PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO

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1 PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO BIBLIOTECA ALEGRÍA CEIP ALEGRÍA DE LA HUERTA (MÁLAGA) c/ Borde Alegre Telf.: Blog:

2 I. INTRODUCCIÓN Alegría, la biblioteca del CEIP Alegría de la Huerta, está ubica en la planta baja del edificio principal del centro. Se accede fácilmente a ella desde la calle. El espacio físico es de unos 60 metros cuadrados (una extensión similar a un aula) y consta de zona de lectura y consulta para el alumnado de Infantil, zona de lectura y consulta para el alumnado de Primaria, zona telemática y zona de préstamo. Está preparada para poder ser utilizada por un grupo-clase completo (26 sillas). En la actualidad, la Biblioteca Alegría cuenta con cerca de fondos catalogados, aunque muchos de ellos están perdidos. La biblioteca escolar se encuentra en una etapa de complementariedad del trabajo docente (SITUACIÓN C) y empieza a tenerse en cuenta a la hora de la elaboración de programaciones y planes anuales, estando cercana a los requerimientos derivados del modelo que queremos. Bajo esta fase: - Se ha configurado el Itinerario Lector del centro. - Se realiza los servicios básicos de préstamo, consulta en sala y acceso a Internet. - El uso de la biblioteca está presente en los documentos nucleares del centro (Rof, Proyecto educativo, sesiones de ETCP). - Aporta material bibliográfico a otros programas y proyectos del centro. - Informa de las actividades de biblioteca a través de la realización de boletines informativos y a través del Blog de la biblioteca. - Realiza actividades de animación lectora. - Realiza el Certamen Literario Anual. II. OBJETIVOS GENERALES DE MEJORA La Biblioteca Escolar de nuestro centro debe convertirse en el lugar que impulse y promueva actividades que faciliten la mejora de la comprensión lectora, estimulando el hábito de la lectura, la necesidad de leer desde las más tempranas edades, favoreciendo la aparición de una relación entre el alumnado y el libro y el intercambio de experiencias lectoras. A. Tareas técnico-organizativas: La colección - Revisar los libros de imaginación para su organización o expurgo. - Reparación de documentos. - Adquisición de nuevos fondos para actualizar el itinerario de lectura y la zona de Infantil. - Organizar y catalogar las revistas o prensa que llegan al centro y exponer las más recientes en un revistero. - Poner el catálogo en línea. - Catalogación de libros nuevos y donaciones

3 B. Uso y funcionamiento - Formación, entre el profesorado del centro, de un equipo de apoyo a la Biblioteca para poder alcanzar los objetivos de este Plan de Trabajo, para el aprendizaje y el conocimiento de los recursos que la Biblioteca ofrece y las posibilidades de aprovechamiento. - Formación, entre el alumnado, de un equipo de apoyo a la Biblioteca como ayuda al bibliotecario/a en la colocación de fondos en los lugares adecuados, préstamo o ayuda en la semana del libro. - Expurgo de los fondos que no sean apropiados para la biblioteca por razones de antigüedad, desfase y/o mal estado. - Visita de la tutoría con el alumnado de cada nivel a la biblioteca durante el horario lectivo para conocer la organización de los espacios, las normas de funcionamiento, la lectura o préstamo de libros, el uso de los diccionarios y enciclopedias, actividades proyectos aula-biblioteca, etc - Apertura de la biblioteca escolar al alumnado del centro para préstamo y consulta a partir del mes de Octubre. - Realizar actividades coordinadas con la Biblioteca Municipal. - Actualizar el blog de la biblioteca. - Realizar boletines informativos. - Aportación de material bibliográfico a otros programas y proyectos del centro. - Inicio de SDA por ciclos y formación teórica y práctica del profesorado en la SDA. - Impresión, plastificado y entrega de los carné de biblioteca a los alumnos de primero de primaria y de nueva incorporación. - Programar actividades de animación lectora, producción escrita, dinamización y divulgación de la B.E. en la celebración de efemérides. - Programar actividades de Formación de usuario y crear una guía de la biblioteca. - Puesta en marcha de las maletas viajeras en primaria e infantil con nuevos títulos y libreta con actividades. - Realización de normas de uso de los ordenadores de la biblioteca. - Elaborar un listado de los servicios digitales en la red y colocarlo en una plataforma usando Symbaloo. - Formación del responsable de la biblioteca en la elaboración de entornos personales específicos.

