Certificado europeo de podador/a de viña

Documentos relacionados
AS SECCIÓNS BILINGÜES A IMPLANTACIÓN DO PORTUGUÉS NO ENSINO REGRADO GALEGO

CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA

Preguntas frecuentes acerca das validacións para o alumnado que cursa as ensinanzas profesionais de música e de danza e as ensinanzas de réxime xeral.

En Santiago de Compostela, once de xaneiro de dous mil trece REUNIDOS

ACTIVIDADES. Ciclo Superior en Animación de Actividades Físicas e Deportivas J.M. Paredes González

Guía docente Título superior de deseño

O VOLUNTARIADO E A INMIGRACIÓN Inmigración, xuventude e Voluntariado

Educación, cultura e lecer

Edificio Administrativo San Caetano, s/n Santiago de Compostela

De acordo co anteriormente exposto, esta dirección xeral, DISPÓN:

2.1. Escalas e cuestionarios empregados

Curso COTSG. Casos Prácticos nos Servizos Sociais Comunitarios: Por que cambian as persoas?

MASTER UNIVERSITARIO EN MARKETING, CONSULTORÍA E COMUNICACIÓN POLÍTICA

CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA

Co financiamento de:

Actividades formativas desenvolvidas polo CAFI

AUTISMO GALICIA celebra a súa primeira ASEMBLEA XERAL do 2018

A DEDICACIÓN EXCLUSIVA AO SERVIZO PÚBLICO DOS PROFESIONAIS SANITARIOS DO SERVIZO GALEGO DE SAÚDE.

Bases do concurso. Toda a información relativa a esta convocatoria pode consultarse na páxina web da SGAPEIO:

NORMATIVA DA UNIVERSIDADE DE VIGO PARA A CONTRATACIÓN DE PERSOAL CON CARGO A ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN, DESENVOLVEMENTO E INNOVACIÓN (I+D+i)

Convocatoria ordinaria de 2012

Resumo da elaboración I PLAN DE IGUALDADE DO CONCELLO DE MONDARIZ-BALNEARIO

Gases fluorados: certificacións persoais

Contornos virtuais como soporte ao proceso docente (Campus de Vigo)

Guía docente Título superior de deseño

MÁSTER EN ENXEÑERÍA INFORMÁTICA PLAN DE COORDINACIÓN DOCENTE INFORME DE ACCIÓNS ACADÉMICAS E DE COORDINACIÓN VERTICAL E HORIZONTAL EMPRENDIDAS

Plan Municipal de Emprego 2012 Concello do Porriño

En consecuencia, como director xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, RESOLVO:

DOG Núm. 97 Venres, 20 de maio de 2011 Páx

Guía docente Título superior de deseño

Bases do concurso. Toda a información relativa a esta convocatoria pode consultarse na páxina web da SGAPEIO:

REUNIDOS. Da outra, Don Severino Rodríguez Díaz, con DNI G, en calidade de Alcalde do Concello de Monforte de Lemos.

FACULTADE DE MATEMÁTICAS CONVOCATORIA PRÁCTICAS CURSO

Capítulo X: EDUCACIÓN ESPECIAL ATENCIÓN Á DIVERSIDADE e ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Impulsando a empresa galega saudable

PROXECTO E IMPLANTACION DUN NOVO NUMERO DE CONSULTA SANITARIA

Criterios para a promoción e titulación na ESO. IES Xunqueira I.

O CAMIÑO DE DOWN GALICIA

INTERNACIONALIZA A TÚA ESCOLA Obradoiro Erasmus + FP. EGAP Santiago de Compostela, 25 de novembro de 2017

Programa de Cidadanía Activa: Promoción de Vida Independente

XORNADAS DE PREVENCIÓN DE RISCOS LABORAIS

Santiago de Compostela, nove de marzo de dous mil quince

CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA. Dirección Xeral de Centros e Ordenación Educativa

PROGRAMACIÓN DE CICLO DO EQUIPO DE EDUCACIÓN INFANTIL

PROGRAMA DE FORMACIÓN PERMANENTE DO PROFESORADO 2015

Ao mesmo tempo, pretende valorar o esforzo demostrado polos centros públicos en potenciar accións que os dinamicen.

Memoria Erasmus+ Finlandia

Programa Centro de Simulación Médica Avanzada Fegas

MÁSTER EN ECONOMÍA: ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL E MERCADOS FINANCEIROS

Hai accesos directos ás ensinanzas profesionais de artes plásticas de réxime especial?

