Soluciones de los cuadernos

Soluciones de los cuadernos Con el fin de facilitar su seguimiento y corrección, a continuación se muestran los cuadernos de trabajo del alumno con todas las soluciones incorporadas. Los cuadernos se presentan organizados por trimestres, tal como se indica a continuación: Cuaderno de Lengua 1. Cuaderno de Lengua 2. Cuaderno de Lengua 3.

Unidad 1 Completa el abecedario. *+å b c d e Δf g h i j k l m n ñ o»π q r s t» v w x y z Escribe seis objetos que utilices en el colegio y rodea así: vocales amarillo consonantes verde Completa la tabla. queso *+qrsu:;æ - ÃsÑÖø 2 sílabas verano primavera sol playa ve - ra - no pri - ma - ve - ra sol pla - ya 3 4 1 2 sílabas sílabas sílaba sílabas Escribe los nombres e indica cuántas sílabas tienen. estrella 3 sílabas Escribe seis palabras que empiezan con las letras que dice la profesora. a c m s e t mar 1 relámpago sílaba Separa las palabras y escribe las oraciones. Mañanaempiezaelcolegio. 4 Mañana empieza el colegio. sílabas Lasvacacioneshanterminado. Las vacaciones han terminado. 4 cuatro cinco 5 Lee y clasifica las palabras según su número de sílabas. luz - lápiz - goma - cuaderno - pizarra - sacapuntas - profesora - sol 1 sílaba 2 sílabas 3 sílabas 4 sílabas luz lápiz pizarra sacapuntas sol goma cuaderno profesora Colorea los golpes de voz que das al pronunciar cada palabra. caracola profesor sal mesa Escribe palabras que tengan los siguientes números de sílabas. Completa. Cómo se llama tu madre? Y tu padre? MíìΔ»p45r89o@Af }etusñöo>?r89å ÃsÇÉæ Δl67l89a45m89å Wi45vBCø ÀeHI> Escribe el siguiente texto poniendo los puntos que faltan. Este verano he ido a la playa con mis padres y mi hermana En la playa me bañé e hice castillos de arena Lo que más me gustó fue ir a pescar Este verano he ido a la playa con mis padres y mi hermana. En la playa me bañé e hice castillos de arena. Lo que más me gustó fue ir a pescar. ellena tu carné del colegio. Colegio: Nombre: Apellidos: Edad: 6 seis siete 7 160

Une y escribe las comparaciones. Eres lento como un elefante. Eres tan astuto como una jirafa. Eres tan alta como un zorro. Eres tan pesado como una tortuga. Eres lento como una tortuga. Eres tan astuto como un zorro. Eres tan alta como una jirafa. Eres tan pesado como un elefante. Escribe sustituyendo los dibujos por palabras. Soy tan ligera como una. Yo soy tan ligera como una pluma. Me conoce como la palma de la. Completa las oraciones. C\]a45r45m:;eHI> *+c^_a45n45t89å»t89a45> Δb>?i:;eHI> *+c^_o>?m89ø»u45> gorrión. Jlmo>?r89g }æ *+c^_o>?r45r45i89ƒ»t89a45>»vdeejkl89o>?z *+c^_o>?m89ø ÀeJK viento. Lxyå ÃsÑÖá67bBCa45n89å ÀeTUs~òt89»t89a45> Δb@Al89a45n89c^_å *+c^_o>?m89ø Δl89å nieve. EWr:;eTUs»m89á<=s Δl:;eHIn45t89ø *+qrsu:;æ»u45> caracol. Colorea las comparaciones. Juan se puso tan rojo como un tomate. Pablo come muchos dulces. Los abuelos se van a la playa. aquel es tan lista como un lince. Inventa y escribe dos comparaciones. Me conoce como la palma de la mano. Jaime es tan feliz como una. Jaime es tan feliz como una perdiz. 8 ocho nueve 9 Escribe dos palabras. Escribe los nombres de dos ciudades. Monosílabas: Bisílabas: Trisílabas: Polisílabas: Colorea los dibujos siguiendo el código. monosílaba bisílaba trisílaba polisílaba N N A A Une según corresponda. pez monosílaba plato manzana bisílaba helicóptero nata trisílaba azúcar abrelatas polisílaba pie Completa. MíìΔ»m:;eHIj`ao>? *+a45m45i89g`aå ÀeTUs MíìΔ»p:;eHIr45r89ø ÃsÇÉæ Δl67l89a45m89å Mêëæ»vBCo>?y *+å ΔbBCa45ñ89a45 ÀeHI> ÀeJK»r45í89ø MíìΔ *+a67b>?u:;ejkl89ø ÃsÇÉæ Δl67l89a45m89å Míìi<=s *+a45p:;ejkl67l45i89d89o23s ÃsÑÖo>?> Une cada definición con la palabra a la que hace referencia. Insecto que vive en hormigueros. tenedor Órgano de la vista. ojos Utensilio que se utiliza para comer. hormiga Escribe cada sílaba en su lugar. Car - ga - má - bus - ta - ie - gio MíìΔ»m89å má ÃsÇÉæ Δl67l89a45m89å Car»m:;eHI>. Eäãs *+a67 ta»y *+d:;ejk ga *+d89å. ie In:;æ»t89oBCd89o23s Δl89o23s *+d45í89a<=s *+å bus*+c^_a45r45m:;æ *+a67 *+c^_o@al:;æ gio. 10 diez once 11 161

