1.DISPOSICIONES GENERALES

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1 BOLETÍN OFICIAL DE 1.DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn ECD/109/2013, 11 septembre, que regula la acredtacón la competenca comuncatva en los domas alemán, francés e nglés l profesorado los Cuerpos Catedrátcos y Profesores Enseñanza Secundara, Profesores Técncos Formacón Profesonal y l Cuerpo Maestros en la Comundad Autónoma Cantabra. La Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón, establece, en su artículo 2, que uno los fnes l sstema educatvo español es la capactacón para la comuncacón en la lengua ofcal y coofcal, s la hubere, y en una o más lenguas extranjeras. Esto se concreta en los objetvos las enseñanzas Educacón Infantl, Prmara, Secundara Oblgatora, Bachllerato y cclos formatvos grado medo y grado superor Formacón profesonal. De acuerdo con el marco legslatvo vgente, la Admnstracón educatva Cantabra mpulsa un molo educatvo que tene como una sus prordas la potencacón la enseñanza y el aprendzaje las lenguas extranjeras en los centros educatvos esta Comundad Autónoma, tal como se recoge en el artículo 3. e) la Ley Cantabra 6/2008, 26 dcembre, Educacón Cantabra. En ese sentdo, la Consejería Educacón publcó en 2006 la Resolucón 28 septembre, por la que se establecía el Plan para la Potencacón la Enseñanza y el Aprendzaje las Lenguas Extranjeras en los centros educatvos la Comundad Autónoma Cantabra, que ncluía, entre sus actuacones, los Programas Educacón Blngüe en las dferentes etapas educatvas. Dchos programas se basan tanto en el aumento l horaro escolar dcado a la enseñanza-aprendzaje la lengua extranjera corresponnte como en el aprendzaje ntegrado contendos y lenguas extranjeras (AI- CLE), que mplca que la aproxmacón a termnadas áreas, materas o módulos se realce, en parte, medante la utlzacón una lengua extranjera como vehículo aprendzaje los contendos currculares los msmos, afanzando, al msmo tempo, el aprendzaje la lengua extranjera corresponnte. Para el sarrollo los Programas Educacón Blngüe así como otros en el ámbto las lenguas extranjeras, especalmente en lo referente a la mpartcón las dscplnas no lngüístcas, es mportante contar con profesorado que posea la competenca comuncatva sufcente en los domas objeto dchos programas, tanto para garantzar la caldad los msmos como para facltar su contnudad a lo largo los dferentes cursos y etapas. Por otro lado, los Decretos Cantabra que establecen los currículos corresponntes a las dferentes enseñanzas y etapas l sstema educatvo termnan que la Consejería Educacón podrá autorzar que una parte las áreas, materas o módulos los currículos respectvos se mpartan en una lengua extranjera. Como consecuenca, la Orn EDU/8/2009, 3 febrero, reguló el mecansmo acredtacón la competenca comuncatva en doma extranjero los profesores especalstas en las dferentes áreas, materas y módulos que componen las dferentes enseñanzas. Posterormente, sucesvas resolucones han convocado anualmente al profesorado Cantabra a acredtar su nvel competenca lngüístca adqurdo por cauces dferentes a los prevstos en la menconada orn. En este msmo sentdo, la Orn ECD/12/2012, 21 febrero, que regula la acredtacón la competenca comuncatva en los domas alemán, francés e nglés l profesorado los Cuerpos Catedrátcos y Profesores Enseñanza Secundara, Profesores Técncos Formacón Profesonal y l Cuerpo Maestros establecó un marco que recogía ttulacones, dplomas o certfcacones emtdas por entdas reconocdo prestgo. De conformdad con lo establecdo en la dsposcón adconal qunta l Real Decreto 1834/2008, 8 novembre, por el que se fnen las condcones formacón para el Pág /7