Título: Cómo intervenir en personas mayores? Autor: Gloria Pérez Serrano (Coord.) Editorial: Dykinson, Madrid, 2004 Núm. pp.: 266 Tamaño: 24 x 17 cm.

ASIGNATURA DE CIENCIAS APLICADAS Á ACTIVIDADE PROFESIONAL 4º ESO CURSO 16-17

oferta de emprego público relativa aos corpos docentes, no ano 2016.

OFERTA FORMATIVA NON REGRADA

Programa por un día

ORGANIGRAMA DO CPR. LUIS VIVES CURSO 2017/18

PROTOCOLO PARA O DESENVOLVEMENTO DO TRABALLO FIN DE ESTUDOS CURSO 18/19

CONVENIO DE COLABORACIÓN ENTRE A UNIVERSIDADE DE SANTIAGO,E A CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA REUNIDOS

En Santiago de Compostela, seis de outubro de dous mil dezaseis REUNIDOS

DOG Núm. 97 Venres, 20 de maio de 2011 Páx

Guía docente Título superior de deseño

Santiago de Compostela, dezanove de setembro de dous mil catorce

Curso Traballo Social e Demencias

PLAN DE INTEGRACIÓN das TIC

Ambos os comparecentes se recoñecen mutuamente plena capacidade para formalizar o presente protocolo de colaboración e, en consecuencia,

INTERVENCIÓN EDUCATIVA NA INFANCIA E NA XUVENTUDE ( )

PLAN DE ACCIÓN TITORIAL

ANEXO III: PLAN ANUAL DE LECTURA.

COLEGIO MIRALBA PROBAS DE ACCESO Á UNIVERSIDADE (PAU)

NORMAS XERAIS E CONVOCATORIA... 2 PROGRAMA I ASOCIACIÓNS DE COOPERATIVAS E SOCIEDADES LABORAIS... 4

Guía para a coordinación do Grao en Ciencias do Mar

LABORATORIOS COOPERATIVOS. Subvencións

DOG Núm. 139 Venres, 24 de xullo de 2015 Páx

Guía docente Título superior de deseño

ÁREA DE IDENTIFICACIÓN

Programa de Vacacións IMSERSO - FADEMGA Plena inclusión Galicia

O punto de partida do proxecto, o Plan Nacional de Bandas de Música:

PROFESORADO ITINERANTE

HORARIO DO PROFESORADO DAS ESCOLAS DE ARTE E SUPERIORES DE DESEÑO (EART)

CALENDARIO ACADÉMICO CURSO (Aprobado polo Consello de Goberno o día 5 de marzo de 2018)

CONVENIO DE COLABORACIÓN ENTRE O PARLAMENTO DE GALICIA E O INSTITUTO ENERXÉTICO DE GALICIA (INEGA).

Plan Anual da EASD PABLO PICASSO

obxectivos do curso OBXECTIVO XERAL OBXECTIVOS ESPECÍFICOS Curso de Lingua de Signos Española. Setembro 2016.

Lei 1/2008, do 17 de abril, de creación do Colexio Profesional de Detectives Privados e Privadas de Galicia.

FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABALLO

Pacto Territorial de Emprego Costa da Morte

DOG Núm. 115 Xoves, 16 de xuño de 2011 Páx

ANEXO I PROCEDEMENTO CÓDIGO DO PROCEDEMENTO DOCUMENTO NOME PRIMEIRO APELIDO SEGUNDO APELIDO NIF TIPO NOME DA VÍA NUM BLOQ ANDAR PORTA

Programación Específica de Frauta da Sección Bilingüe


A CARTA DE PRESENTACIÓN

Santiago de Compostela, cinco de decembro de dous mil doce REUNIDOS

Dereitos e deberes. Co financiamento de:

CURSO COLEXIO TIRSO DE MOLINA LINGUA GALEGA E LITERATURA 4º ESO (CONTIDOS MÍNIMOS E CRITERIOS DE AVALIACIÓN)

I. DISPOSICIÓNS XERAIS

REGULAMENTO DE FUNCIONAMENTO DO CONSELLO ESCOLAR MUNICIPAL DE PONTEDEUME

DOG Núm. 97 Venres, 20 de maio de 2011 Páx

Transcripción:

