COLEGIO SAN IGNACION DE LOYOLA PERIODO 4 Guía No.1 Estudiante: Grado: 8 Área: Ciencia Naturales y Educación Ambiental Fecha: 17/ 09 / 2018 Asignatura: Ciencias Naturales Tipo de guía: conceptual y ejerc Docente: María Helena González U. Tiempo de duración: 1 Unid. Estándares de desempeño: 1. Elabora y contrasta hipótesis basándose en evidencias y teorías científicas sobre condiciones de cambio y equilibrio que afectan algunos procesos físicos. 2. Resuelve situaciones problema basándose en patrones, datos y variables que le permiten analizar el impacto de la ciencia y la tecnología en el equilibrio de algunos procesos físicos. Introducción Qué son los estados de la materia? Los estados de la materia, o también estados de agregación de la materia, son las distintas fases o momentos en que se presentan las distintas sustancias existentes, de acuerdo a las fuerzas de unión que existan entre sus partículas. Comúnmente se habla de tres fases de la materia: líquida, sólida y gaseosa. Cada una posee sus propias características físicas, si bien las químicas las que determinan si es una misma sustancia o es otra- permanezcan invariables. De manera similar, es posible llevar la materia de un estado de agregación a otro, mediante una serie de procesos que alteran su temperatura o su presión, pudiendo así pasar una misma sustancia al sólido, líquido o gaseoso de acuerdo a sus resistencias naturales. ACTIVIDADES Estándar 1. 1. Características de los estados de la materia Completa la siguiente tabla. Característica Sólido Líquido Gaseoso Distancia entre sus moléculas Fluidez Densidad Compresión 2. L os sólidos, líquidos y gases pueden cambiar de estado. Observa la siguiente gráfica y explica: Cada proceso. Y qué se necesita para que se dé el cambio de estado? 1
3. El estado en que se encuentra una sustancia a una temperatura y presión dadas depende de dos magnitudes antagónicas: La energía cinética de las partículas y las fuerzas de atracción entre las partículas o FUERZAS INTERMOLECULARES. Las fuerzas intermoleculares se clasifican como: Fuerzas Ion dipolo. Fuerzas de van del Waals: dipolo-dipolo. Fuerzas de dispersión o de London. Puentes de Hidrógeno. Para entender las propiedades de la materia es necesario entender los diferentes tipos de fuerzas intermoleculares. Consulta las características generales de dichas fuerzas y elabora un cuadro con aspectos a comparar de cada fuerza. 4. Aplica los conceptos adquiridos y contesta las siguientes preguntas y argumenta tu respuesta: Por qué el agua forma gotitas en la superficie de un carro recién encerado, en lugar de formar una película sobre él? Si el agua no tuviera la capacidad de formar enlaces de hidrógeno, sería un gas a temperatura ambiente. Todos los líquidos son iguales? Por qué los lagos se congelan desde la superficie hacia el fondo? El agua es inusual porque su forma sólida (hielo) es menos densa que su forma líquida. Explica este fenómeno. Por qué el NaCl puede disolverse fácilmente en el agua? Qué condiciones de cambio y equilibrio se ven afectadas si se incrementa la temperatura? Qué ocurre con la fuerza intermolecular que está interactuando entre las moléculas? Qué fuerza intermolecular mantiene unidas la doble hélice del ADN? Explica. En qué se diferencia un sólido cristalino de un sólido amorfo? Cómo cambia la viscosidad de los líquidos cuando se calientan? Estándar 2 Resuelve las siguientes situaciones problema basándote en datos y variables que te permitan analizar el impacto de la ciencia y la tecnología en algunos procesos físicos. 1. La siguiente gráfica muestra el comportamiento de una sustancia sólida desconocida sometida a calentamiento. Analiza la gráfica y responde: 2
Cuál es la variable del eje Y? En qué unidades se expresa? En qué eje se mide el calor desprendido? En qué unidades se expresa? Cuál es la temperatura más baja a la se somete la sustancia? Dicha sustancia por acción del calor pasa al estado líquido; se sigue adicionando calor y pasa al estado de vapor. Observa con atención la gráfica y determina la temperatura que corresponde al punto de fusión y la que corresponde al punto de ebullición. 2. Un globo que contiene una cantidad constante de gas se encuentra sobre el suelo como lo muestra la figura. Por medio de la llama se aumenta la temperatura del gas. Justo antes de encender la llama, la temperatura del gas es To y su volumen es Vo. La tela del globo es muy elástica de tal forma que se estira con gran facilidad, lo cual asegura que la presión interior es igual a la atmosférica y que no sale gas del globo. Explica que sucede con el gas, cierto tiempo después de haber encendido la llama 1. 1 http://www.mentesenblanco-razonamientoabstracto.com/icfes-banco-de-preguntas/fisica.pdf 3
3. En un experimento, un sólido de identidad desconocida se calienta y se mide su temperatura cada minuto hasta que se evapora, obteniendo la siguiente gráfica. Para identificar el sólido se cuenta con los datos de la tabla: A qué sustancia corresponde el sólido inicial? A. Al benceno. B. Al agua. C. Al acetonitrilo. D. Al 2 butanol. Explicación: _ 4. De las siguientes gráficas cuál de ellas representa mejor los estados, líquido-sólidogaseoso A. La gráfica A B. La gráfica B C. La gráfica C.0. 4
01Ninguna es correcta. -licación: 5. Se dice que en la ciudad de Bogotá el agua hierve a una temperatura de 90 C, tal como se indica en la gráfica, dicha temperatura corresponde a la temperatura de Gas (Vapor de agua) 0 Sólido (Hielo) Líquid o A. fusión. B. ebullición. C. solidificación. D. condensación. Explicación: 5