuaresma 3º EP y 4º EP Oración mañana Iglesia 2º ciclo EP Oración en la capilla. Tema Cuaresma 1º EP y 2º EP 7.3. ACTIVIDADES DEL TERCER TRIMESTRE Semana 1 al 5 abril Martes 2 abril Miércoles 3 abril Jueves 4 abril Viernes 5 abril Martes 9 abril Miércoles 10 abril Jueves 11 abril Viernes 12 abril Martes 16 abril Miércoles 17 abril Jueves 18 abril Viernes 19 abril Tutoría preparación celebración Pascual Confesiones y Eucaristía 5º y 6º EPO Celebración Pascual Confesiones y Eucaristía 1º ESO Página 16

de 23 Martes 23 abril Miércoles 24 abril Confesiones y Eucaristía 2º ESO Jueves 25 abril Viernes 26 abril Martes 30 abril Jueves 2 mayo Viernes 3 mayo Martes 7 mayo Miércoles 8 mayo Jueves 9 mayo Semana 13 al 17 mayo Martes 14 mayo Miércoles 15 mayo Jueves 16 mayo Viernes 17 mayo Martes 21 mayo Miércoles 22 mayo Jueves 23 mayo Viernes 24 mayo Martes 28 mayo Miércoles 29 mayo Jueves 30 mayo Viernes 31 mayo Martes 4 junio Miércoles 5 junio Jueves 6 junio Viernes 7 junio Martes 11 junio Miércoles 12 junio Jueves 13 junio Viernes 14 junio Martes 18 junio Miércoles 19 junio Jueves 20 junio Viernes 21 junio Oración en la capilla. Tema Resurrección 3º EP y 4º EP Oración en la capilla. Tema Resurrección 1º EP y 2º EP Confesiones y Eucaristía 3º y 4º ESO Semana Intercultural. Santa Rafaela María Charla con sacerdote alumnos CFGM Oración de la mañana 2º ciclo EP Adoración 24 horas Oración de la mañana iglesia 1º ciclo EP Confesiones y Eucaristía 5º EPO Oración mañana Iglesia 2º ciclo EP Confesiones y Eucaristía 6º EPO Celebración mariana Confesiones y Eucaristía 1º ESO Confesiones y Eucaristía 2º ESO Oración de la mañana iglesia 2º ciclo EP Oración de la mañana iglesia 1º ciclo EP Confesiones y Eucaristía Adviento 3º ESO Oración en la capilla. Tema Final de curso 3º EP y 4º EP Oración mañana Iglesia 2º ciclo EP Oración en la capilla. Tema final de curso 1º EP y 2º EP Página 17

de 23 7.4. REUNIONES DEL EQUIPO DE PASTORAL JUEVES 11 OCTUBRE JUEVES 25 OCTUBRE JUEVES 15 NOVIEMBRE JUEVES 29 NOVIEMBRE Elaboración del Elaboración Convivencia 5º y 6º EPO Semana vocacional Tutorías Adviento Campaña solidaria Navidad Revisión PC pastoral Eucaristía Navidad JUEVES 20 DICIEMBRE JUEVES 27 ENERO JUEVES 31 ENERO JUEVES 7 MARZO JUEVES 21 MARZO JUEVES 11 ABRIL JUEVES 25 ABRIL JUEVES 16 MAYO JUEVES 30 MAYO JUEVES 13 JUNIO Por determinar Convivencia ESO Evaluación pastoral 1º trimestre Tutoría paz Miércoles de ceniza - Cuaresma Campaña solidaria Reunión con Amparo Hurtado Oración viernes de Dolores Celebración Pascual Preparación material Comisión Nacional Evaluación 2º trimestre Preparar fiesta Santa Rafaela María. Preparar celebración mariana Información lema valor próximo curso. Celebración final curso Evaluación 3º trimestre 8. FORMACIÓN DE AGENTES DE PASTORAL Dada la importancia de la formación, para llevar a cabo este proyecto se incluirá en el Plan de Formación del Centro y se concretará en el Plan Anual, teniendo en cuenta las siguientes orientaciones: NIVEL DESTINATARIO TEMAS Nacional Equipo de Coordinadores de Pastoral Asuntos importantes para la coordinación de la Pastoral de los centros. Presentación del Valor y Lema. Trabajar y preparar materiales de formación para el profesorado. Local Comunidad educativa Pastoral: Tiempos fuertes, campañas, compromiso social y oración Local Comunidad educativa Conocimiento sistemático de Santa Rafaela Mª Local Comunidad educativa En septiembre el Claustro dedica una mañana de trabajo a la reflexión sobre el valor del curso. Local Comunidad educativa Se ofrecerán al profesorado y a los monitores de Grupos ACI las sesiones de formación- oración, programadas para la Familia ACI. Local Comunidad educativa Se realizarán también actividades Página 18

