UNITAT 27 EL MÓN DELS GRECS

Documentos relacionados
UNITAT 8 EL CLIMA (1)

CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL

PROPOSTA DIDÀCTICA. Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas

PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Coneixement del medi social 5è 1ària L EDAT MITJANA

El verb: temps i mode

Nom: Cognoms: Curs: Treball interdisciplinari: Imperi Romà

Activitats de repàs DIVISIBILITAT

CONVOCATÒRIA ORDINÀRIA. Proves d'accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà 2004 Llengua catalana

DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7=

L estil artístic més representatiu del món feudal és el romànic, que es va desenvolupar a Europa entre els segles XI i XIII.

5.- Quins tres pobles amenaçaven l Europa occidental? D on venien?

2. MORFOLOGIA NOMINAL: Introducció.

Generalitat de Catalunya Departament d Educació

DEPARTAMENT DE CIÈNCIES SOCIALS NOM I COGNOMS :

El MEDI FISIC I EL PAISATGE NATURAL

FEINA D ESTIU. CIÈNCIES SOCIALS. 1R ESO.

Oració subordinada adjectiva: funció en l oració

Pronoms febles. Quan va introduït per un article: el, la, els, les, un, una, uns, unes

La visió de l'univers a través de la història

TEMA 9 ELS DESCOBRIMENTS GEOGRÀFICS

1. L'ARQUITECTURA RACIONALISTA

Generalitat de Catalunya Departament d Educació

TEMPS I CLIMA. Llegeix les vinyetes i després respon les preguntes:

CALC 1... Introducció als fulls de càlcul

EL PARC GÜELL Història del Parc Güell

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

28 Sèries del Quinzet. Proves d avaluació

ET REGALARÉ TOTES LES ESTRELLES DEL CEL

Poc a poc, amb els seus quadres va començar a guanyar molts diners i com que França li agradava molt, va decidir quedar-se una bona temporada, però

3r d ESO ME SOBREN PARAULES

Parc del Laberint. Material didàctic complementari Educació Secundària Obligatòria i Postobligatòria

EDUCACIÓ VIÀRIA A 4t CURS D EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Unitat 5: La família

EUROPA (2ª part) a) On es produeix oli d oliva? Es produeix oli d oliva a Espanya, Itàlia i Grècia.

COM ÉS DE GRAN EL SOL?

La Lluna, el nostre satèl lit

LES EMPÚRIES D EN MÀRIUS

L HORA DE LA GRAMÀTICA

Barques de paper, Salvador Espriu

Generalitat de Catalunya Departament d Educació Direcció General de l Educació Bàsica i el Batxillerat Convocatòria 05/09

Santa Maria del Pi Barcelona. Quadern de treball dels alumnes. Camp d aprenentatge Els Monestirs

L EDAT ANTIGA: els ibers, la civilització grega i la conquesta romana

REPÀS DE VOCALS I DIFTONGS

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

PROJECTE D INNOVACIÓ PEDAGÒGICA QUADERN LLEVANT 8 FEM LA. Material confeccionat per: Montse Rodés Antoni Caralt Il lustracions: NOM: Roser Cussó

Els sistema solar 1r d ESO Fina Vert

8. Reflexiona: Si a<-3, pot se a<0?

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA

El relleu peninsular. La Meseta Central

D on vénen els nostres noms? Quaderns didàctics Cicle inicial de Primària. Quadern de l alumne. Nom: Classe: Edita. Continguts

1. Normes generals. A més, prenen diferents formes segons si van davant, darrere del verb o si aquest comença o acaba en vocal o en consonant:

UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:

EXPERIMENTE M! Durant l etapa de l educació primària, la descoberta de l entorn que. envolta els infants és un dels àmbits més importants en el seu

La major part dels fòssils que trobem al Bages, sobre tot a la zona sud, són fòssils marins.

C. SOCIALS INSTRUCCIONS DE LA PROVA

La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat

2. ORACIÓ SUBORDINADA ADJECTIVA: Funció CN

ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA

Interferències lingüístiques

LA VIDA DE! TUTANKAMON

QUAN? MONARQUIA REPÚBLICA IMPERI ac ac 27 ac-476 dc

TEMA 5: ELS JOCS I ESPORTS ALTERNATIUS

Instal lació de l aplicació 2xRDP:

TEORIA I QÜESTIONARIS

Institut d Estudis Catalans. Programa del «Diccionari de Ciència i Tecnologia» Secció de Ciències i Tecnologia

UNITAT 2. CIUTATS I GENT

Guia d utilització de les opcions de cerca del Vocabulari forestal

Dossier de recuperació Ciències Socials

EXERCICI 6 PICASA PICASA.

