VICERRECTORADO DE CALIDAD Y DIRECCIÓN ESTRATÉGICA SERVICIO DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN

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1 PROYECTO DE ACCESIBILIDAD GLOBAL EN LA DOSSIER UNIIVERSIIDAD DE JAÉN VICERRECTORADO DE CALIDAD Y DIRECCIÓN ESTRATÉGICA SERVICIO DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN 2006

2 Proyecto Accesibilidad Global en la Universidad Jaén ÍNDICE 1) PRESENTACIÓN pág. 3 2) ANTECEDENTES pág. 4 3) PROYECTO pág Objetivos 3.2. Fases 4) GLOBAL. PRESENTACIÓN PÚBLICA DEL PROYECTO pág Marco Jurídico Conceptual: Accesibilidad y Universidad diapositiva Definición y Objetivos l diapositiva Metodología l Proyecto diapositiva Fases y Cronograma l Proyecto diapositiva Valores, Misión y Visión l Proyecto diapositiva 14 [ 2 ]

3 Proyecto Accesibilidad Global en la Universidad Jaén 1. PRESENTACIÓN El Consejo Dirección la Universidad Jaén, en la sesión celebrada el día 16 junio 2006, adoptó el acuerdo iniciar el Proyecto Accesibilidad Global en la Universidad Jaén. El proyecto se enmarca en el reconocimiento que nuestro Ornamiento Jurídico realiza los rechos igualdad oportunidas y la no discriminación las personas con discapacidad 1. El avance social que ha supuesto la aceptación la ia diversidad humana ha permitir, amás, evitar que las diferentes capacidas las personas para ejercer sus rechos puedan transformarse en sigualdad, ya que al ser universales los rechos y libertas las personas, han sarrollarse en igualdad condiciones. Precisamente, cuando los entornos, equipamientos, productos y servicios no se conciben en función las necesidas, diferencias, capacidas y funciones todas las personas surgen las "barreras", limitaciones o sventajas que producen exclusión y en consecuencia "discriminación indirecta" para las personas con discapacidad permanente o transitoria. La ia "Accesibilidad Universal" surge así como la condición imprescindible para garantizar la "Igualdad Oportunidas", esto es, la ausencia discriminación directa o indirecta, que tenga causa en una discapacidad. También supone un enfoque que va más allá actuar sobre las condiciones personales para centrarse en las condiciones ambientales, ya que la discapacidad ja ser el tema central para serlo el entorno "discapacitante". Es éste el sentido que recoge la Ley 51/2003 al consirar la Accesibilidad Universal como la condición que ben cumplir los entornos, bienes, procesos, productos y servicios, así como los objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos, para ser comprensibles, utilizables y practicables por todas las personas en condiciones seguridad y comodidad y la forma más autónoma posible. 1 Dentro l marco constitucional, especialmente, la Ley 51/2003 Igualdad Oportunidas, No Discriminación y Accesibilidad Universal, y la Ley 1/1999, 31 marzo, Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía. [ 3 ]

4 Proyecto Accesibilidad Global en la Universidad Jaén Para ello incorpora la estrategia "Diseño para Todos", caracterizada por la extensión la accesibilidad a todos los ámbitos y entornos como requisito básico que se ha contemplar s el origen. Asimismo, la Educación constituye un elemento esencial para el sarrollo y la realización personal y social las personas, y adquiere una especial relevancia para cualquier persona con algún tipo discapacidad, a las que se les be garantizar la igualdad real oportunidas. Por esto, la necesidad adoptar medidas que impulsen permanentemente su acceso a la educación superior en igualdad condiciones y su plena integración en la comunidad universitaria. 2. ANTECEDENTES Las universidas han sarrollar y aplicar en su ámbito las disposiciones y provisiones establecidas en la legislación universitaria y en la normativa general sobre discapacidad para que favorezcan la participación y normalización social las personas con discapacidad. Compromiso social que se plasmó, entre otros, en el Convenio Marco Colaboración entre la Conferencia Rectores (CRUE) y el Comité Español Representantes Personas con Discapacidad (CERMI), 20 noviembre La Universidad Jaén ha asumido en sus Estatutos 2 la función prestar el servicio público la educación superior mediante la investigación, la docencia y el estudio, habiendo promover la formación integral sus propios miembros (Art. 2.1). Y explícitamente se reconoce ntro los rechos los estudiantes Ser atendidos individualmente ante la existencia situaciones excepcionales (Art. 120 ñ). 2 Decreto 230/2003, 29 julio (BOJA núm. 152, 8 agosto 2003). Reformado por Decreto 473/2004, 27 julio (BOJA núm. 151, 3 agosto 2004; corrección errores en BOJA núm. 4, 7 enero 2005) [ 4 ]

