ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz AGUADULCE (SEVILLA) xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv PROYECTO TIC
|
|
- Yolanda Herrera Robles
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf C.E.I.P. MAESTRO JOSÉ PÁEZ MORIANA ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz AGUADULCE (SEVILLA) xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv PROYECTO TIC bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn CURSO mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjk lzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
2 PROYECTO DE CENTRO TIC Y ESCUELA Justificación del Proyecto. CURSO En la Enseñanza Infantil, Primaria y Primer Ciclo de ESO, la informática (con todas sus ramas asociadas: telemática, multimedia, robótica...), se utiliza con cuatro finalidades básicas: 1. Herramienta de trabajo para los profesores y los alumnos (instrumento de productividad) que facilita los trabajos de búsqueda, proceso, almacenamiento y comunicación de la información: edición de apuntes, presentación de trabajos, consulta y selección de la información. 2. Instrumento cognitivo para los alumnos, que da apoyo a la realización de actividades mentales como construcción de mapas conceptuales, organización de la información, simulación de procesos, etc. 3. Medio didáctico para facilitar el aprendizaje de los diversos contenidos curriculares: sistematizar el cálculo aritmético, aprender una metodología para la resolución de problemas, comprender y memorizar conceptos básicos, etc. 4. Instrumento para facilitar la gestión de los centros docentes: inventarios, expedientes de los alumnos, contabilidad, tutoría, boletines de notas... Además, la informática se convierte también en materia de estudio, pues hay una serie de competencias básicas, conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con ella que se considera conveniente que los alumnos aprendan, sistematicen y asimilen durante su proceso de formación. 2. Objetivos generales del Plan TIC para nuestro centro. 1. Potenciar el uso de la informática como herramienta de trabajo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizándola de forma activa por parte de los alumnos. 2. Favorecer el uso de los recursos TIC por parte del profesorado en sus tareas habituales: programaciones, memorias, planes, circulares, comunicaciones, formación, entre otros. 3. Usar los ordenadores y pizarras digitales para el trabajo cotidiano y las actividades del aula. 4. Utilizar las TIC como medio de comunicación con la comunidad educativa. 5. Fomentar la utilización del aula de informática del centro, especialmente de aquellos cursos que no disponen de ordenadores portátiles ni de pizarras digitales. 1
3 6. Mantener actualizada la página web del centro. 7. Fomentar entre el profesorado la utilización de la televisión con conexión USB como tablón de anuncios de las diferentes actividades que se van a desarrollar en el colegio. 8. Dotar al centro de nuevos recursos TIC. 3. Coordinación del Proyecto TIC. La dirección del centro nombrará a un responsable del Proyecto Tic. Las funciones del coordinador TIC quedan recogidas en el anexo I de la ORDEN de 21 de julio de 2006, por la que se regula el procedimiento para la elaboración, solicitud, aprobación, aplicación, seguimiento y evaluación de los planes y proyectos educativos que puedan desarrollar los Centros Docentes sostenidos con fondos públicos y que precisen de aprobación por la Administración Educativa. En nuestro centro el coordinador TIC tendrá las siguientes funciones: a) Actuar de enlace entre el centro educativo y el Centro de Gestión Avanzada de la Consejería de Educación, para facilitar la gestión remota de la dotación e instalaciones del centro. b) Coordinar y supervisar la actualización de la página web del centro. c) Supervisar y llevar a cabo, a la mayor brevedad, el mantenimiento y reparación de los distintos equipos TIC, siempre y cuando la disponibilidad presupuestaria del centro así lo permita. 4. Recursos con los que cuenta el centro para el desarrollo del Proyecto TIC. - Ordenadores portátiles desde Quinto de Primaria a Primero de la ESO en régimen de préstamo por el centro. - Ordenadores portátiles en Segundo de la ESO. - Pizarras digitales en las aulas de Educación Infantil, Tercer Ciclo de Primaria y Primer Ciclo de ESO. - Aula de informática para uso general del alumnado. - Un proyector portátil. - Dos proyectores anclados al techo de las aulas de segundo ciclo de primaria. - Un ordenador en la biblioteca con su impresora. - Ordenadores de sobremesa para los alumnos y maestros de Segundo Ciclo, aunque no funcionan al cien por cien. 2