Unidad 2 Une cada palabra con su sinónimo y su antónimo. Observa el dibujo y escribe qué están haciendo. unir juntar feo guapo dialogar separar hablar bonito callar odea siguiendo el código. Sinónimo Antónimo Tirar arrojar - recoger - lanzar Habladora parlanchina - callada - silenciosa Contenta triste - feliz - alegre Ordena y escribe el sinónimo y el antónimo de: feliz pequeño te - tris con - to - ten co - chi triste A contento chico nor - me - e enorme A A A Lxyå *+a45r89d45i67l67l89å trepa Etu»p89á45j`aa45r89ø hace Lxyo23s»n45i45ñ89o23s juegan»p89a45r89qrsu:;æ. EW> *+o>?t89o>?ñ89ø, Δl89a<=s Δh89o>?j`aa<=s ÃsÇÉæ Escribe cada verbo en su lugar. calentar»p89o>? ÀeJK»t45r89o>?n89c^_ø *+d:;ejk *+á45r67bbco@a. Ãs~ò»n45i89d89ø. *+c^_o>?> Δl89å»p:;eJKl89o>?t89å ÀeHI> ÀeJK caen calentar - fregar - coser coser *+d:;æ Δl89o23s *+á45r67bbco@al:;etus. fregar 12 doce trece 13 Ordena las palabras, escribe las oraciones y subraya los verbos. Escribe qué es y subraya de rojo la sílaba tónica. se dientes. Guadalupe cepilla los Guadalupe se cepilla los dientes. Jacinto. El llama burro se El burro se llama Jacinto. jirafa cámara azúcar Une y forma oraciones. Papá Mi hermano pequeño arregla comerá en la cuna. castañas. cama teléfono castaña Mañana, Jorge Los niños duerme están el coche. en el colegio. Clasifica las palabras según el lugar que ocupa la sílaba tónica. tortuga - pingüino - remo - carbón - jamón - libro maceta - cinturón - helado - máscara - luna - camaleón Observa y completa las oraciones. primero medio último remo tortuga carbón libro pingüino jamón Etu»p:;eHIr45r89ø»y ÀeJK *+g`aa45t89ø juegan con el ovillo. Lxyo23s»n45i45ñ89o23s están leyendo. máscara maceta cinturón luna helado camaleón 14 catorce quince 15 162

odea las sílabas siguiendo el código. Tónica - Átona cepillo guepardo olla sofá bruja futbolista cinturón cartera pastel tobogán álbum jardín Observa el dibujo y escribe cuatro normas que tenemos que respetar en una sala de cine. Escribe si es verdadero o F si es falso. F F En la palabra campesinos, la sílaba átona es si. La sílaba tónica es la que se pronuncia con más fuerza que las demás. En la palabra helicóptero, la sílaba tónica es cop. La sílaba os de la palabra oscuridad es una sílaba tónica. Escribe una palabra que tenga la sílaba tónica: Al principio: Al final: En medio: No hablar. No tirar papeles al suelo. No tirar botes de bebida al suelo. No poner los pies en las butacas. Colorea la palabra que corresponde. Su sílaba tónica es ca. casa camión Su sílaba átona es ra. cartera rata Su sílaba tónica es no. mono noche Su sílaba átona es la. águila lápiz Escribe dos cosas que no puedes hacer cuando vas en el coche y explica por qué. 16 dieciséis diecisiete 17 Unidad 3 Completa. interesado contento feliz seguro infeliz *+d:;etus~òi45n45t:;ehir:;etusñöa89d89ø descontento inseguro Colorea del mismo color cada palabra y su antónima. cansada embarcar cargar comible Am justo correcto incomible descansada Am Az injusto descargar incorrecto desembarcar Escribe una oración con cada una de las palabras. desdoblar inquieto N M N M Az Busca los antónimos de estas palabras en la sopa de letras: seguro D E S M A Q U I L L A formal E I N T A N Q U I L O S N O A O U S N T U P F K M F J M N K S P G montar E O S N G S T E E E pegar G T O A N Y K Q G S A M P M I K N P U O B A B L S O T O U K J L K K E I S J G O T T maquillar K L D E S M O N T A O tranquilo Explica qué significan estas palabras: Desplegar Desdoblar, extender lo que está plegado. Invisible Que no se puede ver. Desconectar Suprimir la comunicación eléctrica. Incompleto Que no está completo. 18 dieciocho diecinueve 19 163

Observa los dibujos y escribe una oración interrogativa y otra exclamativa. odea de verde si son afirmativas y de rojo si son negativas. Mamá juega mucho conmigo. No me gusta el chocolate. Candela no tiene sueño. Hoy hace sol. Transforma las oraciones en negativas. El sol ha salido a las siete de la mañana. El sol no ha salido a las siete de la mañana. Bea y Javi estudian mucho. Bea y Javi no estudian mucho. Escribe dos oraciones enunciativas afirmativas. Ordena las palabras y escribe las oraciones. Quieres ir al cine? al Quieres cine? ir Colorea las oraciones enunciativas negativas. bonito! El es abrigo muy El abrigo es muy bonito! El El coche no funciona bien. El castillo es muy bonito. Pedro no me ha devuelto el libro. La bombilla no luce. 20 veinte veintiuna 21 Lee las oraciones y escribe si son interrogativas, exclamativas, afirmativas o negativas. Quieres comer más croquetas? Mis padres se han comprado un coche. Jorge hoy no ha leído. Es un regalo fantástico! Negativas Interrogativas Exclamativas Afirmativas Escribe? o! según corresponda. Qué bonito Qué te pasa! Me dejas la pieza amarilla que tienes en la mano?? Bien, ha entrado! Escribe una oración que sea: Interrogativa Observa el dibujo y escribe una oración interrogativa, otra exclamativa, una enunciativa afirmativa y otra enunciativa negativa. Exclamativa Enunciativa negativa 22 veintidós veintitrés 23 164

Completa los diálogos utilizando los signos de interrogación (?) o de exclamación (!). Observa el dibujo y escribe el diálogo entre la tortuga y el sapo. ecuerda utilizar los signos de interrogación (?) y de exclamación (!). 24 veinticuatro veinticinco 25 Unidad 4 Escribe el sonido que hacen. Miau! Crash! Din - don! ing - ring! Brrrrmmm! Ssssss! odea los sustantivos siguiendo el código. Comunes Propios aquel compró caramelos en la tienda. Nos fuimos de vacaciones a Cáceres. odrigo, Ángela y Gonzalo fueron en tren a Santander. Mis abuelos comieron ayer paella. Escribe cada palabra en su lugar. Japón - Carmen - mar - colegio - España - Santander - goma - libro Escribe una oración con cada una de estas palabras: timbre - din-don! tomate - plof! Une el sonido con el objeto o animal que lo produce. propios Japón Carmen España Santander comunes mar colegio goma libro Elige un nombre propio y otro común del ejercicio anterior y escribe una oración. Buaaaa! Quiquiriquí! Sssssssss! un-run! 26 veintiséis veintisiete 27 165