Fitxes de repàs UNITAT 4

ACTIVITATS DE REPÀS DE LES UNITATS 3 i 4 : ELS CLIMES I ELS PAISATGES

IX.- FLEXIÓ ATEMÀTICA. TEMES EN SIGMA, VOCAL -I- -U- DIFTONG RECAPITULACIÓ FLEXIÓ ATEMÀTICA

ARXIU HISTÒRIC DE LA CIUTAT DE BARCELONA FONS PRIVATS FONS EMPRESES I COOPERATIVES AHCB3-415/5D109 CATÀLEG

Fem un correu electrónic!! ( )

PROVA D'ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR DE FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENTS D'ESPORTS 2007 S2_11_1 DADES DE LA PERSONA ASPIRANT

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria

CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

GCompris (conjunt de jocs educatius)

Escola Miquel Bleach PROGRAMACIÓ D AULA

Veure que tot nombre cub s obté com a suma de senars consecutius.

Instruccions per generar el NIU i la paraula de pas

ESTRUCTURA SINTÀCTICA DE DIFERENTS LLENGÜES. La nena menja caramels. Menja nena caramels. Nena caramels menja.

Biologia. Proves d accés a la universitat per a més grans de 25 anys. Sèrie 3. Fase específica. Convocatòria 2016

PROPOSTA DIDÀCTICA. El meu nom és un poema. Dibuixos de Toni Cabo. Mercé Viana i Carme Miquel

JOAN MIRÓ. ELS SÍMBOLS I ELS COLORS. Successió Miró

XXXV OLIMPÍADA MATEMÀTICA

1.Noms típics catalans. Quin article porten?

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria

Breu tutorial actualització de dades ATRI. El Departament al portal ATRI i no directament a les persones afectades

JEURE, TREURE, NÉIXER

La rateta que escombrava l escaleta

LA MEIOSI. A quina etapa de la vida de la cèl lula creieu que s'ha produït la duplicació?

LLEGENDA DE LA MARANYOTA

Parla n amb algú de confiança. Beneficia t dels drets que et dóna el Conveni de Lanzarote

Generalitat de Catalunya Departament d Educació Departament de Matemàtiques. Curs SES Pla Marcell. L àlgebra: nombres i lletres

TEMA 3 LA LITOSFERA TEMA 3. LA LITOSFERA

Àmbit de les matemàtiques, de la ciència i de la tecnologia M14 Operacions numèriques UNITAT 2 LES FRACCIONS

Transcripción:

UNITAT 27 EL MÓN DELS GRECS On no hi ha indicacions, les il lustracions han sigut extretes de: Banco de imágenes y sonidos / http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/ J.Dulac Ibergallartu / Banco de imágenes y sonidos / http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/ 495

Fa uns dos mil vuit-cents anys (cap al segle VIII a.n.e.) va aparèixer la civilització grega. La civilització grega es va desenvolupar a les costes de la península Balcànica, a les illes del mar Egeu i a les costes de Turquia, i es va estendre per la Mediterrània. Els grecs s'organitzaven en petits estats anomenats polis. Totes les polis gregues estaven unides perquè tenien una mateixa llengua (el grec), una mateixa religió, una mateixa cultura. La religió dels grecs tenia molts déus i deesses que formaven una família: Zeus (déu del cel i el llamp), Hera (deessa de la família), Posidó (déu del mar), Atena (deessa de la intel ligència), Apol lo (déu de la música), Afrodita (deessa de l'amor), etc. Fa uns dos mil cinc-cents anys (al segle V a.n.e.), Atenes era la polis més important. Atenes va inventar un nou sistema de govern: la democràcia. La democràcia consistia en que tots els ciutadans podien participar en el govern. Els grecs van fer grans aportacions a la cultura ( el pensament científic, per exemple) i a l'art (el teatre, escultures com el Discòbol o edificis com el temple del Partenó, etc.). Fa uns dos mil sis-cents anys (cap al segle VI a.n.e. ) els grecs van arribar a la península Ibèrica on van fundar ciutats i van portar la seva cultura. Una d'aquestes ciutats era Empòrion (l'actual Empúries, a Catalunya). 496

