Formulario de inscripción de estudiantes Para nuevos estudiantes de primaria Para uso exclusivo de la oficina ID permanente Maestro(a) Fecha de inicio Instrucciones: Este formulario de inscripción es un documento legal. Conteste todas las preguntas, firme y anote la fecha donde se indique en la página 4. Toda la información que usted proporcione se usará solamente para proveer servicios apropiados para su estudiante, y se encuentra protegida por la Ley sobre los Derechos Educativos de la Familia y Privacidad (FERPA). Por favor, recuerde informar a la escuela de su estudiante de inmediato sobre cualquier cambio en esta información. SECCIÓN 1: Información del estudiante Nombre del estudiante Apellido legal Primer nombre legal Segundo nombre Sufijo Nombre de preferencia Apellido de preferencia Primer nombre de preferencia Grado Si se inscribe en Kínder, ha tenido su estudiante alguna experiencia anterior en preescolar? Sí Género Femenino Masculino binario Idioma en el hogar Inglés Español Otro (especifique) Indique el idioma que prefiere para recibir correspondencia en su hogar, incluyendo mensajes telefónicos y de texto. Página 1 de 5 2018-2019 Última revisión 2018-03-21 Fecha de nacimiento Verificado con: Acta de nacimiento Formulario de registro de nacimiento Registros escolares previos Otro Marque una opción. Se requiere cuando menos una forma de verificación de edad al momento de inscripción. Lugar de nacimiento Ciudad o condado Estado País Etnicidad Hispano o latino Raza Nativo americano o nativo de Alaska hispano o latino Seleccione Asiático todas las que Negro o Afroamericano Información sobre raza y etnicidad es requerida correspondan solamente para fines de reportes estadísticos Nativo de Hawái u otras islas del Pacífico estatales y federales. Blanco Domicilio del hogar Calle # de apartamento o espacio Domicilio postal Si es diferente al domicilio del hogar Ciudad Estado Código postal Calle o apartado postal # de apartamento o espacio Ciudad Estado Código postal Comprobante de domicilio Factura de servicios públicos Documento de hipoteca Declaración de impuestos Licencia de manejar o tarjeta ID de Oregón Otro (especifique) Marque una opción. Presente un comprobante ante la persona registradora al momento de la inscripción. Última escuela de asistencia escolar Nombre de la escuela Ciudad y estado Última fecha de asistencia Pertenece su estudiante a una Tribu Nativo Americano reconocido por el gobierno federal? Sí Si responde que sí, anote su afiliación de Tribu Nombre de Tribu Número de registro de Tribu del estudiante (si se conoce) Si su estudiante no nació en los Estados Unidos o Puerto Rico, en qué fecha asistió a la escuela por primera vez en los Estados Unidos? (si desconoce la fecha exacta, por favor provea una fecha aproximada) Aviso de no discriminación El Distrito Escolar de Redmond tiene el compromiso de brindar igualdad de oportunidades y no discriminación en todas sus actividades educativas y de empleo. El distrito no discrimina por motivos de raza, color, nacionalidad, género, orientación sexual, religión, discapacidad o edad en sus programas y actividades, y provee un acceso igualitario a Boy Scouts y otros grupos juveniles designados. Persona de contacto en el distrito en relación con los programas de Título VI y Título IX, discriminación por edad & Ley de Estadounidenses Discapacitados: Lynn Evans, Directora de Recursos Humanos Lynn.Evans@redmondschools.org (541) 923-8922
