A CONTINUACIÓN SE DETALLAN CADA UNA DE LAS FORMAS (DOCUMENTOS) QUE ENVÍA EL DEPARTAMENTO DE REGISTRO Y CERTIFICACIÓN ESCOLAR A LOS CENTROS DE TRABAJO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR FORMAL POR LOS MEDIOS ESTABLECIDOS. ASIMISMO, SE ESPECIFICAN LAS INDICACIONES A SEGUIR PARA SU LLENADO: IAR-FORMAL (INSCRIPCIÓN DE ALUMNOS Y RELACIÓN DE FOLIOS DE CONSTANCIAS DE ACREDITACIÓN Y DE CERTIFICADOS DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR). CAPTURAR situación del alumno, EN EL MENÚ MOVIMIENTO DE ALUMNOS / MODIFICAR DATOS PARA LA COLUMNA I: SE DEBERÁ ELEGIR EL ESTATUS BAJA ADECUADO, SI EL ALUMNO CAUSO BAJA DURANTE EL CICLO ESCOLAR, EL SISTEMA COLOCARÁ UNA B EN EL FORMATO, EN EL ESPACIO DESTINADO A LAS CALIFICACIONES ANOTAR DE MANERA MANUAL Y CON LÁPIZ LA FECHA DE BAJA. PARA LA COLUMNA II: SE DEBERÁ ELEGIR EL ESTATUS ALTA ADECUADO, SI EL ALUMNO CAUSO ALTA DURANTE EL CICLO. EL SISTEMA COLOCARÁ AC EN EL FORMATO. PARA LA COLUMNA III: EN ESTA COLUMNA NO SE REPORTARÁ NINGUNA EN LA COLUMNA lengua que habla NO SE REPORTARÁ NINGUNA CAPTURAR AluExt: SE DEBERÁ ELEGIR UNA OPCIÓN DE LA LISTA DESPLEGABLE ALUMNOS DEL EXTRANJERO EN EL MENÚ MOVIMIENTO DE ALUMNOS / MODIFICAR DATOS SI ATENDIERON ALUMNOS PROVENIENTES DEL EXTRANJERO, EL SISTEMA COLOCARÁ LA DE ALUMNOS EXTRANJEROS ÁFRICA 1 ASIA 2 CANADÁ 3 CENTROAMÉRICA Y EL CARIBE 4 EUA 5 EUROPA 6 OCEANÍA 7 SUDAMÉRICA 8
CAPTURAR observa-especial (OBSERVACIONES ESPECIALES) REGISTRARLAS EN EL MENÚ MOVIMIENTO DE ALUMNOS / MODIFICAR DATOS PARA LA COLUMNA I: SE DEBERÁ ACTIVAR LA CASILLA ALUMNO INDÍGENA SI ATENDIERON ALUMNOS EN ESTA CONDICIÓN. EL SISTEMA COLOCARÁ UNA I EN EL FORMATO. PARA LA COLUMNA II: SE DEBERÁ ACTIVAR LA CASILLA SIGAMOS APRENDIENDO EN EL HOSPITAL SI ATENDIERON ALUMNOS DEL PROGRAMA SIGAMOS APRENDIENDO EN EL HOSPITAL. EL SISTEMA COLOCARÁ UNA S EN EL FORMATO. PARA LA COLUMNA III: SE DEBERÁ ELEGIR UNA OPCIÓN DE LA LISTA DESPLEGABLE OBSERVACIONES ESPECIALES SI ATENDIERON NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, EL SISTEMA COLOCARÁ LA DE NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL QUE PRESENTA EL ALUMNO APTITUDES SOBRESALIENTES AS AUTISMO AU SORDERA SO HIPOACUSIA HIP DISCAPACIDAD INTELECTUAL DI DISCAPACIDAD MOTRIZ DMO DISCAPACIDAD MULTIPLE DM CEGUERA SEG BAJA VISION BV PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN PCM PROBLEMAS DE CONDUCTA PCD LOS ALUMNOS CON DOS O MAS DISCAPACIDADES SE DEBERÁN CONSIDERAR