PREGUNTAS FRECUENTES Mi hijo de tres meses no tiene ninguna discapacidad, pero, podría acceder al tratamiento de estimulación temprana? R Por supuesto, a través de un buen programa de estimulación se asegura un desarrollo más positivo de su bebé. Siempre a través del juego padres e hijos interaccionan de una forma mucho más enriquecedora y se crean lazos afectivos más fuertes. Muchos padres no saben cómo jugar o qué hacer con un niño tan pequeño y al ver la variedad de posibilidades se sienten mucho más útiles e integrados con su hijo. En qué consiste la estimulación? R Actividades correctamente programadas respetando el desarrollo madurativo de cada niño a través del juego, dónde se trabajan todas las áreas del desarrollo: Área Motora (movimiento, refuerzo muscular, tono muscular, adecuados cambios posturales, prensión, etc ), Área Cognitiva (atención, percepción visual, auditiva, memoria, etc ), Área del Lenguaje (praxias bucofonatorias, lenguaje comprensivo y expresivo), Área de Autonomía (aseo, vestido, comida ). Siempre teniendo como referencia el correcto desarrollo evolutivo que debe presentar cada paciente según su edad cronológica. Yo puedo aprender a darle un masaje a mi bebé? R Claro que sí, nosotros impartimos talleres para padres, bien por grupos o individual. El masaje es la forma más natural y adecuada para crear los lazos afectivos con su hijo, mejorar su circulación y mejorar su tono muscular. Un momento único donde padres e hijos comunican a través del tacto.
Mi hijo de dos años aún no habla, sólo alguna palabra suelta. Necesita tratamiento? R Lo mejor para ver si necesita tratamiento es evaluarle. Que no hable con 2 años no supone necesariamente una anomalía, pero es necesario detectarla cuanto antes, bien para desestimarla, superarla o para potenciar al máximo el desarrollo del niño tenga o no una discapacidad. Qué signos pueden ser alarmantes en el desarrollo de mi bebé? R Les doy unas indicaciones para que sepan en qué casos se debería intervenir al menos para ver si realmente existe algún problema o no. - Si a los 3 meses no sonríe, no fija la mirada, no sostiene bien la cabeza. - Si a los 6 meses no tiene interés por los objetos, ni intención de cogerlos. - Si a los 9 meses no se mantiene sentado por si solo, no tiene interés por mirar o tocar o no parlotea. - Si a los 12 meses no se sostiene de pie con apoyo, no se comunica, no coge los juguetes. - Si a los 12 meses no balbucea, no hace gestos (señalar, decir adiós con la mano). - Si a los 18 meses no dice palabras sencillas. - Si a los 18 meses no camina o no conoce el nombre de los objetos y personas más familiares. - Si a los 24 meses no dice frases espontáneas de dos palabras. - Si presenta cualquier pérdida en el lenguaje o habilidad social a cualquier edad. (Pautas de la Comunidad de Madrid para la detección temprana)
Mi hijo tuvo sufrimiento fetal al nacer, debe empezar con el tratamiento de estimulación? R Por supuesto, al menos se le debe evaluar y hacerle un seguimiento. Es un niño de riesgo, debido a lo que ocurrió en el parto. Convendría comenzar a trabajar con él para prevenir posibles retrasos o anomalías. Tengo un hijo con Síndrome de Dowm de 1 año, debería comenzar en logopedia? R Lo fundamental a esta edad es el tratamiento de estimulación temprana, el profesional especialista en ello está formado y preparado para intervenir en todas las áreas del desarrollo, incluida el Área del Lenguaje. Con 1 año conviene hacer hincapié en el masaje orofacial, para mejorar el tono, la deglución y las masticación, e ir comenzando a trabajar las praxias bucofonatorias (movimientos con la lengua, poner morritos, soplo, etc ). Por supuesto el logopeda forma parte de nuestro equipo y cuando el niño cumple los 3-4 años intervendrá con él. Por el momento conviene reunir tratamientos en el mismo profesional para bien del niño. Tengo una sobrina de 4 años con rabietas continuas. Nos tiene desesperados, qué se puede hacer? R En psicología no hay recetas. Cada paciente es un mundo, cada niño es diferente por lo que convendría saber qué le está ocurriendo a su sobrina, pues esas continuas rabietas o llamadas de atención es la única manera que ella tiene de decirnos que algo no está funcionando bien. Por lo que habría que trabajar esa conducta pero también saber el origen de la misma. Los niños sufren con esas rabietas, no piensen que se lo hacen a los adultos para fastidiar. En conclusión, habría que evaluar la situación para darles las orientaciones oportunas.
Tengo un hijo de 6 años que tartamudea, necesita un especialista? R Lo mejor sería que comenzara en tratamiento de logopedia, el especialista será el que valore la situación y vea la naturaleza del trastorno. Generalmente a la familia también se le dan orientaciones puesto que influyen factores tales como la ansiedad, la presión, etc, y la forma en que a veces, inconscientemente, se refuerza ese trastorno. Mi hijo de 7 años aún tiene mala lectura y a menudo confunde las letras, necesita un psicólogo? R Bien sea un psicólogo o un psicopedagogo, su hijo parece presentar un trastorno de aprendizaje y le recomiendo que comience la intervención cuanto antes. El tiempo no mejora las cosas, sólo va acumulando más problemas y entre ellos el de la desmotivación es el que más afecta a los niños para no querer seguir estudiando. Mi hijo de 15 años me confunde continuamente con cambios de comportamiento. A veces me busca como amiga y otras veces como madre. En realidad ya no se cual es el papel que hago bien, pues parece que estamos continuamente en desacuerdo y por todo discutimos. Quiero ser su colega para que tenga más afinidad conmigo pero a veces ni eso resulta. Qué estoy haciendo mal? R Lo primero que tenemos que tener claro es que tu hijo no necesita una amiga, una colega, él necesita una madre, sus amigos evidentemente los tendrá en otros entornos. Cuando se confunden los roles entre padres e hijos se pierde la disciplina, el respeto. Pues el padre nunca deber ser su colega. El hijo necesita un padre y una madre que marquen normas, que le enseñen, que le quieran pero que no se pongan a su altura.
A mi hijo de 8 años el pediatra le ha diagnosticada trastorno de Atención sin Hiperactividad y está tomando Rubifen, cree que con este tratamiento es suficiente? R No podría responderle sin evaluar a su hijo. De todos modos lo óptimo seria combinar el tratamiento farmacológico con el psicológico o psicopedagógico. Lo ideal sería que el niño aprendiera estrategias cognitivas para su propio control de la impulsividad, centrar la atención por si mismo, reforzar aquellas técnicas de aprendizaje que se encuentran más afectadas, potenciar su memoria, etc Por qué? Pues porque la medicación le centra pero, tendrá que estar medicado de por vida? El objetivo es que el lo haga por sí mismo. Los fármacos no eliminan el Déficit de Atención con Hiperactividad pero reducen sus manifestaciones y facilitan la adaptación social y escolar del niño. Su efecto es limitado (sólo mientras dura la medicación), pero facilita la aplicación de los tratamientos psicológicos. * ENVIENOS SUS DUDAS O CONCLUSIONES A NUESTRO CORREO, ESTAREMOS ENCANTADOS DE RESPONDERLES.