5 Proyecto Accesibilidad Global en la Universidad Jaén Asimismo, el Plan Estratégico la Universidad Jaén incluye ntro l Objetivo Promover la formación integral l alumno una línea actuación para favorecer la integración social l estudiante. Al igual que otros objetivos que incin en el sarrollo una política integral personal, y el incremento la calidad vida en los campus universitarios. En este marco, la Universidad Jaén ha impulsado un conjunto acciones que van s un especial interés en el cumplimiento la normativa sobre edificabilidad en materia accesibilidad, hasta la aprobación la Normativa que regula la Atención a los Estudiantes con Discapacidad en la Universidad Jaén 4, y su sarrollo a través l Programa Atención Personalizada al Alumno con Discapacidad. También en este sentido, la Universidad Jaén ha suscrito el Convenio Marco Colaboración entre la Universidad Jaén y la Organización Nacional Ciegos Españoles (O.N.C.E.) 5, y el Convenio Cooperación entre estas Entidas en materia voluntariado 6. Las acciones realizadas y la experiencia acumulada en el seno la Unidad Atención al Estudiante con Discapacidad, no sólo ha aumentado la sensibilidad la Comunidad Universitaria en dar una respuesta satisfactoria a la integración y participación todos nuestros alumnos, sino ha permitido también aprenr que sólo mediante un sistema que incorpore como objetivo una mejora continua a través la interacción permanente entre las personas con discapacidad y los procesos que realizan en nuestro entorno y servicios, estaremos en condiciones avanzar en los objetivos y valores indicados. Es este convencimiento el que fundamenta el Proyecto Accesibilidad Global en la Universidad Jaén 7. 3 Aprobado por el Consejo Gobierno la Universidad Jaén, en sesión l 5 marzo l Informado al Consejo Social la Universidad Jaén en sesión en sesión l 26 marzo l Aprobado por Acuerdo l Consejo Gobierno la Universidad, 21 junio Suscrito el 15 julio Suscrito el 31 marzo Acordado por el Consejo Dirección la Universidad Jaén, en la sesión celebrada el día 16 junio [ 5 ]

6 Proyecto Accesibilidad Global en la Universidad Jaén 3. PROYECTO 3.1. OBJETIVOS El objetivo este proyecto se enmarca pues en el reconocimiento que nuestro Ornamiento Jurídico realiza los rechos igualdad oportunidas y la no discriminación las personas con discapacidad, y los principios vida inpendiente, accesibilidad universal y diseño para todos. En síntesis pretenmos que: La Universidad se constituya en entorno abierto, libre todo tipo barreras y universalmente accesible, garantizando que todas las personas, con inpenncia su edad o posible discapacidad, tengan aseguradas las mismas posibilidas acceso a cualquier parte l entorno construido y la mayor autonomía posible en su utilización, procurando la accesibilidad global los lugares, edificios, establecimientos e instalaciones don realizan su actividad, y los servicios que presta la Universidad. En especial el acceso, permanencia y progreso en la formación universitaria los grupos que ntro las personas con discapacidad presentan especiales dificultas. Proyecto que al expresar un compromiso con los rechos y valores que la accesibilidad universal representa, be incluirse en la dirección estratégica la Universidad, por lo que será propuesto por el Consejo Dirección al Consejo Gobierno la Universidad para su incorporación específica en el Plan Estratégico la Universidad Jaén, evinciando, así, UNA UNIVERSIDAD DIFERENCIADA POR SU COMPROMISO SOCIAL FASES Los objetivos l proyecto exigen dos líneas actuación complementarias: A) Incorporar la perspectiva accesibilidad en todos los servicios, entornos y equipamientos la Universidad y B) afrontar los problemas accesibilidad l entorno forma global y enfocar transversalmente las soluciones mediante un sistema integral. [ 6 ]