EN EL RUBRO DE DISCAPACIDAD MULTIPLE (DM). CAPTURAR SEE EL SERVICIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL QUE ATIENDE AL ALUMNO, EN EL MENÚ MOVIMIENTO DE ALUMNOS / MODIFICAR DATOS DE SERVICIOS DE EDUCACION ESPECIAL UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR (USAER) OTRO SERVICIO DE APOYO A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES U O
EN LA COLUMNA servicio ó programa: NO SE REPORTARÁ NINGUNA VERIFICAR QUE LA FIRMA DEL DE RECIBIDO DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR SEA EN EL ESPACIO CORRECTO, DE ACUERDO AL NOMBRE Y FOLIO DEL CERTIFICADO QUE LE CORRESPONDE AL ALUMNO, LA FIRMA DEBE SER CON BOLÍGRAFO DE TINTA NEGRA (NINGUNA OTRA PERSONA DEBE FIRMAR EN LUGAR DEL ALUMNO). PARA LOS CASOS DE INCONGRUENCIA EN LA ESTADÍSTICA INCIAL O FINAL PODRÁN SUPERARLO MEDIANTE UN OFICIO ACLARATORIO DIRIGIDO A LA DELEGACIÓN REGIONAL O AL JEFE DEL DEPARTAMENTO DE REGISTRO Y CERTIFICACIÓN ESCOLAR SEGÚN SEA EL CASO. EL NOMBRE DE LA DIRECTORA SE TOMARÁ DE LA INFORMACIÓN REGISTRADA EN EL SAECH, ESTE NO DEBE TENER ABREVIATURAS NI TÍTULO PROFESIONAL AL MOMENTO DE IMPRIMIRSE EN LAS FORMAS IAR, LA FIRMA DEBER SER AUTÓGRAFA, CON BOLÍGRAFO DE TINTA NEGRA. ESTAMPAR EL SELLO DE LA ESCUELA. NO REGISTRAR EL NOMBRE DEL RESPONSABLE DE CONTROL ESCOLAR.
A CONTINUACIÓN SE DETALLAN CADA UNA DE LAS FORMAS (DOCUMENTOS) QUE ENVÍA EL DEPARTAMENTO DE REGISTRO Y CERTIFICACIÓN ESCOLAR A LOS CENTROS DE TRABAJO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA POR LOS MEDIOS ESTABLECIDOS. ASIMISMO, SE ESPECIFICAN LAS INDICACIONES A SEGUIR PARA SU LLENADO: IAR-INDIGENA (INSCRIPCIÓN DE ALUMNOS Y RELACIÓN DE FOLIOS DE CONSTANCIAS DE ACREDITACIÓN Y DE CERTIFICADOS DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR). CAPTURAR situación del alumno, EN EL MENÚ MOVIMIENTO DE ALUMNOS / MODIFICAR DATOS PARA LA COLUMNA I: SE DEBERÁ ELEGIR EL ESTATUS BAJA ADECUADO, SI EL ALUMNO CAUSO BAJA DURANTE EL CICLO ESCOLAR, EL SISTEMA COLOCARÁ UNA B EN EL FORMATO, EN EL ESPACIO DESTINADO A LAS CALIFICACIONES ANOTAR DE MANERA MANUAL Y CON LÁPIZ LA FECHA DE BAJA. PARA LA COLUMNA II: SE DEBERÁ ELEGIR EL ESTATUS ALTA ADECUADO, SI EL ALUMNO CAUSO ALTA DURANTE EL CICLO. EL SISTEMA COLOCARÁ AC EN EL FORMATO. PARA LA COLUMNA III: EN ESTA COLUMNA NO SE REPORTARÁ NINGUNA EN LA COLUMNA lengua que habla NO SE REPORTARÁ NINGUNA CAPTURAR AluExt: SE DEBERÁ ELEGIR UNA OPCIÓN DE LA LISTA DESPLEGABLE ALUMNOS DEL EXTRANJERO EN EL MENÚ MOVIMIENTO DE ALUMNOS / MODIFICAR DATOS SI ATENDIERON ALUMNOS PROVENIENTES DEL EXTRANJERO, EL SISTEMA COLOCARÁ LA DE ALUMNOS EXTRANJEROS ÁFRICA 1 ASIA 2 CANADÁ 3 CENTROAMÉRICA Y EL CARIBE 4 EUA 5 EUROPA 6 OCEANÍA 7 SUDAMÉRICA 8 CAPTURAR observa-especial (OBSERVACIONES ESPECIALES) REGISTRARLAS EN EL MENÚ MOVIMIENTO DE ALUMNOS / MODIFICAR DATOS