4 - Dos ordenadores en la sala de profesores con conexión a una impresora. - Un ordenador en cada despacho de los miembros del Equipo Directivo, con su correspondiente impresora. - Cuatro pantallas ancladas al techo en las aulas de informática, biblioteca y segundo ciclo de primaria. - Un ordenador en las aulas de P.T. y A.L. - Ordenadores portátiles para el profesorado de Tercer Ciclo de Primaria y Primer Ciclo de ESO. - Cuatro tablets disponibles para los tutores de infantil o primer y segundo ciclo de primaria. - Dos televisores: uno situado en la el aula de psicomotricidad y otro en el hall de entrada. Este último se utilizará como tablón de anuncios. - Fotocopiadora desde la que se pueden imprimir archivos en formato PDF desde un Pen Drive. - Multicopista. 5. Evaluación del Plan TIC. Indicadores de valoración de la consecución de los objetivos: 1. El material con el que cuenta el centro para la consecución de los objetivos del Proyecto TIC está en buen estado y se le realiza un mantenimiento periódico (el grado de consecución de este indicador estará siempre sujeto a la disponibilidad presupuestaria del centro). 2. Se usa de forma regular el aula de informática. 3. El profesorado utiliza, preferentemente las TIC, para llevar cabo sus tareas administrativas y curriculares. 4. El Equipo Directivo utiliza, preferentemente las TIC, en todas sus tareas administrativas. 5. Uso por parte del profesorado del nuevo televisor USB como medio para difundir información relacionada con actividades del centro. 6. Se hace un uso adecuado y responsable tanto por parte del profesorado como de los alumnos de los recursos TIC con los que cuenta el centro. 7. La página web del centro se mantiene actualizada. 8. El centro dispone de nuevas dotaciones de recursos TIC. 3
5 Coordinador del Plan para el curso : Cipriano Díaz Canela. Horario para la coordinación: 2 horas semanales. - Martes de 12-13h - Viernes de 10:30-11:30h ANEXO 1. Normas para la utilización compartida de portátiles. a. Los portátiles a los que se refiere este anexo están en régimen de préstamo que realiza el centro a los alumnos. Hay un total de 15 portátiles y 2 regletas para cargar las baterías. b. Los ordenadores los compartirán los alumnos de tercer ciclo de primaria y 1º de ESO. c. Se incluye en este anexo un cuadrante semanal en el que cada curso anotará que día y hora de la semana va a hacer uso de los ordenadores. d. Los portátiles se quedarán en el centro. Los alumnos sólo se podrán llevar los ordenadores a casa para uso didáctico, con expresa autorización del tutor y por un tiempo limitado (hasta que terminen la tarea para la que los están utilizando). e. Los ordenadores se colocarán en un carrito para su transporte. Este carrito se guardará en el almacén del centro. f. Cuando un curso necesite los portátiles, el tutor pedirá las llaves del almacén al conserje o secretario del colegio. g. El alumno encargado de recoger el carrito con los portátiles estará siempre acompañado de su tutor o maestro que corresponda, conserje o secretario. h. Cuando el grupo clase finalice las tareas que estén realizando con los portátiles, estos serán devueltos al almacén del centro en su carrito y se dejarán cargando para que el siguiente curso que los vaya a utilizar encuentre las baterías llenas. 4
6 HORARIO PARA USO DE LOS PORTÁTILES DEL CENTRO CURSO TECER CICLO DE PRIMARIA Y 1º DE LA ESO SEMANA DEL AL DE HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 8:30-9:30 9:30-10:30 10:30-11:30 11:30-12:00 RECREO RECREO RECREO RECREO RECREO 12:00-13:00 13:00-14:00 14:00-15:00 5
7 6
PLAN TIC. CEIP GONZALO FERNÁNDEZ DE CÓRDOBA (MADRID) CURSO Coordinador TIC: José María González Morón
PLAN TIC CEIP GONZALO FERNÁNDEZ DE CÓRDOBA (MADRID) CURSO 2016-2017 Coordinador TIC: José María González Morón ÍNDICE: 1. Introducción. 2. Objetivos: a. Objetivo general. b. Objetivos del Plan de Trabajo.
Más detallesqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf DIRECCIÓN
Más detallesCEIP FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS C/CLAVEL S/N LA ALGABA (SEVILLA) PLAN DE BILBIOTECA 1. INTRODUCCIÓN
PLAN DE BILBIOTECA 1. INTRODUCCIÓN El CEIP Francisco Giner de los Ríos se encuentra en la localidad de La Algaba, Sevilla El contexto socio-cultural del centro es medio- bajo, siendo un centro de Educación
Más detallesPROGRAMA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
PROGRAMA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 1.- INTRODUCCIÓN En nuestro centro las tecnologías de la información y la comunicación están integradas desde los 3 años hasta 6º de primaria.
Más detallesPLAN DE TRABAJO T.I.C.
