Guía de Aprendizaje:

Guía de Aprendizaje: LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE. El objetivo de ésta guía es que identifiques la intención de los diferentes mensajes que son emitidos y que llegan hasta ti cada día, y para que tengas a tu alcance todos los recursos necesarios para la elaboración de tus propios mensajes. La comunicación humana no es tan fácil como parece a simple vista. La esencia del ser humano es la comunicación y para que ésta exista hay una serie de elementos que interactúan. Primero que todo debe haber un emisor y un receptor como mínimo, una persona que dice algo y otra que recibe esta información. La información es transmitida mediante un canal, este canal puede ser el aire (conversación en vivo ), el sistema telefónico (comunicación telefónica), la fibra óptica (Internet), etc. Este intercambio entre el emisor y el receptor es un mensaje. Para que este mensaje sea entendido de una u otra forma debe estar inserto dentro de un contexto determinado, ya que hay palabras que necesitan de un contexto para ser interpretadas de una u otra manera, un ejemplo de esto es la palabra tomar que puede ser usada para decir tomar agua, tomar la micro, o tomar un lápiz, aquí es el contexto, lo que rodea a este verbo, lo que nos ayuda a entender el significado que tiene la palabra en la oración. Además de todos los elementos, existe un código que utilizan emisor y receptor para entenderse, la lengua es un código, cuando decimos que el adjetivo acompaña al sustantivo estamos hablando del código; el idioma español es un código de comunicación y si hay dos hablantes, ambos deben dominar el mismo código para que pueda ser efectiva la comunicación. Existen distintos códigos, el lenguaje de señas es uno de estos así como el código Morse y muchos otros. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN. Contexto Emisor Mensaje Receptor Canal Código 1

Sin embargo, cuando hablamos y transmitimos un mensaje, éste puede tener distintas intenciones. Siempre que decimos o escribimos o expresamos algo lo hacemos con una intención en específico, éste no es un proceso consciente, antes de decir algo no pensamos esto que diré es con tal intención sino que es algo natural. Las intenciones pueden ser muchas, queremos hablar para informar sobre algo, para convencer a alguien, para expresar sentimientos, etc. Estas intenciones se denominan funciones del lenguaje. A continuación veremos ejemplos de las distintas intenciones, para esto hablaremos del perro, pero lo haremos con distintas intenciones: ORACIONES INTENCIONES Antonia, cuidado con ese perro! Avisar al receptor de un peligro Qué perro más bravo! Expresar las propias emociones El perro es un mamífero Informar y explicar El perro es el amigo más fiel Destacar la fidelidad del perro Perro es un sustantivo común Explicar un término gramatical Antonia lo escuchas?... sí? Es un perro Comprobar si el receptor está atento En estos ejemplos observamos las siguientes funciones: Conativa o apelativa Emotiva o expresiva Representativa o referencial Poética o estética Metalingüística Fática o de contacto 1.- FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVA. Cuando utilizamos el lenguaje con la intención de expresar los sentimientos y emociones del emisor, cuando hablamos de algo que nos sucede a nosotros mismos, estamos aplicando la función emotiva o expresiva del lenguaje La identificamos porque generalmente se utilizan los signos de exclamación para expresar impresión por algo, y los signos de interrogación cuando tenemos dudas. Además se utilizan los pronombres y formas verbales en primera persona, es decir, siempre se habla desde el yo o el nosotros. Ejemplos: Qué miedo! Te lo dije! 2

2. FUNCIÓN CONATIVA O APELATIVA. La intención del mensaje que entrega el emisor es influir, aconsejar o llamar la atención del receptor para que actúe de una forma determinada. Ésta función es bastante utilizada en la publicidad, cuando nos quieren convencer de comprar algo determinado u opinar de alguna manera en especial. Con esta función usamos pronombres y formas verbales en segunda persona, es decir tú o ustedes. Los verbos se utilizan en el modo imperativo, que como recordarás son los verbos que te mandan a hacer alguna acción, como por ejemplo hazlo ya. También se utilizan las formas de entonación exclamativa o interrogativa. Ejemplos: Siéntate! Oye escúchame! 3. FUNCIÓN REPRESENTATIVA O REFERENCIAL. Esta función tiene que ver netamente con el mensaje, su intención es informar o transmitir un contenido. Esto lo podemos encontrar en los diccionarios o enciclopedias, además lo podemos ver a través de los libros de texto que utilizamos en la escuela, así como en esta misma guía. En la publicidad encontramos esta función cuando se nos informa de las características de un producto. Cuando utilizamos esta función nuestro lenguaje debe ser claro, sencillo y apropiado al receptor al que queremos llegar. Debe ser un lenguaje neutro sin expresar emociones como ocurre en la función emotiva. Ejemplos: La naranja contiene vitamina C. La marioneta de La Pequeña Gigante mide siete metros. 4. FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA. Anteriormente aprendimos que el código corresponde a la propia lengua en que el emisor se expresa, pues bien, la función metalingüística tiene como misión explicar y aclarar aspectos que tienen que ver con el código, es decir, con la propia lengua. Cuando utilizamos esta función lo hacemos con un lenguaje simple, las frases que se utilizan son claras y sencillas, sin complejidad. No existe ambigüedad, los términos son precisos y concisos, no se usan adornos sino que se va directo al grano. 3

