CEIP: Beato Jerónimo Hermosilla Proyecto Aprender Leyendo GUÍA DIDÁCTICA GENERAL DEL MATERIAL ACTIVIDADES REALIZADAS

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Alfonso Godoy Soler
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1 GUÍA DIDÁCTICA GENERAL DEL MATERIAL ACTIVIDADES REALIZADAS 1 Lectura Eficaz Juego de Lectura 90 La máquina maravillosa. Editorial Bruño Alumnos de 5º A y 5º B 17 semanas Una hora a la semana 2 Lectura Eficaz Juego de Lectura 91 El fantasma del valle / Editorial Bruño Alumnos de 6º A y 6º B 17 sesiones Una hora a la semana o Los maestros tutores de 5º A, 5º B, 6º A Y 6º B, decidieron trabajar la lectura a través de estos cuadernillos. Cuadernillos trabajado por los alumnos de 5º A y 5º B Cuadernillos trabajado por los alumnos de 5º A y 5º B Guía general del material didáctico utilizado 1

2 CEIP: Beato Jerónimo Hermosilla Proyecto Aprender Leyendo 3 Préstamo de libros / Biblioteca Escolar Biblioteca de aula 3º A, 4º B, 5º A, 5º B,. 4º A, 6º A, 6º B 17 semanas Una hora a la semana 4 Abrir la biblioteca escolar en los recreos Todos el centro escolar 7 Abrir la biblioteca escolar Alumnos Padres Fuera del horario escolar Todas las tardes Todos el centro escolar 20 semanas Dos hora a la semana 15 semanas Cuatro horas a la semana o Una de las maestras participantes del proyecto colaborara con la biblioteca escolar los jueves en la tarde para realizar el préstamos de libros a los alumnos de 5º A y 5º B. o Actividad que se extenderá a todos los alumnos del colegio, ya que la misma maestra se encargará de abrir la biblioteca escolar en los recreos de los días martes y viernes. o En los recreos se realizaran préstamos de libros a los alumnos de 3º A y todos aquellos alumnos del centro que lo deseen. o También en los recreos se realizaran actividades de animación a la lectura, realización de murales, entre otras muchas actividades más, para dinamizar el uso de la biblioteca escolar. Guía general del material didáctico utilizado 2

3 5 Rellenar un registro de lectura 15 semanas 3º A, 4º B, 5º A, 5º B,. Una hora a la semana 4º A, 6º A, 6º B o Cada semana los alumnos tras leer el libro que llevan a casa, deben rellenar un registro de lectura. 6 Realizar fichas de lectura de los 15 semanas libros leídos 3º A, 4º B, 5º A, 5º B, 4º A, 6º A, 6º B Una hora a la semana o Cada semana cuando los alumnos terminan de leer el libro deben realizar una ficha sobre el libro que han leído. o Se ha diseñado una ficha para el segundo ciclo y una ficha para el tercer ciclo. Guía general del material didáctico utilizado 3

4 8 Ambientación de los pasillos 15 semanas del colegio 3º A, 4º B, 5º A, 5º B, 4º A, 6º A, 6º B Una hora a la semana o Se han colocado por los pasillos del colegio varios troncos de árboles en los cuales los alumnos cada que leen un libro deben escribir el nombre del libro que han leído en las hojas de colores que cada aula tiene y cuando la hoja este llena con los libros que han leído la deben pegarla en un árbol. o Cada curso tiene un color de hoja. Guía general del material didáctico utilizado 4

5 Realizar cuadernillo de lecturas comprensivas. Alumnos de Educación Especial 9 semanas Una hora a la semana siempre y cuando ha sido posible. Alumnos de 3º A de Educación Primaria. o El cuadernillos se ha elaborado, para trabajar la comprensión lectora. o En principio el cuadernillo fue diseñado para trabajar con los alumnos de Necesidades Educativas Especiales del 2º y del 3º ciclo, pero posteriormente, también ha sido utilizado por los alumnos de 3º A de educación Primaria. 10 Trabajar libro de la autora: Noelia Gorbea Paula de Andrés 5º A, 5º B, 6º A, 6º B 3 semanas Sesiones de 30 minutos. Dos días a la semana o cuándo se podía. o Hemos realizado un trabajo previo del libro de la autora. o Hemos realizado varios trabajos sobre sus relatos, sobre su bibliografía. o Hemos realizado murales, dibujos de sus relatos y decorando los pasillos del colegio con los trabajos de los alumnos. o Se han realizado fichas de lectura del libro leído de la autora. Guía general del material didáctico utilizado 5

