/ / Nombre de la Responsable

Transcripción

1 Antigüedad del niño o niña en la estancia: - Menor a un mes: ( ) - Mayor de 6 meses: ( ) Folio: Entidad Federativa: Datos Generales de la Estancia Infantil Municipio visita Responsable Domicilio Estancia Infantil Instalada apertura ID: Datos Generales del niño o niña Nombre del niño o niña nacimiento ingreso a la Estancia _ Lugar de nacimiento Género H ( ) M ( ) asistente a cargo Antigüedad en la Estancia Infantil (en meses y/o años) Meses Años En caso de no utilizar este espacio, deberá ser cancelado Observaciones Personal de la Estancia Supervisor SNDIF Subdirector SNDIF Nombre y firma del personal que acompañó la evaluación Nombre y firma Nombre y firma 1 de 2

2 12 a 18 meses Se arrastra, gatea Puede hincarse Se sostiene con apoyo Da los primeros pasos con ayuda Sostiene objetos con las manos Mueve la mano para decir adiós Sonríe ante su propia imagen en el espejo Le gusta tocar objetos, tirarlos, jugar con ellos Lanzar una pelota Se muestra selectivo con lo que come Lo a Interactúa con las personas (p.e. sonríe) Cuando le dicen "no" se detiene Ríe con confianza Llora con confianza Conoce los nombres de sus compañeros Le muestra o le da un juguete a otro niño Hace gestos o intenta hablar con otro niño Juega con otros Se comunica con otros imitándose entre sí (p.e. golpean las cucharas contra las mesas durante la comida) Se comunica usando su cuerpo Imita lo que otras personas n (p.e. barrer, limpiar) Lo a Cuando le dicen "dame" ofrece lo que tiene en las manos Cuando le dicen "ten" extiende la mano Lo a Atiende con interés a la música Se mueve al ritmo de la música Muestra lo que desea a través de sus acciones (por ejemplo, señala lo que desea) Emite aproximadamente 20 palabras claras Se comunica con sonidos y acciones (p.e. señala y dice guagua, para decir que quiere agua) Sigue una mímica que le han enseñado para acompañar un verso o una canción

3 18 a 24 meses Camina solo Sube escaleras con ayuda Sostiene la taza, cuchara y vaso Puede aplaudir Patea una pelota si se le enseña cómo rlo Inicia el conocimiento de las partes del cuerpo (Identifica cabeza y extremidades) Comienza a r berrinches, por lo que necesita ayuda para calmarse Empuja objetos al caminar Cuando le dan a escoger elige lo que prefiere (Elige entre dos o tres opciones lo que prefiere comer de colación) Se agacha Lo a 2 de 5 Se preocupa por otras personas (cuando están tristes les presta su osito, abraza a alguien que se cayó) Guarda los materiales cuando termina de usarlos Dice "no" con firmeza cuando lo necesita Ayuda en tareas simples (p.j. ayuda a colocar las servilletas o manteles sobre la mesa) Juega a las escondidas siempre y cuando sea él quien busca Ofrece ayuda a sus compañeros Lo a Se alimenta con cuchara derramando algo Se quita alguna prenda de vestir él solo Utiliza la cuerda de un objeto para jalarlo Habla con sus muñecos y títeres de guante Lo a Canta con el grupo Utiliza entre 50 y 100 palabras Comprende órdenes y preguntas sencillas Hace sus primeras oraciones con 2 palabras Hace ruidos onomatopéyicos al jugar Separa objetos parecidos (figuras, colores, tamaños) Usa algún objeto para alcanzar cosas que le quedan lejos Relaciona dos figuras que son iguales Llama por su nombre a sus compañeros y compañeras Nombra las cosas que le rodean

4 24 a 36 meses Corre dando saltitos Salta con ayuda en un solo lugar Pasa las páginas de un libro o revista identificando figuras Se pone alguna ropa solo Sube y baja escaleras solo Exhibe con satisfacción sus trabajos Inicia control de esfínteres (controla esfínteres) Sube escaleras alternando sus pies Camina hacia atrás Puede mantener el equilibrio en un pie Avisa cuando quiere r del baño Lo a Le gusta explorar objetos vertiendo, vaciando, abriendo o cerrando. Se sube a algo para alcanzar un objeto alto. Ensarta cuentas. Sabe que las plantas y los animales sienten. Evita o intenta evitar que sus compañeros lastimen plantas y/o animales. Sabe que el agua es importante para la vida de personas, animales y plantas. Construye estructuras firmes y altas usando mesas, sillas y telas. Construye pozos, túneles y/o puentes con bloques u otros objetos. Busca y encuentra objetos. Identifica y nombra arriba-abajo. Identifica y nombra atrás-adelante. Identifica y nombra adentro-afuera. Identifica y nombra cerca-lejos. Lo a Lo a Identifica y nombra lo que ve en un dibujo o en una foto Canta canciones que se sabe de memoria Hace hablar a sus muñecos y a los títeres de guante Une palabras para formar frases Imita trazos Construye frases completas Cumple órdenes complejas Utiliza 900 palabras aproximadamente Pide ayuda cuando lo necesita Pide la palabra y habla con confianza Guarda las cosas en su lugar Identifica personas en fotos llamándolas por su nombre Le gusta observar a otros niños y copiar lo que ellos n Escucha con atención lo que otros dicen Lo a Hace preguntas Conoce su nombre completo Distingue y nombra números (del 1 al 3) Juega con otros Explica con paciencia sus puntos de vista Juega a las escondidas y a veces busca y a veces se esconde

5 36-48 meses Corre Patea la pelota con mayor perfección Puede pedalear un triciclo Se viste con ayuda Salta por encima de un obstáculo pequeño Ensarta aros en un poste desde una corta distancia Abrocha y desabrocha botones Lo a Se interesa por las artes y oficios de quienes lo rodean Respeta reglas del juego Espera turnos Se relaciona fácilmente con los adultos Comparte sus juguetes con mayor facilidad Lo a Comienza a querer vestirse solo Demuestra modales ("por favor", "gracias") Va al baño solo Camina de puntitas Lo a Recuerda lo que pasó el día anterior Relaciona dos figuras que se pertenecen una a la otra (por ejemplo llave y candado) Distingue y nombra mucho-poco, todo-nada, menos-más Lo a Construye torres con cubos Juega dígalo con mímica Utiliza tijeras para cortar Menciona diferencias entre el día y la noche Une objetos iguales con una línea Puede dibujar círculos Forma series con objetos que van de grande a chico, de grueso a delgado, de alto a bajo, de obscuro a claro Con gis, traza caminos para luego seguirlos Identifica y nombra derecha-izquierda Distingue y nombra números (del 1 al 10) Repite números de tres dígitos Construye pueblos y ciudades Tiene palabras para defenderse ("no", "más", "mío", "si") Muestra alegría cuando aprende nuevas palabras Realiza muchas preguntas la mayoría de ellas comienzan con " por qué?" Habla sobre las cosas que observa a su alrededor e inventa historias Juega con sus amigos imaginarios Dibuja caras con detalles (ojos, nariz, boca)