497

498

499

500

501

EXERCICI 1. Escriu les paraules que falten (noms) en els espais buits del text: Fa uns dos mil vuit-cents anys va aparèixer la... grega que es va desenvolupar a les... de la... Balcànica, a les... del...... i a les... de Turquia, i es va estendre per la... Els... s'organitzaven en petits... anomenats... Totes les... gregues estaven unides perquè tenien una mateixa... (el...), una mateixa..., una mateixa... Els... tenien molts... i... que formaven una...:... (... del... i el...), Hera (... de la...),... (... del...),... ( deessa de la...),... (... de la...),... (... de l'...), etc. Al... V a.n.e.... va crear un... de... la..., que consistia en que tots els ciutadans podien participar en el... 502

Els... van fer grans... a la... i a l'... Fa uns dos mil vuit-cents... els... van arribar a la...... on van fundar... i van portar la seva... Una d'aquestes... era Empòrion (l'actual...). EXERCICI 2. Relaciona amb fletxes [ ]: 503

Ll EXERCICI 3. Subratlla [ subratlla ] els noms en les oracions següents: La civilització grega es va desenvolupar a les costes de la península Balcànica a les illes del mar Egeu i a les costes de Turquia, i es va estendre per una part de la Mediterrània. Els grecs s'organitzaven en petits estats anomenats polis. Totes les polis gregues estaven unides perquè tenien una mateixa llengua (el grec), una mateixa religió, una mateixa cultura. Els grecs tenien molts déus i deesses que formaven una família: Zeus (déu del cel i del llamp), Hera (deessa de la família), Posidó (déu del mar), Atena (deessa de la intel ligència), Apol lo (déu de la música), Afrodita (deessa de l'amor), etc. Ll EXERCICI 4. Escriu els noms de l'exercici 3 en la columna corresponent: SINGULAR civilització península Balcànica cultura Apol lo PLURAL polis deesses...... 505

EXERCICI 5. Relaciona amb fletxes [ ]: Afrodita...... formaven... Els déus i deesses...... s'organitzaven... Els grecs...... era... Els grecs...... es va estendre...... la deessa de l'amor. La civilització grega...... es va desenvolupar...... perquè tenien una mateixa llengua, religió, cultura. La civilització grega...... estaven unides... La civilització grega...... era... Totes les polis gregues...... va aparèixer... Zeus...... tenien...... a la península Balcànica,es illes del mar Egeu i les costes de Turquia.... per la Mediterrània.... en petits estats anomenats polis.... una família.... el déu del cel i del llamp.... cap al segle VIII a.n.e.... molts déus i deesses. 506

Ll EXERCICI 6. Mira [ ] el dibuix i contesta les qüestions utilitzant a sobre a sota a la dreta a l'esquerra - a dins davant - darrera 507

508

Ll EXERCICI 7. En cada parella de paraules en negreta, tatxa [ incorrecta: ] la paraula La civilització grega / gregues es va desenvolupar al Mediterrani orientals / oriental i es va estendre per la Mediterrània. Els grec / grecs s'organitzaven en polis. Totes / Tots les polis gregues estaven unides perquè tenien una mateixa / mateixes cultura. La religió dels grecs tenia molta / molts déus i deesses que formaven una família / famílies: Zeus (déu del cel i el llamp), Hera (deessa / deesses de la família), Posidó (déus / déu del mar), Atena (deesses / deessa de la intel ligència), Apol lo (déu de la música / músiques), Afrodita (deessa de l'amor / amors), etc. Ll EXERCICI 8. Escriu r / rr / l / ll segons correspongui: G r ècia una famí....ia una i... a g... ega un gove... n desenvo... upa... jo pa... ticipava. l a penínsu l a Ba... cànica tu a... ibes unes i... es del ma... Egeu una cu...tu...a un ma...... a peníns... a e... Medite... ani Ibè... ica l a peníns... a Ba... cànica uns g... ecs una democ... àcia... a mateixa... engua...a deessa Af... odita una... e... igió amb molt... s déus una...engua difícil 509