7 Proyecto Accesibilidad Global en la Universidad Jaén En este sentido el proyecto propone la normalización mediante el molo accesibilidad global basado en la implantación la "familia normas UNE :2001", compuesta, en su parte 1ª, por el cumplimiento un conjunto requisitos (DALCO) referidos a la ambulación, aprehensión, localización y comunicación aplicados a los entornos construidos y, una 2ª parte, que scribe un sistema gestión accesibilidad global. La implantación conjunta ambas partes proporciona la metodología específica para el diseño e implantación un sistema que garantice los objetivos propuestos. El sarrollo temporal l proyecto se realizará en distintas etapas cuyas líneas generales son las que a continuación exponemos. (cronograma -diapositiva 13) A.- Elaboración l Plan Integral Accesibilidad Global Realización l Diagnóstico la situación y grado acuación l Campus universitario Las Lagunillas y recinto Domingo Savio respecto la legislación estatal, autonómica y local en materia accesibilidad y los criterios establecidos en la Norma UNE (parte 1ª). El diagnóstico permitirá conocer las barreras todo tipo que persisten en nuestro entorno universitario. Elaboración l Plan integral accesibilidad, que incorporará las propuestas actuación, incluido un programa prioridas, con la intificación las actividas necesarias para la realización las acciones correctivas pertinentes. Aunque durante todas las fases l proyecto es necesaria la implicación la sociedad, en especial los Agentes Sociales y Entidas representativas las personas con discapacidad, en esta fase diagnostico tiene una especial significación su participación activa. [ 7 ]

8 Proyecto Accesibilidad Global en la Universidad Jaén B.- Ejecución las acciones correctivas. Esta fase permitirá, antes diseñar e implantar el sistema gestión accesibilidad global, convertir el entorno construido en entorno normalizado (accesible y diseñado para todos) acuerdo con el conjunto requisitos (DALCO) especificados en la familia normas UNE :2001. Esta fase concluye con la realización una auditoria interna que manifieste el grado cumplimiento alcanzado. C.- Diseño e implantación l Sistema Gestión accesibilidad global Como se ha indicado consiste en la implantación en la Universidad Jaén un sistema ajustado al cumplimiento los requisitos establecidos en la norma UNE :2001, (parte 2ª). Implica, básicamente, incorporar medidas gestión, organización y promoción que aseguren la viabilidad y permanencia las actuaciones sobre accesibilidad, acuerdo con los principios satisfacción los usuarios y mejora continua. Todo ello para garantizar que las actividas que han realizarse en relación con los servicios prestados por la Universidad sean acuadas a las capacidas, necesidas y expectativas todos los usuarios potenciales, inpendientemente su edad o grado capacidad, diseñando todos los procesos para que sean accesibles o exista, al menos, una alternativa equivalente en grado prestación y dignidad usos para cada una las limitaciones que se pudieran presentar. D.- Certificación por terceros Si así lo ci, la Universidad Jaén someterá a evaluación terceros la implantación l sistema gestión accesibilidad global para certificar que nuestro entorno satisface los requisitos accesibilidad. Certificación que tiene como finalidad comunicar a los miembros nuestra Comunidad Universitaria, a los potenciales usuarios y a la sociedad en general, el compromiso que la Universidad Jaén asume para impulsar permanentemente medidas que favorezcan la igualdad e integración las personas con discapacidad. [ 8 ]

9 1 Accesibilidad Global en la Universidad Jaén Vicerrectorado Calidad y Dirección Estratégica 2006

10 2 Índice PRESENTACIÓN PÚBLICA DEL PROYECTO 1- Marco Jurídico Conceptual: Accesibilidad y Universidad 2- Definición y Objetivos l 3- Metodología l Proyecto 4- Fases y Cronograma l Proyecto 5- Valores, Misión y Visión l Proyecto