Une cada sustantivo individual con su sustantivo colectivo. Persona Biblioteca Escribe los nombres. Árbol Maizal Libro Soldado Gente Ejército cebra zueco zambomba Maíz Bosque Elige un sustantivo individual y su colectivo del ejercicio anterior y escribe una oración con ellos. cielo cepillo zorro Escribe sustituyendo los dibujos por palabras. En la tengo. Completa la tabla como en el ejemplo. común propio individual colectivo carne X X enjambre juan manada pescado piragüistas En la cesta tengo cerezas. Azucena se compró unos cielo. Azucena se compró unos zuecos azul cielo. Escribe za, ce, ci, zo o zu. *+å zú *+c^_a45 *+c^_å ce»r89o@al89å ce»r:;æ za Ãs»vDEæ ci»n89ø za»n89a67h89o>?r45i89å ci»n89c^_ø *+a45m89å zo»n89a<=s *+c^_å ce»r45í89å 28 veintiocho veintinueve 29 Escribe una oración con estas palabras: Crea tu propio cómic. casa - pinar Cuándo pasó? Esta mañana. Hay que ir a ayudarlos! piara - Antonio ejército - mamá esuelve el crucigrama. 1 3 4 2 M A N Z A N A S U 5 1 E C Z C E P I L L O O U E O L 6 A C E A 2 5 4 3 6 30 treinta treinta y una 31 166

Unidad 5 Escribe una oración con cada una de las palabras siguientes. Escribe los diminutivos. gallina estrella pan camino gallinita estrellita panecillo caminito queso hombre pelota pañuelo quesito hombrecito pelotita pañuelito pajarito hojita Escribe el aumentativo de las siguientes palabras. silla boca niño sillaza bocaza niñazo Al niño le gusta el queso. Tienes la boca sucia. perro coche libro Escribe las oraciones cambiando las palabras en rojo por sus aumentativos. Al niñazo le gusta el quesazo. Tienes la bocaza sucia. Une cada palabra con su aumentativo y su diminutivo. boquita plumita cuerpecito pluma cuerpo boca cuerpazo bocaza plumaza perrazo cochazo librote Busca en la sopa de letras los aumentativos y los diminutivos de estas palabras: Escribe cada palabra en su lugar. Aumentativos: Diminutivos: papel - mano - rayo M A N A Z A F S T A S K L L A O O N K L K J K I P F I L A Y A Z O L T K S C P A P J A P A P E L A Z O A A Y I T O S Z P A P E L I T O O grandota - besazo - gatito - bolsazo - bolsito - barquito grandota, besazo, bolsazo. gatito, bolsito, barquito. 4 cuatro cinco 5 Observa el dibujo y completa las oraciones con el adjetivo que corresponde. Dibújate y escribe cinco adjetivos que te describan. Yxyø ÃsÑÖo>?y Etu»p:;eHIr45r89ø negro *+d:;æ Jpqu89a45> ÀeTUs~òt89 Δl89a89d45r89a45n89d89ø *+a67 Δb>?ú67h89ø. Etu Δb>?ú67h89ø amarillo ÀeTUs~òt89 *+d45u45r45m45i:;ehin89d89ø ÀeHIn89chii45m89å *+d:;æ»u45n89å»r89a45m89å. Lxya<=s»n45i45ñ89a<=s ÃsÇÉæ»t45i45r89a45> ΔbBCo@Al89a<=s *+d:;æ»n45i:;ehivdeæ blanca. Etu»n45i45ñ89ø»t45i:;eHIn:;æ»u45>»t45r45i45n:;eNOø azul. Colorea y escribe los adjetivos. flor marrón lindo bueno sobre estrecho guisantes cama gordo goma marrón, lindo, bueno, estrecho, gordo. Escribe un adjetivo para cada palabra. casa mochila pantalón niño abuela nube Completa con adjetivos. Lxyå»t89a45zxyå ÀeTUs Lxyo23s»p45i45n89o23s ÃsÑÖo>?> Dlma45m:;æ ÀeJK zxya45p89a45t89ø 6 seis siete 7 167

Completa con estas palabras: grandes - pipas - amarillas - pequeñas Lxya<=s Δffgl89o>?r:;eTUs *+d:;æ ÀeTUs~òt89å»p67l89a45n45t89å ÃsÑÖo>?> grandes»y amarillas. Lxya<=s ÃsÇÉeHIm45i67l67l89a<=s *+d:;æ ÀeTUs~òt89å»p67l89a45n45t89å ÃsÑÖo>?> Δl89a<=s pipas. Eäãs~òt89a<=s ÃsÇÉeHIm45i67l67l89a<=s ÃsÑÖo>?> pequeñas»y»t45i:;ehin:;ehi> *+c^_á<=sñöc^_a45r89å. Ordena las sílabas y escribe las palabras. mi da co lla mi ca camilla comida qui lla man te mantequilla ñe qui ta mu muñequita cu ra ca cha cucaracha Lee y responde. Ayer fue un día muy divertido. Fuimos de excursión a un bosque. El profesor nos llevó por caminos estrechos y nos enseñó plantas muy curiosas. También vimos unos ciervos preciosos, además de ardillas muy asustadizas. Cómo fue el día de ayer? Cómo eran los caminos del bosque? Cómo eran las plantas? Cómo eran los ciervos? Cómo eran las ardillas? Muy divertido. Estrechos. Muy curiosas. Preciosos. Asustadizas. Escribe una oración con una de las palabras anteriores. Completa las oraciones con c o qu. Jlmo>?r89g }æ ÀeHIn<=sÇÉeHIñ89å *+å Ãs~ò Δh:;eHIr45m89a45n89ø *+cdeh45δ qu»i45t45i45t89ø *+å *+c^_obcg }ehi Δl89å c»u89cdeh89a45r89å. C *+a45r67l89å Δh89å»p:;eNOd45i89d89ø»p89a45r89å Ãs~ò c»u45m45p67l:;enoa45ñ89o23s»u45n89å»m45u45ñ:;æ c *+å *+c^_o>?> ÀeJK *+cdeh45u67bbca<=squàehir89ø c *+o@al89o>?r89a89d89ø. EWn45r45Δqu Àæ Δl:;æ c *+o>?n45t89ƒ *+å Ãs~ò»p45r45i45m89å C *+a45n89d:;ejkl89å»u45> c»u:;ehin45t89ø *+d:;æ Δh89a89d89a<=s. 8 ocho nueve 9 Escribe los nombres. Describe lo que ves en las siguientes imágenes. camión calle carretera Ordena, escribe y dibuja. que pa te paquete chi cu llo cuchillo ni lla ma qui maquinilla di pe co rió periódico ca do pes pescado hue ca ca te cacahuete Escribe una oración con cada pareja de palabras. periquito - cuna albaricoque - cocina 10 diez once 11 168