PLAN DE TRABAJO T.I.C. CURSO 14/15 PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ÍNDICE 1. Introducción y justificación. 2. Objetivos generales del plan. 3. El equipo de coordinación
Más detallesCEIP FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS C/CLAVEL S/N LA ALGABA (SEVILLA) PLAN DE BILBIOTECA 1. INTRODUCCIÓN
1. INTRODUCCIÓN PLAN DE BILBIOTECA El CEIP Francisco Giner de los Ríos se encuentra en la localidad de La Algaba, Sevilla El contexto socio-cultural del centro es medio- bajo, siendo un centro de Educación
Más detallesIES DIONISIO AGUADO Plan TIC
IES DIONISIO AGUADO Plan TIC 2014-2015 ÍNDICE Introducción... 3 Objetivos generales... 4 Organización... 5 Objetivos específicos.... 5 Planes específicos.... 7 Gestión de incidencias informáticas.... 7
Más detallesPLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA. Curso 17/18
PLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA Curso 17/18 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 1.1.CONTEXTO DEL CENTRO 1.2.ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA BIBLIOTECA 1.3.RECURSOS HUMANOS 1.4.RECURSOS MATERIALES 2. OBJETIVOS DEL PLAN DE
Más detallesorigen de red XXI Junta de Castilla y León Ministerio de Educación Escuela 2.0 Plan Director de las TIC en el Sistema Educativo de Castilla y León
@ origen de red XXI Junta de Castilla y León Ministerio de Educación Plan Director de las TIC en el Sistema Educativo de Castilla y León @ Escuela 2.0 Prepara2.0 escuela 2.0 Integración de las tecnología
Más detallesREGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR / CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS Y APRENDIZAJE (BE/CREA)
REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR / CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS Y APRENDIZAJE (BE/CREA) CEIP LAUREADO CAPITÁN TREVILLA ADAMUZ (Aprobado el 7 de enero de 2011) 1 1.
Más detallesTIC: Tecnologías de la Información y Comunicación
TIC: Tecnologías de la Información y Comunicación Es un proyecto que la Consejería de Educación pone en marcha, en colaboración con el Ministerio de Educación, para reforzar la integración de las Tecnologías
Más detallesPLAN DE TRABAJO DEL COORDINADOR DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
PLAN DE TRABAJO DEL COORDINADOR DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) 1 I N D I C E: A. Introducción. Situación de partida. B. Actuaciones previstas para la dinamización del Centro,
Más detallesSITUACIÓN ACTUAL... IV
ANEXO III PLAN DE ACTUACIÓN DE TIC CONTENIDO INTRODUCCIÓN...III Nombre del centro... iii Nombre del coordinador TIC... iii Otros datos de interés sobre el centro... iii SITUACIÓN ACTUAL.... IV Infraestructura
Más detalles2.- ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
2.- ORGANIZACIÓN DEL CENTRO 1.- INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES El centro consta de dos edificios, uno principal y otro anexo en el que se ubican los espacios siguientes: Tres aulas de Educación Infantil
Más detallesGOBIERNO DE ESPAÑA MINISTERIO DE EDUCACIÓN
GOBIERNO DE ESPAÑA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Dirección General de Participación e Innovación Educativa Consejería de Educación Junta de Andalucía Cofinanciado por el Ministerio de Educación GOBIERNO DE ESPAÑA
Más detallesEjemplos de respuestas que pueden inspirarte:
- Incorporación progresiva de las TICs en el proceso de enseñanza- aprendizaje, mostrando las posibilidades que ofrecen a la hora de presentar, apoyar y/o desarrollar los contenidos en el aula. - Enfocadas
Más detallesPLAN DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA
PLAN DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA CENTRO: PAGASARRIBIDE CÓDIGO: 014140 LOCALIDAD: BILBAO CURSO: 2016-2017 1. SELECCIÓN Y PRIORIZACIÓN DE LAS ACCIONES DE MEJORA ACCIÓN DE MEJORA (1)(*) COMPETENCIA/S BÁSICA/S
Más detallesl) LOS CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR,ASÍ COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR.
l) LOS CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR,ASÍ COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR. Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar El centro
Más detallesCEIP GLORIA FUERTES. Educación pública de calidad para w w w. c o l e g i o p u b l i c o g l o r i a f u e r t e s. e s VEN A CONOCERNOS!
CEIP GLORIA FUERTES Educación pública de calidad para tod@s ********** w w w. c o l e g i o p u b l i c o g l o r i a f u e r t e s. e s Equipo de profesorado consolidado, en constante formación y actualización
Más detallesPLAN DIGITAL DEL IES HELICHE. Índice:
Índice: 1.- Introducción..................................................... 2 2.- Normativa a tener en cuenta......................................... 2 3.- Objetivos.......................................................
Más detallesTodas las aulas disponen de los siguientes medios tecnológicos para impartir la docencia: 2. ADECUACIÓN DE LA PLATAFORMA DE ENSEÑANZA VIRTUAL:
1. ADECUACIÓN DE LAS AULAS El Centro dispone de un total de 22 aulas, que permiten la coexistencia de 44 grupos repartidos ente un turno de mañana y otro de tarde. Todas las aulas disponen de los siguientes
Más detalleso Facilitar la adquisición y descubrimientos de destreza y capacidades a través de interacciones con los demás.
PLAN DE TRABAJO DE LAS TIC INTRODUCCIÓN Nuestro Centro ha generalizado de tal forma la inclusión en nuestro entorno las nuevas tecnologías que resulta una herramienta imprescindible en la actualidad. La
Más detalles1. COORDINADOR DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL CURSO ANÁLISIS DE LA REALIDAD TIC DEL CENTRO.
