Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: 2017 210 - ETSAB - Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona 740 - UOT - Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio MÁSTER UNIVERSITARIO EN ESTUDIOS AVANZADOS EN ARQUITECTURA-BARCELONA (Plan 2015). (Unidad docente Optativa) 5 Idiomas docencia: Castellano, Inglés Profesorado Responsable: MARTIN RAMOS, ANGEL FRANCISCO OYON BAÑALES, JOSE LUIS Metodologías docentes Método expositivo/lección magistral Clase expositiva participativa Seminario/Taller Trabajo autónomo Tutoría Objetivos de aprendizaje de la asignatura 1. Es apto para: - analizar las problemáticas urbanísticas de los espacios urbanos y territoriales - interactuar con los diferentes actores, usuarios, responsables políticos y tomadores de decisiones 2. Es capaz de alcanzar una comprensión sistemática del urbanismo y de las técnicas y métodos de investigación relacionados con el mismo 3. Profundizará sobre conocimientos y aptitudes referidas a contribuir, a través de una investigación original, a ampliar las fronteras del conocimiento disciplinar, a partir de un análisis crítico, evaluación y síntesis 4. Conocerá aspectos para concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso de investigación urbanística con rigor académico Horas totales de dedicación del estudiantado Dedicación total: 125h Horas grupo grande: 15h 12.00% Horas grupo mediano: 0h 0.00% Horas grupo pequeño: 30h 24.00% Horas actividades dirigidas: 0h 0.00% Horas aprendizaje autónomo: 80h 64.00% 1 / 5
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título castellano Dedicación: 125h Grupo grande/teoría: 15h Grupo pequeño/laboratorio: 30h Aprendizaje autónomo: 80h Descripción: 1. Introducción. Teoría de la ciudad desde una ciudad concreta. El aprendizaje del arquitecto. 2. París, según Poëte. La función educativa de la ciudad. La evolución creadora. Lectura del arte urbano como categoría interpretativa. 3. Edimburgo (Geddes) y Nueva York (Mumford): Urbanismo y ecología. 4. Chicago desde la sociología urbana (Park, Burgess y McKenzie). 5. Berlín, según Hegemann. La forma de la ciudad, expresión de la sociedad. La interrelación de las artes. Debilidad urbana del absolutismo. Las contradicciones del plan urbanístico. Producción de la ciudad en el contexto de la institucionalización del país. 6. Londres, según Rasmussen. Profundidad histórica de medidas fundamentales. Crecimiento sin casi restricciones en una propiedad no del todo privada. 7. Roma, según Quaroni. Espíritu de los hombres y espacios de la arquitectura. Obras públicas e intereses privados. El modo de ser romano. 8. Padua (Aymonino y la Escuela de Venecia) y Versailles (Castex, Céleste y Panerai). La ciudad, organismo autónomo. La manufactura urbana, además de la arquitectura. Mutación de la interpretación morfo-tipológica. 9. Historia y economía política en la ciudad. Londres victoriano (H.J. Dyos) y París haussmanniano (D. Harvey). 10. La Habana (Segre-Coyula) y Buenos Aires (Gorelik). Sucesión de tiempos, acumulación de imaginarios urbanos. Modos de ciudad y cambios sociales. 11. Madrid (Terán): Gente y uso de la ciudad; capital y conflicto metropolitano. Barcelona (Solà-Morales): Diez tiempos de una capital mediterránea. En su versión alternativa, el seminario se estructurará de acuerdo con las siguientes sesiones: 1. Introducción: La urbanización, diseño y arquitectura. Tres procesos para conformar la ciudad. Diseño: Ciudad y Geometría. 2. Barcelona: "Cerdà-Ensanche" de Manuel de Solà-Morales. 3. Ciudad de Nueva York: "Delirious New York" de R. Koolhaas. 4. Seminario sobre lecturas de textos 5. Presentación intermedia Urbanización: ciudad y su territorio. 6. Los Angeles: "Los Ángeles: la arquitectura de cuatro ecologías" de R. Banham. 7. Berlín: "Berlín como un archipiélago verde" por O.M. Ungers. 8. Seminario sobre lecturas de textos 9. Presentación intermedia Edificio: Ciudad y Arquitectura 10. Boston: "La imagen de la ciudad" artículos de K. Lynch 11. Roma: "Diseño de Ciudades" por Edmund Bacon 12. Seminario sobre lecturas de textos 13. Presentación final Objetivos específicos: 3 / 5