Unidad 6 Une y colorea del mismo color cada frase hecha con su significado. Escribe cada sustantivo en su lugar. enfermero - pastelera - rosa - carne - pescado - ombligo Se me hace la boca agua. No trabajar. MASCULINO FEMENINO Juego limpio. Hay gato encerrado. No dar golpe. Jugar sin hacer trampas. Comer algo bueno. Hay algo oculto. enfermero pescado ombligo pastelera rosa carne Explica las siguientes frases hechas. Estar como pez en el agua. Escribe nombres que cumplan estas características: Sustantivo masculino que sea una prenda de vestir. Sustantivo masculino que sea un mueble. er las orejas al lobo. Sustantivo femenino que sea un objeto. Sustantivo femenino que sea una flor. Marca con una el género de estas palabras: Une para formar frases hechas. Meter Dar gato Cada mochuelo a su olivo. la pata. por liebre. Moto Helado Lavadora Pan Fresa MASCULINO FEMENINO 12 doce trece 13 Colorea así: singular plural guantes A gorro sombrilla abrigo bufanda Escribe los nombres de estos dibujos en singular: pantalones A o A botas chubasquero Escribe el texto y separa con guiones cuando sea necesario. Las hadas Érase una viuda que tenía dos hijas; la mayor se le parecía tanto en el carácter y en el físico que quien veía a la hija le parecía ver a la madre. Ambas eran tan desagradables y orgullosas que no se podía vivir con ellas. La menor, verdadero retrato de su padre por su dulzura y suavidad, era, además, de una extrema belleza. Cuento de Charles Perrault. jamón esponja gorra Escribe una oración en singular y otra en plural con estas parejas de palabras: tulipán - amarilla libro - pequeño Érase una viuda que tenía dos hijas; la mayor se le parecía tanto en el carácter y en el físico que quien veía a la hija le parecía ver a la madre. Ambas eran tan desagradables y orgullosas que no se podía vivir con ellas. La menor, verdadero retrato de su padre por su dulzura y suavidad, era, además, de una extrema belleza. 14 catorce quince 15 169

Escribe porque y por qué en el lugar que corresponde. Por qué *+qrsu45i:;ehir:;etus *+c^_obcchii89d89ø? Qbcu45i:;eHIr89ø *+c^_obcchii89d89ø porque»m:;æ *+gjku<=s~òt89a45> Δl89o23s *+g`aa45r67bbca45n45zxyo23s. Por qué»p45r:;ejkfjki:;ehir:;etus ÀeJK»vDEeTUs~òt45i89d89ø *+a45zwu67? PWr:;eJKfjki:;eHIr89ø ÀeJK»vDEeTUs~òt45i89d89ø *+a45zwu67 porque ÀeTUs»m45Δ *+c^_o@al89o>? Δf`aa45vBCo>?r45i45t89ø. Contesta a las siguientes preguntas. Por qué quieres ir al partido? Por qué te llevas el paraguas? Escribe una pregunta para cada una de las siguientes respuestas. Por qué comes plátanos? Porque me gustan los plátanos. Por qué ves otra vez la película? Porque es mi película favorita. Escribe este texto en forma de diálogo y utiliza guiones si es necesario. Juan bajó a casa con la gallina, muy agradecido. Una gallina! Pues vaya cosa te ha regalado! dijo la madre al verlo llegar. Siempre te quejas, madre protestó Juan. eremos lo que nos da la gallina Posó al animal sobre la mesa, y entonces la gallina cacareó: Co co ro có! «Las habichuelas mágicas», Siete cuentos para antes de dormir. Interediciones, J. M. Juan bajó a casa con la gallina, muy agradecido. Una gallina! Pues vaya cosa te ha regalado! dijo la madre al verlo llegar. Siempre te quejas, madre protestó Juan. eremos lo que nos da la gallina Posó al animal sobre la mesa, y entonces la gallina cacareó: Co - co - ro - có! 16 dieciséis diecisiete 17 Unidad 7 Une cada palabra con los dos significados. aso con pie para beber. copa Parte superior de la montaña. Parte de un animal. yema Parte superior del árbol. Astro con luz. pico Juguete. Parte amarilla del huevo. cometa Parte de la planta. Observa y escribe la palabra que tiene estos dos significados: Escribe la palabra que corresponde a cada dibujo. Eäãs~òt89o>?y ÀeHI>»u45> banco *+d:;ejk»p89a45r89qrsu:;æ. EW>»m45Δ *+c^_a67l67l:;æ Δh89a45y»u45> banco. Etu ratón *+d:;ejk *+o>?r89d:;ehin89a89d89o>? *+d:;æ»m45δ»m89a89d45r:;æ»n89ø»t45i:;ehin:;æ *+c^_a67b@al:;æ. MíìΔ Δh89á45m<=s~òt:;eHI ÀeTUs *+c^_o>?m89ø»u45> ratón. Elige la misma palabra para cada pareja de oraciones y completa. mono ratón hierbas - trompeta - batería Snoæ ÀeTUs~òt45r89o>?p:;eNOƒ Δl89å batería *+d:;ejk *+c^_obccdeh:;æ. MíìΔ»p45r45i45m89ø»t89oBCc^_å Δl89å batería. trompa Lee y escribe las palabras que tienen dos significados. vela gato - casa - manzana - banco - rueda sierra - mesa - vaca - ordenador - oso gato, mono, rueda, sierra, mesa. gato - salsa - batido Lxyå salsa ÀeTUs»u45> ΔbBCa45i67l:;æ. Mêëæ *+gjku<=s~òt89å Δl89å salsa *+d:;æ»t89o>?m89a45t:;æ. camisa - falda - pantalón Etu *+a89gjku89å *+c^_a45í89å»p89o>? Δl89å falda *+d:;æ Δl89å»m89o>?n45t89a45ñ89å. AWm89a45n89d89å Δl67l:;eHIvBCå»u45n89å falda ÀeTUsÑÖc^_oBCcPQeTUsÑÖå. 18 dieciocho diecinueve 19 170

