ESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALES PROGRAMA AHORA UNIVERSIDAD METROPOLITANA INFANCIA

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Cristián Salazar Gutiérrez
hace 6 años
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1 ESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALES PROGRAMA AHORA UNIVERSIDAD METROPOLITANA INFANCIA Desarrollo Físico y Motor Samiaelis Berrios Feliciano EDUC 173 Dra. Digna Rodríguez

2 INTRODUCCIÓN Es ineludible que el desarrollo motor y físico juega un papel importante en el desarrollo humano. Por tal razón analizaremos y describiremos dicho desarrollo durante el período de la infancia. Antes de profundizar en el tema debemos definir el concepto de infancia. Aunque la infancia abarca desde el nacimiento hasta la pubertad daremos énfasis a la infancia temprana o primera infancia

3 INFANCIA TEMPRANA DESDE QUE NACEN HASTA LOS DOS AÑOS

LOS NIÑOS DE 0 A 2 AÑOS La infancia temprana o primera infancia es el período o lapso que se extiende desde el nacimiento hasta el segundo año de vida aproximadamente.

4 LOS NIÑOS DE 0 A 2 AÑOS La infancia temprana o primera infancia es el período o lapso que se extiende desde el nacimiento hasta el segundo año de vida aproximadamente. Es un período de cambios increíbles en el que se desarrollan la capacidad y la coordinación motora del niño así como sus capacidades sensoriales y de lenguaje. (Enciclopedia de pedagogía y psicología)

5 PRINCIPIOS QUE RIGEN EL CRECIMIENTO EN LA INFANCIA 1- Principio cefalocaudal - por el que la dirección del crecimiento va desde la cabeza hasta los pies. 2- Principio proximodistal- el desarrollo va desde las partes del cuerpo mas cercanas al torso. 3- Principio de integración jerárquica- las habilidades simples se adquieren de forma independiente y luego se integran para formar habilidades mas complejas. 4- Principio de independencia de los sistemas- por el que distintos sistemas corporales crecen en distinta proporción.

DESARROLLO FÍSICO En el período que va desde el nacimiento hasta los dos años, el bebé experimenta notables cambios en todas las áreas de desarrollo. 1- Crecen mas rápido.

6 DESARROLLO FÍSICO En el período que va desde el nacimiento hasta los dos años, el bebé experimenta notables cambios en todas las áreas de desarrollo. 1- Crecen mas rápido. 2- Al año mide dos veces lo que midió al nacer. 3- A los dos años pesa cuatro veces su peso al nacer. 4- Todas las partes del cuerpo experimentan crecimiento, pero no todas lo hacen en la misma proporción.

A los 2 meses: 1- controla movimientos de la cabeza 2- comienza a sostener objetos pequeños 3-

7 DESARROLLO MOTOR Al mes: 1- levanta su cabeza 2- observa y sigue objetos que están cerca y se muevan 3- reconoce la voz de personas cercanas 4- tiene un llanto diferente para cada necesidad A los 2 meses: 1- controla movimientos de la cabeza 2- comienza a sostener objetos pequeños 3- busca el origen de los sonidos 4- puede sostener la cabeza erguida cuando se le acuesta boca abajo

se voltea 4- da patadas A los 4 meses: 1- se mantiene sentado con apoyo 2- se

8 DESARROLLO MOTOR CONT. A los 3 meses: 1- intenta tocar o alcanzar cosa 2- sostiene la cabeza erguida 3- se voltea 4- da patadas A los 4 meses: 1- se mantiene sentado con apoyo 2- se divierte moviendo lo que tiene en las manos 3- alcanza e intenta transferir cosas de una mano a otra 4- inspecciona las cosas que tiene cerca

con mayor facilidad A los 6 meses: 1- puede sentarse sin apoyo pero

9 DESARROLLO MOTOR CONT. A los 5 meses: 1- apoya los pies firmemente 2- puede repetir sonidos con mayor facilidad A los 6 meses: 1- puede sentarse sin apoyo pero hace equilibrio con sus manos 2- intenta meterse la comida a la boca con sus manos 3- grita para que conozcan su enojo