11 3 Accesibilidad y Universidad (1) Avance social: Aceptar las diferencias que existen entre los seres humanos Diversidad Humana Diferencias No son las personas las que han adaptarse al entorno sino éste ajustarse a la diversidad la población Cuando los entornos, productos y servicios se han diseñado y estructurado bajo el rasero la normalidad antropométrica, mental y funcional, y no en función las necesidas, diferencias, capacidas y funciones todas las personas ENTORNO NO ACESIBLE BARRERAS Carácter Carácter social social la la accesibilidad accesibilidad Desigualdas Discriminación El El problema problema se se centra, centra, no no en en las las diferencias diferencias funcionales funcionales la la personas, personas, sino sino en en los los ENTORNOS ENTORNOS DISCAPACITANTES DISCAPACITANTES

12 4 Accesibilidad y Universidad (2) MARCO LEGAL la condición que ben cumplir los entornos, bienes, procesos, productos y servicios, así como los objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos, para ser comprensibles, utilizables y practicables por todas las personas en condiciones seguridad y comodidad y la forma más autónoma posible Accesibilidad Universal Diseño para Todos Concebir y diseñar el medio teniendo en cuenta la diversidad las necesidas l conjunto la ciudadanía ENTORNO ACCESIBLE Los Los rechos rechos y y libertas libertas las las personas personas son son universales universales Leyes Leyes Antidiscriminación Antidiscriminación El recho a la igualdad, a la no discriminación y a la plena ciudadanía las personas con discapacidad No Discriminación Igualdad Oportunidas Han sarrollarse en igualdad condiciones, evitando que las diferentes capacidas las personas se conviertan en sigualdad

13 5 Accesibilidad y Universidad (3) MARCO LEGAL Accesibilidad Universal Deambulación Aprehensión Localización Comunicación la Educación constituye un elemento esencial para el sarrollo y la realización personal y social las personas, y adquiere una especial relevancia para cualquier persona con algún tipo discapacidad, a las que se les be garantizar la igualdad real oportunidas UNIVERSIDAD ENTORNO NORMALIZADO VIDA INDEPENDIENTE VIDA INDEPENDIENTE EDUCACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR SUPERIOR Participación Integración Normalización social Es la situación en la que la persona con discapacidad ejerce el por cisión sobre su propia existencia y participa activamente en la vida su comunidad

14 6 Accesibilidad y Universidad (4) ANTECEDENTES Garantizar la igualdad oportunidas No discriminación Obligación realizar acciones positivas RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD Incorporar en la política universitaria la integración las personas con discapacidad Acreditar la calidad l tratamiento la discapacidad Responsabilidad formativa: impulsar la formación profesionales para el diseño espacios, productos y servicios accesibles y la inclusión esta temática en los currícula la formación universitaria ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD Accesibilidad universal los entornos universitarios Plan integral accesibilidad Unidas apoyo integral a estudiantes con discapacidad. Becas y ayudas Programas y protocolos atención a estudiantes con discapacidad. Orientación psicopedagógica y profesional Cuotas reserva acceso a los estudios universitarios, adaptación las pruebas ingreso y exención tasas Adaptaciones curriculares no significativas y adaptación las pruebas valoración conocimientos Enseñanza no presencial y virtual / Tecnologías la Información y Conocimiento Adaptación al Espacio Europeo Educación Superior / Movilidad Asociacionismo y voluntariado universitario Transferir conocimientos y resultados investigación Indicadores calidad en materia integración Diseño para todos en los programas educativos

15 7 Definición y Objetivos RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD PLAN ESTRATÉGICO DE LA MISIÓN Y VISIÓN La Universidad Jaén asume su compromiso con la sociedad y consira que, amás un centro excelencia académica e investigadora, DEBE IMPULSAR PERMANENTEMENTE MEDIDAS QUE FAVOREZCAN LA INTEGRACIÓN Y LA IGUALDAD oportunidas las personas con discapacidad en la UJA PROYECTO DE ACCESIBILIDAD GLOBAL OBJETIVOS Que la Universidad se constituya en entorno abierto, libre todo tipo barreras y universalmente accesible, garantizando que todas las personas, con inpenncia su edad o posible discapacidad, tengan aseguradas las mismas posibilidas acceso a cualquier parte l entorno construido y la mayor autonomía posible en su utilización, procurando la accesibilidad global los lugares, edificios, establecimientos e instalaciones don realizan su actividad, y los servicios que presta la Universidad. En especial el acceso, permanencia y progreso en la formación universitaria los grupos que ntro las personas con discapacidad presentan especiales dificultas. UNA UNA UNIVERSIDAD DIFERENCIADA POR POR SU SU COMPROMISO SOCIAL