Completa según el ejemplo. Observa el dibujo y escribe qué hay. Lxyå»p89a67l89o>?m89å Lxya<=s»p89a67l89o>?m89a<=s El estuche La castaña El zapato Los estuches Las castañas Los zapatos»u45n89o23s zapatos unos guantes unos calcetines un cinturón una gorra una cazadora un jersey unas camisetas un pantalón unas chaquetas El libro Los libros Une cada dibujo con el artículo que le corresponde. una un unos unas Escribe los artículos que faltan en este texto: C\]a45r45m:;eHI> ÀeHIn45t45r89ƒ ÀeHI> una *+c^_a<=s~òi45t89å. Atul67l45ª»v>?i89ø un *+a45n89chii89a45n89ø *+qrsu:;æ»t:;ehin45í89å una Δl89a45r89g`aå ΔbBCa45r67bBCå, una *+g`aa67l67l45i45n89å ÀeHIn89chii45m89å *+d:;æ un *+cpqetus~òt89ø, un»p89o@al67l89ø»y una»vbca89c^_å. TvweHIn45í89å»u45>»p89oBCc^_ø *+d:;æ»m45i:;enod89ø,»p:;ehir89ø el *+a45n89chii89a45n89ø Δl:;æ *+d45i45j`aø *+qrsu:;æ»n89ø Δl89ø»t45u45v>?i:;eHIr89å»p89o>?r89qrsu:;æ los *+a45n45i45m89a67l:;etus»y ÀéJK ÀeHIr89a45> Δb>?u:;eHIn89a<=s»p:;eHIr<=sÑÖo>?n89a<=s. 20 veinte veintiuna 21 Escribe los nombres. costilla castillo martillo cerilla Colorea las palabras que están bien escritas. silla siya banderilla banderiya moliniyo molinillo boliyos bolillos Escribe cambiando los dibujos por palabras. El granjero tiene un. El granjero tiene un rastrillo azul. Mamá plantó las en la. Mamá plantó las semillas en la maceta. El está muy afilado. El cuchillo está muy afilado. La se llevó mi. La ardilla se llevó mi anillo. Completa el crucigrama. 1. Color de los limones. 2. Articulación por donde se dobla la pierna. 3. Mesa pequeña que está al lado de la cama. 4. Pelo que cae sobre la frente. 5. Utensilio que se utiliza para peinar. 1 5 6. Material que se utiliza para hacer A casas, muros M 7. Parte de la playa que está justo A 6 antes del mar. 8. Tipo de pincel que 2 utilizan los pintores. 0 D I L L 4 F L E Q U I Lee y rodea así las palabras que terminen en: -illo rojo -illa verde Ayer hacía muchísimo calor. El brillo del sol iluminaba toda la playa. Yo me puse a hacer un castillo en la orilla. Con la brisa, me entró arenilla en un ojo y perdí una lentilla. Además, el sol me quemó las mejillas. Entonces, decidí darme un baño y me rodearon un montón de pececillos. Al salir del agua, extendí mi toalla bajo la sombrilla y me comí un helado de vainilla. L L L L O 3 M C E P I L L O S U I 8 7 L A D I L L 0 L 0 A D I I L L L L A O 22 veintidós veintitrés 23 171

Completa con el singular o el plural. feliz: felices cantidad nuez : nueces : cantidades redes cruz : cruces sociedades red: sociedad: Tacha la palabra que no rime con las demás. anillo biberón amarillo canción fresa enano ladrillo dormilón cepillo Japón clavel joroba cascavel Teruel miel Escribe las oraciones en plural. Mi hermano fue capaz de recorrer la ciudad. Mis hermanos fueron capaces de recorrer las ciudades. Escribe dos palabras que rimen con: viento Sol Luna Por la pared subía una lombriz. Por las paredes subían unas lombrices. Escribe una rima con cada pareja de palabras. pan - flan Escribe una oración con cada pareja de palabras. luz - ciudades ventana - campana vejez - felicidad Colorea del mismo color las palabras que terminan igual. botón elefante león * * estrella volante rana botella lana 24 veinticuatro veinticinco 25 Unidad 8 Escribe dos palabras derivadas de: Observa y escribe las oraciones. jardín jardinero jardinería libro librero librería zapato foto zapatero fotógrafo zapatería fotografía Completa. fruta - pastelero - carnicería - frutería - pastelería - frutero - carne Glmo>?n45zxya67l89ø Δfjku:;æ *+å *+c^_o>?m45p45r89a45»r89o23sñöqrsu45i67l67l89a<=s *+å Δl89å pastelería *+d:;æ xyo@abdeehir45t89ø»p89o>?r89qrsu:;æ ÀeTUs ÀeJK»m:;eHIj`ao>? pastelero. LWu:;eNOg`aø, Δfjku:;æ *+å Δl89å carnicería»y *+c^_o>?m45p45r89ƒ carne. Pxyo>?»ú67l45t45i45m89ø, Δfjku:;æ *+å Δl89å frutería»y Δl:;æ»p45i89d45i89ƒ *+a67 frutero»n89a45r89a45n45j`aa<=s»y»p67l89á45t89a45n89o23s. Escribe esta, esos o aquel. está Aquel durmiendo. caracol Aquel caracol está durmiendo. coge Luis, coge esta ropa! Luis, ropa! esta sucias. botas están Aquellas Aquellas botas están sucias. tiene muebles amarillos. cocina Esa cocina tiene muebles amarillos. Esta»n89a45r89a45n45j`aå Aquel *+c^_obccdeh:;æ Esos *+c^_a45r89a45m:;ejkl89o23s Esta Esta Esos Esa *+c^_a45r45t:;ehir89å Δl67l45u45v>?i89å Δl:;eNOo>?n:;eTUs 26 veintiséis veintisiete 27 172