manos para explorar objetos 2- puede mantenerse de pie sin sostenerse 3- tira,

10 A los 7 meses: 1- se arrastra DESARROLLO MOTOR CONT. A los 8 meses: 1- babea y mastica objetos 2- hace el intento para gatear 3- usa las manos para explorar objetos 2- puede mantenerse de pie sin sostenerse 3- tira, señala y levanta objetos pequeños 4- pasa objetos de una mano a otra 5- utiliza el dedo índice y pulgar en forma de pinza

11 DESARROLLO MOTOR CONT. A los 9 meses: 1- puede gatear 2- se da la vuelta si algo llama su atención A los 10 meses: 1- puede bailar o imitar movimientos 3- disfruta jugando con sus manos 4- dice adiós con sus manos

12 DESARROLLO MOTOR CONT. A los 11 meses: 1- camina sin dificultad tomado de la mano 2- puede introducir objetos pequeños en otros mas grandes A los 12 meses: 1- puede dar unos pasos solos 2- Puede interesarse por lápices y hacer garabatos

maneja juguetes de ruedas pequeñas 4- abre gavetas y armarios A los 24 meses:

13 DESARROLLO MOTOR CONT. A los 18 meses: 1- camina y corre 2- sube escaleras agarrándolas o gateando 3- maneja juguetes de ruedas pequeñas 4- abre gavetas y armarios A los 24 meses: 1- camina sin ayuda 2- brinca y salta 3- realiza juegos simbólicos por imitación 4- sube y baja escaleras 5- hace garabatos con creyones

14 DESARROLLO MOTOR CONT. A los 36 meses: 1- ayuda a vestirse a sí mismo 2- da pequeños saltos 3- anda de puntillas 4- puede equilibrarse sobre un pie 5- pedalea un triciclo

) Percepción auditiva: A lo largo de este período aumenta: Su sensibilidad acústica, su capacidad de

15 DESARROLLO SENSORIAL Percepción visual: Agudeza visual (alrededor de los seis meses) Visión binocular (alrededor de las 14 semanas) Percepción de la profundidad (seis meses aprox.) Percepción auditiva: A lo largo de este período aumenta: Su sensibilidad acústica, su capacidad de localización del sonido, la habilidad de discriminación auditiva y una clara preferencia de la voz materna sobre cualquier otra. (Feldman, 2007)

en los niños, además de sensibilidad al dolor.

16 DESARROLLO SENSORIAL CONT. Persepcion táctil: En cuanto al tacto, los estudios reconocen altos niveles de sensibilidad táctil en los niños, además de sensibilidad al dolor. Percepcion multimodal: Es la combinación de uno o más sentidos También hay avances en esta capacidad, como prueba de este hecho pueden reconocer visualmente un objeto que previamente habían explorado con la boca. (Feldman 2007)

17 FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR EL DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR EN LA INFANCIA 1- mala nutrición crónica 2- daños cerebrales 3- infecciones que afecten el sistema nervioso central 4- sustancias tóxicas 5- herencia 6- edad de la madre al quedar embarazada 7- ambiente

18 CONCLUSIÓN Para concluir dentro del desarrollo del ser humano todo lo que ocurre desde la concepción es determinante en el producto final. Podemos incluir la importancia que tiene un desarrollo físico y motor apropiado dentro de dicho desarrollo. El área física y motora con pobre estimulación puede causar no solo rezagos en dicha área sino que también en otras áreas del desarrollo. Cada infante construye su desarrollo en la medida que los seres que le rodean le permitan interactuar con ellos y con el ambiente que les rodea.

19 BIBLIOGRAFÍA Infant development Resumen del desarrollo humano desde la concepción hasta la niñez Zero to three Organización Mundial de la Salud Desarrollo por edades

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