16 8 Metodología (1) ENTORNO ACCESIBLE SISTEMA DE GESTIÓN DE ACCESIBILIDAD GLOBAL NORMALIZACIÓN CERTIFICACIÓN OBJETIVO DEL PROYECTO DE ACCESIBILIDAD GLOBAL La familia normas UNE :2001 Accesibilidad Global. Criterios para facilitar la accesibilidad al entorno Certificado Accesibilidad Registrada Marca AENOR- Fundación ONCE Que aumente la accesibilidad global al entorno y con ello la satisfacción l cliente a través la aplicación eficaz l sistema, incluidos los procesos para la mejora continua éste. Que acredite su capacidad para proporcionar un entorno que satisfaga los requisitos accesibilidad. Que permita comunicar a los usuarios, actuales y potenciales, el compromiso la Universidad para mejorar los actuales niveles calidad y mejora servicio.

17 9 Metodología (2) ENTORNO CONSTRUIDO Deambulación Aprehensión Localización COmunicación ENTORNO NORMALIZADO REQUISITOS DALCO Acción splazarse un sitio a otro, tanto horizontal como verticalmente. Acción coger o asir alguna cosa Acción averiguar el lugar preciso en el que está algo o alguien. Señalización Acción intercambio la información necesaria para el sarrollo una actividad (Comunicación unidireccional e interpersonal) Implica que exista al menos una alternativa equivalente en grado prestación y dignidad uso para cada una las limitaciones que se pudieran presentar

18 10 Metodología (3) POR QUÉ UN SISTEMA DE GESTIÓN? Objetivos Objetivos la la política política calidad calidad Norma Norma MEJORA CONTINUA El sistema Gestión Accesibilidad es una herramienta que ayuda a la Universidad a establecer las metodologías, las responsabilidas, los recursos y las actividas que le permitan orientar su gestión hacia la obtención los objetivos establecidos en su política Accesibilidad SISTEMA DE GESTIÓN DE ACCESIBILIDAD GLOBAL PROCESOS DE LA UNIVERSIDAD REQUISITOS DE ACCESIBILIDAD PROCESOS DE LOS USUARIOS Resultados Resultados Accesibilidad Accesibilidad global global ACCESIBILIDAD ENTORNO Y SERVICIOS

19 11 Metodología (4) PERSONAS PERSONAS USUARIOS USUARIOS Requisitos Requisitos DALCO DALCO y y Legales Legales MEJORA CONTINUA DEL DEL SISTEMA DE DE GESTIÓN DE DE ACCESIBILIDAD GLOBAL Responsabilidas Responsabilidas Compromiso Compromiso la la dirección dirección Gestión Gestión los los Medición, Medición, Análisis Análisis recursos recursos y y Mejora Mejora Entradas Planificación Planificación la la Servicios Accesibilidad Servicios Accesibilidad Global Global accesibles al accesibles al entorno entorno Salidas PERSONAS PERSONAS USUARIOS USUARIOS Satisfacción Satisfacción Actividas Flujos información

20 12 Metodología (5) INTERACCIÓN: ENTORNO/PROCESOS/USUARIOS ENFOQUE BASADO EN PROCESOS Proceso no accesible NO Hay solución alternativa provisional SI NO Intificación Intificación Procesos Procesos Diagnóstico situación Diagnóstico situación Limitaciones DALCO No conformidad /carencia Se ha solucionado la no conformidad Acciones SI Objetivos accesibilidad global. Requisitos DALCO Cumplimiento DALCO Proceso Proceso accesible accesible Acciones mejora

