BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO

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1 PLAN DE TRABAJO. BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO Página 0 de 9

2 ÍNDICE 1. AUTOMATIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA COLECCIÓN SERVICIOS BIBLIOTECARIOS.. 3. APOYO A LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS EN LOS QUE ESTÁ INMERSO EL CENTRO.. 4 ACCIONES RELACIONADAS CON EL FOMENTO DE LA LECTURA Y EL PROYECTO LECTOR APROBADO POR EL ETCP. 5. EL USO DE LA INFORMACIÓN Y LA PROVISIÓN DE RECURSOS.. 6. MECANISMOS PARA LA CIRCULACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN. 7. PRESENCIA EN LA WEB DEL CENTRO. 8. SELECCIÓN DE RECURSOS DIGITALES 9. PROCEDIMIENTOS DE AUTOEVALUACIÓN 10. USOS Y HORARIOS DE APERTURA ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR 11. DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO POR MESES Página 1 de 9

3 1. AUTOMATIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA COLECCIÓN. 2. SERVICIOS BIBLIOTECARIOS. Dar a conocer las normas y usos de la biblioteca. Entregar carnet al alumnado Entregar la ficha de lectura al alumno en forma de manzana para formar nuestro árbol lector. Actualizar el blog de biblioteca con las actividades realizadas en ella así como todo lo que sea de interés para la Comunidad Educativa. Préstamos y devoluciones de los libros de lectura. Lugar de exposiciones, lecturas, clubs de lectura, investigación Difundir la información. Trabajar textos para que el alumnado los identifique con la obra y el autor. Ayudar en recursos a la formación básica de usuarios y actividades para el desarrollo de la competencia informacional. Trabajar la competencia informacional: Pintores. Poner en marcha la creación de nuestra Galería de Arte: Mezclando colores. Poner en contacto a nuestros usuarios con escritores de nuestro pueblo. Ayudar en la dinamización de cuentos y relatos por parte de la Comunidad Educativa. Colaborar con las actividades a desarrollar con Radio Campillos y nuestro alumnado. Crear la actividad: Mi libro de Ilustración para todos los cursos a partir de poesías, cuentos, relatos Aportar encuentros con ilustradores. 3. APOYO A LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS EN LOS QUE ESTÁ INMERSO EL CENTRO. Desde la biblioteca recibirán apoyos y asesoramiento de materiales específicos en recursos a todos los coordinadores de planes y proyectos que se vayan a desarrollar en nuestro Centro. Participar en todas las actividades que dichos programas propongan con nuestros recursos y con nuestro tiempo dedicado a la biblioteca. 4 ACCIONES RELACIONADAS CON EL FOMENTO DE LA LECTURA Y EL PROYECTO LECTOR APROBADO POR EL ETCP. Se establece el tiempo de lectura semanal en la biblioteca para cada tutoría. Se realizarán actividades lectoras con exposiciones de trabajos. Se programarán distintas actividades para la celebración de las distintas efemérides: día del libro, día de la biblioteca, semana del libro, día del flamenco Se proponen concursos de narraciones, marcapáginas, teatro, poesía. Se tendrán encuentros con autores e ilustradores. Se realizarán actividades en colaboración con la biblioteca pública y otras bibliotecas. Se colaborará en actividades en colaboración con Radio Campillos. Se trabajará itinerario lector: Un libro por trimestre en cada curso además de lecturas comprensivas recomendadas por la biblioteca. Página 2 de 9