Plan de Trabajo de la Coordinación T.I.C. I.E.S Al-Ándalus (Almería) 1. COORDINADOR DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL CURSO 2013-2014. En el presente curso continúa como coordinador
Más detallesPROYECTO DE MEJORA PEDAGÓGICA Y ORGANIZATIVA. JORNADA CONTINUA CEIP FILÓSOFO SÉNECA CURSO
PROYECTO DE MEJORA PEDAGÓGICA Y ORGANIZATIVA. JORNADA CONTINUA CEIP FILÓSOFO SÉNECA CURSO 2017-2018 JORNADA CONTINUA QUÉ ES? JORNADA PARTIDA 25 HORAS LECTIVAS. Sesiones de MAÑANA y TARDE. JORNADA CONTINUA
Más detallesC.E.I.P. MONTE OROEL. (Jaca) La experiencia de juego aplicada al aula.
Colegio de Educación Infantil y Primaria Avda.Juan XXIII, s/n 22700 JACA Teléf./Fax 974356459 E-mail: monteoroel@monteoroel.org C.E.I.P. MONTE OROEL (Jaca) La experiencia de juego aplicada al aula. 1 INDICE
Más detallesPLAN INTEGRATIC COLEGIO VIRGEN REINA. Curso 2016/2017
COLEGIO VIRGEN REINA Curso 2016/2017 AULA DE INFORMÁTICA. INSTALACIONES Y MATERIAL El centro cuenta con un aula de informática situada en el primer piso, en el que disponemos de quince equipos completos
Más detallesANEXO I DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA INFANCIA. En consonancia con los objetivos que se plantea la Consejería de Educación, Universidades y
Folio 1/1 Primero. Objetivos del Programa Infancia ANEXO I DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA INFANCIA En consonancia con los objetivos que se plantea la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad para
Más detalles3.10. PLAN DE SUSTITUCIONES.
3.10. PLAN DE SUSTITUCIONES. Dentro del horario semanal del centro se contemplan sesiones dedicadas a posibles sustituciones de aquellos maestros/as que no asistan al centro. Este plan de sustituciones
Más detallesPLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2016/2017
PLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2016/2017 C.E.I.P. CRISTO REY LEBRIJA-SEVILLA Responsable de la biblioteca: Rosario Pérez Monje Curso 2016/17 INDICE: 1.- INTRODUCCION- SITUACION DE NUESTRA BIBLIOTECA
Más detallesPROYECTO ENSEÑANZA XXI
2.3.6.7 PROYECTO ENSEÑANZA XXI 1 ANEXO II MODELO PARA ELABORAR EL PROYECTO DE ENSEÑANZA DIGITAL 1. Trayectoria del centro en el desarrollo de proyectos TIC. En nuestro centro se han desarrollado numerosos
Más detallesINSTRUCCIÓN de 12 de septiembre de 2007, de la Dirección General de Planificación, Ordenación e Inspección Educativa, sobre
INSTRUCCIÓN de 12 de septiembre de 2007, de la Dirección General de Planificación, Ordenación e Inspección Educativa, sobre las condiciones y el procedimiento que deben seguir los centros públicos en los
Más detallesPROYECTO EDUCATIVO: ANEXO VI
Junta de Castilla y León Consejería de Educación COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA SOFÍA TARTILÁN PROYECTO EDUCATIVO: ANEXO VI PLAN DE INTEGRACIÓN Y FOMENTO DE LAS TIC S CURSO 2017/2018 PLAN DE
Más detallesqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui TALLER LOGICA opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa PROPOSICIONAL-ALGEBRA BOOLEANA-CONJUNTOS Y sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
Más detallesCEIP PARQUE DEL ESTRECHO ALGECIRAS (CÁDIZ) PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA CURSO 2015/16
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA CURSO 2015/16 1 1. JUSTIFICACIÓN La biblioteca escolar, transformada en centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje, constituye un instrumento que apoya la labor
Más detallesCURSO CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL PRIMARIA Y ESPECIAL ROMERO PEÑA. LA SOLANA
CURSO 2014-2015 CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL PRIMARIA Y ESPECIAL ROMERO PEÑA. LA SOLANA OFERTA DE ENSEÑANZAS: Infantil: 4 grupos 1º ciclo: 4 grupos 2º ciclo: 4 grupos 3º ciclo: 4 grupos E.B.O: 1 aula TOTAL:
Más detallesPROYECTO TIC - ESCUELA 2.0
CEIP Virgen del Pilar C/ Verdiales 2 21001 Huelva 21003529.edu@juntadeandalucia.es PROYECTO TIC - ESCUELA 2.0 Junio de 2018. Coordinador: Enrique Hernández Introducción 2 Instalaciones y recursos El CEIP
Más detallesCentro Rural Agrupado Tierra de Sayago
Muga de Sayago Zamora Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Centro Rural Agrupado Tierra de Sayago Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Teléfono/Fax 980 617 558 Correo electrónico 49007206@educa.jcyl.es
Más detallesPROYECTO PLAN LECTOR CURSO ESCOLAR 2017/18
PROYECTO PLAN LECTOR CURSO ESCOLAR 2017/18 1. Introducción. Nuestro colegio está en una barriada urbana y su población es de clase social media y media-baja. Las familias generalmente están formadas por