21 13 Fases/Cronograma ELABORACIÓN DEL PLAN INTEGRAL DE ACCESIBILIDAD FASE DE DIAGNÓSTICO Grado accesibilidad requisitos DALCO PLAN DE MEJORA Propuestas actuación mejoras EJECUCIÓN DE LAS ACCIONES CORRECTIVAS ENTORNO NORMALIZADO Cumplimiento requisitos DALCO AUDITORÍA INTERNA Propuestas acciones correctivas SISTEMA DE GESTIÓN DE ACCESIBILIDAD GLOBAL DISEÑO DEL SISTEMA Política y manual accesibilidad IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA Gestión por Procesos Mejora continua Sensibilización / Formación / Participación / Comunicación 4 MESES POR DETERMINAR 4 MESES INICIO Septiembre 2006 Desarrollo Temporal Total por terminar en función las acciones correctivas 4 CERTIFICACIÓN AENOR SOLICITUD Estudio documentación Visita previa Auditoría Plan acciones correctivas EVALUACIÓN CERTIFICADO AUDITORÍA SEGUIMIENTO 4 MESES OBJETIVO Septiembre años

22 14 Valores, Misión y Visión l proyecto (1) MISIÓN La Universidad Jaén cumple el MARCO LEGAL y sarrolla con amplitud el espíritu los conceptos jurídicos que contiene, ANTICIPÁNDOSE a futuras regulaciones La Universidad al COMUNICAR el proyecto manifiesta su COMPROMISO SOCIAL La Universidad impulsa la PARTICIPACIÓN en el proyecto, la Sociedad, las personas y el movimiento asociativo La Universidad ACTIVA la COLABORACIÓN, COOPERACIÓN y ALINEACIÓN con las políticas interadministrativas sobre accesibilidad y discapacidad VALORES VALORES Los valores IGUALDAD E INTEGRACIÓN impulsan el marco legal y las políticas La Accesibilidad global es un PROYECTO PARA LA SOCIEDAD, basado en los principios participación todos y en el trabajo cooperativo VISIÓN La Universidad Jaén quiere DIFERENCIARSE por contribuir al pleno ejercicio los DERECHOS las personas con discapacidad La Universidad Jaén se constituye en REFERENTE en ACCESIBILIDAD UNIVERSAL La Universidad Jaén aspira a LIDERAR en su entorno la CALIDAD vida, INTEGRACIÓN y PARTICIPACIÓN activa en la vida social las personas con discapacidad

23 15 Valores, Misión y Visión l proyecto (2) MISIÓN La Universidad GARANTIZA, mediante una respuesta global e integral, que el ACCESO Y PERMANENCIA a la educación superior sea una DECISIÓN LIBREMENTE ADOPTADA por las personas con discapacidad, sin que se encuentre mediatizada por barreras físicas, comunicación o sociales Es la Universidad la que se adapta a la diversidad, proporcionando la accesibilidad, recursos y métodos pedagógicos que permitan la PERMANENCIA Y PROGRESO las personas con discapacidad en sus estudios universitarios La Universidad sarrollará una política con acciones positivas que contribuyan a la INSERCIÓN LABORAL los estudiantes con discapacidad, amás promover la CAPACITACIÓN CONTINUA mediante el aprendizaje VALORES VALORES La educación y la integración sociolaboral son cauces fundamentales para garantizar la plena ciudadanía las personas con discapacidad VISIÓN La Universidad Jaén aspira a CONTRIBUIR a INCREMENTAR los actuales niveles presencia estudiantes con discapacidad en la Universidad alumnos matriculados: 0,6% l total 40 % en la UNED Fuente: Real Patronato sobre Discapacidad La Universidad Jaén incorpora en su visión los PRINCIPIOS DEL MOVIMIENTO VIDA INDEPENDIENTE, orientando su actividad para hacer posible que las personas con diversidad funcional vivan sus vidas con plenitud y responsabilidad

