Colegio Agustiniano Campestre Amor y Ciencia

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1 Colegio Agustiniano Campestre Amor y Ciencia La mejor alternativa de Formación Integral GUIA DIDÁCTICA AGUSTINIANA PGA FR 08 Versión ÁREA Y/O ASIGNATURA: RELIGIÓN GRADO: OCTAVO PERIODO: I EDUCADOR(A): GUIDO ADOLFO ROJAS ZAMORANO GUÍA CURRICULAR No: 1 NOMBRE: DIOS ELIGE UN PUEBLO. INTRODUCCIÓN: Tu esfuerzo y dedicación en el desarrollo de esta guía se verá reflejado en los logros que obtengas en tu aprendizaje, ánimo! En esta primera guía del área de religión tiene como objetivo principal conocer la importancia de la historia de la salvación, que se inicia con el llamado que Dios le hace al patriarca Abrahán para formar una alianza de la cual vendría el Salvador del mundo. En esta guía conoceremos aspectos importantes del Antiguo Testamento tales como la vida de Moisés, el pacto en el Monte Sinaí, los reyes y profetas que fueron prefiguras de Cristo Jesús. Todo esta unidad estará fundamenta al máximo con la doctrina del Catecismo de la Iglesia Católica, y las Sagradas Escrituras. Se pretende llegar a entender los diversos temas de la guía mediante la comprensión de lectura de los diversos temas, apoyados además con talleres bíblicos que reforzaran los diferentes conceptos propuestos para cada semana de estudio. LOGRO CONCEPTUAL: Conoce y explica de qué manera Dios elige un pueblo, analizando pasajes de las Sagradas Escrituras. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN 1. CONCEPTUAL (Evaluación oral y escrita, exposiciones 30 %) 2. PROCEDIMENTAL (Talleres, tareas, guía, revisión de cuaderno, actividades en clase 30%) 3. ACTITUDINAL (Participación en clase, disposición en clase 20 %) 4. EVALUACIÓN FINAL 20% CRITERIOS ESPECIFICOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA Y/O ASIGNATURA El proceso de evaluación será a través de: Evaluación oral: cuando el estudiante da razón del tema propuesto en clase. Seguimiento de todas las normas de disciplina en el salón de clase dadas por el docente. 1

2 Resolución de talleres: relacionados con las temáticas los cuales se realizarán solamente en el aula de clase, con los elementos establecidos por el docente. Está prohibido el uso del celular durante toda la hora de clase, ni siquiera para buscar la información de los temas planteados en cada cuestionario. Evaluación final: Según el cronograma de coordinación académica. TEMÁTICAS A DESARROLLAR: 1. Dios elige un pueblo 1.1. La fe y los patriarcas La época de los jueces Los profetas de Yahvé Los reyes de Israel La división del reino Los macabeos DESARROLLO ACTIVIDADES TALLER EN CLASE 1. Escribir tres razones por las cuáles las personas se alejan de Dios. 2. Según el relato bíblico de Caín y Abel, hacer una cualidad de cada uno de estos dos hermanos. 3. Definir con tus propias palabras lo siguientes términos: a. Sacerdote. b. Matrimonio. c. Misa. d. Santo. e. Templo. 4. Explicar con tus propias palabras los siguientes conceptos: a. Ateísmo. b. Materialismo. 2

3 c. Satanismo. d. Envidia. e. Mentira. 5. De acuerdo a la situación actual de Colombia, dar un ejemplo de los siguientes males sociales: a. Guerrilla. b. Narcotráfico. c. Corrupción política. d. Injusticia social. e. Desplazamiento de campesinos. f. Secuestro. g. Asesinatos. h. Pandillas. 6. Hacer una lista de cinco cosas buenas que podemos hacer por los demás. EL PUEBLO JUDÍO (LA PRIMERA ALIANZA) I. JOSUÉ: LÍDER DEL PUEBLO JUDÍO Josué fue la persona más cercana y fiel a Moisés durante el Éxodo (salida de Egipto), camino a la tierra prometida del Canaán cuando cruzaron el mar rojo. Fue un gran general que combatió con el ejército de los hebreos a los pueblos politeístas camino a su destino final. Su mayor conquista fue haber derribado las murallas de la ciudad de Jericó, llevando como estandarte de guerra el ARCA DE LA ALIANAZA, un cofre de madera cubierto con oro, y con la imagen de dos ángeles en su tapa, por medio de la cual Yahvé daba sus ordenes a los israelitas. Organizó a todo el pueblo de Israel en doce tribus, dirigida cada una por un jefe al que se le daba el nombre de juez. Murió en la ciudad de Siquem a la edad de 110 años. 3

