Virginia Sampere Rubio

Documentos relacionados
Poc a poc, amb els seus quadres va començar a guanyar molts diners i com que França li agradava molt, va decidir quedar-se una bona temporada, però

Nuestro espacio 50 ANIVERSARIO. Contenido: 50 ANIVERSA-

Fem un correu electrónic!! ( )

Àmbit de les matemàtiques, de la ciència i de la tecnologia M14 Operacions numèriques UNITAT 2 LES FRACCIONS

Bé, dons quan la classe marxava mes o menys, em vaig plantejar la idea de començar un projecte de treball a l aula.

PABLO PICASSO. Els sentiments i les emocions.

CONEIXES LES DENTS? Objectiu: Conèixer i diferenciar els tipus de dentadura i de dents.

Breu tutorial actualització de dades ATRI. El Departament al portal ATRI i no directament a les persones afectades

ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX 3 COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT DE CÀLCUL

CREACIÓ I RESTAURACIÓ D'IMATGES DE CLONEZILLA EN UN PENDRIVE AUTORRANCABLE

MATERIAL A UTILITZAR: Núm. de DESPLEGABLE: P5 Núm. 1 FITXA: - Desplegable amb vinyetes d algunes de les seqüències de la història de la Bleda.

La volta al món en 80 dies-07 18/10/07 08:23 Página 107 I TU, COM HO VEUS?

Dossier per a les vacances d estiu MATEMÀTIQUES ESTIU Escola Misericòrdia Escola Turó del Drac

Qué es coaching personal para profesionales?

Creació d un bloc amb Blogger (I)

Veure que tot nombre cub s obté com a suma de senars consecutius.

COM EDITAR L ÀUDIO DEL RELAT PERSONAL (LOCUCIÓ) AMB AUDACITY? *

OBRA DEL MES: GALATEA DE LES ESFERES (1952)

XVII JORNADES D ESCOLA RURAL. I a les aules, què? Des del secretariat de l escola rural, ja fa força temps que ens preguntem

GEOMETRÍA ANALÍTICA PLANA

PENJAR FOTOS A INTERNET PICASA

Educació i immigració a Catalunya: una mirada crítica

4.7. Lleis de Newton (relacionen la força i el moviment)

"CONOCE EL ARCHIVO DE LAS MONJAS DE LA PUEBLA".

TEORIA I QÜESTIONARIS

EL IMPACTO DE LAS BECAS, EN PRIMERA PERSONA

TEMA 8 LA TERRA I LA SEUA DINÀMICA: EL RELLEU DE LA TERRA I LES ROQUES

Mesures d estalvi d aigua

Cuál es la respuesta a tu problema para ser madre? Prop del 90% dels problemes d esterilitat es poden diagnosticar, i la immensa majoria tractar.

Activitat Cost Energètic

CLAU. d. Marc els la porta. g. Marc li ho porta. c. Pau els els renta. h. Pau els les renta. a. Pau li ls renta. g. Pau li les renta. l era. ho era.

CONVOCATORIA CERTAMEN DE CORTO VIDEO DE DERECHOS HUMANOS 2012

Col legi Sagrada Família Any ANIVERSARI

LA VIDA DE! TUTANKAMON

Àrea de PSICOMOTRICITAT Aportacions de l àrea a les Capacitats. Capacitats pròpies de l àrea. Objectius. Continguts

Les funcions que apliquen a tots els elements del domini la mateixa imatge es diu funció constant, evidentment han d ésser del tipus f(x) = k (k R)

PROGRAMACIÓ CURSOS FORMACIÓN PARA EL EMPLEO FORMACIÓ PER A L'OCUPACIÓ

El Máster Práctico en Psicoterapia se dirige a licenciados / graduados en Psicología que deseen dedicarse a la práctica clínica.

DOLÇ ÀNGEL DE LA MORT

TEMA 4: Equacions de primer grau

El Franquisme i el meu pare

Interferències lingüístiques

Tutorial amplificador classe A

FORO SOCIOCULTURAL DISTRITO SURESTE CENTRO CÍVICO MUNICIPAL FUENSANTA

MICROSOFT OFFICE OUTLOOK 2003

PART 1 INSERIR IMATGES

Aventuras y desventuras de un profesor universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior

Justificació de bestretes a proveïdors i despeses a justificar

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

Unitat. Evitar la clavada. Recursos. Observacions

TEMA 2 LA MECÀNICA DEL MOVIMENT

2. DE LA INSCRIPCIÓN, LAS COREOGRAFÍAS Y LOS PARTICIPANTES:

ESCOLA DE FAMILIES. Taller:Pautes educatives: Sobreprotegim als nostres fills? Som estricte? Divendres, 27 d abril a 17 30h

EVENTS ESPECIALS. Hacemos tu momento especial!