Más detallesIES de ASTORGA C/ Eugenio Curiel, ASTORGA. Tfno PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LA COMPRENSION LECTORA
IES de ASTORGA C/ Eugenio Curiel, 6 24700 ASTORGA Tfno. 987 615 801 PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LA COMPRENSION LECTORA CURSO ACADÉMICO 2017 / 2018 1 ÍNDICE: 1 INTRODUCCIÓN. JUSTIFICACIÓN
Más detalles4.14. LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS AUSENCIAS DEL PROFESORADO:
CEIP Mª JESUS RAMIREZ DIAZ 4.14. LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS AUSENCIAS DEL PROFESORADO: FALTAS DE ASISTENCIA DEL PROFESORADO: S i algún miembro del profesorado
Más detallesINDICES DE LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONALES DEL CENTRO
INDICES DE LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONALES DEL CENTRO PROYECTO EDUCATIVO..1 CONCRECION DEL CURRICULO EN EDUCACION INFANTIL.2 PROPUESTA PEDAGOGICA INFANTIL 2 CONCRECION DEL CURRICULO EN EDUCACION PRIMARIA
Más detallesEl Pinar. Centro de Educación Infantil y Primaria. Zamora. Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad. Benavente. calidad
Benavente Zamora Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Centro de Educación Infantil y Primaria El Pinar Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Teléfono 980 633 622 Fax 980 633 622 E-mail
Más detallesGestión Centros educativos
Los datos referidos a las NNTT forman parte de la memoria estadística del centro por lo que se deben cumplimentar adecuadamente en. Para introducir dichos datos de NNTT elegimos en el menú principal de
Más detallesPLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP TarTEssos
PLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP TarTEssos Curso Académico:2017/18 1.- Introducción La Biblioteca Escolar del Ceip Tartessos está situada en la planta baja del edificio, tiene una superficie de
Más detallesPlan de Prácticas ALUMNADO DE MAGISTERIO C.E.I.P. PARQUE DEL ESTRECHO ALGECIRAS
Plan de Prácticas ALUMNADO DE MAGISTERIO C.E.I.P. PARQUE DEL ESTRECHO ALGECIRAS PLAN DE PRÁCTICAS (PRACTICUM) La tutoría de las prácticas es el elemento fundamental del Prácticum, y se desarrolla conforme
Más detallesCentro de Educación Infantil y Primaria Fray Luis de Granada
Puebla de Sanabria Zamora Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Centro de Educación Infantil y Primaria Fray Luis de Granada Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Teléfono/Fax 980 620
Más detallespppppp PLAN DE TRABAJO
CEIP Sebastián García Curso 2013/14 Puebla de Guzmán PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR pppppp PLAN DE TRABAJO CEIP.HNOS. MACHADO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2013/14 CEIP Juan Ramón Jiménez Coordinadora:
Más detalles3. ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS, INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES DEL CENTRO
3. ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS, INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES DEL CENTRO 3.1. Organización de los espacios e instalaciones: El colegio, cuenta con los siguientes espacios e instalaciones: Aulas:
Más detallesModelo de Madurez Tecnológica de Centro Educativo
Modelo de Madurez Tecnológica de Centro Educativo Informe del centro: 014186 IES Botikazar BHI Realizado por el asesor: Maria Angeles York Galan Berritzegune: B01 Nivel Objetivo: Nivel Avanzado Fecha:
Más detalles11.- Plan de actuación del l equipo directivo y de los Órganos colegiados.
11.- Plan de actuación del l equipo directivo y de los Órganos colegiados. MIEMBROS QUE COMPONEN EL EQUIPO DIRECTIVO DIRECTORA: LAUREANA HERNÁNDEZ CABRERA VICEDIRECTOR: JOSÉ PABLO CAMACHO PERÉZ JEFE DE
Más detallesBIBLIOTECA ESCOLAR CURSO
PLAN DE TRABAJO. BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2017-2018 Página 0 de 9 ÍNDICE 1. AUTOMATIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA COLECCIÓN.. 1 2. SERVICIOS BIBLIOTECARIOS.. 3. APOYO A LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS EN LOS QUE
Más detallesC.1.- LOS CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE LOS HORARIOS:
C.1.- LOS CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE LOS HORARIOS: L os horarios se confeccionaron teniendo en cuenta, por una parte los acuerdos tomados en la elección de tutorías y reparto de especialidades,
Más detallesCALENDARIO FIN DE CURSO
CALENDARIO FIN DE CURSO Junio 2017-2018 IES Carreño Miranda Jefatura Estudios -1- CALENDARIO GENERAL DE FIN DE CURSO DÍAS 5, 7, 8 y 11 DE JUNIO, MARTES, JUEVES, VIERNES Y LUNES Exámenes extraordinarios
Más detallesEn..., a de...de.., REUNIDOS. De una parte, D/Dª..., en calidad de Director/a del CEIP..., sito en la C/...Código postal...localidad...