4 JOSUÉ Y EL COMBATE A LA IDOLATRÍA Trató por todos los medios de que el pueblo de Dios se mantuviera fiel al único y verdadero Dios (religión monoteístas), evitando todo contacto con los pueblos extranjeros como eran los filisteos, hititas, amorreos, cananeos; quienes tenían las siguientes practicas politeístas (varios dioses). Fabricar ídolos (estatuas) como la del dios Baal, que lo representaban con cuerpo de hombre y cara de cabra. Ofrecer sacrificios a sus divinidades como niños pequeños, animales o incienso. Construir enormes templos para su culto divino donde vivían sacerdotes castrados y sacerdotisas prostitutas donde se hacían toda clase de banquetes, borracheras y orgias sexuales. TALLER BÍBLICO 1. Qué clase de amistad había entre Moisés y Josué (Éxodo 17,10-11). 2. Qué referencia sobre el tema de los ídolos aparece en: a. (Levítico 26,1) b. (Jeremías 2,11). 3. Qué clase de ídolos se hace mención en (Daniel 5,4). 4. Cuál fue la misión que Moisés le encomendó a Josué en (Números 13,17-18). 5. Qué hecho relacionado con la vida de este gran caudillo aparece en (Éxodo 17,10-11). 6. De qué manera Yahvé ordenó que Josué reemplazara a Moisés (Números 27,18-20). 7. Qué clase de respaldo espiritual tenía Josué en su misión (Deuteronomio 31,8). 8. Cuáles fueron las palabras de Dios Padre a este líder del pueblo hebreo (Josué 1,1-2). 9. Qué recomendación final le da Josué a los judíos antes de morir (Josué 24,14). 4

5 II. LA ÉPOCA DE LOS JUECES Eran los encargados de gobernar a las doce tribus de Israel. Entre los principales jueces que se mencionan en el Antiguo Testamento se destacó Sansón, de él se sabe: Un ángel le anunció a su madre que era una mujer estéril el nacimiento de su hijo que salvaría a los judíos de sus enemigos los filisteos. El niño fue consagrado como nazareno, no se le cortaría el cabello, ni tomaría bebidas alcohólicas. De joven fue pastor, y en cierta ocasión peleó contra un león, pues tenía una fuerza extraordinaria representada en su larga cabellera. También venció a los ejércitos enemigos. Los filisteos contrataron a una hermosa y joven mujer llamada Dalila, para que lo enamorará y descubriera el secreto de su extraordinaria fuerza. Una noche lo emborrachó y así Sansón reveló el secreto de su fuerza. A la mañana siguiente sus enemigos le habían sacado los ojos y arrancado su cabellera. Para humillarlo y burlarse de él lo amarraron a un gran molino para que le diera vueltas todo el día. Con el tiempo su cabello fue creciendo lentamente, y un día que estaba amarrado a dos columnas del templo politeísta del rey, le pidió a Dios que le devolviera su fuerza, y así murió él con treinta mil filisteos. TALLER BÍBLICO 1. Qué clase de fuerza espiritual puede encontrar toda persona en Dios Padre: a. (Salmo 91,2) b. (Job 29,20). 2. Qué referencia sobre el tema del templo de Dios y de los ídolos aparece en (2 Corintios 6,16). 3. Cómo se describe a Sansón en (Hebreos 11,33-34). 4. Qué anotación hace el Antiguo Testamento sobre el nacimiento de este personaje bíblico (Jueces 13,7). 5. Enumerar las dos hazañas importantes de este juez israelita que aparece en: (Jueces 14,6; 14,19). 6. Qué referencia sobre Sansón y Dalila encontramos en (Proverbios 6,26-26). 5