de 23 que favorezcan la experiencia de fe de los agentes de Pastoral. Local Comunidad educativa Retiros de Adviento y Cuaresma. Local Comunidad educativa Eucaristías para claustro y PAS. 9. EVALUACION - Cada profesor realizará la evaluación de las actividades concretas que están programadas en las que participa a través del registro PC 01.01. El Equipo de Pastoral recogerá estos resultados y realizará una evaluación trimestral y una evaluación final quedando evaluado el en su totalidad. - Anualmente se pasará una encuesta de satisfacción a familias, alumnos y profesores. También las encargadas de pastoral, al finalizar el curso, harán una valoración de la acción pastoral del centro en el registro PC 01.02.. Página 19

de 23 ANEXO I: FUNDAMENTACIÓN DEL VALOR DEL AÑO Durante este curso el valor que vamos a trabajar es el de reconciliación paz. A través de este valor deseamos que nuestros alumnos lleguen a ser capaces de: Vivir en armonía consigo mismo, con los demás y con toda la creación. Favorecer el diálogo y el respeto. Reconocer la riqueza que encierra la pluralidad. Disculpar los errores, perdonar y acoger el perdón. Las actitudes que nos van a ayudar a trabajar este valor estarán centradas en tres bloques: RECONCILIADOS CON ELLOS MISMOS: - Domina sus impulsos de violencia. - Es capaz de valorar, con objetividad, las circunstancias. - Es correcto en sus formas y modos de expresarse. - Es cuidadoso/a. - Evita juegos violentos. - No utiliza vocabulario, gestos ni formas que puedan herir o crear situaciones de agresividad. - Se mantiene sereno ante situaciones conflictivas. - Toma distancia, relativiza, sabe sobrellevar las dificultades. RECONCILIADOS CON LOS DEMÁS: - Acoge franca y sinceramente a los que no comparten los sentimientos e ideas de la mayoría. - Colabora y apoya a los que promueven la paz. - Crea una convivencia pacífica y agradable. - Cultiva el compañerismo, la amistad, la bondad y el respeto para que no se ridiculice, rechace o margine, consciente o inconscientemente, a ninguno de sus compañeros - Da el primer paso para el acercamiento, sin esperar a que lo den los demás. - Es bondadoso y amable en sus relaciones interpersonales. - Es tolerante y dialoga ante cualquier situación. - Rechaza el insulto como modo de venganza. - Rechaza y procura evitar conductas agresivas frente a cosas y personas. - Reconoce y acepta las diferencias. - Respeta y comprende, en un mundo pluralista, las diferencias. - Resuelve sus diferencias con los demás a través del diálogo. - Sabe disculpar, perdonar y acoger el perdón. RECONCILIADOS CON DIOS: - Cree en la realización de un mundo más humano y fraterno - Descubre a Jesús de Nazaret como el hombre que acoge las situaciones de conflicto y ruptura, personal y colectiva, de los hombres, y dedica su vida a la tarea de la reconciliación - Reconoce en Jesús al hombre que apuesta hasta el final de su vida por el perdón Página 20