Ejemplos: Casa es una palabra primitiva y casita es una palabra derivada. Saltar es un verbo en modo infinitivo. 5. FUNCIÓN POÉTICA O ESTÉTICA. Esta función está presente cuando la intención del emisor es expresar un mensaje de forma bella utilizando los recursos que su código (la lengua), le ofrece. La función estética está presente principalmente en los poemas, donde se expresa un mensaje de forma distinta a la habitual. También está presente en la publicidad, en algunos de los eslóganes (frases que identifican al producto) un ejemplo de esto podría ser cuando el Hogar de Cristo utiliza la frase dar hasta que duela, en esa frase encontramos la función poética. Aquí se utiliza un lenguaje que evoque belleza además de un vocabulario selecto, palabras especiales que muchas veces no usamos cuando hablamos en la vida diaria. Ejemplos: Puedo escribir los versos más tristes esta noche Poema 20 Me gustas cuando callas porque estás como ausente Poema 15 Pablo Neruda. 6. FUNCIÓN FÁTICA O DE CONTACTO. 4

Esta función tiene que ver con el canal por el que se transmite el mensaje, tiene como misión asegurar que el canal por el que se está transmitiendo la comunicación funciona de manera correcta. Para asegurar este canal se utilizan expresiones sencillas y preguntas cortas, todo esto para asegurarse de que el receptor escucha y comprende el mensaje que se le está entregando. Ejemplos: Me escuchas bien? Tienes alguna duda? 5

TALLER DE AUTOPRENDIZAJE. 1.- Identifica y escribe la función del lenguaje que predomina en las siguientes oraciones. ORACIONES Cómo te llamas? Casa es un sustantivo común Hey me escuchas? Abril aguas mil El calcio fortalece los huesos Su cuerpo dejará, no su cuidado; Serán ceniza, más tendrán sentido; Polvo serán más polvo enamorado. Te quiero mucho Escúchame bien! No lo hagas! Tengo miedo Los adjetivos calificativos indican cualidades del sustantivo La reunión será el martes FUNCIONES 2.- Qué función crees que cumple el lenguaje en cada uno de los ejemplos siguientes? Texto Nº 1: La autosuficiencia es incompatible con el diálogo. Los hombres que no tienen humildad o que la han perdido no pueden acercarse a los hombres sencillos. No pueden ser sus compañeros de pronunciación del mundo. No hay diálogo si no hay una inmensa fe en el hombre. Ésta, con todo, no es una fe ingenua. El hombre dialógico sabe, porque es crítico, que el poder de hacer, de crear, de transformar, es un poder de los hombres y sabe también que los hombres, en situaciones correctas en las cuales quedan alienados, tienen ese poder disminuido. Esta posibilidad, sin embargo, no mata, en el hombre dialógico, su fe en el hombre. Por el contrario, se le presenta como un desafío al cual debe responder. Sin esta fe en el hombre, el diálogo es una farsa. En la mejor de las hipótesis se transforma en manipulación disfrazada de paternalismo. Ahora bien, al basarse en el amor, en la humildad, en la fe en el hombre, en los hombres, el diálogo es una relación horizontal, en la cual la confianza de un polo en el otro es consecuencia lógica. Paulo Freire, El movimiento dialógico de la acción cultural. ICIRA,1972. 6

Texto Nº 2: Cállate! Texto Nº 3: POEMA 20 Puedo escribir los versos más tristes esta noche.. Escribir, por ejemplo: "La noche está estrellada, y tiritan, azules, los astros, a lo lejos".. El viento de la noche gira en el cielo y canta.. Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Yo la quise, y a veces ella también me quiso.. En las noches como ésta la tuve entre mis brazos. La besé tantas veces bajo el cielo infinito!. Ella me quiso, a veces yo también la quería. Como no haber amado sus grandes ojos fijos! Pablo Neruda (Chileno) Texto Nº 4: Me puede explicar qué significa la palabra aféresis, por favor? Texto Nº 5: Art. 121 Los que se alzaren a mano armada contra el Gobierno legalmente constituido con el objeto de promover la guerra civil, de cambiar la Constitución del Estado o su forma de gobierno, de privar de sus funciones o impedir que entren en el ejercicio de ellas al Presidente de la República o al que haga sus veces, a los miembros del Congreso Nacional o de los Tribunales Superiores de Justicia, sufrirán la pena de reclusión mayor, o bien la de confinamiento mayor o la de extrañamiento mayor, en cualesquiera de sus grados. Código Penal de la República de Chile 7

3.- Elabore dos oraciones para cada una de las funciones lingüísticas. FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVA FUNCIÓN REPRESENTATIVA O REFERENCIAL FUNCIÓN CONATIVA O APELATIVA FUNCIÓN POÉTICA O ESTÉTICA FUNCIÓN FÁTICA O DE CONTACTO. FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA 8