SECCIÓN 2: Información de padres/tutores legales Las leyes de Oregón requieren que las escuelas informen a los padres/tutores legales cuando un estudiante tiene una ausencia injustificada o sin verificar. El Distrito Escolar de Redmond usa un sistema telefónico de mensajes automatizados ( Autodialer ) para contactar a los padres/tutores legales sobre la asistencia de su estudiante, además de cierres de emergencia/por la nieve y otras comunicaciones de la escuela. Indique en las casillas provistas en qué teléfono(s) usted prefiere recibir los mensajes de la escuela de su estudiante. Puede seleccionar tantos teléfonos como desee, pero al menos un teléfono debe ser seleccionado por cada familia. Por favor, provea información sobre todos los padres, incluyendo aquellos que no viven con el estudiante. Se asume que todos los padres legales tienen el derecho de inspeccionar y revisar los registros académicos del estudiante, revisar la correspondencia de la escuela y/o recoger al estudiante de la escuela con una identificación apropiada, a menos que se proporcione una documentación legal que muestre lo contrario. Una copia de la documentación legal debe ser entregada para el expediente de la escuela. Padre / Tutor legal 1 Nombre Apellido legal Primer nombre legal Inicial de segundo nombre Nombre de preferencia Vive con el estudiante Sí Relación con el estudiante Mamá, papá, abuelo(a), otro (describa) Marque todas las que apliquen: Permitido contactar Derechos educativos Tiene custodia Puede recoger al estudiante Dirección de correo electrónico Empleador Es el padre actualmente un miembro de las Fuerzas Armadas en servicio activo o de tiempo completo en la Guardia Nacional? Sí Domicilio postal Si es diferente al domicilio del estudiante Calle o apartado postal Ciudad Estado Código postal Números de teléfono Celular ( ) - Casa ( ) - Trabajo ( ) - Úsese para mensajes automatizados Úsese para mensajes automatizados Úsese para mensajes automatizados Padre / Tutor legal 2 Nombre Apellido legal Primer nombre legal Inicial de segundo nombre Nombre de preferencia Vive con el estudiante Sí Relación con el estudiante Mamá, papá, abuelo(a), otro (describa) Marque todas las que apliquen: Permitido contactar Derechos educativos Tiene custodia Puede recoger al estudiante Dirección de correo electrónico Empleador Es el padre actualmente un miembro de las Fuerzas Armadas en servicio activo o de tiempo completo en la Guardia Nacional? Sí Domicilio postal Si es diferente al domicilio del estudiante Calle o apartado postal Ciudad Estado Código postal Números de teléfono Celular ( ) - Casa ( ) - Trabajo ( ) - Úsese para mensajes automatizados Úsese para mensajes automatizados Úsese para mensajes automatizados Padre / Tutor legal 3 Nombre Apellido legal Primer nombre legal Inicial de segundo nombre Nombre de preferencia Vive con el estudiante Sí Relación con el estudiante Mamá, papá, abuelo(a), otro (describa) Marque todas las que apliquen: Permitido contactar Derechos educativos Tiene custodia Puede recoger al estudiante Dirección de correo electrónico Empleador Es el padre actualmente un miembro de las Fuerzas Armadas en servicio activo o de tiempo completo en la Guardia Nacional? Sí Domicilio postal Si es diferente al domicilio del estudiante Calle o apartado postal Ciudad Estado Código postal Números de teléfono Celular ( ) - Casa ( ) - Trabajo ( ) - Úsese para mensajes automatizados Úsese para mensajes automatizados Úsese para mensajes automatizados Página 2 de 5 2018-2019 Última revisión 2018-03-21
Padre / Tutor legal 4 Nombre Apellido legal Primer nombre legal Inicial de segundo nombre Nombre de preferencia Vive con el estudiante Sí Relación con el estudiante Mamá, papá, abuelo(a), otro (describa) Marque todas las que apliquen: Permitido contactar Derechos educativos Tiene custodia Puede recoger al estudiante Dirección de correo electrónico Empleador Es el padre actualmente un miembro de las Fuerzas Armadas en servicio activo o de tiempo completo en la Guardia Nacional? Sí Domicilio postal Si es diferente al domicilio del estudiante Calle o apartado postal Ciudad Estado Código postal Números de teléfono Celular ( ) - Casa ( ) - Trabajo ( ) - Úsese para mensajes automatizados Úsese para mensajes automatizados Úsese para mensajes automatizados SECCIÓN 3: Hermanos Haga una lista de los hermanos del estudiante que asisten a las escuelas del Distrito Escolar de Redmond. 1. 2. 3. 