24 16 Valores, Misión y Visión l proyecto (3) MISIÓN Intifica las NECESIDADES las personas con diversidad funcional, y asegura la ACCESIBILIDAD l entorno, servicios y los procesos mediante su NORMALIZACIÓN Orienta su GESTIÓN hacia la SATISFACCIÓN los usuarios, las personas la organización y la sociedad Incorpora el ciclo MEJORA CONTINUA, integrado en los sistemas gestión CALIDAD TOTAL y molos EXCELENCIA Incorpora INDICADORES cumplimiento responsabilidad social VALORES VALORES La implantación l SISTEMA DE GESTIÓN DE ACCESIBILIDAD global en la Universidad VISIÓN Una Universidad orientada a la permanente MEJORA DE LA CALIDAD sus servicios para contribuir a la calidad vida los miembros su comunidad Una Universidad que fomente la CREATIVIDAD e INNOVACIÓN, para sarrollar y comunicar buenas prácticas y estándares calidad en la atención los estudiantes con diversidad funcional

25 17 Valores, Misión y Visión l proyecto (4) MISIÓN Desarrolla ESTRATEGIAS CONCIENCIACIÓN Sensibilizar FORMACIÓN Capacitar PARTICIPACIÓN Demandas y expectativas Fomenta la ACCESIBILIDAD como un VALOR en las personas que trabajan en la Universidad Lo incorpora en la gestión diaria sus actividas y les proporciona EMOCIÓN, MOTIVACIÓN y la SATISFACCIÓN por su trabajo VALORES VALORES El sistema gestión accesibilidad global se fundamenta en DERECHOS Y VALORES, que al ser compartidos por todos permite aunar los esfuerzos para la consecución los objetivos propuestos VISIÓN Una Universidad que ORIENTA su ACTIVIDAD y relaciones con los VALORES que representa la IGUALDAD y la ACCESIBILIDAD Universal Una Universidad que promueva el DESARROLLO las PERSONAS, con el convencimiento que todas tienen algo que aportar a la Sociedad

26 18 Valores, Misión y Visión l proyecto (5) MISIÓN COMPLEMENTARIAMENTE AL PROYECTO E IMPULSADO POR EL PROCESO DE APRENDIZAJE QUE SU IMPLEMENTACIÓN PROPORCIONA Desarrollar y coordinar los recursos para generar proyectos investigación que genere nuevos conocimientos y que aporten soluciones tecnológicas, en relación con la Accesibilidad y la calidad vida las personas con discapacidad Contribuir a la ELIMINACIÓN las BARRERAS SOCIALES incorporando en la formación universitaria la Accesibilidad y la aceptación la diversidad funcional (asignaturas) Introducir el DISEÑO PARA TODOS en los planes formativos Universitarios para preparar a profesionales en Accesibilidad Impulsar la INVESTIGACIÓN en Accesibilidad y DISEÑO PARA TODOS forma coordinada con las organizaciones implicadas en la discapacidad, y transferir los resultados a nuestro entorno social VALORES VALORES RESPONSABILIDAD SOCIAL formativa e investigadora VISIÓN Una Universidad ESPECIALIZADA en Accesibilidad Universal Una Universidad INNOVADORA para el tratamiento la discapacidad Una Universidad que se incorpore plenamente al Proyecto DISEÑO PARA TODOS EN LA UNIVERSIDAD Basado en la regulación l Consejo Europeo

27 19 Valores, Misión y Visión l proyecto (6) ACCESIBILIDAD UNIVERSAL IGUALDAD IGUALDAD INTEGRACIÓN INTEGRACIÓN PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN COMPROMISO COMPROMISO SOCIAL SOCIAL VALORES DEL PROYECTO SISTEMA DE GESTIÓN DE ACCESIBILIDAD CALIDAD CALIDAD MEJORA MEJORA CONTINUA CONTINUA SATISFACCIÓN SATISFACCIÓN SENSIBILIZACIÓN SENSIBILIZACIÓN EMOCIÓN EMOCIÓN UNA UNIVERSIDAD MEJOR CERTIFICACIÓN DEL SISTEMA COMUNICAR COMUNICAR GARANTIZAR GARANTIZAR COMPROMETER COMPROMETER PARA TODOS

28 20 Accesibilidad Global en la Universidad Jaén Universidad Jaén Edificio B-1 Paraje Las Lagunillas Jaén Telf.: Correo electrónico:

En Madrid, a 20 de noviembre de 2003.

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