4 Se realizará la actividad : Apadrinamiento lector. 5. EL USO DE LA INFORMACIÓN Y LA PROVISIÓN DE RECURSOS. Se incluirá en el blog Manzana Lectora enlace de actividades que mejore la información con contenidos para usuarios, lecturas recomendadas, juegos o cualquier punto de interés para nuestra comunidad educativa. Se realizará formación básica de biblioteca para usuarios así como aprender a investigar y técnicas de estudio Se planificará actividades para el desarrollo de la competencia informacional: paddlet, muros. 6. MECANISMOS PARA LA CIRCULACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN. Mantenimiento del blog : Manzana lectora Información a través del correo interno Helvia A través del ETCP. Mediante el equipo de apoyo, ya que está formado por un representante de cada ciclo. A través de la página web del Centro 7. PRESENCIA EN LA WEB DEL CENTRO. La Biblioteca escolar cuenta con un apartado fijo en la página web del Centro donde se publican los siguientes apartados: Equipo de Biblioteca. Comunicados. Blog Manzana Lectora Plan de trabajo. lado la página web está abierta a dar toda información y publicidad necesarias a las actividades bibliotecarias. 8. SELECCIÓN DE RECURSOS DIGITALES. La biblioteca dispone solo de dos ordenadores, no obstante se utilizarán todos los recursos disponibles en el Centro: ordenadores, pizarra digital, pantalla de proyecciones etc. 9. PROCEDIMIENTOS DE AUTOEVALUACIÓN. Al finalizar el curso realizaremos una memoria con los Logros, Dificultades y Propuestas de Mejora de nuestro Plan Anual. Página 3 de 9

5 10. USOS Y HORARIOS DE APERTURA ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR. La apertura escolar de la biblioteca se realiza siguiendo el horario siguiente: HORARIO DE BIBLIOTECA CURSO 2017/18 CEIP MANZANO JIMÉNEZ BIBLIOTECA MANZANA LECTORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 9,00 a 9,45 1ºB 5ºC 2ºB 1ºA 2ºC 9,45 a 10,30 3ºC 6ºA 4ºB 4ºA 10,30 a 11,15 2ºA 6ºB 11,15 a 12,00 Aula Esp. 3ºA 5ºA 6ºC 12,00 a 12,30 Préstamo de libros Préstamo de libros 12,30 a 13,15 I. 3añosC I. 5años I. 3 años A I. 3 años B 5ºB 13,15 a 14,00 4ºC I 4 años 3ºB Página 4 de 9

6 La biblioteca no puede abrir en horario extraescolar, ya que el Centro no dispone de personal que pueda realizar el control del acceso al recinto. Destacar que la biblioteca está abierta a toda la Comunidad Educativa todos los lunes y viernes para préstamos de sus recursos en hora del recreo. 11. DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO POR MESES. SEPTIEMBRE. Formar el equipo de apoyo a la biblioteca Realizar el horario de atención a los maestros y al alumnado por parte del equipo de apoyo. Concretar y desarrollar el itinerario de visitas a la biblioteca para fomentar la lectura. Revisión de documentos existentes en la biblioteca. Revisar las devoluciones de libros por parte de los alumnos que no lo hicieron a final de curso. Puesta a punto para realizar los préstamos a las aulas. Informar vía Helvia de todo lo que se decide en el equipo de apoyo al profesorado, así como también mediante los distintos representantes de cada ciclo que forma parte de equipo de biblioteca. Programar las actividades que se van a realizar a lo largo del curso y en las que se van a participar. OCTUBRE. Adecuar las actividades que se van a realizar a lo largo del curso. Continuar con la catalogación del fondo de la biblioteca. Imprimir y pegar códigos y tejuelos del fondo catalogado. Realizar el horario de biblioteca como recurso para desarrollar el plan lector en todos los cursos. Poner en marcha El árbol del manzano Comenzar con el rincón de pintura. Pintar temas para nuestra Galería de Arte. Informar a la comunidad educativa del comienzo y puesta en marcha de biblioteca en este curso. Tomar contacto con la biblioteca pública para desarrollar actividades de forma conjunta. Colaborar con los tutores en busca de lecturas que fomente la competencia lingüística y desarrollen el plan lector. Poner en marcha nuestro blog de biblioteca. Participación en la Red Profesional de Bibliotecas Escolares. Preparar las actividades propias del día de las bibliotecas,24 de octubre. Colaborar con el día de Halloween ya que nuestro Centro es bilingüe. Página 5 de 9