4. Apellido de hermano(a) Primer nombre de hermano(a) Relación con el estudiante Escuela SECCIÓN 4: Contactos de emergencia En caso de emergencia, los padres/tutores legales indicados en la sección 2 serán contactados primeramente en el orden indicado en el formulario. No es necesario repetir aquí la información de contacto de los padres/tutores legales. Al incluir un nombre o nombres en esta sección, usted está autorizando a la persona o personas para que puedan recoger a su estudiante de la escuela si un padre/tutor legal no puede contactarse. Orden de llamada Nombre del contacto Relación con el estudiante Números de teléfono 1. 2. 3. 4. Celular ( ) - Casa ( ) - Trabajo/Otro ( ) - Celular ( ) - Casa ( ) - Trabajo/Otro ( ) - Celular ( ) - Casa ( ) - Trabajo/Otro ( ) - Celular ( ) - Casa ( ) - Trabajo/Otro ( ) - SECCIÓN 5: Servicios para estudiantes Tiene su estudiante un Plan 504 o Plan Educativo Individualizado (IEP) actualizado? Plan 504 Ha calificado su estudiante alguna vez para servicios de aprendizaje del inglés? Sí IEP Página 3 de 5 2018-2019 Última revisión 2018-03-21 Si su respuesta es sí, salió de este programa anteriormente? Sí Fecha de salida Ha sido su estudiante identificado alguna vez como talentoso y/o dotado? Sí Se encuentra su estudiante actualmente expulsado de alguna escuela? Sí Si su respuesta es sí, indique el nombre de la escuela, ciudad y estado
Nombre del estudiante Fecha de nacimiento Teléfono Padre/contacto principal SECCIÓN 6: Información médica El personal de la escuela necesita saber si su estudiante tiene una condición médica por la que podría requerir asistencia durante el día escolar. En una situación que ponga en peligro la vida de un estudiante. el personal del distrito llamará al 9-1-1 para asistencia de paramédicos y resucitar algún estudiante que lo requiera con el propósito de mantenerlo vivo hasta que sea atendido por paramédicos u otro personal médico apropiado (Política de la Junta Directiva del Distrito Escolar EBBC). Recuerde informar a la escuela sobre cualquier cambio. Tiene su estudiante alguna condición o problema de salud? Sí Si su respuesta es sí, especifique abajo e indique si la tuvo en el pasado o la tiene todavía en el presente: Pasado Presente Pasado Presente Pasado Presente Alergia (especifique) Lesión severa Huesos/muscular Severa Sí Concusión/lesión en la cabeza Migraña Necesita Epipen Sí Vejiga/riñones Trastorno epiléptico Asma Problemas para usar el baño ADD/ADHD Necesita inhalador Sí Enfermedad severa Salud mental Necesita nebulizador Sí Diabetes desde Cáncer Auditivo Corazón Trastorno sanguíneo Parálisis cerebral/cerebro/derivación Visión Usa anteojos/lentes de contacto Otro Nombre del doctor Teléfono del doctor ( ) - Compañía de seguro médico Medicamento para alergias Fecha de última vacuna para el tétano (Tdap, Dtap) Fecha de última revisión dental Fecha de última prueba de visión/examen de ojos He provisto una copia de los resultados Sí Medicamentos actuales Medicamentos necesarios en la escuela Por favor, complete los formularios para autorización de medicamentos He proporcionado un registro de vacunación actualizado Sí SECCIÓN 7: Avisos anuales y divulgación de información del estudiante Para avisos anuales sobre registros del estudiante, la protección de derechos del estudiante, reclutamiento militar y procedimientos de quejas, consulte el Manual de Derechos y Responsabilidades del Estudiante, el cual se encuentra disponible por Internet en el sitio web del distrito (www.redmond.k12.or.us) y en la escuela de su estudiante. Una copia de papel puede proveerse para usted si lo solicita. Las leyes federales actuales (Ley sobre los Derechos Educativos de la Familia y Privacidad - FERPA) permiten la divulgación de la información de directorio de un estudiante sin necesidad de un permiso previo de padre o tutor legal. La información de directorio se incluye regularmente en publicaciones escolares como deportes y programas de teatro, anuarios, cuadros de honor y otras listas de reconocimiento, además de los sitios web y redes sociales de las escuelas y el distrito. Una definición detallada de la información de directorio puede encontrarse en el Manual de Derechos y Responsabilidades del Estudiante y en la Política del Distrito Escolar JOA. Si usted desea que la