4 III. TAREAS TÉCNICO-ORGANIZATIVAS Y SU DISTRIBUCIÓN ENTRE LOS REPONSABLES DE LA GESTIÓN DE LA BIBLIOTECA. Responsable Olga B. Montoya Muñoz Equipo de Apoyo Bruno Gámez Zurita Sergio Gómez Rodríguez Francisco Moreno Reyes Monitor escolar José Gómez de los Ríos El responsable se encarga de la organización y gestión de la colección y de los mecanismos de difusión de los recursos humanos. Asesora al profesorado en estrategias de fomento de la lectura y coordina al equipo de apoyo para el desarrollo de las actuaciones de la biblioteca escolar. Así mismo, elabora los documentos como el Plan Anual de la Biblioteca y la Memoria Final. El equipo de apoyo ayuda al responsable de la biblioteca en las tareas organizativas y dinamizadoras, realiza labores de curación de libros deteriorados y actualización del blog de la biblioteca. El monitor escolar se encarga de los aspectos técnicos de la colección (funcionamiento de Abies, impresión de tejuelos, etc.) IV. SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA Los servicios que actualmente ofrece nuestra biblioteca escolar son los siguientes: - Préstamo - Sala de estudio. - Sala de lectura. - Búsqueda de información. - Acceso a Internet. - Préstamos a las aulas. - Realización de actividades de animación a la lectura. - Orientación bibliográfica. Todos los fondos, salvo enciclopedias, diccionarios o volúmenes sueltos, pueden ser prestados. El plazo del préstamo de libros es de 15 días prorrogables.

5 Este servicio se atenderá durante los recreos y durante las horas destinadas al responsable de la biblioteca (mirar anexo I) V. ACTUACIONES PARA LA DIFUSIÓN Y CIRCULACIÓN DE LA INFORMACIÓN. Para la difusión de información de interés relacionada con los servicios que presta la biblioteca escolar de nuestro centro vamos a utilizar los siguientes instrumentos y mecanismos: 1. Canales tradicionales: El tablón de anuncios, colocado junto a la puerta de la biblioteca escolar. 2. La página web del centro y blog de la Biblioteca. 3. Las intervenciones periódicas del responsable y del equipo de apoyo de la biblioteca escolar en Claustros, Equipos Técnicos de Coordinación Pedagógica y Órganos Colegiados. VI. POLÍTICA DOCUMENTAL. Dentro del ROF se incluyen las normas de uso y la política documental de la biblioteca escolar. Además, el Proyecto Educativo de centro contempla las líneas generales de uso pedagógico de la biblioteca escolar. En cuanto a los criterios de adquisición y selección nos centraremos en las sugerencias que recibamos de los distintos sectores afectados: - Tutores y tutoras. - Especialistas. - Coordinadores de proyectos (Escuela: Bilingüismo, Coeducación,..) Las prioridades de selección y compra de materiales bibliográficos serán: Libros adecuados a la edad de nuestro alumnado, al currículo de Educación Infantil y Primaria y al Proyecto Educativo del centro. Tiene que haber un equilibrio entre los libros de ficción (teniendo en cuenta los diferentes géneros establecidos: Teatro, Novela, Poesía, Cuento y Tebeo), los libros de información y conocimiento y los libros de referencia y consulta. Debe haber fondos de actualidad, calidad e interés. Debe tener en cuenta la atención a la diversidad. También es necesario planificar la implantación de secciones documentales de aula, entendiendo como tales los fondos ubicados por un tiempo determinado en las aulas, resultado de una decisión consensuada, reflexionada y compartida, que responde a una planificación conjunta para llevar a cabo tareas durante el tiempo de lectura y tareas de uso de la documentación para apoyar el aprendizaje de todas las áreas y contribuir al desarrollo de las Competencias Básicas.

6 VII. CONTRIBUCIÓN AL FOMENTO DE LA LECTURA. Entre las actividades generales planificadas para este curso escolar (mirar Anexo II) - Desarrollo y actualización del blog. - Realización de cuadernillos para la Formación de usuarios. - Realización de boletines de información. - Celebración de Efemérides. - Presentación de trabajos del alumnado. - V Certamen Literario. - Actividades para la realización del apadrinamiento Lector. - Mercadillo de libros usados durante la semana del Día del Libro. - Maletas viajeras en Primaria e Infantil. - Asignación de un tiempo de lectura semanal. VIII. CONTRIBUCIÓN AL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN. Una de las tareas del responsable de la biblioteca escolar será la de mostrar su organización y funcionamiento (señalización, catálogos, búsquedas bibliográficas, manejo de las fuentes de información, etc.) a la Comunidad Educativa del centro. Para ello, en este curso académico se organizarán visitas por tutorías durante el horario lectivo. Los tutores y tutoras, asesorados por el responsable de la biblioteca escolar, llevarán a cabo las intervenciones necesarias para desarrollar hábitos de estudio a través de la adquisición de habilidades de trabajo, el aprendizaje de técnicas y estrategias de organización de trabajo intelectual y el aprendizaje en el uso de la documentación y de la información. Este curso las acciones para el acceso a la información son las siguientes: - Realización de cuadernillos para Infantil y Primaria para la Formación básica de usuarios. - Elaboración de una guía de la biblioteca para alumnos de infantil y primaria. - Elaboración de un Power-point para visionado de las actuaciones de biblioteca a la comunidad educativa. - Implicar a las familias en el uso de los recursos literarios de la Biblioteca.