EXERCICI 9. Digues si les afirmacions següents són certes (C) o falses (F) C La civilització grega es va desenvolupar a les costes de la península Ibèrica i a les illes Balears. F X La civilització egípcia va aparèixer fa uns dos mil vuit-cents anys. La cultura grega es va desenvolupar a les illes del mar Egeu, costes de la península Balcànica i de l'actual Turquia. Els grecs tenien molts déus i deesses. La civilització grega es va estendre per la Mediterrània. La civilització grega va aparèixer cap al segle VIII a.n.e. Els grecs van organitzar un imperi molt gran governat per un faraó. Cada polis grega tenia la seva pròpia llengua. Els grecs s'organitzaven en petits estats anomenats polis. No hi havia res que pogués unir als grecs. Tots els estats o polis gregues estaven a l'àfrica. Tots els grecs parlaven el grec, tenien la mateixa religió i cultura. Cada polis grega tenia un déu. Els grecs no van fer grans invents. Els grecs tenien tres déus i tres deesses. Els grecs van fer grans aportacions a la cultura. Alguns déus i deesses dels antics grecs eren: Zeus, Horus i Afrodita. EXERCICI 10. Contesta les qüestions: On es va desenvolupar la cultura grega?... Quan va aparèixer la civilització grega?... 510

Ll EXERCICI 11. Substitueix el símbol per la vocal i escriu el nom d'algunes preposicions: α η ι ω ου a e i o u α α - mb... d-η a - mb c α p c... p η-n d... α p η-r... n p... r c ω - ntr - α......... ntr... m α lgr α - t f...ns p... r α η ntr - η c... t r... f ι - ns p η r s η ns η m...lgr...t s...ns... Ll EXERCICI 12. Busca en la sopa de lletres onze preposicions de l'exercici 10. D A G H P E R U P U A I O M U Y B R D E M K G F A B S T E K R A S O R L S D R N S A N E S E G O N S T O I E N N L R B M O R U G S S I C A P A L E M V S E F O T I A R T N O C R 511

Ll EXERCICI 13. Escriu el verb correcte en l'espai buit de cada oració: era va crear eren Al segle V a.n.e., Atenes era la polis grega més important. van crear Atenes... un nou sistema de govern. consistia consistien La democràcia... en la participació dels ciutadans. podia podien Tots els ciutadans... participar en el govern. va arribar van arribar Els grecs... a la península Ibèrica. va fundar van fundar Els grecs... ciutats a la península Ibèrica. era va crear podia eren Els grecs... una antiga civilització. van crear Els antics grecs... una gran cultura. podien Els vaixells grecs... fer llargs viatges. Ll EXERCICI 14. Pinta [ ] de color verd els verbs en present (avui...), de color blau els verbs en passat (ahir...) i de color groc els verbs en futur (demà...): és organitzava pinta parlava retalla organitzava aixecava rentarà estava estarà estava organitzarà llegirà aixecarà crearà anirà espolsarà rentarà obrirà cuinava governarà governava llegirà aixecava tancava viatja dibuixava parla navegava pensa funda esborra navega menja governa esborra 512

EXERCICI 15. Marca l'opció correcta: Al segle V a.c.,atenes era la polis...... més petita.... més important.... més oriental. Atenes va crear un nou...... idioma.... sistema de govern.... sistema d'escriptura. El nou sistema de govern s'anomenava...... democràcia.... imperi.... monarquia. La democràcia consistia en que tots els ciutadans podien...... comprar aliments.... participar en el govern.... escriure i llegir. Cap al segle VIII a.n.e. els grecs van arribar a la...... Lluna.... península Balcànica.... península Ibèrica. A la Península Ibèrica els grecs van fundar...... escoles.... ciutats.... religions. A la península Ibèrica els grecs hi van portar...... la seva cultura.... lleons i elefants.... or i plata. Una de les ciutats fundades pels grecs en la Península Ibèrica era...... Atenes.... Empúries.... Madrid. L'actual ciutat d' Empúries és l'antiga...... Atenes.... Baetulo.... Empòrion. La ciutat d'empúries (antiga Empòrion) està a...... França.... Catalunya.... Grècia. 513

EXERCICI 16. Ordena els fragments i escriu les oracions: Atenes la polis més important - del segle V a.n.e.. - era Atenes era la polis més... un nou sistema Atenes de govern. - anomenat democràcia - va crear Atenes va... tots els ciutadans poden participar En la democràcia en el govern. En la... Espanya - una democràcia. - és... EXERCICI 17. Completa el mapa: 514

