TERCER DE PRIMÀRIA
EQUIP DE CICLE Tutor/a: 3rA Iván Vargas 3r B Loly Zafra 3r C Isabel Giraldós Especialistes: Anglès Júlia Areste E.F. Jordi Montalvo Música Eva Astalle Castellà Iván, Loly i Isabel Educació especial Mónica Moreno Religió Pedro Bascuñana Suport a l aula Àngels, Ester, Laura i Noemí
DOCUMENTS NORMATIUS DE L ESCOLA LOMCE (Llei d educació) A l escola s aplicarà la LEC en alguns nivells Decret d autonomia Departament d Ensenyament Normativa d inici de curs. Projecte de Direcció. Programació General del centre. Reglament de Règim Intern (vàlid fins que s aprovin Escola les NOFC) Mesures correctores i sancions (dins de les NOFC).
LOMCE Els canvis derivats de la LOMCE són: Només s aplicarà aquest curs a 1r, 3r i 5è Convivència de dues lleis d educació Distribució de les àrees a l horari Separació del Coneixement del medi: Coneixement del medi natural Coneixement del medi social i cultural Educació en valors socials i cívics Avaluació diagnòstica amb caràcter informatiu i orientador (maig)
LLEGIM EN PARELLA
ASPECTES DE FUNCIONAMENT GENERAL DE L ESCOLA Dossier d inici de curs Puntualitat a les entrades i sortides (a partir de tercer es fa acompanyament). Justificar les absències. A l informe trimestral quedaran contemplades les absències. Els alumnes entren sols, excepte P-3 i P-4 en el període d adaptació. Els germans grans poden acompanyar els petits. Horari d atenció a les famílies: divendres de 12:30 a 13:30 h Delegats d aula.
PROJECTES DE L ESCOLA PROJECTES D APLICACIÓ A TERCER Projecte de Participació de les famílies. Cap de setmana especial Projecte Hort i jardí (tercer trimestre) Tallers internivells de plàstica (amb pares i mares) Pla TAC. S aplicaran a totes les àrees.
MATERIAL I ÚS Llibres de text. Quaderns d activitats (llengua catalana). Llibretes (llengua catalana, castellana i matemàtiques). Dossiers d aprenentatge (coneixement del medi natural, social i cultural). Llibres de lectura (al començament de classe) Llibre forum. La Carlota i el misteri del túnel del terror. (Resten dues lectures pendents de confirmar). Material fungible socialitzat. Agenda personal / agenda d aula.
METODOLOGIA Potenciem l atenció a la diversitat a través de: Distribució de l aula en grups de 4/5 alumnes Introducció a l aprenentatge cooperatiu Dos docents a l aula Expressió escrita Resolució de problemes/comprensió lectora 2 Sessions setmanals d 1 hora. Tallers de plàstica (intercicle): 1 sessió d 1 h ½ a la setmana. Es fa projecte interdisciplinari. Eix transversal Estratègies de lectura: Tallers de lectura i Bon dia, llegim? Consolidar l escriptura amb lletra lligada i la bona presentació
ALTRES INFORMACIONS Dia de la fruita: dijous L espai d estudi pels alumnes que es queden al menjador és els dimecres. Col laboració de les famílies pels tallers: dimarts de 15 a 16.30 hores. És important que els alumnes dediquin una estona de deures a casa diàriament. Bloc de tercer (articles, deures, agenda...) Correu de l aula i correu del/la mestre/a. Funcionament de les sortides (a les 12.30 i 16.30h)
AVALUACIÓ L avaluació de l alumne es farà de manera contínua, a partir del seu progrés diari, participació, resultats i l actitud a l aula. Al començament de cada tema s explicaran els criteris d avaluació que treballarem durant el tema. Quan finalitzem un tema es farà una prova d avaluació que donarà una informació més de l alumne, no l única. Es treballarà a partir de l Autoavaluació i Coavaluació.
HÀBITS DE TREBALL Actitud positiva davant el treball. Responsabilitat i autonomia: deures i feines no acabades, material, agenda... Bona organització. Lectura diària. Atenció i participació en les converses.
SORTIDES Museu de Molí paperer (Capellades) Concert d hivern (Atrium) Educació viària (a l escola i al Parc mòvil) Teatre d anglès (a l escola) Visita a l Ajuntament Llegim amb Lola Casas a la biblioteca (pendent) Cantata (Viladecans) El cicle de l aigua (a l escola) Consum responsable (a l escola) Beisbol a Viladecans Esports a la platja Ballada del Patatuf a Can Xic (pendent)