ACUERDO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO Y APOYO ESCOLAR DURANTE EL CURSO.. EN EL COLEGIO PÚBLICO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA..DE LA LOCALIDAD... En.....,
Más detallesProyecto de Biblioteca IES LOS HERRAN BHI
1 MISIÓN La biblioteca escolar proporciona información e ideas que son fundamentales para funcionar con éxito en la sociedad actual, que se basa cada vez más en la información y el conocimiento. La biblioteca
Más detallesPLAN ACADE) MICO DOCENTE
PLAN ACADE) MICO DOCENTE CURSO 2017-2018 APROBADO POR EL CONSEJO DE CENTRO DE 26 DE SEPTIEMBRE DE 2017 3111 VERSIÓN 2018.01 Índice 1. INTRODUCCIÓN 3 2. PROFESORADO-TUTOR 3 Acciones formativas 4 ACTUALIZACIÓN
Más detallesANEXO VI PLAN DE LECTURA
ANEXO VI 1.- INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN: Según la Orden EDU/747/2014, de 22 de agosto, por la que se regula la elaboración y ejecución de los planes de lectura de los centros docentes de la Comunidad
Más detallesMINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA Dirección de Desarrollo Curricular Colegio Nacional Virtual Marco Tulio Salazar Dirección Académica Administrativa
GUÍA DE VISITA A SEDES DIRECCIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA COLEGIO NACIONAL VIRTUAL MARCO TULIO SALAZAR Región Educativa Circuito escolar Nombre de la Sede del CNVMTS Nombre del/la coordinador(a) Teléfono
Más detallesCentro Universitario Sagrada Familia Centro adscrito a la Universidad de Jaén
Fechas de los Seminarios de formación y Seminarios de seguimiento del Practicum II Grado en Educación Infantil Calendario y profesorado que imparte los Seminarios de Formación: Horario de mañana SEMINARIO
Más detallesPLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA ESCOLAR
PLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP ANDRÉS MARTÍNEZ DE LEÓN CURSO 2015/2016 BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP ANDRÉS MARTÍNEZ DE LEÓN PLAN DE TRABAJO PARA EL CURSO 2015/2016 1. INTRODUCCIÓN La Biblioteca Escolar
Más detalles1. Criterios pedagógicos para la determinación del horario individual del profesorado.
E) Criterios pedagógicos para la determinación del horario de dedicación de las personas responsables de los órganos de coordinación docente, de conformidad con el número total de horas que, a tales efectos,
Más detalles16. MANUAL DE CALIDAD DEL CENTRO
16. MANUAL CALIDAD L CENTRO Según consta en el acta del claustro de Profesores, una vez revisado el PEC y los documentos del centro, se vio la necesidad de elaborar unos objetivos, acciones e indicadores
Más detallesINFORMACIÓN NUEVO ALUMNADO 3 AÑOS. 7 de junio de 2016
INFORMACIÓN NUEVO ALUMNADO 3 AÑOS 7 de junio de 2016 EQUIPO DIRECTIVO: Director (Antonio Sánchez), Jefe estudios (Julio Guillén) y Secretaria (Mónica Lara) NIVELES: de 3 años a 6º (3 ciclos de Primaria
Más detallesCEIP LUIS DE GÓNGORA PLAN DE MEJORA PARA EL CURSO 2017/2018 PLAN DE MEJORA CEIP LUIS DE GÓNGORA CURSO 2017/2018
PLAN DE MEJORA CEIP LUIS DE GÓNGORA CURSO 2017/2018 1 -INTRODUCCIÓN. El Plan de Mejora parte del análisis y la valoración de los indicadores homologados, documento aportado por la AGAEVE, del curso 2016/
Más detallesPLAN DE TRABAJO TIC C.P. PEDRO BRIMONIS
PLAN DE TRABAJO TIC C.P. PEDRO BRIMONIS SUMARIO 1. Introducción. Pág. 3 2. Objetivos del Plan de Trabajo Pág. 5 3. Tareas y actividades a desarrollar por el Coordinador para favorecer: Pág. 8 a. Utilización
Más detallesConsejería de Educación
Consejería de Educación ÍNDICE 1.- OBJETO DEL PLAN 2.- PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL CON LA FAMILIA. 2.1.- OBJETIVO 2.2.- PLAN DE ACTUACIÓN 3.- PLAN ACCIÓN TUTORIAL CON EL ALUMNADO 3.1.- OBJETIVO 3.2 PLAN DE
Más detallesCEIP La Laguna Código de centro:
CEIP La Laguna Código de centro: 47006442 CEIP La Laguna 2015-2016 ACCIÓN TUTORIAL La tutoría y la orientación del alumnado formarán parte de la acción docente y será competencia de todo el profesorado,
Más detallesBoletín Oficial de Castilla y León I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN
Boletín Oficial de Castilla y León Núm. 43 Jueves, 3 de marzo de 2011 Pág. 15529 I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN C. OTRAS DISPOSICIONES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/152/2011, de 22 de febrero, por
Más detallesAVANCE DE RESULTADOS
Encuesta de Opinión AVANCE DE RESULTADOS AMPA Antoniorrobles 26 de Febrero 2012 Resultados Generales: Alta participación: 110 encuestas respondidas (a 24/II/12) Buena valoración de los servicios e instalaciones
Más detallesCEIP Mª JESUS RAMIREZ DIAZ
F.- SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN: E l CEIP Mª Jesús Ramírez Díaz haciendo uso de las instrucciones del DECRETO 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes
Más detallesPROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO
2017 PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO CEIP ANTONIA GONZÁLEZ TEMBLEQUE -TOLEDO- ÍNDICE 0.- INTRODUCCIÓN A.- CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL DEL ENTORNO, DEL CENTRO Y DEL ALUMNADO. RESPUESTAS
Más detallesSUPERVISIÓN DE HORARIOS - CURSO CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. CENTRO: C.P.E.I.P. La Higuerita Inspector/a: Zona: 317
Código: F5. POC-PC04.02 Edición 08 Página 1 de 6 SUPERVISIÓN DE HORARIOS - CURSO 2016-2017 CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CENTRO: C.P.E.I.P. La Higuerita Código: Inspector/a: Zona: 317 Duración
Más detalles1-Introducción y justificación
ÍNDICE 1. Introducción y justificación. 2. Objetivos. 2.1 Objetivos Generales 2.2 Objetivos Específicos. 3. Estrategias para la elaboración, la dinamización y la coordinación del plan TIC del centro. 3.1.
Más detallesPLAN DE INTEGRACIÓN DE ORDENADORES Y PIZARRAS DIGITALES EN AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CURSO
Página 1 de 9 PLAN DE INTEGRACIÓN DE ORDENADORES Y PIZARRAS DIGITALES EN AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CURSO 2008-2009 Consejería de Educación de la La Consejería de Educación de la, con la intención
Más detallesC.E.I.P. PONFERRADA XII
C.E.I.P. PONFERRADA XII ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. SITUACIÓN DE PARTIDA 3. LA ESTRATEGIA RED XXI 4. COMISIÓN RED XXI 4.1. COMPOSICIÓN 4.2. FUNCIONES DE LA COMISIÓN 4.3. REUNIONES 4.4. GRUPO RED XXI 5. ACTUACIONES
Más detallesCONVOCATORIA PROVINCIAL PARA LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EN EL CENTRO RURAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA NATURÁVILA. CURSO 2018/2019
CONVOCATORIA PROVINCIAL PARA LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EN EL CENTRO RURAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA NATURÁVILA. CURSO 2018/2019 1.- Podrán participar en esta convocatoria todos los CRA, Colegios Públicos
Más detallesMARCO LEGAL: 1.-Órganos de coordinación docente La tutoría Equipos Docentes. Orden de 20 de agosto de 2010 (Art. 15.2).
Criterios Pedagógicos para la determinar el horario de dedicación de las personas responsables de los órganos de coordinación docente, así como los criterios para establecer los agrupamientos del alumnado
Más detallesPRINCIPIOS BÁSICOS DE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC
RED XXI Por RESOLUCIÓN de 03 de diciembre, de la Viceconsejería de Educación Escolar, el CEIP Héroes de la Independencia trabaja íntegramente la Competencia Digital y por ello se encuentra en el Programa
Más detallesBiblioteca Escolar Plan de Trabajo Línea 2 Curso: 18-19
Biblioteca Escolar Plan de Trabajo Línea 2 Curso: 18-19 Centro Código de centro Localidad C.e.i.p. Maestro Pepe González Responsable E-mail responsable Espacio digital: blog, página, perfil en red social,
Más detallesC.E.I.P. PEDRO ANTONIO DE ALARCÓN VALDEMORO CURSO 2009/2010 PLAN DE TRABAJO DEL T.I.C. 1. OBJETIVOS DEL PLAN DE TRABAJO
C.E.I.P. PEDRO ANTONIO DE ALARCÓN VALDEMORO PLAN DE TRABAJO DEL T.I.C. CURSO 2009/2010 1. OBJETIVOS DEL PLAN DE TRABAJO Partiendo del Marco Normativo en cuanto al plan de trabajo T.I.C.; es decir, Ley
Más detalles4.1- ESPACIOS, RECURSOS Y RESPONSABLES
4.1- ESPACIOS, RECURSOS Y RESPONSABLES 4.1.1.- ESPACIOS DE RECURSOS DEL ALUMNADO ESPACIO RECURSOS RESPONSABLE FUNCIONES - 10 puestos de Informática, 2 impresoras y 1 regrabadora. Ordenadores conectados
Más detallesg) Organización refuerzo.