información de directorio de su estudiante se mantenga confidencial, una petición por escrito debe presentarse a la escuela de su estudiante dentro de 15 días de recibir este formulario. Las peticiones para retener una información de directorio deben realizarse cada año. SECCIÓN 8: Firma del padre/tutor legal Al firmar este formulario, yo declaro que la información de arriba es exacta y completa. Entiendo que mi estudiante podría ser inmediatamente regresado a la escuela asignada a nuestro vecindario si se determina que el domicilio que he proporcionado es falso. Firma del padre o tutor legal Nombre (letra de molde) Fecha Página 4 de 5 2018-2019 Última revisión 2018-03-21
Encuesta de Uso de Lenguaje El propósito de esta encuesta es determinar si el uso y la exposición del idioma de su hijo podrían hacerlo elegible para recibir apoyo en la instrucción académica del inglés. Nombre del estudiante: Grado: Escuela: Fecha de nacimiento: 1. Qué idioma(s) oye o usa regularmente en su casa (es decir, habla, música, literatura, etcétera)? oye usa (es decir, lenguaje de señas americano (ASL)) 2. Describe el idioma(s) que el niño entiende. No sabe ingles Más otro idioma y un poco de inglés Inglés y otro idioma igualmente Más inglés y un poco de otro idioma Idioma nativo o tribal (es decir, lenguas habladas por indios americano/alaska, nativos de Hawái y los ciudadanos de los territorios de los Estados Unidos) Solo sabe inglés 3. Qué idioma (s) los adultos usan más frecuentemente al hablar/conversar con su hijo? Padres/Guardianes: Padres/Guardianes: Otros adultos en el hogar: Proveedores de Cuidado de niños: 4. Qué idioma (s) su niño ACTUALMENTE habla/expresa con más frecuencia afuera de la escuela? 5. Su hijo participa con frecuencia en actividades culturales que se encuentran en un idioma diferente al inglés? Por favor indique la actividad y con qué frecuencia su hijo participa en la actividad (por ejemplo: una vez / semana, 2 veces / semana, una vez al mes, etcétera.). 6. Hay algo más que cree que la escuela debe saber sobre el uso del idioma de su hijo (es decir, idioma que su hijo hable/expresa de edad 0-4, tuvo su hijo clases de aprender a hablar; asistió su hijo a un preescolar bilingüe, etcétera.)? Preguntas de padres: En qué idioma (s) quieres recibir información de la escuela (si está disponible)? Padre/Guardián: Oral Por escrito Lenguaje de señas americano (ASL) Padre/Guardián: Oral por escrito lenguaje de señas americano (ASL) Firma de Padre o Guardián Fecha Cuál es su relación con el estudiante? (es decir, padres, abuelos, etcétera.) Rev. 2/13/18
Planilla de Opinión de los Padres del Kínder Nombre del niño (Nombre) (Segundo nombre) (Apellido) (Preferencia) Nombres de los padres/tutores legales INFORMACIÓN SOBRE LA SALUD 1. Necesita su niño tratamientos médicos o medicinas especiales? Si la respuesta es sí, por favor denos más información. 2. Alergias? 3. Ha tenido su niño alguna experiencia emocional o traumática? Si la respuesta es sí, por favor denos más información. INFORMACIÓN GENERAL 4. Qué experiencias grupales ha tenido su niño? Preescolar? Por cuánto tiempo? Otra? Por cuánto tiempo? 5. Tiene su niño algún interés especial? Si es así cuál? 6. Es su niño mas: Dependiente / Tímido? Independiente / Audaz? 8. Prefiere su niño jugar: Solo Con otro niño En grupo? 9. Cuán a menudo lee alguien con su niño? A menudo A veces Rara vez 10. Su niño: (Marque todos los que se apliquen): mira libros lee libros escribe su nombre escribe palabras conoce los sonidos de las letras identifica números del 0-10 identifica letras en su nombre Identifica otras letras puede contar hasta 10 20 otro Cuán a menudo mira su niño la tele? A menudo A veces Rara vez Cuán a menudo juega su niño con dispositivos electrónicos? A menudo A veces Rara vez 12. Cómo reacciona su niño a situaciones nuevas? Cómo se siente su niño acerca de comenzar el kínder? 13. A veces participamos en actividades celebratorias. Puede su niño participar en estas actividades? Sí/No 14. Hay algo más que a usted le gustaría contarnos sobre su niño?