Completa con estas palabras. ese - esa - esos - esas Mñóa45r45í89å, *+c^_obcg }æ esa *+c^_a45zxya89d89o>?r89å *+a45zwu67! Céèu89á45n45t89ø *+chiu:;etus~òt89a45> esos»p89a45n45t89a67l89o>?n:;etus? Etu»n45i45ñ89ø Δh89å *+c^_obcgjki89d89ø esos»jjku89gjku:;ehit:;etus *+d:;æ ese ΔbBCa45ú67. C\]a45r45m:;eHI>»p45i45n45t89ƒ ese *+chiu89a89d45r89ø *+a45y }ehi. Jpqu89a45>»y EWm45m89å *+c^_o>?m45p45r89a45r89o>?> esas *+c^_a45r45t45u67l45i45n89a<=s *+d:;æ *+c^_o@al89o>?r:;etus. Escribe una oración con cada pareja de palabras. esos - lápices Escribe las comas del siguiente texto. odrigo Jaime Jimena y Silvia fueron juntos al parque de atracciones. Allí se montaron en el tiovivo, en los coches de choque y en las barcas. Lo que más le gustó fue el tiovivo por todos los colores que tenía: rojo azul amarillo rosa morado y verde.,,, Lee y escribe todo lo que hay en la montaña. Pajarillos de montaña En la montaña hay un bosque, en el bosque un árbol, en el árbol una rama, en la rama un nido, en el nido unos huevos, en los huevos pajarillos, que dicen pío, pío, que aprenden a cantar, que aprenden a comer, que aprenden a volar, por encima del nido, de la rama, del árbol, del bosque, de la montaña.,,, En la montaña hay: un bosque, un árbol, una rama, un nido, unos huevos, unos pajarillos. esa - silla Coloca las comas donde sea necesario.,,, Jorge Carlos y Antonio venden naranjas peras plátanos y sandías. Mamá necesita aguja, hilo, tijeras y un dedal para coser la camisa. Tengo que hacer deberes de matemáticas lengua e inglés., 28 veintiocho veintinueve 29 Describe lo que ves en el dibujo. Escribe una carta a tu mejor amigo o amiga contándole qué vas a hacer en Semana Santa. Dibujo de carta Contesta. Cuáles son tus tres colores preferidos? Qué cuatro deportes te gusta practicar? Contesta. Si tuvieras que escribir una carta, a quién se la mandarías? Qué le contarías? Escribe cinco cosas que te llevarías para jugar en la playa. ive en tu ciudad? Cómo te despedirías de él en tu carta? 30 treinta treinta y una 31 173

Unidad 9 Forma palabras compuestas y escríbelas. + bajamar + pisapapeles + cortacésped + bocadillo + cortaúñas + ciempiés Une para formar palabras compuestas y escríbelas. pasa corchos porta saca mata para brisas moscas calle fotos Colorea las palabras compuestas. nuca puntapié equipaje esqueleto semáforo sordomudo sacacorchos parabrisas matamoscas pasacalle portafotos tirachinas rayo antirrobo Escribe una oración con las siguientes palabras compuestas. guardamuebles rompecabezas cuentacuentos antiguo Separa las siguientes palabras compuestas. paracaídas + abrelatas sacapuntas limpiafondos para abre saca limpia + caídas latas + puntas + fondos portaequipajes parasol 4 cuatro cinco 5 Colorea los pronombres personales. yo ella esta vosotros él aquel una nosotras Escribe las oraciones sustituyendo las palabras que están en rojo por pronombres personales. Juan y Carmen van juntos al colegio. Él y ella van juntos al colegio. Completa las oraciones con los siguientes pronombres personales. yo - tú - él - ella Ella Δl:;æ»t45r89a45j`aø»u45n89å *+c^_a45j`aå *+d:;æ ΔbBCo>?m67bBCo>?n:;eTUs. Yo»m:;æ»v>?i<=s~òt89ø ÃsÑÖo@Al89ø. Adriana, Ángela, Jimena y yo cantamos en un coro. Nosotras cantamos en un coro. odrigo, Pablo, Alberto y Jaime han ganado el concurso de dibujo. Ellos han ganado el concurso de dibujo. Escribe una oración con cada grupo de palabras. ellos - juegan Él»t45i:;eHIn:;æ *+chiu89a45t45r89ø *+c^_obccdeh:;etus»r89o>?j`ao23s. vosotros - sacapuntas Tú Δl67l:;eHIvBCa<=s»u45n89å *+c^_a45zxya89d89o>?r89å»m45u45y ΔbBCo>?n45i45t89å. Yo *+c^_o>?m89ø»u45> ΔbBCoBCc^_a89d45i67l67l89ø *+d:;æ *+cdeh89o>?r45i45zxyø. yo - tú - él 6 seis siete 7 174

Escribe las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras. El monta muy bien. El jinete monta muy bien. Me corté el dedo con las. Me corté el dedo con las tijeras. Mi da muchas pipas. Mi girasol da muchas pipas. Yo tengo dos amigos que son. Yo tengo dos amigos que son gemelos. Completa con ge, gi, je o ji. *+c^_o@al:;æ gi *+ø *+c^_ø ge»»t45 je»r89å Àæ je»r89chii89chii89ø»p:;ehir:;æ ji Δ Δl:;æ jí *+å»u45 ge»n45t:;æ ÀeJKl:;æ gi» gé»n:;ehir89ø ge»n45i89ø *+c^_ø jí»>»p89 gi»n89å Escribe una oración con cada pareja de palabras. jefe - Gerardo eligió - cojín Escribe el nombre de cada dibujo donde corresponde. Completa con estas palabras: geranio - gira - agujero - jersey ji gi je ge jirafa girasol jersey geranio mejillón colegio garaje genio Jpqi45m:;eHIn89å»t45i:;eHIn:;æ»u45> jersey *+d:;æ»r89a45y`aa<=s. EW> Δl89å»m89a89cPQeHIt89å Δh89a45y»u45> geranio»r89o>?j`aø. Mêëæ *+c^_a45ª ÀeHI> ÀeJK agujero. Etu»p89o>?m89ø *+d:;æ Δl89å»p45u:;eHIr45t89å»n89ø gira. 8 ocho nueve 9 Observa y escribe. Colorea cada dedo de la mano de un color y colorea del mismo color las teclas según el dedo con el que las presionamos. Am Am Ao Ac Ac Ao Am Am Am Am Am Am Am Am Am Am Am Am Ao Ac Ac Ao Am Am Am Am Am Ao Ac Ac Ao Am Ac Ao Am Am Am Ao Ac Am Am Am Am Am Am Ao Ac Am Ac Ao Am Materiales que necesitamos para hacer el dado: Instrucciones para hacer el dado: 1. 2. 3. 4. Cartulina, tijeras, pegamento y un rotulador. ecorta la plantilla del dado. Dobla el dado por las líneas negras. Pega el dado por las pestañas. Pinta los puntitos en el dado. Colorea la respuesta correcta. El dedo con el que pulsamos las letras s, w y x es el: meñique corazón anular El dedo con el que pulsamos las letras k e i es el: índice corazón anular El dedo con el que pulsamos la barra espaciadora es el: pulgar meñique índice 10 diez once 11 175