g) Organización refuerzo. La organización del refuerzo está orientada a responder a las necesidades educativas concretas del alumnado, a conseguir que alcance el máximo desarrollo posible de sus capacidades
Más detallesPLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL C.E.I.P. Europa La Pedraja de Portillo Valladolid 1 PLAN DE ACCION TUTORIAL 1. Introducción 2. Objetivos 3. Funciones del tutor 4. Actuaciones del profesor tutor 4.1-Actuaciones
Más detallesCUADERNO DEL PROFESORADO
CUADERNO DEL PROFESORADO 1 INDICE 1.- A TODO EL PROFESORADO: 3 2.- OBJETIVOS GENERALES 3 3.- ORGANIZACIÓN DEL CENTRO 4 3.1.- EQUIPO DIRECTIVO 4 3.2.- CLAUSTRO DE PROFESORES 4 3.3.- CICLOS 4 3.4.- COMISIÓN
Más detallesJustificación. Objetivos
Justificación El deterioro del clima de convivencia en los centros educativos y el consiguiente aumento de las sanciones y expulsiones exigen la búsqueda de alternativas que se añadan a las ya existentes
Más detallesImpacto de las TIC en los colegios de educación primaria de Castilla y León. -Anexo-
Impacto de las TIC en los colegios de educación primaria de Castilla y León Anexo Trabajo Final de Máster Aplicaciones Multimedia Universitat Oberta de Catalunya Ada Nafría Prada Curso 2013-2014 Cuestionarios
Más detallesATENCIÓN AL ALUMNADO DE DIVERSIDAD CULTURAL DESDE LA PRÁCTICA INCLUSIVA. RESPONSABLES: Beatriz Gallego López Mónica Lago Salcedo
ATENCIÓN AL ALUMNADO DE DIVERSIDAD CULTURAL DESDE LA PRÁCTICA INCLUSIVA RESPONSABLES: Beatriz Gallego López Mónica Lago Salcedo Segovia, 28 de noviembre de 2012 ÍNDICE Recordatorio: Plataforma Educativa
Más detallesProgramación General Anual C.R.A. La Serrezuela
ÍNDICE 1. Objetivos 1.1- Acciones-actividades 1.2- Recursos 1.3- Responsables 1.4- Evaluación 1.5- Temporalización 2. Horarios 2.1.- Horario General del Centro 2.2.- Criterios para la elaboración del Horario
Más detallesLo constituyen los siguientes elementos:
DECRETO 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil
Más detallesPLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO: 15-16
PLAN DE TRABAJO BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO: 15-16 1. INTRODUCCIÓN El centro CEIP La Inmaculada se sitúa en la localidad de Pruna, en la zona sur de la provincia de Sevilla. Acuden un total de 247 alumnos
Más detallesORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL ( P.G.A ) CURSO ACADÉMICO 2005/2006
ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL ( P.G.A ) CURSO ACADÉMICO 2005/2006 SERVICIO DE INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE ÁREA TERRITORIAL MADRID-NORTE CENTROS DE EDUCACIÓN
Más detallesLas TIC como factor de modernización en la Educación Superior. Joaquín Luque Universidad de Sevilla
Las TIC como factor de modernización en la Educación Superior Joaquín Luque Universidad de Sevilla Uso de las TIC en la Universidad Universidad Administración Docencia Investigación Transmisión de cultura
Más detallesGUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR MARIA MONTESSORI
GUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR MARIA MONTESSORI CEIP MARIA MONTESSORI C/ Castronuevo de Esgueva, 2 47170 Renedo de Esgueva (Valladolid) Web de la Biblioteca Escolar: http://ceipmariamontessori.centros.educa.jcyl.es/sitio/
Más detallesfamilias andaluzas y GOBIERNO DE ESPAÑA MINISTERIO DE EDUCACIÓN
familias andaluzas y GOBIERNO DE ESPAÑA MINISTERIO DE EDUCACIÓN E Una nueva Escuela para un nuevo tiempo stamos en un nuevo tiempo. El mundo es diferente: los accesos a la información y el proceso de aprendizaje
Más detallesConéctaTe: Aprendizaje cooperativo. y Aprendizaje basado en proyectos con soporte IPAD.
ConéctaTe: Aprendizaje cooperativo y Aprendizaje basado en proyectos con soporte IPAD. Proyecto Educativo para la Mejora. 1 CENTRO SAN JUAN DE LA CRUZ. CÓDIGO 24005513 1.) ASPECTOS GENERALES DIAGNÓSTICO
Más detallesPLAN ACADÉ MICO DOCÉNTÉ
PLAN ACADÉ MICO DOCÉNTÉ CURSO 2018-2019 APROBADO POR EL CONSEJO DE CENTRO DE 12 DE SEPTIEMBRE DE 2018 3111 VERSIÓN 2019.01 Índice 1. INTRODUCCIÓN 3 2. PROFESORADO-TUTOR 3 Acciones formativas 4 ACTUALIZACIÓN
Más detalles