PARA LA COLUMNA I: SE DEBERÁ ACTIVAR LA CASILLA SIGAMOS APRENDIENDO EN EL HOSPITAL SI ATENDIERON ALUMNOS DEL PROGRAMA SIGAMOS APRENDIENDO EN EL HOSPITAL. EL SISTEMA COLOCARÁ UNA S EN EL FORMATO. PARA LA COLUMNA II: SE DEBERÁ ELEGIR UNA OPCIÓN DE LA LISTA DESPLEGABLE OBSERVACIONES ESPECIALES SI ATENDIERON NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, EL SISTEMA COLOCARÁ LA DE NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL QUE PRESENTA EL ALUMNO APTITUDES SOBRESALIENTES AS AUTISMO AU SORDERA SO HIPOACUSIA HIP DISCAPACIDAD INTELECTUAL DI DISCAPACIDAD MOTRIZ DMO DISCAPACIDAD MULTIPLE DM CEGUERA SEG BAJA VISION BV PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN PCM PROBLEMAS DE CONDUCTA PCD LOS ALUMNOS CON DOS O MAS DISCAPACIDADES SE DEBERÁN CONSIDERAR EN EL RUBRO DE DISCAPACIDAD MULTIPLE (DM). CAPTURAR SEE EL SERVICIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL QUE ATIENDE AL ALUMNO, EN EL MENÚ MOVIMIENTO DE ALUMNOS / MODIFICAR DATOS DE SERVICIOS DE EDUCACION ESPECIAL UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR (USAER) OTRO SERVICIO DE APOYO A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES U O EN LA COLUMNA servicio ó programa: NO SE REPORTARÁ NINGUNA VERIFICAR QUE LA FIRMA DEL DE RECIBIDO DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR SEA EN EL ESPACIO CORRECTO, DE ACUERDO AL NOMBRE Y FOLIO DEL CERTIFICADO QUE LE CORRESPONDE AL ALUMNO, LA FIRMA DEBE SER CON
BOLÍGRAFO DE TINTA NEGRA (NINGUNA OTRA PERSONA DEBE FIRMAR EN LUGAR DEL ALUMNO). PARA LOS CASOS DE INCONGRUENCIA EN LA ESTADÍSTICA INCIAL O FINAL PODRÁN SUPERARLO MEDIANTE UN OFICIO ACLARATORIO DIRIGIDO A LA DELEGACIÓN REGIONAL O AL JEFE DEL DEPARTAMENTO DE REGISTRO Y CERTIFICACIÓN ESCOLAR SEGÚN SEA EL CASO. EL NOMBRE DE LA DIRECTORA SE TOMARÁ DE LA INFORMACIÓN REGISTRADA EN EL SAECH, ESTE NO DEBE TENER ABREVIATURAS NI TÍTULO PROFESIONAL AL MOMENTO DE IMPRIMIRSE EN LAS FORMAS IAR, LA FIRMA DEBER SER AUTÓGRAFA, CON BOLÍGRAFO DE TINTA NEGRA. ESTAMPAR EL SELLO DE LA ESCUELA. NO REGISTRAR EL NOMBRE DEL RESPONSABLE DE CONTROL ESCOLAR.