. DATOS INFORMATIVOS SYLLABUS ASIGNATURA/MÓDULO: ELECTRICIDAD / ELECTRÓNICA BÁSICA CÓDIGO: 995 CRÉDITOS: 0 DOCENTE(S): EJE DE FORMACIÓN: CIENCIA Y TECNOLOGÍA PERÍODO ACADÉMICO: I PERIODO FECHA ELABORACIÓN: ENERO 0 PRE-REQUISITOS: CO-REQUISITOS: DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: Se provee los conceptos básicos de electricidad y electrónica, simbología. Elementos, dispositivos y componentes, descripción y pruebas de los mismos, manejo de herramientas e instrumentos de medida. COMPETENCIAS A LOGRAR: GENÉRICAS: Apoya con conocimientos técnicos permanentes a los procesos de planificación, organización y control de las operaciones, cumpliendo estándares encomendadas por el mando con responsabilidad e iniciativa. ESPECÍFICAS: Proporciona apoyo técnico al configurar los equipos de computación, dando protección a la infraestructura computacional con especificaciones tecnológicas de acuerdo a las normas y estándares del IEEE. UNIDAD DE COMPETENCIA: Ejecuta los conceptos básicos de las leyes y principios fundamentales de electricidad, magnetismo y componentes electrónicos desarrollando habilidades en la solución de problemas. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Ejecuta los principios de electricidad y electrónica, en la solución de los problemas bajo las normativas y utilización de los dispositivos de medición de variables físicas. RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: Utiliza los materiales de electricidad y electrónica, aplicando los principios, conceptos y manejo básico en sus actividades profesionales.
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL: La asignatura contribuye a la formación profesional del Grumete ya que le proporciona técnicas de análisis y diseño de circuitos electrónicos y la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos técnicos en la operación de los equipos de computación de los buques que participan en las operaciones navales.. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS Unidad : Corriente continua.. Conductores, aislantes y semiconductores.. Unidades eléctricas fundamentales.. Ley de OHM: Resolución de circuitos.. Leyes de Kirchhoff.5. Resistencia eléctrica. Serie y paralelo.6. Potencia y energía eléctrica Unidad : Corriente alterna. Principios fundamentales. Terminología en C.A.: Ciclo, alterancia, frecuencia. Relaciones de fase entre tensión y corriente. Circuitos resistivos de C.A. Unidad : Circuitos. Ley de OHM para circuitos de C.A. Circuitos R-L-C en serie y en paralelo. Potencia en los circuitos de C.A. Prácticas de laboratorio 6 EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS continua, para la resolución de circuitos D.C. Tarea principal.: Identificar los diferentes tipos de conductores y resistencias. Tarea principal.: Resolver problemas con la Ley de Ohm. Tarea principal.: Resolver problemas empleando las Leyes de Ohm y Kirchhoff. alterna, para la resolución de circuitos C.A. Tarea principal.: Investigar las características relevantes de la corriente alterna. Tarea principal.: Investigar la relación de fase entre la tensión y la corriente. Tarea principal.: Resolver problemas sobre circuitos resistivos de corriente alterna. alterna, para construir un circuito C.A. y comprobar sus resultados teóricos. Tarea principal.: Resolver circuitos R-L-C en serie paralelo. Tarea principal.: Investigar las leyes y potencias de los circuitos de corriente alterna. Tarea principal.: Resolver problemas sobre potencia en circuitos C.A. y
Unidad : Fuentes electrónicas de alimentación. Rectificación de media onda. Rectificación de onda completa. Rectificador puente. Diodos especiales: Zener como regulador, diodo, Led Display de 7 segmentos. Práctica de Laboratorio Unidad 5: Transistores bipolares Construir de forma eficiente una fuente de electricidad básica. Tarea principal.: Realizar un cuadro sinóptico de las fuentes de alimentación. Tarea principal.: Resolver problemas sobre rectificadores de media onda. Tarea principal.: Resolver problemas sobre diodos zener. Elaborar un transistor bipolar básico. 5 5. Regiones del transistor 5. Junturas: Emisor-base. Colector-base 5. Configuraciones: Emisor, base y colector común 5. Circuitos de polarización 5.5 Configuración de amplificadores de Potencia con transistores 5.6 Práctica de Laboratorio Tarea principal 5.: Investigar las características de los circuitos bipolares. Tarea principal 5.: Resolver problemas sobre circuitos de polarización. Tarea principal 5.: Resolver problemas sobre configuraciones de amplificadores de Potencia con transistores.. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES: LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE C.. Resolución del problema Una vez identificados, presenta soluciones oportunas a los problemas presentados. D. Utilización de herramientas Maneja herramientas y técnicas de software y hardware para brindar la solución adecuada. E.. Cooperación y comunicación. Realiza trabajos en equipo, mediante el intercambio adecuado de información y asesoría oportuna. G.. Comunicación escrita. Realiza informes técnicos de sus operaciones así como manuales técnicos e informes pertinentes. NIVELES DE LOGRO A Alta B Media C Baja El estudiante debe Resolver circuitos electrónicos básicos D.C. y A.C. Realizar prácticas de laboratorio utilizando herramientas de software como MULTISIM. Generar prototipos de dispositivos electrónicos. Elaborar informes sobre las prácticas realizadas en clases y productos unidades.
