Metas de Aprendizaje

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1 Desarrollo Espiritual del niño Sanguíneo: Les gusta hablar, es amigable, sonríe, no se concentra, no le gusta jugar solo, le falta disciplina, demanda amor y cariño, le gusta lo espiritual, es compasivo, servicial Identificar su temperamento (sanguíneo, colérico, melancólico, flemático) y conducirlo a Cristo Colérico: Independiente, come solo, se hace escuchar, regaña a sus padres, es líder, quiere dirigir y controlar Melancólico: Creativo, artista, sensible, se enoja fácil, perfeccionista, se frustra, grita, requiere guía para que alcance sus objetivos Flemático: Callado, contento por periodos, come lento, introvertido, se desmotiva, egoísta Reflejar a Dios hacia los hijos con cariño y atención permanente Trato amable, amoroso hacia el niño (a) todo el día Acostar al niño(a) orando por él Mostrar afecto y compañía hacia el niño (a) Enseñar a tener una relación personal con Dios Enseñar a compartir Enseñar el respeto por la autoridad y la mujer Enseñar a hacer devocional, el niño (a) imita de sus padres la lectura de la biblia y escribe en su cuaderno Escucha con atención la explicación creativa de la biblia que le hagan sus padres Motivar a que el niño(a) comparta con otros, sus juguetes, alimento, quitar el egoísmo Enseñar el trato respetuoso hacia los padres, abuelos, líderes de la iglesia y en el caso de los varones el respeto y amabilidad por las niñas.

2 Vinculación Emocional y Social Contesta su nombre y apellido cuando le preguntan Identidad propia, su familia y sus objetos Diferencia los nombres de los miembros de su familia y personas cercanas Se reconoce como niño o niña, considera sus características físicas Se muestra posesivo con personas y objetos por medio de palabras y acciones Incrementa su autonomía en el lavado de cara, manos y dientes Control de esfínteres de forma gradual en el día Autonomía en acciones cotidianas Quiere e intenta vestirse y desvestirse solo(a) Usa más utensilios a la hora de alimentarse de forma autónoma. Colabora con el orden de objetos y juguetes ubicándolos en el lugar correspondiente Juega en pareja y en grupos Relación positiva con los demás Participa en actividades que realiza los adultos de su entorno Sabe normas de cortesía (por favor, gracias, saludos) Interactúa con varias personas de su entorno sin importar la edad Expresión de Emociones Demuestra agrado o desagrado en alimentos y situaciones Identifica las emociones (triste, feliz, enojado, asustado etc.)

3 Descubrimiento natural y cultural Observación, manipulación y exploración Explora objetos, profundizando en sus características Aumenta el número de sonidos (animales, objetos) que identifica Discriminación sensorial Discrimina objetos de entorno por su forma, tamaño y color Reconoce el amarillo, azul y rojo en su entorno Diferencia atributos como: dulce, salado, duro, blando; reconoce olores agradables y desagradables Reconoce el día y la noche, asociando la acción que realiza como empijamarse, desayunar etc Habilidades cognitivas, soluciona problemas sencillos Reconoce arriba/abajo; dentro/fuera; abierto/cerrado Identifica cantidades como uno o ninguno; mucho/poco Cuenta los números del 1 a 5 Agrupa objetos en categorías amplias como: alimentos, vestimenta, juguetes Reconoce los beneficios de los animales Explora e indaga elementos naturales Explora los atributos de las plantas que manipula, como su color, forma Manifiesta actitud de protección y cuidado hacia plantas y animales Disfruta de las manifestaciones artísticas del entorno

4 Manifestación del lenguaje verbal y no verbal Lenguaje verbal para comunicar necesidades o deseos Comunica intencionalmente sus deseos, sentimientos y emociones con gestos y expresiones Imita animales o personas como juego Se mueve con ritmo cuando escucha canciones Sigue instrucciones sencillas Participa de conversaciones breves mediante preguntas Comprende palabras, frases y oraciones Comprende el significado de frases y oraciones que escucha Intenta relatar cuentos Repite y completa canciones, poesías y rimas sencillas Pronuncia con claridad la mayoría de las palabras Manejo de vocabulario Realiza complejos movimientos de mejillas, lengua y labios Expresa frases compresibles Describe las imágenes de cuentos, revistas, material digital etc Disfruta imágenes y gráficos Identifica logotipos de productos Disfruta de la lectura de cuentos, pidiendo que le repita Representa gráficamente objetos, animales y personas

5 Exploración del cuerpo y motricidad Camina y traslada objetos con seguridad Capacidad motora, coordinación corporal Corre con seguridad distancias más largas y con pequeños obstáculos Sube escaleras, escalón por escalón, de pie y baja con ayuda Salta en sentido vertical y horizontal Inicia el movimiento del galope y trepa Equilibrio Camina en línea recta y curva trazadas el piso Hace movimientos de muñeca, manos y dedos, usa la pinza para coger objetos Coordinación Ojo - Mano Ensarta, desenrosca, apila mayor número de objetos Patea pelota con mayor ángulo, hacia una dirección Lanza objetos hacia un punto con mayor fuerza Identifica y nombra partes de cara y cuerpo Explora su cuerpo Intenta representar gráficamente el cuerpo humano Sabe orientar arriba, abajo, dentro y fuera Alterna las dos manos y pies

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