Unidad 10 Colorea cada familia de palabras de un color. niño A pelo peluquería sombrilla odea de azul los verbos y tacha de rojo los que no lo son. cantar - casa - mosca - comer - reír - jugar camión - juguete - sol - niño - leer - escribir peluca niñez A niñera A sombrerería sombra niñería A sombrero peluquero Une con colores diferentes cada oración y escríbelas. Mis gatos están Mi perro marrón. mi hermana. Ordena las sílabas y escribe las palabras que son de la misma familia. árbol bo le ar da ar li bo llo arboleda arbolillo sol so a do le ción so in la soleado insolación Juan y Adrián Carmen Mis gatos están en casa. Mi perro es marrón. Juan y Adrián están cantando. Carmen es mi hermana. Escribe una oración con cada una de estas palabras: salta es en casa. cantando. Escribe dos palabras que sean de la misma familia. Campana: Chocolate: campanario, campanilla. chocolatero, chocolatería. lee 12 doce trece 13 Escribe tres acciones que realizan en casa. PAPÁ MAMÁ YO Colorea las palabras que están bien escritas, tacha las que están mal y escríbelas correctamente. gotera anguila águila jusano manga jafas gerra hoguera higera gusano, gafas, guerra, higuera. Completa las oraciones con estos verbos: enseña - cose - subió - cura - pagó Mñóa45n45u:;eJKl89å cose ÀeJK ΔbBCo>?t89ó>?>. Jpqu89a45> subió *+a67 *+a45u45t89o@ab>?ú<=s»y pagó ÀeJK Δb>?i67l67l:;eHIt:;æ. Etu»m:;éNOd45i89c^_ø cura *+å»m45δ Δh:;eHIr45m89a45n89å. Lxyå»p45r89o@Af }etusñöo>?r89å C\]a45r45m:;eHI> enseña Δl89a<=s Ãs~òu45m89a<=s *+å Ãs~òu<=s *+a67l45u45m45n89o23s. Adivina y escribe. Prenda que se usa para taparse la cabeza. Palabra que significa lo mismo que lentes. Legumbre redonda, verde y pequeña. Animal felino y salvaje que corre a gran velocidad. Prenda que sirve para proteger las manos del frío. Escribe una oración con el nombre de estos objetos: Gorro Gafas Judía Guepardo Guantes odea de azul los verbos. Cuando el sol salía por la mañana, los animales se despertaban. Empezaba un nuevo día en el bosque del oso Pepo! El oso Pepo subía todos los días a coger un poco de miel de la colmena para desayunar. 14 catorce quince 15 176

Escribe los nombres. Escribe una noticia a partir de la imagen y contesta. bigote higuera águila agua aguja iguana Ordena, escribe y dibuja. gui lu a aguilucho cho ri go la gorila na la gu laguna Qué ha sucedido? Cuándo ha sucedido? gue ro rre guerrero ga re lo regalo fas ga gafas Dónde ha sucedido? 16 dieciséis diecisiete 17 Unidad 11 Escribe el campo semántico al que pertenece cada grupo de palabras. Tacha las palabras que no pertenecen al mismo campo semántico. Colegio mochila - libro - esponja - estuche moto autobús coche vehículos Nombres Países Carmen - Fran - torre - Elvira coche - España - Alemania - Perú mamá tío abuelo mono águila tiburón familia animales Escribe cuatro palabras que pertenezcan al mismo campo semántico. Cuerpo cabeza - mesa - tronco - extremidades Escribe a qué campo semántico pertenecen. canario periquito golondrina águila aves rosa clavel violeta margarita Tierra Mercurio Saturno Júpiter gusto olfato tacto vista flores planetas sentidos Casa Flor Escribe cada palabra donde corresponde. blanco - limpiar - amable - sincero coche - escribir - pagar - lápiz - casa Calzado Semana nombres verbos adjetivos coche limpiar blanco lápiz escribir amable casa pagar sincero 18 dieciocho diecinueve 19 177

Escribe cada verbo en su lugar. leo - cosí - treparé - freí - cocino - escribiré - compré - canto - conduciré PASADO PESENTE FUTUO cosí freí compré Subraya los verbos según el código: pasado rojo presente azul futuro verde Mamá y mi tía plantan geranios en el jardín. A Mañana acabaré el libro de piratas. aúl dibuja un coche en un folio. A Gonzalo fue al zoo. Elige y completa. MíìΔ Δh:;eHIr45m89a45n89ø ÃsÇÉæ AWy }ehi, Δl89å *+a67b>?u:;ejkl89å C\]a45r45m:;eHI>»y Wu67bDEéHI> leo cocino canto caído - cayó - cayeron cayó hecho - hizo - hará hizo viajó - viajan - viajaron viajan ÀeHI> ÀeJK»p89a45t45i89ø.»u45n89å»t89a45r45t89å *+d:;æ»m89a45n45zxya45n89å. Δh89o>?y. treparé escribiré conduciré Escribe las oraciones en pasado y en futuro. ubén juega al fútbol. ubén jugó al fútbol. ubén jugará al fútbol. El águila vuela por el cielo azul. El águila voló por el cielo azul. El águila volará por el cielo azul. Escribe el verbo en su tiempo correcto. Etu»p45r89ó>?xWi45m89ø Δfjki45> *+d:;æ ÃsÇÉeHIm89a45n89å (»i45 ) iré *+a67»p45u:;ejkb@al89ø. MíìΔ *+chiu89a89d:;ehir45n89ø (ÀeTUs~òt89a45 ) está»r89o>?t89ø. Yxyø (»n89a89cpqehi ) nací»t45r:;etus *+d45í89a<=s *+a45n45t:;etus *+qrsu:;æ C\]a45r67l89o23s. Míìi<=s *+a45m45i89g`ao23s»y»y`aø (»r:;enog`aa45 ) regaremos»m89á<=s»t89a45r89d:;æ. Escribe. EBO PESENTE PASADO FUTUO jugar juego jugué jugaré cortar corto corté cortaré conocer conozco conocí conoceré 20 veinte veintiuna 21 Ordena las sílabas y escribe las palabras. son sa ri sonrisa yos ra rra pa ba rrer pararrayos Completa con r o rr. *+å rr *+o>?z»p89 rr *+a67f`aø *+a67 r ÀeNOd:;eNOd89o>? Escribe una oración con estas palabras: Escribe los nombres. r r r to»u67b>?i89ø *+obcd45i67l67l89å *+o23sñöå nes ra o rio sa ratones barrer Enrique - ferrocarril r ÀeNOchir:;eNOø»t:;æ rr *+a45zxyå Mñóå r»í89å osario ma ri a llo amarillo churros farola radio *+c^_ø r *+a45zxyó>?> C\]å r *+o@al45i45n89å *+c^_a89cdeh89ø rr *+ø Escribe las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras. El está pastando en el prado, al lado de un. El burro está pastando en el prado, al lado de un río. Juan le dio el a su hijo. Juan le dio el biberón a su hijo. Lee y escribe el trabalenguas. Había un perro debajo de un carro, vino otro perro y le mordió el rabo. Corre, corre por la calle arriba, corre, corre por la calle abajo. Alberto Fernández Había un perro debajo de un carro, vino otro perro y le mordió el rabo. Corre, corre por la calle arriba, Corre, corre por la calle abajo. 22 veintidós veintitrés 23 178