. ESTRATEGIA GENERAL DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE TAREAS INSTRUMENTOS DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓN TAREAS PRINCIPALES A SER EVALUADAS 5 Tarea principal.: Identificar los diferentes tipos de conductores y resistencias. Tarea principal.: Resolver problemas con la Ley de Ohm. Tarea principal.: Resolver problemas empleando las Leyes de Ohm y Kirchhoff. Tarea principal.: Investigar las características relevantes de la corriente alterna. Tarea principal.: Investigar la relación de fase entre la tensión y la corriente. Tarea principal.: Resolver problemas sobre circuitos resistivos de corriente alterna. Tarea principal.: Resolver circuitos R-L-C en serie y paralelo. Tarea principal.: Investigar las leyes y potencias de los circuitos de corriente alterna. Tarea principal.: Resolver problemas sobre potencia en circuitos C.A. Tarea principal.: Realizar un cuadro sinóptico de las fuentes de alimentación. Tarea principal.: Resolver problemas sobre rectificadores de media onda. Tarea principal.: Resolver problemas sobre diodos zener. Tarea principal 5.: Investigar las características de los circuitos bipolares. Tarea principal 5.: Resolver problemas sobre circuitos de polarización. Tarea principal 5.: Resolver problemas sobre configuraciones de amplificadores de Potencia con transistores. Trabajo escrito 5 min 6 % Trabajo escrito 5 min 6 % Trabajo escrito 5 min 6 % Trabajo escrito 5 min 6 % Trabajo escrito h 6 % TOTAL EVALUACIÓN TAREAS h 0%
PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO continua, para la resolución de circuitos D.C. alterna, para la resolución de circuitos C.A. INSTRUMENTOS Trabajo escrito DURACIÓN PREVISTA h PONDERACIÓN 6 % Trabajo escrito h 6 % alterna, para construir un circuito C.A. y comprobar sus resultados teóricos. Construir de forma eficiente una fuente de electricidad básica. Trabajo escrito h 6 % Trabajo escrito h 6 % 5 Elaborar un transistor bipolar básico. Trabajo escrito h 6 % TOTAL PONDERACIÓN DE UNIDADES DE ESTUDIO 5 h 0% RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE Utiliza los materiales de electricidad y electrónica, aplicando los principios, conceptos y manejo básico en sus actividades profesionales. INSTRUMENTOS Trabajo escrito (0%) y Trabajo práctico (0%) DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓN h 0% 5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA Se emplearán variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad: Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo académico. A través de preguntas y participación de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite al docente conocer cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas individuales. Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación problemática. Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos más significativos, los conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio. Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de problemas administrativos que se pueden automatizar. Se realizan ejercicios prácticos el laboratorio. Se hará énfasis en los trabajos de investigación y su exposición. La evaluación cumplirá con las tres fases: diagnóstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad. Además se considerará la coevaluación y la autoevaluación. 5
El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje: Se podrá emplear alguna de las siguientes herramientas TIC s: Aulas virtuales. o Moodle. o Edmodo. o Dokeos. Servicios de alojamiento de archivos en la nube: o Dropbox. o SkyDrive. o Google Drive. Cualquier otra aplicación que permita servicios similares. TOTAL HORAS CONFERENCIAS ORIENTADORAS DEL CONTENIDO CLASES PRÁCTICAS LABORATORIOS CLASES DEBATES CLASES EVALUACIÓN Trabajo autónomo del estudiante 6 9 6 6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO: 7. TETO GUÍA DE LA ASIGNATURA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL CIRCUITOS ELECTRICOS Y ELECTRONICOS: FUNDAMENTOS Y TECNICAS 8. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA VILLASEÑOR 0 Español Pearson TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL. Electrónica Básica ra. 009 Español MC Graw Hill. Elementos Básicos de Electrónica da. 008 Español Prentice Hall 9. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR LIBROS REVISTAS SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA http://electricidadnoe.blogspot.com/ Electricidad y electrónica básica PÁGINAS Y OTROS DETALLES 6