6 11 El día de la Visita de la autora: Dos sesiones Noelia Gorbea 5º A, 5º B, 6º A, 6º B De 45 minutos por grupo. Guía general del material didáctico utilizado 6

7 CEIP: Beato Jerónimo Hermosilla Proyecto Aprender Leyendo 12 Trabajar los libros de la autora: María José Marrodán Todos el colegio. 6 semanas Dos días a la semana o cuándo se podía. 12 sesiones (30 minutos) o Hemos realizado un trabajo previo a la visita de la autora de los libro. o Hemos realizado varios trabajos sobre sus libros, su bibliografía. o También se han realizado murales y se han decorando los pasillos del colegio con los trabajos y dibujos de sus libros que los alumnos han realizado en clase o en casa, etc. o Se han realizado fichas de lectura de los libros leídos. o También se han realizado algunas fichas de comprensión lectora de alguno de sus libros, a través de un cuadernillo especial elaborado exclusivamente para trabajar sus cuentos. o Pero por falta de tiempo ha sido imposible realizar un cuadernillo de trabajo para cada uno de sus libros. o Solo se ha realizado un cuadernillo del cuento Víctor y los terremotos, dado que ese cuento lo debía trabajar con mis alumnos con Necesidades Educativas Especiales que cursan 2º A y 2º B, por tanto se elaboró con ese fin, pero que luego presentado el material se decidió que lo trabajen todos los alumnos de 1º B, 2º A y 2º B que estaban trabajando ese cuento en sus aulas. o El resto de las han realizado las fichas de actividades que venían incluidas en cada uno de sus libros. Trabajando los libros Mª José Marrodán Cuadernillo Adaptado Lecturas Comprensivas Guía general del material didáctico utilizado 7

8 13 El día de la visita de la Durante: Todo el horario escolar, autora: Participa todo el colegio. en sesiones de 30 minutos. María José Marrodán o Charla con los alumnos, les cuenta secretos sobre sus libros, les firma libros, etc. o Algunos trabajos y dibujos de los alumnos sobre sus libros. Guía general del material didáctico utilizado 8

9 CEIP: Beato Jerónimo Hermosilla o Fichas de lecturas de sus libros. Proyecto Aprender Leyendo o Dibujos de sus libros Guía general del material didáctico utilizado 9

10 14 Ensayar - Teatro leído. 5 semanas Actividad: 5º A, 5º B, 6º A, 6º B Una hora a la semana Conjunta - Asociación de Teatro Calceatense. o Se realizan los ensayos los días viernes en la tarde, durante cinco semanas (18:00 a 19:00) 15 El día del teatro leído: El Príncipe Feliz Sala de Exposiciones de Caja Rioja 5º A, 5º B, 6º A, 6º B Una hora dura la actuación 16 Formación a los maestros Maestros del Proyecto Un hora a la semanas 17 Formación a los maestros Maestros del Proyecto Un hora a la semanas 18 Formación a los maestros Maestros del Proyecto Un hora a la semanas 19 Formación a los maestros Maestros del Proyecto Un hora a la semanas 20 Formación a los maestros Maestros del Proyecto Un hora a la semanas 21 Trabajar Texto: La historia 3º A, 4º B, 5º A, 5º B, 6º A, 6º B Una hora a la semana durante dos semanas. 22 Trabajar texto: Tarta para enemigos 3º A, 4º B, 5º A, 5º B, 6º A, 6º B Una hora a la semana durante dos semanas. 23 Trabajar Texto: El viajero extraviado 3º A, 4º B, 5º A, 5º B, 6º A, 6º B Una hora a la semana durante dos semanas. Guía general del material didáctico utilizado 10

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