La asignatura tiene por objeto el estudio de teorías sobre la ciudad realizadas a partir de interpretaciones de la formación de algunas ciudades hechas por urbanistas que han vivido, con particular intensidad, la ciudad tratada, lo que les llevó a dar forma a una teoría de su construcción. En todas ellas, la historia urbana no es vista como simple sucesión de acontecimientos, sino como proceso donde el espacio juega un papel determinante. Se contribuye así a un avance sustancial en la creación de bases de conocimiento y desarrollo de la Urbanística. Se introduce así al alumno en el conocimiento de avances relevantes de la teoría sobre la ciudad contemporánea que le permita alcanzar una comprensión orientada de la discusión abierta acerca de la ciudad de hoy. Alternativamente, se enfocará a lecturas críticas de arquitectos y críticos que en los años sesenta usaron las ciudades como eje narrativo para formular sus teorías urbanas. Un conjunto de seis estudios de casos notables (Barcelona vs NYC / Berlin vs LA / Roma vs Boston) constituye la base desde la que los estudiantes obtendrán una visión diversa y rica del enfoque arquitectónico de la escala de la ciudad. Las ciudades son, por un lado, el tema principal de los manifiestos más relevantes escritos por arquitectos de finales del siglo XX. Por otro, se les reconoce ejemplos de buenas prácticas en el campo del urbanismo. El objetivo es promover una posición crítica sobre la arquitectura y la ciudad, entrenar en la lectura, la escritura y el dibujo, ya que todos ellos son instrumentos necesarios para una reflexión en profundidad sobre el urbanismo. Sistema de calificación Evaluación continuada (%) Evaluación final (%) - Asistencia a clase 20 20 - Trabajo individual 60 60 - Exposición oral y participación activa 20 20 en la valoración de los trabajos presentados La asistencia a las sesiones presenciales es necesaria y por tanto un primer medio de evaluación. La inasistencia reiterada, por lo tanto, será motivo de evaluación negativa. El trabajo monográfico original a redactar por cada alumno individualmente durante el desarrollo de la asignatura constituye, no obstante, la principal referencia evaluadora. La elaboración del trabajo tendrá una evaluación primera en la sexta semana del periodo de desarrollo de la asignatura en su fase preparatoria, y una evaluación final tras ser presentado, encuadernado, al final del periodo lectivo. La evaluación individual se completa mediante la valoración de la defensa oral que el alumno debe realizar de su trabajo en las sesiones 12ª y siguientes del periodo lectivo, así como de su participación durante el desarrollo de la asignatura. Esta asignatura requiere ser atendida con continuidad por lo que será evaluada, conforme a ese seguimiento, por evaluación continuada. En el seminario alternativo se requiere que todos los estudiantes preparen dos presentaciones intermedias y un trabajo de investigación final. Su contenido y formato se discutirán y se establecerán al inicio. La evaluación será ponderada (presentaciones intermedias (15%); discusiones colectivas (30%); presentación final (40%)). La evaluación tendrá en cuenta la capacidad de demostrar comprensión y reflexión personal sobre el material del curso y la participación activa en todas las actividades. 4 / 5
Bibliografía Básica: The Historian and the city. Cambridge, Mass.: The MIT Press, 1963. The Pursuit of urban history. London: E. Arnold, 1983. ISBN 0713163836. La città e le sue storie. Torino: Einaudi, 1995. ISBN 8806124293. Hall, P. Cities in Civilization. New York: Pantheon, 1998. ISBN 0394587324. Koolhaas, R. Delirious New York: a retroactive manifesto for Manhattan. New York: Monacelli Press, 1994. ISBN 1885254008. Complementaria: Axelrod, J. Inventing autopia: dreams and visions of the modern metropolis in jazz age Los Angeles. Berkeley, etc.: University of California Press, 2009. ISBN 0520252853. The Greatest grid: the master plan of Manhattan, 1811-2011. New York: Columbia University Press, 2012. ISBN 0231159900. Quaroni, L. Una ciudad eterna: cuatro lecciones de veintisiete siglos. Barcelona: Fundación Caja de Arquitectos, 2008. ISBN 9788493669324. Sennet, R. The conscience of the eye: the design and social life of cities. New York, etc.: W.W. Norton, 1992. ISBN 0393308782. Solà-Morales, M. de. Diez lecciones sobre Barcelona: los episodios urbanísticos que han hecho la ciudad moderna = Ten lessons on Barcelona: urbanistic episodes that have made the modern city. Barcelona: Col legi d'arquitectes de Catalunya, 2008. ISBN 9788496842243. 5 / 5