6 7. De qué forma castigó los filisteos a Sansón (Jueces 16,21). 8. Escribir las palabras que dijo Sansón antes de morir, y que aparece en (Jueces 16,30). III. LOS REYES DE ISRAEL SAÚL: Es el primer rey de la nación de Israel, fue escogido por el mismo Yahvé a través del profeta Samuel. Fue un gran genera, que peleó contra sus enemigos los filisteos que se caracterizaban por tener armas de hierro, y carros tirados por caballos. En una de estas batallas un joven pastor y soldado suyo de nombre David, peleó contra el mejor soldado filisteos que era un gigante de nombre Goliat. En el campo de combate lo mató lanzándole a la frente una piedra con su honda, después le cortó la cabeza con la propia espada del gigante. Después de esta victoria David empezó hacer parte de la corte del rey, desempeñándose también como músico pues tocaba muy bien el arpa, con la cual el rey Saúl se calmaba de sus constantes ataques de rabia. David fue muy amigo del príncipe Jonatán, además se casó con una hija del monarca de nombre Mical. Saúl por los continuos triunfos y fama de David, empezó a sentir celos de su persona e intentó matarlo en varias ocasiones, por lo cual David tuvo que huir de la corte y esconderse en las montañas con un grupo de fieles amigos suyo. El rey Saúl por su mal comportamiento fue rechazado por Dios, y en otro combate es derrotado, y antes de ser hecho prisionero se suicida con su propia espada atravesándose el corazón. Sus enemigos cuando lo encuentra lo decapitan y cuelgan su cadáver a una muralla. Sus restos mortales fueron rescatados por los soldados judíos y lo incineraron, guardando sus cenizas debajo de un árbol y haciendo siete días de ayuno por su muerte. TALLER BÍBLICO 1. Cuál es la relación entre Yahvé con el reino de Israel (Isaías 63,16). 2. Qué cualidades de Dios Padre aparecen en: a. (1 Samuel 2,6-7) b. (Isaías 61,1-2). 3. De qué manera se nombra al Altísimo en (Isaías 64,8). 4. Qué referencia sobre el rey Saúl encontramos en (1 Samuel 9,2). 5. Cómo fue consagrado Saúl como monarca de Israel (1 Samuel 10,1). 6. De qué forma mató el joven David al gigante Goliat (1 Samuel 17,49). 6

7 7. Cómo intentó matar Saúl a David (1 Samuel 18,10-11) (Resumen). 8. Hacer un análisis sobre la muerte de Saúl como aparece en (1 Crónicas 10,3-4) (Resumen). 9. Qué hicieron los filisteos después de la muerte de este monarca (1 Samuel 31,9-10) (Resumen). IV. EL REY DAVID Fue el rey más importante y famoso de la nación de Israel. Convirtió a Jerusalén en la capital de su reino. Mandó a llevar el Arca de la Alianza, en medio de una procesión con música y danzas. Escribió gran parte de los 150 salmos que se encuentran en el Antiguo Testamento. Construyó su palacio en el monte Sión. CAÍDA Y PECADO DEL REY DAVID Un día mientras se encontraba en el balcón de su palacio, vio bañarse desnuda a Betsabé la hermosa esposa de su general Urias. Después de haber tenido relaciones sexuales con ella quedó embarazada de él, y para ocultar su pecado mandó al campo de batalla a su esposo para que fuera muerto por sus enemigos. Luego de que Betsabé quedó viuda se casó con ella. Este pecado de adulterio le valió un castigo por parte de Dios que le fue anunciado por el profeta Natán. David dándose cuenta de su error, hizo penitencia vistiéndose con ropas ásperas, hizo ayuno y oración. Su hijo Absalón se rebeló contra él y le hizo la guerra, muriendo en combate. Este hecho fue parte del castigo de Dios. David reinó durante 40 años, y murió a la edad de 70, perdonado por Yahvé y querido por su pueblo. 7