Lee y subraya las palabras que tengan r o rr y clasifícalas. odea los nombres de estos objetos en la sopa de letras: La cigarra llora desconsoladamente: alguien ha roto su cáscara de nuez. El abejorro huele una rosa amarilla. La libélula rasga la guitarra. Los escarabajos están, panza arriba, riendo. erre al principio doble erre erre suave roto cigarra llora rosa abejorro cáscara rasga guitarra amarilla riendo arriba escarabajos A T O S A P I E N Q S I O U L O T I J T T O P M E N U J A E G L B O O G S A L P Q X A Z D B A Ñ E A O S T O S M B A I L odea del mismo color las palabras que riman. Mi carita Yo tengo una carita A que parece una casita, los pelos de la cabeza A parecen que son las tejas, los ojos son dos ventanas que se abren por las mañanas. La boca la tengo abierta parece que es una puerta, y en el centro, la nariz, que es un timbre y hace ring, ring, ring! Escribe cada palabra en su lugar. resfriado - colorado - fino - motor - conductor El autobús colorado Etu *+a45u45t89o@ab>?ú<=s colorado. AWt89cdeh45ú<=s!,»vBCa45y`aå resfriado. C\]o>?>»t89a45n45t89ø ΔbBCa45r45r89ø»p89o>? ÀeJK *+c^_a45m45i45n89ø,»p45i67l67l89ƒ»u45> *+c^_a45t89a45r45r89ø Δl89å»m89a45 *+d:;æ fino. Lvwæ *+d89å *+a<=s~òp45i45r45i45n89a<=s, ÀeJK conductor, *+c^_o>?> *+g`aa<=sñöo@al45i45n89å»p89a45r89å ÀeJK motor. Carmen Gil Martínez 24 veinticuatro veinticinco 25 Unidad 12 Une las parejas y sus crías. caballo oso lobo osa loba perra lobezno potro gazapo Completa. Etu Ãs~òu45j }ehit89ø»n89o23s»i45n89d45i89c^_å quién o quiénes realizan la acción. Etu»p45r:;eNOd45i89c^_a89d89ø»n89o23s»i45n89d45i89c^_å qué acción o acciones realizan. perro coneja conejo yegua Escribe una oración con cada par de palabras: cría - ternero osezno cachorro Escribe un sujeto para estas oraciones: *+c^_o>?r45r45í89a45> *+å»m45u89cdeh89å»vdeejkl89obcchii89d89a89. ÃsÇÉæ»p45u<=s~òi:;eHIr89o>?> ÀeJK»u45n45i67f`ao>?r45m:;æ *+d:;ejk *+c^_o@al:;enogjki89ø.»t45r89a45j`aø»p89a<=s~òt:;ejkl:;etus. Escribe una oración con cada pareja de palabras y subraya de rojo el sujeto y de azul el predicado. cigüeña - volará oveja - carnero gato - duerme cordero - aguilucho Jorge - corrió 26 veintiséis veintisiete 27 179

Une cada sujeto con su predicado. El sol tiene un perro. Mi familia y yo se rompió. Mi vecino del segundo sale a las siete de la mañana. El chubasquero de Laura fuimos al circo. Escribe las oraciones anteriores y subraya siguiendo el código: sujeto predicado El sol sale a las siete de la mañana. M Mi familia y yo fuimos al circo. M Mi vecino del segundo tiene un perro. M El chubasquero de Laura se rompió. Completa. Mamá compra manzanas. Sujeto Predicado Jimena viaja en autobús. Sujeto Predicado M Mamá compra manzanas Jimena viaja en autobús Completa con mp o mb según corresponde. *+c^_o@al45 mp»i89ø ÀeHIn45j`aå mb»r:;æ *+a67l67f`aø mb»r89å *+c^_ø mb *+å Escribe una oración con cada una de estas palabras: Une las sílabas y escribe las palabras. tiem bre cam bom calam po pamento bona *+c^_å mp *+a45n89å Àæ mpàehizxya45»t89å mb *+o>? ÃsÇÉæ mb»r89a45 acampada zumbido calambre tiempo campamento bombona *+chii:;æ mp»i:;étus»t45r89ømp ÀeHIt89å»p89ø mp *+å *+a67l89å mb»r:;æ 28 veintiocho veintinueve 29 Completa con estas palabras: bombilla - limpiar - impermeable - noviembre - lámpara - alfombra C\]a45r45m:;eHI> *+c^_o>?m45p45r89å»u45n89å bombilla»p89a45r89å Δl89å lámpara. Jpqu89a45n89å»t45i:;eHIn:;æ»u45> impermeable *+d:;æ *+c^_o@al89o>? *+a45m89a45r45i67l67l89ø. MíìΔ *+chiu45m45p67l:;enoa45ñ89o23s ÀeTUs ÀeHI> noviembre. Lxyå alfombra *+d:;ejk ÃsÑÖa67l89ó>?> ÀeTUs»m45u45y *+gjkr89a45n89d:;æ. TvweHIn:;eHIm89o23s *+qrsu:;æ limpiar Δl89o23s *+chir45i<=s~òt89a67l:;etus. odea estas palabras en la sopa de letras: Escribe un cuento utilizando las siguientes palabras: tenedor - caballo Contesta y dibuja a los protagonistas de tu cuento. Cuál es el título de tu cuento? hombre cambio cumbre alambre J T A L A M B E C Ú E D E W I C M D A I M P E S O A M N P A C U E M K B T E C U L P E H I U S P M E C A M P O E T M B A H Ñ S O A L N A E O S I T D A E O B F O H O M B E O A C T impresora tempestad campo compañero Escribe los nombres de los protagonistas de tu cuento. 30 treinta treinta y una 31 180

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