Memoria final do departamento de Grego IES A Xunqueira II Pontevedra Asdo. A xefatura de departamento Dª Mª Cristina López Gago Departamento de Grego DC50XD07G Actualización do 27 de xuño de 2017. Páxina 1 de 6.
Índice 1. Modificacións introducidas durante o curso na programación didáctica feita ao principio de curso e as súas motivacións...3 2. Análise dos resultados das avaliacións dos alumnos en relación cos cursos anteriores...3 3. Propostas para a revisión de:......4 a. A programación didáctica para o curso seguinte.....4 b. A concreción curricular....4 4. Funcionamento do departamento....4 5. Composición do mesmo....4 6. Temas máis importantes tratados nas reunións...4 7. Informe de actividades complementarias e extraescolares....5 8. Valoración do traballo feito para a integración das TIC na práctica docente, fomento da lectura e desenvolvemento das competencias clave....5 9. Libros de texto....6 Departamento de Grego DC50XD07G Actualización do 27 de xuño de 2017. Páxina 2 de 6.
1. Modificacións introducidas durante o curso na programación didáctica feita ao principio de curso e as súas motivacións. En Grego II non houbo modificacións ao longo do curso, cumpríndose as expectativas, polo que respecta ao número de textos gregos de Xenofonte analizados e traducidos, ademais dos textos da Anábase e de Helénicas, traballamos na Apoloxía de Sócrates coa lectura en grego e castelán. As clases continuaron dende fin de curso ata as ABAU. En Grego I foi o primeiro curso co libro da editorial Almadraba. Cabe subliñar que se acadaron todos os obxectivos marcados, chegando a impartir ata o tema 8 do libro, inclusive e engadendo a lectura dunha comedia de Aristófanes, As Nubes. As actividades de cada tema e as frases introductorias entregáronse aos alumnos para facilitar a realización e comprensión dos aspectos tratados en cada unidade. 2. Análise dos resultados das avaliacións dos alumnos en relación cos cursos anteriores. En relación cos alumnos de Grego I do presente curso e os resultados en comparación cos anteriores anos, obsérvase na seguinte táboa: 1º Bac Nº alumnado Aptos % Non Curso 2011-12 6 6 100% aptos % Curso 2012-13 7 6 85,71% 1 14,28% Curso 2013-14 4 4 100% Curso 2014-15 7 5 71,42% 2 28,57% Curso 2015-16 7 7 100% Curso 2016-17 2 2 100% Curso 2017-18 19 16 84,21% 3 15,78% En Grego II a porcentaxe de aptos foi do 100%. Departamento de Grego DC50XD07G Actualización do 27 de xuño de 2017. Páxina 3 de 6.
3. Propostas para a revisión de: a. A programación didáctica para o curso seguinte. As modificacións serán as que marque a LOE-LOMCE para os cursos 1º e 2º de Bacharelato, xa que no presente curso non houbo propostas de modificación na materia de Grego. b. A concreción curricular. Antes do inicio do curso 2018/2019 revisarase a programación de acordo co punto anterior. 4. Funcionamento do departamento. O curso 2017/18 o departamento de Grego foi unificado co departamento de Latín, aínda que neste curso tanto as actas como os informes mensuais e incluso a presente memoria farase de xeito independente. A xefa do departamento compartiu ensinanzas co centro de adultos EPAPU Río Lérez. A sesión da xefatura de departamento dedicada á redacción dos informes mensuais e ao seguemento da programación foi a dos venres ás 9:20 horas. 5. Composición do mesmo. A xefatura é exercida por Mª Cristina López Gago, que imparte 4 horas en Grego I e 4 horas en Grego II, ademáis de Bbacharelato semipresencial en Grego I e II, nas quendas de mañá e tarde na EPAPU Río Lérez, de Pontevedra. 6. Temas máis importantes tratados nas reunións Os informes do departamento versaron sobre: Os distintos temas tratados nas comisións de coordinación pedagóxicas. O seguemento da programación. Adecuación dos materiais en Grego I e II. A valoración dos resultados de cada avaliación. Departamento de Grego DC50XD07G Actualización do 27 de xuño de 2017. Páxina 4 de 6.
As dificultades do alumnado na materia. A modificación no itinerario de Humanidades en 2º Bacharelato. 7. Informe de actividades complementarias e extraescolares. Neste curso houbo unha proposta inicial de viaxe á Sicilia e non a Grecia, conxuntamente co departamento de Latín e cos IES Valle Inclán e Xunqueira I, de Pontevedra, que non tivo unha resposta favorable por parte do alumnado, por diversos motivos, fundamentalmente económicos. Como en outros cursos, e para dar a coñecer o mundo clásico ao resto da comunidade educativa, realizáronse varias exposicións: En terra de Helen, Unha viaxe con Homero: Ilíada e Odisea, os preceptos do Oráculo de Delfos, e unha exposición sobre a gastronomía grega, cunha degustación a final de curso para os alumnos de Grego I. Tiveron lugar na aula audicións de música grega antiga e contemporánea. 8. Valoración do traballo feito para a integración das TIC na práctica docente, fomento da lectura e desenvolvemento das competencias clave. As clases de Grego II impartíronse na Aula de Clásicas, que conta cun ordenador e canon, o que permitiu que os alumnos puideran presentar os seus traballos en Power Point ou en outros formatos dixitais. En Grego I a aula foi a súa propia, dado o número de alumnos; en canto os medios dixitais da mesma non houbo ningún problema no emprego do ordenador, da pizarra dixital e do canón. En dúas ocasións as clases se impartiron nun aula de Informática, na que a coordinadora TIC, Teba Portela Santos, conseguiu, no sen dificultades técnicas debidas ao sistema operativo, instalar en todas as unidades o teclado politónico Euclides, para poder traballar en grafía grega. Empregamos os ordenadores para buscar datos sobre obras, autores, textos e vídeos relacionados co mundo grego atopando páxinas moi interesantes cara ao estudo da materia, ben nos textos, ben na teoría. Respecto do fomento da lectura é evidente que unha materia como Grego non se pode entender sen unha bagaxe na que inclúe alomenos certo interés polos autores clásicos: se lee poesía, teatro, nos distintos xéneros de traxedia e comedia, e unha mostra da épica. Así en Grego II as obras de lectura foron: poemas de Arquíloco, Alceo e Safo; Edipo Rey, de Sófocles; As Nubes, de Aristófanes e catro cantos da Ilíada de Homero. Na medida do posible se fixo a lectura en clase, en voz alta. Departamento de Grego DC50XD07G Actualización do 27 de xuño de 2017. Páxina 5 de 6.
9. Libros de texto. En Grego I o libro de texto é Griego 1, da editorial Almadraba, que se completa con apuntamentos da profesora. En Grego II se continúa co mesmo libro no primeiro trimestre, para pasar aos textos clásicos a partir do 2º trimestre, textos pasados a ordenador pola profesora. En 2º se emprega o diccionario Griego-Español, do que existen exemplares no departamento para o seu préstamo, de ser necesario. Pontevedra, 27 de Xuño de 2018 Mª Cristina López Gago A Xefa do Departamento Departamento de Grego DC50XD07G Actualización do 27 de xuño de 2017. Páxina 6 de 6.