8 TALLER BÍBLICO 1. De qué manera se compara el amor del Señor Dios con su pueblo Israel en: a. (Oseas 11, 4) b. (Joel 2,27). 2. Qué consejo para nuestras vidas encontramos en: a. (proverbios 9,10) b. (Habacuc 2,4). 3. Cómo describe la palabra de Dios al joven David según (1 Samuel 16,12). 4. Cuál es el mensaje que Dios le dice a David en (2 Samuel 5,2). 5. De qué forma trasladó este rey el Arca de la Alianza a Jerusalén (2 Samuel 6,5). 6. Hacer un resumen sobre la forma como el profeta Natán le hizo caer en cuenta a David sobre su pecado de adulterio (2 Samuel 12,1-4). 7. Cómo exclama David su pecado según (Salmo 51,5). 8. Cuál es la relación que tiene Jesús con este rey del antiguo Israel (Juan 7,42). V. LA DIVISIÓN DEL REINO DE ISRAEL Y EL DESTIERRO El rey Salomón (hijo de David), fue el monarca más rico y sabio de toda la historia del pueblo hebreo. Su fama se extendió por todas partes, al igual que sus territorios donde gobernaba. Después de su muerte la nación judía se dividió en dos reinos diferentes: a. ISRAEL: Se ubicó al norte del país, con diez tribus y puso como capital a la ciudad de Samaria, donde construyeron un nuevo templo a Yahvé. b. JUDA: Estaba en el sur, con las dos tribus restantes. Su capital siguió siendo Jerusalén donde estaba el primer templo que había construido Salomón. Ambos reinos por haber caído en la idolatría (adoración de falsos dioses), fueron invadidos y esclavizados por naciones extranjeras: ISRAEL: fue sometida por los asirios y sus territorios se mezclaron con la población de paganos (no judíos). JUDA: Fue conquista tiempo después por el imperio de Babilonia, quienes destruyeron toda la ciudad de Jerusalén incluyendo el templo de Dios. 8

9 Los judíos fueron llevados esclavos a Babilonia durante 70 años, hasta que el rey Ciro el Grande los autorizó para que volvieran a su país. Cuando llegaron hicieron dos cosas: Levantaron una muralla de piedra sobre toda la ciudad de Jerusalén para protegerla de los ataques de los enemigos. Construir un segundo templo mucho más pequeño y menos lujoso que el primero. Los sacrificios que se hacían al Altísimo eran corderos o palomas. TALLER BÍBLICO 1. Cómo se identifica a Yahvé en (Salmo 33,12). 2. De qué manera se condena la idolatría en: a. (Salmo 106,20) b. (Isaías 42,8). 3. Qué clase de sacrificios se realizaban a estos falsos dioses (Jeremías 32,35). 4. Qué referencia sobre Israel encontramos en (Salmo 33,12). 5. De qué forma se narra la destrucción de la ciudad santa de Jerusalén en: a. (Lamentaciones 5,2) b. (Isaías 40,2). 6. De qué manera se describe el regreso de los judíos del exilio en Babilonia (Ezequiel 36,24). 7. Cuál es la misión que el Señor le encomendó al rey Ciro el Grande (Esdras 1,2). 8. De qué forma se celebró la inauguración de las murallas de Jerusalén según (Nehemías 12,27). 9

10 VI. LOS PROFETAS DEL DIOS ALTÍSIMO Estos profetas eran hombres escogidos por Dios, que tenían las siguientes características: El grupo era conformado desde príncipes como Daniel hasta pastores de cabras como Amos. Hubo un profeta como fue Samuel, que vivía dentro del templo de Jerusalén, a donde fue llevado por sus padres desde que era un niño. Daban a conocer los Oráculos de Dios (mensajes divinos). Anunciaban hechos que sucederían en el futuro. Denunciaban las injusticias sociales entre los más pobres de la sociedad judía, como eran los ancianos, las viudas y los huérfanos. Consolaban y daban esperanza al pueblo hebreo por la esclavitud de naciones extranjeras que los dominaban. Por lo general eran rechazados, incluso llegaban hasta el martirio (morir por su fe), por las cosas que decían. El profeta Elías fue llevado al cielo en un carro tirado por caballos de fuego. Jonás en medio de una gran tormenta en el mar, fue tirado al agua donde un enorme pez se lo tragó, y estuvo en su estomago durante tres días hasta que fue expulsado en las playas para ir a la ciudad de Nínive, a donde lo había mandado el Señor a profetizar a sus habitantes la conversión de sus malas vidas. Otros hacían milagros como Eliseo que multiplicó el aceite, y resucitó el hijo de una mujer viuda. El profeta Daniel fue arrojado a un pozo lleno de leones por varios días, sin que le pasara nada. TALLER BÍBLICO 1. Qué enseña la Biblia sobre el tema de los falsos profetas: a. (Mateo 7,15) b. (2 Pedro 2,1) c. (1 Timoteo 4,1). 2. De qué forma contestó Samuel a los llamados del Señor (1 Samuel 3,10). 3. Cómo contestó Isaías a la misión que Yahvé le encomendó (Isaías 6,8). 4. Qué característica presenta el profeta Jeremías en (Jeremías 1,5). 5. De qué manera envió Dios al profeta Ezequiel al pueblo judío (Ezequiel 3,4-5). 6. Cómo alimentaba el Señor al profeta Elías según (1 Reyes 17,6). 10