EXERCICI 18. Descobreix els noms d'alguns déus i deesses de Grècia substituint la lletra grega per la llatina: L'alfabet grec / L'abecedari llatí Αα Ββ Γγ Δδ ε Aa Bb Gg Dd Νν ξ Οο Nn Xx Oo ζ Ηη Θθ Ιι Κκ Λλ Μμ Ee Ee Zz Ii Kk Ll Mm Ππ Ρ ρ Σ ςσ Ττ Υυ φ Χχ Ψψ Ωω Pp Rr It Yy Xx Ff Oo Ss 515

EXERCICI 19. Ves al retallable de la pàgina 525, retalla [ enganxa'ls ] els dibuixos i on correspongui: Déu del cel i del llamp Déu del mar Déu de la música i el Sol Deessa de la intel ligència Deessa de la família Deessa de l'agricultura Déu de l'infern Deessa de l'amor 516

Ll EXERCICI 20. Enllaça [ Ll EXERCICI 21. Porta el vaixell a Atenes seguint la ruta dels verbs: ] les paraules per ordre alfabètic: 517

EXERCICI 22. Contesta les qüestions: On es va desenvolupar la civilització grega? La civilització grega es va desenvolupar a les costes de...... Quants déus i deesses tenien els grecs? Els grecs tenien... Qui era el déu del cel i del llamps? El déu del cel i... Qui era la deessa de la intel ligència? La deessa... Com s'anomenava la deessa grega de la família? La deessa grega... Quina era la polis més important al segle V a.n.e.? La polis més... Quan van arribar els grecs a la Península Ibèrica? Els grecs... Com s'anomenava la ciutat que van fundar a Catalunya? La ciutat que... 518

EXERCICI 23 (REPÀS). Soluciona aquests mots encreuats: 6 8 4 5 1 7 2 3 519

EXERCICI 24 (REPÀS). En cada grup d'afirmacions, subratlla [ subratlla ] la correcta: La civilització egípcia va aparèixer fa uns dos mil vuit-cents anys. La civilització grega va aparèixer fa uns dos mil vuit-cents anys. Fa uns dos-cents mil anys va aparèixer la civilització grega. Els grecs s'organitzaven en grans estats anomenats polis. El grecs estaven organitzats en petits estats anomenats regnes. Els petits estats grecs s'anomenaven polis Totes les polis gregues estaven unides perquè tenien una mateixa cultura. Tots els grecs estaven units perquè tenien els mateixos diners. Les polis estaven unides perquè tenien el mateix idioma i el mateix faraó. La religió dels grecs tenia pocs fidels. Els grecs tenien tres déus i tres deesses. Els grecs tenien molts déus i deesses. Atenes va inventar un nou sistema de govern: la monarquia. La democràcia va ser inventada a Atenes cap al segle V a.n.e. La democràcia va ser un invent d'atenes cap al segle VIII a.n.e. La democràcia és que tots els ciutadans puguin participar en el govern. La democràcia consistia en que molts ciutadans podien governar. La democràcia consistia en el govern de les dones. Els grecs van fer grans aportacions a la cultura i a l'art. No hi ha obres d'art fetes pels grecs. Els grecs van construir piràmides. Els grecs no van arribar a la península Ibèrica. A la península Ibèrica hi ha ciutats fundades pels grecs (per exemple, Empúries). Els grecs no van arribar a la península de Florida on van fundar ciutats. 520

EXERCICI 25 (REPÀS). Relaciona amb fletxes [ ]: Zeus Déu de la música Hera Deessa de la intel ligència Posidó Déu del cel i del llamp Atena Deessa de l'agricultura Apol lo Deessa de l'amor Afrodita Déu del mar Demèter Deessa de la família 521

la civilització grega els déus la península Balcànica les deesses la península Ibèrica la democràcia el mar Mediterrani un estat la llengua el govern la religió un ciutadà fundar una escultura 522

http://clic.xtec.cat/db/jclicapplet.jsp? project=http://clic.xtec.cat/projects/histori3/jclic/histori3.jclic.zip&lang=ca&title=gr %E8cia+i+Roma Mira [ ] i podràs aprendre més sobre els grecs antics. http://www.youtube.com/watch?v=cyvngdmzedw Mira [ ] i veuràs com era l'antiga Grècia (castellà) http://www.quia.com/hm/96918.html Mira [ ] i podràs practicar amb els déus i les deesses de Grècia antiga (anglès). 523

524

RETALLABLE 525

526