7 I. APOYOS DE LA BIBLIOTECA A PLANES Y PROYECTOS. La biblioteca colabora con cada uno de los planes y proyectos con los que cuenta el centro, así como con las diferentes celebraciones y efemérides, aportando ideas y recursos tanto librarios como digitales. - Igualdad: Aquisición de fondos para todos los niveles. - Programa Creciendo en Salud - Plan de Apoyo y Refuerzo: Crear una sección con materiales adecuados a todos los niveles. - Bilingüísmo: Realización de cuenta-cuentos para que el alumnado conozca la colección. - Proyecto Tic: Selección de libros digitales y gestión de ellos. - Escuela Espacio de Paz: Adquisisión de fondos para todos los niveles.. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y COMPENSACIÓN. En el presupuesto de cada año se tendrá en cuenta la adquisición de materiales para el alumnado de refuerzo, altas capacidades y de N. E. A. E., así como la creación de una sección en la biblioteca sobre Diversidad. I. COLABORACIONES. Durante el presente curso escolar, el nivel de colaboración de la Comunidad Educativa en la organización y funcionamiento de la biblioteca escolar del centro será el que se describe a continuación: Se hará una listado con los alumnos y alumnas que estén interesados en formar parte del grupo de ayudantes de la biblioteca durante los periodos de recreo. Se establecerán turnos de dos alumnos/as, se les expondrá cuáles son sus competencias y actuarán de acuerdo con las instrucciones recibidas. Será alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria. Estos mismos alumnos y alumnas junto con el resto del alumnado, se beneficiarán de la puesta en marcha del plan lector, siendo el profesorado responsable de hacerles llegar el entusiasmo, el interés y las ventajas que les puede reportar trabajar con el mismo. Los padres y las madres apoyarán la puesta en funcionamiento del proyecto lector y de la biblioteca escolar reforzando desde la familias las actividades propuestas

8 en las mochilas viajeras, realización de cuentacuentos y actuar como parte del jurado en el certamen literario anual. II. FORMACIÓN. El responsable de la biblioteca y los miembros del grupo de apoyo realizarán las siguientes actividades de formación: - Participar en la Red profesional de las Bibliotecas Escolares. - Asistencia a las Jornadas y encuentros de Bibliotecas escolares. - La adscripción al curso de formación de la línea 2, sobre competencia informacional, por parte del responsable de la biblioteca. III. RECURSOS MATERIALES Y ECONÓMICOS. La disponibilidad presupuestaria para este curso será de euros. Este dinero se utilizará para Reposiciones de ejemplares de los itinerarios de lectura y adquisición de nuevos fondos. Materiales para las maletas viajeras. Material de oficina y papelería. IV. EVALUACIÓN. La elaboración del documento memoria de final de curso correrá a cargo del responsable de la biblioteca en colaboración con el equipo de apoyo. En este documento se detallarán los objetivos logrados y las propuestas de mejora para el curso siguiente. Los indicadores de Evaluación y seguimiento claves son los siguientes: Grado de adecuación del Plan de trabajo a la realidad de nuestro centro. Valoración del uso de los fondos documentales de la biblioteca teniendo en cuenta su uso, su utilidad y su adecuación a la edad y a los temas. Valoración de las actividades de animación a la lectura teniendo en cuenta si han sido motivadoras, novedosas, adecuadas a la edad, interesantes, útiles y posibilitadoras de otras actividades. Valoración de las actividades de búsqueda, tratamiento, selección, elaboración y exposición de la información.

9 Nivel de participación de la comunidad escolar en el desarrollo del Plan de trabajo. Grado de satisfacción de los miembros de la comunidad educativa con el Plan de trabajo.

10 Anexo I HORARIO BIBLIOTECA CURSO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 9 9:45 9:45 10:30 10:30 11:15 coordinador 11:15 12:00 coordinador coordinador 12 12:30 servicio de préstamo servicio de préstamo servicio de préstamo servicio de préstamo servicio de préstamo 12:30-13:15 13:15-14 coordinador

11 Anexo II ACTIVIDADES BIBLIOTECA Alegría curso septiembre octubre noviembre diciembre enero febrero marzo abril mayo junio FUBE MALETA VIAJERA RECOGIDA SDA (Secciones documentales de Aula) se entrega a los tutores RECOGIDA EFEMÉRIDES * semana de las bibliotecas 31- Halloween 16- Día del Famenco 20-Derechos del niño 25- Violencia de género 6- Constitución 16-Día de la lectura en Andalucía NAVIDAD 30- Paz 23- Andalucía 8- Mujer trabajadora 21- Día de poesía semana del libro 15 Día internacional de la familia 21- Día de la Diversidad Cultural 5-Día medio ambiente del BOLETINES INFORMATIVOS CERTAMEN LITERARIO MERCADILLO DE LIBROS USADOS ANIMACIÓN LECTORA Libros miedo. de Libros Navidad de Apadrinamiento lector Cuentacuentos en inglés Libros de coeducación Mes cómic del PRODUCCIÓN ESCRITA COORDINACIÓN BIBLIOTECA MUNICIPAL *EN LA EFEMÉRIDES HABRÁ QUE INCLUIR LA PROPUESTA DE LA JUNTA PARA ESTE CURSO EN CONCRETO