7 NOVIEMBRE Adquirir nuevas colecciones para enriquecer el fondo de la Biblioteca. Continuar con la catalogación del fondo de la biblioteca. Desarrollar las actividades programadas en conjunto de la biblioteca pública. Desarrollar la competencia informacional articulada desde la Biblioteca a los cursos que inician el cuarto curso de primaria: Conocer pintores célebres y sus obras. Puesta en marcha del libro de las Ilustraciones. Participar en la celebración del día del flamenco. Ayudar a los equipos docentes a buscar información en la celebración del día internacional de la mujer. Colaborar en trabajos sobre los derechos del niño. Difundir las actividades en nuestro blog de biblioteca: La manzana Lectora. DICIEMBRE. ENERO. Catalogación del fondo. Poner códigos y tejuelos. Colaborar con las actividades sobre la Constitución. Competencia informacional. Reponer con nuevas colecciones el fondo de la biblioteca. Buscar temas, poesías, relatos para nuestros libros de Ilustración Proponer desde la biblioteca la realización de la biblioteca de aula con la actividad: Mi libro de la Ilustración. Ambientar la biblioteca con actividades de Navidad: cuentos, dibujos, relatos, poesía, adivinanzas Participación de las familias en estas actividades y favorecer la comunidad educativa. Atender a las necesidades de los tutores y especialistas como Recurso para la Enseñanza y el Aprendizaje. Catalogación del fondo de biblioteca Continuar con el libro de las ilustraciones. Empezar a colaborar con Radio Campillos. Proponer actividades a los ciclos que se desarrollen en la biblioteca : comentarios de libros, invitaciones, poetas asociaciones, clubs etc. Aportar información y ayuda para la celebración del día de la Paz. Continuar con las lecturas del itinerario lector. Página 6 de 9

8 FEBRERO. Catalogación de documentos de la biblioteca. Proponer nueva actividad: Quién es?. Mediante pistas por todo el Centro el alumnado debe investigar hasta encontrar al personaje. MARZO. Catalogación del fondo. Colocación de códigos y tejuelos. Animar a los tutores que fomenten la lectura a través de las familias como la visita de padres y madres a la biblioteca para leer con los alumnos. Revisar las actividades anteriores y observar el desarrollo. Colaborar con la coordinadora de Igualdad en utilizar la biblioteca como un centro de recurso para trabajar sobre el día 8 de Marzo, día internacional de la mujer. Realizar marcapáginas. Lecturas sobre mujeres importantes a lo largo de la historia. Invitar a madres y padres de nuestro pueblo para formar asambleas de diálogos sobre el papel de hoy en día de la mujer y el hombre en la sociedad y compararla con otras vivencias. Realizar actividad con las asociaciones de mujeres para actividades lectoras en la biblioteca: Poemas de Gloria Fuertes o leer capítulos de D. Quijote. ABRIL. Catalogación del fondo de biblioteca. Apoyo a los programas del centro Difundir toda la información a través de nuestro blogs y nuestra aula virtual Hevia. Celebrar el día del libro: 23 de Abril Continuar nuestra aportaciones con Radio Campillos. Colaborar con las pequeñas representaciones teatrales. Ayudar al profesorado en todos los recursos para desarrollar sus actividades en el día del libro. Comentar y leer nuestro clásico Don Quijote de la Mancha. Dar a conocer la biografía y obra de Miguel de Cervantes.* Recitar poemas de Gloria Fuertes, Juan Ramón Jiménez y García Lorca. Utilizar las actividades para el desarrollo de la competencia Informacional articulado desde la biblioteca. MAYO Catalogación del fondo. Códigos y tejuelos. Recoger sugerencias para un mejor desarrollo de nuestra Biblioteca. Analizar los logros y dificultades. Propuestas de mejora. Recoger las colecciones y préstamos. Página 7 de 9

9 JUNIO Catalogación del fondo. Códigos y tejuelos. Revisión de rótulos y clasificación de libros. Colocar los fondos recogidos de las aulas. Ordenar y dejar preparada de nuevo la biblioteca para el comienzo del nuevo curso. Realizar la memoria anual en séneca y todos los documentos como certificaciones cuestionarios. y Página 8 de 9