Capítulo 9 Anexos 161
ANEXOS 9.1.- Composición Universidad de Sonora División de Ciencias Sociales Departamento de Psicología y Cs. de la Comunicación Licenciatura en Ciencias de la Comunicación Período: Jueves18 - Sábado 20 - Martes 23 - Jueves25 - Sábado 27 marzo 2010 Modelo de Alfabetización Digital para Adultos de la Universidad de Sonora. Implementado en Mujeres Adultas de la Colonia Los Olivos 1.- Mi experiencia en Alfabetización Digital 2.- Motivos para ingresar a Alfabetización Digital 3.- Soy alumna de Alfabetización Digital: 4.- Qué haré con lo aprendido? NOTA: La composición está compuesta por estas cuatro preguntas, la técnica fue una pregunta en cada hoja; para que las alumnas no se sintieran limitadas a un espacio. 162
9.2.- Cuestionario UNIVERSIDAD DE SONORA DIVISION DE CIENCIAS SOSCIALES DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN El objetivo del presente cuestionario es evaluar la percepción que como mujeres tienen del programa Transferencia, Implementación y Evaluación del Modelo de Alfabetización Digital para mujeres adultas mayores impartido en centro comunitario los Olivos por la Universidad de Sonora. I.- DATOS GENERALES Edad Ocupación Estado civil Escolaridad Colonia Ultimo grado de estudio II.- CONOCIMIENTO 1.- Al iniciar el curso su conocimiento sobre computadora lo ubica como: Alto Medio Bajo Nulo 2.- De las siguientes herramientas indique cuál es su nivel de conocimiento antes de iniciar el curso. Recurso COMPUTADORA DE ESCRITORIO COMPUTADORA PERSONAL (LAPTOP) IMPRESORA Nulo Básico Medio Avanzado 163
3.- Previo al curso de Alfabetización digital, Cómo evalúa el conocimiento que tiene? sobre: Recurso a)nulo b) Básico c) Medio d) Avanzado Partes de la Computadora Procesador de texto (WORD Navegación por internet Correo Electrónico Chat 4.- A partir de la experiencia del curso de Alfabetización Digital de la Universidad de Sonora, usted considera que aprendió: Sí No Por qué? 5.- Al terminar el curso de Alfabetización Digital, Cómo evalúa el conocimiento adquirido? Sobre: Recurso a)nulo b) Básico c) Medio d) Avanzado Partes de la Computadora Procesador de texto (WORD Navegación por internet Correo Electrónico Chat 6.- Cómo evalúa la función de los instructores? Muy buena Buena Regular Mala 164
Por qué? 7.- Cómo evalúa los siguientes aspectos? Manual Impreso Presentación PowerPoint Comunicación Oral Comunicación Instructores- Alumnas Equipo de computo Sala de Computo Muy bueno Bueno Regular Malo 8.- Señale con cuales de los siguientes medios dispone en su casa. Disponible Equipo Computadora de escritorio Computadora personal (Laptop) Internet Impresora Memoria USB CD s Sí No III.- USO 9.- Utiliza computadora actualmente? Sí No 165
Si la respuesta es Sí, pase a la pregunta 10, 11 y 12 10.- Señale con qué frecuencia utiliza las siguientes herramientas. Recurso Nunca Casi nunca A veces Casi siempre Siempre COMPUTADORA DE ESCRITORIO COMPUTADORA PERSONAL (LAPTOP) 11.- Señale con qué frecuencia utiliza las siguientes herramientas Recurso Nunca Casi nunca A veces Casi siempre Procesador de texto (WORD) INTERNET Herramientas de comunicación en Internet: CORREO ELECTRONICO CHAT 12.-Señale en qué lugar utiliza las siguientes herramientas. RECURSO CASA ESCUELA TRABAJO CAFÉ INTERNET FAMILIAR O AMIGO COMPUTADORA PERSONAL (LAPTOP) IMPRESORA Procesador de texto (WORD) INTERNET Herramientas de comunicación en Internet: CHAT CORREO ELECTRÒNICO 166
13.- El conocimiento de herramientas básicas de computadoras (Word, internet, chat y correo electrónico), señale en orden de importancia en que ayudará en su vida 1 2 3 14.- Qué tan de acuerdo está usted con el uso de la computadora para las actividades diarias? Muy de acuerdo De acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo 15.- Según su opinión, Cómo definiría esta experiencia? 16.- Considera que se cumplió el objetivo de formación del curso de Alfabetización Digital? Sí No Por qué? 17.- Señale tres fortalezas de Alfabetización Digital 1) 2) 167
3) 18.- Señale tres debilidades de Alfabetización Digital 1) 2) 3) 19.- Recomendaría el curso de Alfabetización Digital? Si No 20.- Señale si está interesado en recibir nueva capacitación Si No 21.- Días que propone para el curso 22.- Horario que propone para el curso Gracias 168
9.3.- AGENDA DE INVESTIGACIÓN Inclusión de nuevas temáticas de interés para las participantes, las cuales sean útiles para su vida diaria, sugieren nutrición, interacción con adolescentes, etc.), de manera que se contribuya a su aprendizaje significativo. Relacionar contenido temático con temas de interés vinculado con el conocimiento de alfabetización digital. La creación de un nuevo modelo con temáticas diferentes, es decir con nuevos conocimientos que ayude al adulto mayor a solucionar problemática de su vida diaria, pero al mismo tiempo le otorgue mejores oportunidades laborales (formación continua). Seguimiento de egresados de MADAUS, para identificar el uso de los objetivos planeados del modelo, y detectar nuevas necesidades a partir de éstos. 169