Treballem els hàbits

Transcripción

1 Treballem els hàbits Ceip Font de l Orpina C/ Margarides, 12 1

2 08233 Vacarisses Tel Els HÀBITS són conductes automatitzades, no innates, sinó adquirides per mitjà de l experiència i l aprenentatge, és el resultat de l educació. El nen imita sempre, però molt més en els primers anys. Si aquestes conductes que imita són reforçades, amb recompenses o bé amb l obtenció del què desitja, les repetirà i podran convertir-se en conductes o hàbits propis. Aixó ens obliga a anar en compte amb el nostre comportament, ja que és el model que donem al nen per imitar. Hem de pensar que eduquem més amb l exemple que amb les paraules. Cal treballar els hàbits conjuntament família i escola, per tal de donar unes pautes coherents, alhora que li facilitem l aprenentatge dels comportaments, pel fet d actuar tots en una mateixa direcció. 2

3 HÀBITS QUE HEM DE TREBALLLAR: - Hàbits d autonomia personal - Hàbits de convivència - Hàbits de treball HÀBITS D AUTONOMIA PERSONAL a) En el menjar b) En el vestir c) Higiene personal d) Desplaçaments a) En el menjar Objectius als 3 anys - Menjar sol, fent servir la cullera i la forquilla. - Servir-se un vas d aigua sense ajuda. 3

4 - Ajudar a parar taula. - Restar assegut fins que acaba de menjar. Objectius als 4 anys - Fer servir correctament la cullera i la forquilla i començar a utilitzar el ganivet. - Conèixer l ús i funció dels estris que s utilitzen a taula (tovalló, coberts...) i saber-los col.locar al seu lloc. Objectius als 5 anys - Ser capaç d utilitzar tots els estris que es fan servir a taula. - Parar i desparar taula. - Reconèixer els diferents aliments i manifestar els seus gustos. - Rentar-se les mans abans de seure a taula. - No beure ni parlar amb la boca plena. b) En el vestir Objectius als 3 anys -Despullar-se tot sol. -Vestir-se sol si es tracta de peces sencilles. -Començar a cordar botons i cremalleres. -Posar-se les sabates. 4

5 Objectius als 4 anys -Conèixer el davant i el darrera de la roba. -Descordar-se i cordar-se el cinturó. -Ajudar a un altre nen a posar-se alguna peça de roba. Objectius als 5 anys -Vestir-se i despullar-se sense ajuda. -Cordar-se i descordar-se roba i sabates. -Saber escollir la roba. -Recollir la roba bruta i posar-la al lloc corresponent. c)higiene personal 5

6 Objectius als 3 anys -Rentar-se la cara i les mans. -Començar a rentar-se les dents. -Fer servir el mocador per mocar-se. -Anar al wàter sol. -Controlar totalment els esfínters de dia. -Començar a pentinar-se. -Començar a banyar-se sol. Objectius als 4 i 5 anys -Saber rentar-se les dents. -Anar al wàter sol. -Pentinar-se tot sol. -Banyar-se tot sol utilitzant esponja i sabó. d)desplaçaments 6

7 Objectius als 3 anys -Córrer i ser capaç de parar-se o girar-se sense caure. -Pujar i baixar les escales posant un peu a cada esglaó. -Començar a anar en tricicle. Objectius als 4 anys -Pujar i baixar les escales sense dificultat. -Córrer amb lleugeresa i seguretat. -Saltar amb un peu. -Començar a estar atent als perills de la circulació. Objectius als 5 anys -Anar en bicicleta. -Patinar, saltar a corda,... -Començar a anar sol en distàncies curtes: anar a comprar o a casa d un amic,... 7

8 HÀBITS DE CONVIVÈNCIA Objectius als 3 anys -Conèixer i fer servir el nom dels altres nens i adults. -Explicar als altres el què li ha passat. -Començar a tornar el què li han deixat. -Compartir el que té amb els altres. -Saber demanar ajuda davant un problema. -Esperar el torn en qualsevol activitat. Objectius als 4 anys -Col.laborar en les tasques de classe i de casa. -Ajudar els companys que ho necessitin. -Deixar les seves coses. -Respectar el què l envolta. -Escoltar i començar a dialogar. Objectius als 5 anys -Relacionar-se amb els companys de classe. -Tornar el què li han deixat. -Participar en activitats de grup. -Intentar buscar solucions als problemes. -Acceptar les normes. -Anar a jugar a casa d altres nens i compartir els jocs. 8

9 HÀBITS DE TREBALL Objectius als 3 anys -Escoltar quan se li parla. -Seguir una ordre senzilla. -Triar una activitat o material entre d altres. -Anar a buscar o donar objectes quan se li demana. -Seure al seu lloc i no aixecar-se massa mentre fa una activitat. Objectius als 4 anys -Estar atent a les explicacions, normes i feines donades. -Acabar el treball que ha començat. -Presentar la feina neta i acabada. -Desar al seu lloc els jocs i estris de treball. -Saber compartir el material col lectiu. Objectius als 5 anys -Saber escoltar i demanar la paraula. -Saber treballar en grup. -Comprendre les instruccions i recordar-les. -Mantenir l atenció i acabar les feines començades. 9

10 HÀBITS ALIMENTARIS És molt recomanable esmorzar a casa abans d anar a l escola. Un dels principals beneficis que s atribueix a l esmorzar és la millora del rendiment intel.lectual i físic. L esmorzar es pot repartir en dues ingestes, una primera a casa i una altra a mig matí, a l hora de l esbarjo. En un esmorzar complet hi hauria d haver, bàsicament: Làctics: llet, formatge,iogurt Farinacis: pa, torrades, galetes, cereals Fruita fresca: trossejada o en forma de suc. També poden formar part de l esmorzar altres tipus d aliments: Proteics: pernil curat, tonyina,... Greixosos: millor oli d oliva que mantega o altres greixos Dolços (amb moderació): sucre, mel, melmelada, cacau, xocolata Des de l escola us recomanem que els làctics tipus llet i iogurts els administreu en l esmorzar de casa, doncs al portar-los a l escola es pot trencar la cadena del fred. També recomanem que eviteu els productes de brioixeria i pastisseria que no han de constituir l única alternativa d esmorzars i berenars. 10

11 11