de 23 El itinerario que vamos a seguir durante el año será el siguiente: - SEMANA VOCACIONAL: JUNTOS DESCUBRIMOS NUESTRO LUGAR Cada uno de nosotros estamos llamados a descubrir cuál es nuestra misión, qué es lo que me hace sentir bien, colaborando en la construcción de un mundo diferente. Se trata de buscar el lugar que solo mi ficha puede ocupar, que a la vez me hace único e insustituible. Para ser capaces de descubrir mi papel en el mundo es muy importante la escucha y el diálogo. - ADVIENTO- NAVIDAD: JUNTOS ESPERAMOS A JESÚS Una de las fichas fundamentales en nuestra vida es Jesús, al que debemos hacerle un sitio en nuestro puzle. Por eso en este tiempo nos preparamos para hacerle ese espacio. - PAZ: JUNTOS CONSTRUIMOS LA PAZ Es fundamental en este itinerario, destacar este aspecto. Solo si vivimos en paz, estamos encajados con otros. De no vivir reconciliados, es imposible construir la paz. - SOLIDARIDAD: JUNTOS SOMOS SOLIDARIOS Es importante destacar aquí que las piezas más débiles deben sentirse sostenidas por las más fuertes. Trabajaremos aquí el cuidado que se merecen todas las piezas y cómo unas pueden ayudar a otras a sentirse hermanos y a sentirse parte de este mundo, donde todos caben. - CUARESMA- PASCUA: JUNTOS CAMINAMOS HACIA JESÚS QUE VIVE DONDE DOS O TRES ESTÁN REUNIDOS EN MI NOMBRE, ALLÍ ESTOY YO Se trata de profundizar en el valor de estar unidos en Jesús, que entrega su vida para que todos tengamos un futuro. Solo aquellos que son capaces de renunciar a lo propio con el deseo de buscar juntos la verdad, encontrarán en este camino la verdadera felicidad, la verdadera vida y vida en abundancia. - SANTA RAFAELA: JUNTOS, COMO LOS DEDOS DE LA MANO. Al final de este camino en el que hemos ido juntos y vamos construyendo un mundo distinto, nos encontramos de la mano de santa Rafaela Mª, profundizando en el valor de vivir conciliados con otros, para llegar a vivir en paz con uno mismo y con Dios. Descubriremos la alegría de vivir en un lugar donde la armonía y la belleza surgen del trabajo, juntos, y del fruto de este. Dar la vida por la paz Entrar en la piel de los otros Perdonar de corazón Creer y esperar contra toda esperanza Página 21

de 23 CARTEL PARA EL ALUMNADO DE PRIMARIA Se trata de un conjunto de fichas de un puzle que encajan perfectamente unas con otras. Una de ellas, FICHI, es nuestra mascota, que nos va acompañar en este curso, enseñándonos a reconciliarnos y a vivir en paz, con nosotros, con los demás y con Dios, buscando lo que nos es propio y lo que nos hace capaces de unirnos a los demás. Cada una de las piezas recoge los diferentes momentos que se trabajarán a lo largo del año. CARTEL PARA EL ALUMNADO DE ESO Y CFGM Se trata de un cartel en el que aparecen diferentes piezas abstractas, que se unen deseando construir algo, juntos. Esta imagen trata de hacernos caer en la cuenta de lo importante que resulta aceptar las diferencias, el valor de la pluralidad y el deseo de conocer lo que nos hace diferentes y únicos, buscando aquello que nos une. Todo ello nos ayudará a que lo que construyamos juntos sea realmente hermoso y armónico. Página 22

de 23 ANEXO II ACTIVIDADES PASTORALES EXTRAESCOLARES: GRUPOS ACI En este curso hay 84 alumnos apuntados en los Grupos ACI, de las edades correspondientes desde 5º EP a 4º ESO, que junto con los monitores hacemos un total de 108. Contamos con: - 3 Esclavas - 18 monitores y 3 Premonitores El horario de reuniones semanales es: Todos los viernes de 14:30h a 18:00h - 14.30-15.30h Juegos cooperativos Chispas/ comida Antorchas y Testigos - 15:30h- 16:30h Reuniones de todos los niveles. - 16.30h- 17.00h Evaluación de monitores por niveles y formación de premonitores - 17.00h-18.00h Grupos de referencia monitores y catequesis de confirmación Los Grupos ACI de Jerez llevan a delante también el festival de PROACIS que tiene lugar en el segundo trimestre integrado en las campañas solidarias de la pastoral del Centro. Página 23