Estudio de idiomas en el dominio.es

LA MOHEDA HABLA. El periódico escolar

1,94% de sucre 0,97% de glucosa

Prensa Ayto. Collado Villalba

XII Concurso de escaparatismo navideño. Jueves 15 de diciembre Carrusel. Domingo 18 de diciembre. Viernes 16 de diciembre. Martes 20 de diciembre

Federación Deportiva Nacional. Ajedrez Federado de Chile Fundado el 25 Marzo 2010 Santiago de Chile 1

JOSEP TERMES. La història com a nostàlgia. Text i fotografia: Josep M. Muñoz

ACTIVITATS. 1. Combinacions de pronoms de CD i CI de 3a persona. Relacioneu amb fletxes les dues columnes:

Fusion Tables : Una eina Google per crear una Base de Dades. Guia de la pràctica.part A.- Creació de la taula de preguntes

Treballem els hàbits

Programa Educatiu Missatgers Solidaris Programa Educativo Mensajeros Solidarios

CEIP: Beato Jerónimo Hermosilla Proyecto Aprender Leyendo GUÍA DIDÁCTICA GENERAL DEL MATERIAL ACTIVIDADES REALIZADAS

Nom. ACTIVITAT 2. Massa + ingredients = pizza. 1. Ves a la secció de plats precuinats. Agafa una pizza i anota les següents dades: a) Nom

BLOCS BLOGGER. Document de treball del camp d aprenentatge de l alt Berguedà. MARÇ 2009

PRESENTACIÓ DEL LLIBRE PARLEM DE FIBROMIÀLGIA A LA SALA D ACTES DEL COL-LEGI D ARQUITECTES DE BARCELONA La fibromiàlgia es pot superar.

CRISTÒFOR COLOM I EL BARRI BARCELONÍ DE LA RIBERA. Si donéssim per cert que el descobridor Cristòfor-Joan Colom no és altre

El lèxic. La formació dels mots

FERIA DE SANTIAGO Y SANTA ANA DE TORRE DEL MAR 22, 23, 24, 25, 26 y 27 DE JULIO DE 2014

Mejora tu idioma, amplía tu mundo!!!

GUIA BÀSICA PER UTILITZAR L OFICINA VIRTUAL

Manual de configuració de la Xarxa Sense Fils. eduroam. a Microsoft Windows Mobile 6

I CERTAMEN DE TEATRO- EXPRESS AFICIONADO ORILLA DEL MAR MENOR BASES

COLEGIO LARRODÉ REVISTA ESCOLAR CURSO Colegio Larrodé. Feliz verano familias!

FIN DE SEMANA EN FLIX

BLOQUE DE JUEGOS Y DEPORTES I UNIDAD 6: LOS JUEGOS DEPORTIVOS UNIDAD 7: EL DEPORTE.

Concurso de Cuentos de Navidad 2016 Centros de la Red Municipal de Bibliotecas de Alicante

LIBRO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES COLEGIO CALASANCIAS CURSO

Servei d Atenció al Client. Requisits tècnics per fer correctament la transmissió de fitxers

XV CONGRÉS. de la Societat Catalana. Barcelona, 25, 26, 27 i 28 de Maig de HOTEL DIAGONAL ZERO

Peticions de l AEEE en relació als ensenyaments d'àmbit economic recollits a la LOMCE.

Els arxius que crea Ms Excel reben el nom de LibroN, per aquest motiu cada vegada que creem un arxiu inicialment es diu Libro1, Libro2, Libro3,...

TEMA 5: ELS JOCS I ESPORTS ALTERNATIUS

POSGUERRA EN EL CABANYAL: LA DESMEMORIA PROGRAMADA. JULIO BODÍ RAMIRO Servei d Investigació de la Universitat de València

La solució natural per tornar a somriure. Implants dentals. Per estètica, per seguretat, la solució òptima per a tots.

CAMINANT AMB JESÚS I 3r EP (Curs )

Bases Concurso UFRO Talentos

EXERCICIS SINTAXI VERBAL

PROGRAMA SEMANA DE LA INFANCIA ALOVERA NOVIEMBRE 2015 VIERNES 13 SÁBADO 14

I. SISTEMA DIÈDRIC 3. DISTÀNCIES I ANGLES DIBUIX TÈCNIC

Calendario. Febrero Marzo Abril Mayo Junio. Madrid Fusión. Lectura del Quijote. La Noche Blanca. Mercado Quijotesco. Musical

INSTRUCCIONES. Primera.- Propuesta de alumnado candidato.