Programa de Educación Migrante Migrant Education Program Encuesta Escolar/School Survey 2018/2019 Nombre de la escuela Distrito Por favor llene completamente el formulario para saber si su hijo puede calificar para nuestros servicios gratis como: tutoría, almuerzo gratis, y apoyo escolar. Se ha mudado solo ó con sus hijos en los últimos tres (3) años? SI No Usted u otra persona en su casa trabajó en la agricultura, en el bosque/viveros, pescando/procesando pescado o en las lecherías? SI No Nombre del Padre/ Madre o Guardián Dirección Teléfono Nombre del Hijo/Hija Apellido Grado Fecha de Nacimiento Firma del padre/madre or Guardián Fecha Por favor entregue este papel a la la oficina de la escuela. Si tiene preguntas acerca del propósito de este formulario, por favor llame al 541-693-5663, hablamos español. Gracias! ******SCHOOL STAFF: For your convenience, keep the form to be picked up by the recruiter or please fax it to 541-693-5601. karina.smith@hdesd.org
Año Escolar 2018-2019 La ley de Oregon requiere que sus niños hayan recibido estas vacunas para que puedan asistir a las escuelas y guarderías.* Niños de 2-17 meses entrando a la Pre-escuela o Guardería necesitan* Niños de 18 meses y más entrando a la Pre-escuela o Guardería necesitan* Consulte con el programa o proveedor de atención médica de su hijo para las vacunas requeridas 4 Difteria, Tétano y Tos Ferina (DTaP) 3 Polio 1 Varicela (Chickenpox) 1 Sarampión, Paperas y Rubéola (MMR) 3 Hepatitis B 2 Hepatitis A 3 o 4 Hemofilus Influenza Tipo B (Hib) Niños entrando a Kinder (Jardín de Niños) o Grados 1-6 necesitan* Niños entrando a Grados 7-10 necesitan* 5 Difteria, Tétano y Tos Ferina (DTaP) 4 Polio 1 Varicela (Chickenpox) 2 MMR o 2 Sarampión, 1 Paperas, 1 Rubéola 3 Hepatitis B 2 Hepatitis A 5 Difteria, Tétano y Tos Ferina (DTaP) 1 Tdap 4 Polio 1 Varicela (Chickenpox) 2 MMR o 2 Sarampión, 1 Paperas, 1 Rubéola 3 Hepatitis B 2 Hepatitis A Niños entrando a Grados 11-12 necesitan* 5 Difteria, Tétano y Tos Ferina (DTaP) 1 Tdap 4 Polio 1 Varicela (Chickenpox) 2 MMR o 2 Sarampión, 1 Paperas, 1 Rubéola 3 Hepatitis B * Las dosis requeridas varían dependiendo de la edad de su niño y cuándo fue vacunado la última vez. También tenemos excepciones disponibles. Por favor verifique con su escuela o proveedor de salud para estos detalles. 1/18
PROGRAMA DE LENGUAJE DUAL en Redmond Early Learning Center & Sage Elementary School DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA El programa de lenguaje dual del Distrito Escolar de Redmond (DL por sus siglas en inglés) es un programa educativo de fondo que ofrece los contenidos académicos en dos idiomas: inglés y español. Los modelos de DL están apoyados en más de 20 años de investigación y son altamente considerados como uno de los programas educativos más eficaces. El programa DL comenzará en el Centro de Educación Preescolar de Redmond (Redmond Early Learning Center - RELC por sus siglas en inglés) en kínder y continuará en la Primaria Sage donde eventualmente se convertirá en el programa de primer grado a 5to. QUIENES PUEDEN INSCRIBIRSE El programa DL está abierto a todos los estudiantes que comenzarán el Kínder. CÓMO INSCRIBIRSE La solicitud de inscripción puede llenarse en línea en tiny.cc/ld-inscribirse o en persona en RELC. Los espacios son limitados. El plazo para presentar la solicitud de inscripción vence el 31 de Mayo, 2018 BENEFICIOS DE DL Los alumnos se convertiran bilingües, biliteratos y desarrollan sus conocimientos culturales para ser exitosos en la sociedad global. A los estudiantes se les enseña el mismo contenido académico y estándares que todos los otros programas académicos. Los estudiantes de LD tienden a superar a sus pares que no están en el programa de inmersión en las pruebas de rendimiento en inglés. Históricamente los estudiantes menos favorecidos, especialmente los aprendices de inglés, obtienen mayor éxito académico cuando participan en un programa LD. Las personas que son bilingües demuestran mayor flexibilidad cognoscitiva, mayor control de atención, mejor memoria y habilidades superiores para resolver problemas como así también un incremento en la comprensión de su idioma primario. Muchos empleadores locales y mundiales necesitan de una población laboral metalingüística para poder mantenerse en competición. JUNTA DE INFORMACIÓN Para informarse más sobre este programa lo invitamos a que asista a la junta: 29 de mayo 2018 5:30-6:30 p.m. Redmond Early Learning Center PARA MÁS INFORMACIÓN VISITE: relc.redmondschools.org/es