Proxecto VITEA Certificado europeo de podador/a de viña 1. Definición VITEA é un proxecto Erasmus + KA2 no que está a participar o CIFP A Granxa xunto con outros centros que imparten ensinanzas relacionadas coa viticultura, que representan ós países europeos mais importantes na produción de viño. Estas escolas son: Austria: AL Fachschule Krems Francia: EPLEFPA Perigord Slovenia: GRM CBT Novo Mesto Italia: ISISS GB Cerletti, Conegliano Portugal: EPA Carvalhais, Mirandela Hungría: SLMM ES ISCOLA Tokay e FM DA Csapo Daniel Kozepiscola Villany Ademais das escolas, participan no proxecto representantes de empresas do sector vitivinícola e da Administración pública como: Progetto Agricoltura S.R.L. de Italia Consellería de Cultura Educación e Ordenación Universitaria (Xunta de Galicia) Commision nationale ECVET de Francia O obxectivo deste proxecto é unificar criterios para deseñar unha certificación ou carnet profesional de podador/a de viña, que teña validez a nivel europeo Esta certificación corresponderase con dous niveis: a) Nivel básico (Vine Pruner): Para podadores/as que poidan desenvolver o seu traballo de forma autónoma baixo a dirección dun responsable ou xefe de equipo. Este podador deberá de saber facer a poda das viñas, sexa cal sexa o seu sistema de condución ou método de poda. Ademais deberá de coñecer e executar as tarefas de preparación e mantemento do seu equipamento de poda, así como aplicar as medidas de prevención de riscos laborais para este desempeño. b) Nivel avanzado (Advanced Vine Pruner): En primeiro lugar ten que ser un podador básico, pero ademais debe de posuír as competencias sociais e técnicas suficientes para poder exercer como xefe de equipo e coordinar as tarefas do grupo de podadores/as básicos, resolver as dúbidas e

situacións especiais que poidan xurdir, así como de facer cumprir con toda a normativa de prevención de riscos laborais. 2. Fases do proxecto Competencias, coñecementos e habilidades. Reunións do grupo de profesores participantes, para acordar cales son as competencias, coñecementos e habilidades que se deben de exixir a un podador básico e a un podador avanzado, así como coñecer cales son os indicadores para avaliar esta competencia. Francia: Setembro 2015 Eslovenia: Novembro 2015 Sesión de traballo en Francia Portugal: Febreiro 2016 Adega dunha escola de Slovenia Chelo nunha actividade da reunión de Portugal

Hungría: Xuño 2016 Sesión de traballo en Tokay - Hungría Hungría: Outubro 2016 Reunión de Villany - Hungría Avaliación da competencia Deseño dos sistemas da avaliación da competencia profesional, necesaria para acadar unha certificación homologable a nivel europeo. Nesta fase ademais do profesorado implicado no proxecto, participan 4 alumnos por cada centro, facendo o papel dos futuros candidatos á certificación. Para estas tarefas están previstas 2 reunións. Italia: Novembro 2016. Participaron 4 alumnos de cada escola, dos cales 2 fixeron o rol de podadores avanzados. As actividades leváronse a cabo na comarca de Treviso, zona de produción de escumosos (Proseco) con sistemas de poda non habituais para o noso alumnado.

Dimitris (CS Vitivinicultura) podando en Italia Visitando Venecia Austria: Marzo 2017 Certificación Como colofón a este proxecto, tratarase de deseñar cales son os mecanismos necesarios para acadar a certificación por parte dos organismos específicos de cada país. Esta parte do proxecto é a mais complexa, xa que as lexislacións laborais e educativas son diferentes en cada pais. El algúns o proceso está mais ou menos deseñado para outras profesións, mentres que en casos como España, Italia ou Hungría, deberase de procurar buscar a maneira de encaixalo no sistema nacional de avaliación de competencias profesionais ou outro semellante. Para tal efecto, está prevista unha reunión, que será a última do proxecto, que terá lugar en Galicia en maio de 2017.

3. Representación do CIFP A Granxa no proxecto: Profesorado: Consuelo Fernández González Departamento de Industrias Alimentarias Ana Isabel Méndez Álvarez Departamento de Industrias Alimentarias María José Zafra González Departamento de Industrias Alimentarias Pablo Américo Sáa Gonález Departamento de Industrias Alimentarias Alumnado: Axel Aguín Garrido 1º CS Vitivinicultura Sabela Beiro Suárez 1º CS Vitivinicultura Dimitrios Moulakis 2º CS Vitivinicultura Adam Salgado Váquez 2º CS Vitivinicultura