EXPERIMENTE M! Durant l etapa de l educació primària, la descoberta de l entorn que. envolta els infants és un dels àmbits més importants en el seu

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "EXPERIMENTE M! Durant l etapa de l educació primària, la descoberta de l entorn que. envolta els infants és un dels àmbits més importants en el seu"

Rocío Mendoza Aguirre
hace 7 años
Vistas:

EXPERIMENTE M! Durant l etapa de l educació primària, la descoberta de l entorn que envolta els infants és un dels àmbits més importants en el seu desenvolupament personal i social.

En l observació directe i indirecte, i en la manipulació i experimentació de diversos materials, apropem als infants a una nova visió del món, ple d història i sentit, i amb ganes d aprendre i

1 EXPERIMENTE M! Durant l etapa de l educació primària, la descoberta de l entorn que envolta els infants és un dels àmbits més importants en el seu desenvolupament personal i social. Els experiments i activitats científiques els permet desenvolupar la seva creativitat i iniciativa. En l observació directe i indirecte, i en la manipulació i experimentació de diversos materials, apropem als infants a una nova visió del món, ple d història i sentit, i amb ganes d aprendre i conèixer. En aquest taller, encenem la flama de la curiositat per conèixer l entorn natural i social que ens envolta així com també avenços històrics que han revolucionat la societat fins els nostres dies. Aquest taller pretén l assoliment de diversos objectius com ara, tenir interès i gaudir en l activitat, seguir de manera ordenada els passos de l experiment, utilitzar els materials de manera correcte, estimular la imaginació i la creativitat, tenir motivació per a la recerca de noves preguntes, compartir amb els companys les diverses conclusions, relacionar vivències pròpies amb l'experiment

2 Tot experimentant ens aniran sorgint un munt de preguntes que anirem resolent per poder donar sentit allò que van coneixent de nou, amb aquelles experiències ja viscudes.

TALLER MATEMÀTIC Al taller matemàtic treballem en petits grups les dues sessions.

autònoma jocs per treballar el rellotge: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/115_el_reloj/index.

nombres, tot tenint en compte el nivell de cadascú.

A la segona sessió seguim el mateix patrò de fer dos petits grups un que treballa autonomament i l

En aquesta segona sessió uns treballen amb el Kit de càlcul i poden realitzar per parelles, petits

3 TALLER MATEMÀTIC Al taller matemàtic treballem en petits grups les dues sessions. A la primera sessió dividim el grup en dos petits grups d uns 12 infants on realitzen de manera autònoma jocs per treballar el rellotge: I l altre petit grup d uns 11 o 13 infants realitzem amb els base 10 la descomposició de nombres, tot tenint en compte el nivell de cadascú. Per tant treballem l unitat, la desecena, la centena i el miler. A la segona sessió seguim el mateix patrò de fer dos petits grups un que treballa autonomament i l altre que treballa amb la mestra. En aquesta segona sessió uns treballen amb el Kit de càlcul i poden realitzar per parelles, petits grups o individualment operacions (sumes, restes,multiplicacions), ja que entre ells ho poden corregir, mirar els errors etc. L altre petit grup s inicia en les Fraccionss (1/2, 2/3,1/4, 2/4) d una manera més pautada i guiada, a més a més, podem arpofitar aquest moment per poder utilitzar el compàs, ja que és una eina que s ha utilitzat poc a les aules i que d aquesta manera ja saben utilitzar-la una mica, per possibles futures activitats dins dels projectes de cada aula.

G A M E S I N E N G L I S H En aquest taller ens barregem els infants de cicle mitjà i ens trobem durant dues sessions.

Hi troben vocabulari que coneixen en la majoria, tot i que aniran descobrint paraules noves.

També es fan jocs de memòria amb flashcards (targetes) sobre colors, begudes i objectes d aula.

En aquesta pàgina troben activitats on hauran de resoldre preguntes, escoltar amb els auriculars, utilitzar la memòria, etc.

4 G A M E S I N E N G L I S H En aquest taller ens barregem els infants de cicle mitjà i ens trobem durant dues sessions. Es proposen tot de jocs on hauran d utilitzar les quatre habilitats que utilitzem en tota llengua: lectura, escriptura, l escolta i la l expressió oral. Els jocs d escriptura com la sopa de lletres i els mots encreuats es fan en unes activitats impreses que se ls ofereix als alumnes. Hi troben vocabulari que coneixen en la majoria, tot i que aniran descobrint paraules noves. Vocabulari: Animals, accions, feines, colors, roba, aliments, el temps, parts del cos, transports, esports i aficions. També es fan jocs de memòria amb flashcards (targetes) sobre colors, begudes i objectes d aula. Els jocs d ordinador els trobem al web eslgamesplus.com. En aquesta pàgina troben activitats on hauran de resoldre preguntes, escoltar amb els auriculars, utilitzar la memòria, etc. En la primera sessió la meitat d alumnes comencen pels jocs d ordinador on hauran d escoltar i llegir per anar jugant i l altre meitat participen en els jocs orals i escrits. En la segona sessió es farà a l inrevés. A cada una de les sessions tots els alumnes participen en jocs d ordinador com d escriptura a la taula. Gairebé totes les activitats es poden fer individualment, però els infants trien si ho volen fer en parelles o en petit grup.

5 L Hort Els tallers de descoberta els relacionem amb allò quotidià i més proper que el medi ens ofereix. En aquest taller volem apropar el món de l horticultura als nostres infants. L hort permet la participació dels infants independentment dels seu nivell, afavoreix actituds respectuoses amb l entorn, promou hàbits d alimentació saludable així com el fet que es valorin els productes locals i la gastronomia casolana i natural. Els continguts que es treballen dins aquest taller és tot allò relacionat amb el món de l hort: tipus i característiques dels horts, el compost, les eines, fruites i verdures de temporada tot comprovant in situ i fora de l aula observar el cicle vital de les plantes, identificar les seves parts, mesurar,... Per tant, els infants tindran la possibilitat d inferir coneixements apresos durant el taller a altres contextos familiars.

Documentos relacionados

Escola Miquel Bleach PROGRAMACIÓ D AULA

Escola Miquel Bleach PROGRAMACIÓ D AULA TÍTOL UP: Paraules i frases amb els fruits de la tardor CURS: 1er Prim INTRODUCCIÓ: ÀREA: Llengua Catalana És un treball sobre l estudi dels fruits de la tardor,