Abril Mayo Junio 2014

El secret de Meritxell Vicent Enric Belda Dibuixos de Jordi Vila Delclòs

Transcripción:

L hort ens ensenya a cuidar el medi ambient pel fet que és un ser viu que depén de nosaltres. Este any hem fet moltes coses: primer hem preparat la terra per a poder cultivar-la, després hem plantat faves. També hem plantat carlotes però al passar l onada de fred es van gelar i això va fer que no nasqueren, encara que no va impedir que continuàrem gaudint de l hort. Una altra classe va plantar bròquil i ens els vam portar per a menjar-nos-els a casa. durant eixos mesos tan especials hem aprés a coordinar-nos entre nosaltres per a no regar dues vegades... La meua opinió personal és que m ha encantat esta experiència pel fet que hem pogut treballar amb les nostres pròpies mans i no amb màquines. També m ha impressionat perquè tenim una xicoteta zona verda en l institut. He pogut comprovar l esforç que fa mon pare tots les dies des que era xicotet i ajudava el meu iaio, fins ara. Marta Cases Gil (1r ESO L hort Ha sigut molt divertit, però m agradaria haver vist com creixien les safanòries. Quan vam començar era un poquet avorrit perquè no creixien les faves, però quan van créixer les primeres un poquet estàvem molt il lusionats. M ha agradat moltíssim treballar a l hort i m agradaria tornar a l any que ve, (alguns tornaran, sort) però com anirem a segon... Alguna vegada haurem d anar perquè ha sigut del més divertit d aquest any. Amb les bròquils ha sigut un passada. Ens n anàvem a la nostra casa amb un bròquil i quan arribàvem sempre ens preguntaven que què era això; i nosaltres molt contents déiem: de l institut, de l hort. Amb les faves igual. Els meus pares se les menjaven i em digueren que estaven boníssimes. Esta ha sigut la meua esperiència a l hort. Virginia Sampere Rubio (1r ESO A) 31

32

33

Gala de fin de curso 2011/2012 Como cada año, al finalizar el curso tuvo lugar en el Teatro Municipal Cardenal Belluga de San Fulgencio la Gala de Fin de curso. Fue el pasado jueves 21 de junio por la tarde y no faltó de nada: actuación musical, baile, teatro, entrega de premios, discursos protocolarios y video recordatorio de los alumnos que han cursado cuarto y que acaban su escolarización con nosotros. La gran novedad de esta gala ha sido la actuación mímica versionando la obra Slastic del genial Triciclo. Nuestros alumnos de cuarto han jugado a tenis, a béisbol, a boxeo y ajedrez, haciéndonos reír y sorprendiéndonos de las dotes interpretativas de todos ellos. Los premiados en los diferentes certámenes y concursos también fueron reconocidos con diplomas, medallas y/o regalos varios. Entre ellos estaban los mejores expedientes del curso, los participantes en la prueba Cangur, ganadores del certamen literario, participante en el Sambori de literatura valenciana, ganadoras del concurso de tarjetas navideñas, ganadores de la carrera solidaria o de la Liga de patio. Finalmente, los discursos fueron a cargo de los propios alumnos, del tutor y del director del centro. Enhorabuena a todos los que os graduáis!

THE HE ELE LEMENT PAR ARTY Todos los estudiantes de este centro conocen en mayor o menor medida la tabla periódica, algunos de ellos tuvieron que aprendérsela y otros llegaron a 3º ESO pensando que debían almacenarla en el disco duro...para después mandarla a la papelera de reciclaje mental. Siempre he pensado, desde que yo era estudiante, que aprenderse todo de memoria era poco productivo, porque a la hora de focalizarlo en casa, lo recordaría como una tortura y terminaría por odiarlo, si bien es cierto que existen conceptos que por utilidad se tienen que aprender, la tabla periódica no es uno de ellos. Siempre respetando la opinión de otros profesionales, lógico. El caso es que como mi experiencia fue traumática en aquella unidad, intento que los alumnos aprendan a usar la tabla, a ver que es lógica en su ordenación y que, al igual que los elementos químicos, se ordenen por familias, por características afines o incluso por su reactividad, al igual que lo hacen en el patio cuando se juntan con unos y otros. mento, su masa y su número atómico. En la parte de atrás se debían señalar sus características más importantes, el origen de su nombre, las familias con las que se podía unir más fácilmente y algunas anécdotas que los alumnos quisieran resaltar sobre ese elemento. De este modo, no sólo aprenderían un elemento en concreto, sino todo lo que le rodea, incluso si por causa de ese elemento se causaron guerras en tiempos pasados como con el Cloro, usado en bombas en la primera guerra mundial, si por esa sustancia la gente moría envenenada, como es el caso del arsénico o si en un futuro se explotarán algunos elementos como el Litio, cuya mina de Bolivia (Uyuni) es uno de esos sitios en la tierra donde podría comenzar un conflicto bélico por razones de envidia, egoísmo y dinero. Por todo eso y porque realizar proyectos en casa fomenta tanto el trabajo en grupo como el individual, decidimos realizar esta actividad y bautizar el día de su realización, 28 de mayo como el Element Party. Esperando, como siempre que las ciencias se divulguen y la gente poco a poco tenga menos miedo a este mundo. 38 Pues bien, el día 28 de mayo se puso en práctica este experimento, si se puede llamar así. Cada alumno iba provisto de un dorsal, en blanco y negro donde se identificaba el ele- Un profesor mío me dijo una vez que lo importante de aprender ciencias era dejar veneno en los alumnos, para que siguieran el camino que siguieran siempre recordaran esa culturilla general que deja esta disciplina. Beatriz M. de Miguel, profesora de Física y Química