11 7. Como narra las Santas Escrituras la forma como Elías fue llevado al cielo (2 Reyes 2,11). 8. De qué forma protegió Dios en la cueva de los leones (Daniel 7,23). 9. Hacer un breve análisis sobre Jonás y la ballena (Jonás 2,1.10). VII. LOS HERMANOS MACABEOS El contexto histórico de la época de los hermanos macabeos es en el año 160 a.c. El pueblo judío era dominado por un rey tirano y politeísta de Siria llamado Antíoco, el cual hizo varias cosas: - Mandó a quemar todos los libros de la Torá (Antiguo Testamento). - Colocó una estatua de Zeus (falso dios), en el lugar donde se hacían los sacrificios a Yahvé en el templo de Jerusalén. - Quiso obligar a los judíos a comer carne de cerdo (animal impuro para ellos), que estaba prohibido por la ley de Moisés. - Muchos hebreos fueron martirizados. - El sacerdote Matatías organizó un ejército de cinco mil hombres, destruyendo todos los ídolos que habían colocado los sirios en Israel, y venciendo a sus enemigos. - Su hijo llamado Judas Macabeo (o martillo), lo reemplazó en el liderazgo de su pueblo, y es considerado como uno de los mayores héroes de la historia de Israel. - Dios castigó con la muerte al rey Antíoco por sus crímenes. - Se restableció nuevamente el culto al Dios verdadero (monoteísmo) en el templo de la ciudad santa. Este hecho es recordado hasta nuestros días con una fiesta religiosa llamada de la dedicación. TALLER BÍBLICO 1. Qué papel cumple Jesús ante su Padre (1 Timoteo 2,5-6); (Hebreos 8,6); (Romanos 8,34). 2. Cuál es el origen del alma humana (Job 34,14-15); (2 Pedro 1,4); (Sabiduría 15,11). 3. Cómo describe la palabra de Dios la inmortalidad del alma humana (Salmo 37,18); (Juan 8,51). 4. De qué manera se narra la salvación del alma humana (1 Pedro 1,8-9); (2 Corintios 12,15). 11

12 TALLER DE EXAMEN. 1. Cuál fue la misión que Moisés le encomendó a Josué en el pueblo judío. 2. Qué característica presentaba el dios Baal, y que clase de sacrificios le hacían. 3. Hacer un cuadro comparativo de las dos clases de personas que vivían en los templos de los dioses falsos. 4. Elaborar un esquema de dos características relacionadas con la vida de Sansón. 5. Cuál es la importancia de Samuel en el Antiguo Testamento. 6. De qué manera venció David al gigante Goliat, y cuál era su trabajo en la corte del rey Saúl. 7. Hacer un cuadro comparativo de cómo fue la división del reino de Israel después de la muerte del rey Salomón. 8. Enumerar las dos cosas que hicieron los hebreos otra vez en su país, después del exilio en Babilonia. 9. Escribir el nombre de uno de los profetas del pueblo de Israel, y una característica de ellos vistos en la guía. 10. Elaborar un esquema de dos de las cosas malas que hizo el rey sirio Antíoco con el pueblo judío. RECURSOS Para el desarrollo de las actividades planteadas en esta guía y alcanzar los logros propuestos es necesario contar con los siguientes recursos: Salón de clase Audiovisuales Zonas verdes Capilla BIBLIOGRAFÍA Y/O WEBGRAFÍA CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA, PAPA JUAN PABLO II, EDICCIÓN LIBRERÍA VATICANO, AÑO 1992, ROMA