2 BOLETÍN OFICIAL DE ejercco la docenca en la educacón secundara oblgatora, el bachllerato, la formacón profesonal y las enseñanzas régmen especal y se establecen las especaldas los cuerpos docentes enseñanza secundara, para mpartr cualquera las áreas, materas o módulos ncludos en un programa blngüe el profesorado berá acredtar el domno la lengua extranjera corresponnte, equvalente al nvel B2 l Marco común europeo referenca para las lenguas. Asmsmo, las dsposcones adconales segunda y tercera l Real Decreto 1594/2011, 4 novembre, por el que se establecen las especaldas docentes l Cuerpo Maestros que sempeñen sus funcones en las etapas Educacón Infantl y Educacón Prmara reguladas en la Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón, establecen que las Admnstracones educatvas regularán los requstos formacón añaddos que se exgrán, al personal funconaro l Cuerpo Maestros, para mpartr en una lengua extranjera las enseñanzas estas etapas en los centros cuyos proyectos educatvos comporten un régmen enseñanza plurlngüe, añando que dchos requstos acredtarán, a partr l curso académco 2013/2014, al menos, competencas un nvel B2 l Marco común europeo referenca para las lenguas, en la lengua extranjera corresponnte. Fnalmente, la aplcacón l molo acredtacón lngüístca vgente ha puesto manfesto la necesdad atenr la ncorporacón al catálogo nuevas certfcacones acredtatvas l nvel competenca lngüístca en lengua extranjera expeddas por entdas reconocdo prestgo. Esta ncorporacón exge que la Admnstracón educatva dsponga un procedmento más ágl y flexble, en benefco tanto l reconocmento los docentes como, en fntva, la caldad l propo sstema educatvo. Por ello, en uso las atrbucones conferdas en el artículo 33.f) la Ley 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra, DISPONGO Artículo 1. Objeto y ámbto aplcacón. 1. La presente orn tene por objeto regular la acredtacón la competenca comuncatva en los domas alemán, francés e nglés l profesorado los Cuerpos Catedrátcos y Profesores Enseñanza Secundara, Profesores Técncos Formacón Profesonal y l Cuerpo Maestros, así como los funconaros en práctcas en dchos cuerpos en la Comundad Autónoma Cantabra. 2. Dcha acredtacón facultará al profesorado para mpartr áreas, materas o módulos no lngüístcos en el doma corresponnte en los programas educacón blngüe o para partcpar en otros programas mpulsados por la Consejería Educacón, Cultura y Deporte en el ámbto las lenguas extranjeras que se sarrollen en las etapas y enseñanzas Educacón Infantl, Prmara, Secundara Oblgatora, Bachllerato, y cclos formatvos grado medo y grado superor Formacón Profesonal en los centros públcos la Comundad Autónoma Cantabra. Artículo 2. Destnataros. Podrán solctar la acredtacón la competenca lngüístca los profesores a los que se refere el apartado 1 l artículo anteror que presten servcos en centros educatvos públcos la Comundad Autónoma Cantabra. Artículo 3. Procedmento para la acredtacón. 1. Para la obtencón la acredtacón la competenca comuncatva en los domas alemán, francés e nglés, el profesorado berá reunr alguno los sguentes requstos: a) Estar en posesón alguno los sguentes títulos o certfcacones en el doma solctado: Pág /7

3 BOLETÍN OFICIAL DE 1º - Lcencatura en Flología, Flosofía y Letras (seccón Flología), Traduccón e Interpretacón o Grado equvalente. 2º. -Dplomatura en Traduccón e Interpretacón. 3º - Certfcado Apttud o Certfcado Nvel Avanzado expeddo por las escuelas ofcales domas. 4º - Certfcacón nvel C1 expeddo por las escuelas ofcales domas. 5º- Certfcacones expeddas por entdas reconocdo prestgo recogdas en el anexo II. b) Pertenecer a los Cuerpos Catedrátcos y Profesores Enseñanza Secundara y estar en posesón una especaldad lengua extranjera, en el supuesto que quen solcta la acredtacón posea, amás, una especaldad dstnta. 2. En el caso que las ttulacones a las que hace referenca el punto 1 no hagan mencón expresa al doma que se preten acredtar, berá presentarse, amás l título, certfcacón académca personal comprensva todas las asgnaturas cursadas para la obtencón l título. 3. El ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva podrá modfcar, medante resolucón, la relacón certfcacones expeddas por entdas reconocdo prestgo a las que se refere el apartado 1. Dcha resolucón se publcará en el Boletín Ofcal Cantabra. Artículo 4. Solctus. Forma y lugar presentacón. 1. Para solctar la corresponnte acredtacón, el profesorado nteresado berá presentar solctud, acuerdo con el molo que fgura en el anexo I, en cualquer momento l año académco. 2. La solctud se drgrá al ttular la Consejería Educacón, Cultura y Deporte y se presentará en la se la Consejería Educacón, Cultura y Deporte, C/ Vargas 53-6ª planta, Santanr, o en cualquera los lugares establecdos en el artículo la Ley 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra. 3. A la solctud se berá adjuntar la documentacón acredtatva l cumplmento los requstos que se recogen en el artículo 3, aportando orgnal y fotocopa para su compulsa. No se reconocerá nnguna documentacón en la que no conste referenca explícta al doma para el que se solcta acredtacón. Artículo 5. Comté Acredtacón. 1. La propuesta acredtacón será realzada por un Comté Acredtacón formado por los sguentes membros: El ttular la Dreccón General Personal y Centros Docentes o persona en quen legue, que actuará como presnte. Dos membros l Servco Inspeccón Educacón Dos asesores técncos docentes la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. Un funconaro adscrto a la Consejería Educacón, Cultura y Deporte, que actuará como secretaro, con voz pero sn voto. 2. A este comté podrá asstr, con voz pero sn voto, un representante las organzacones sndcales con representacón en la Junta Personal Docente en el ámbto terrtoral la Comundad Autónoma Cantabra. 3. Son funcones l Comté Acredtacón las sguentes: a) Valorar el cumplmento los requstos partcpacón que se recogen en el artículo 3 esta orn, pundo, para ello, solctar al nteresado la documentacón no aportada que estme oportuna en el plazo z días hábles, y apercbéndole que, no hacerlo, se entenrá sestmada su solctud, preva resolucón. Pág /7

4 BOLETÍN OFICIAL DE b) Solctar los nformes y asesoramento que consre necesaros. c) Realzar, en su caso, trámtes aunca conformdad con lo prevsto en el artículo 84 la Ley 30/92, 26 novembre, Régmen Jurídco las Admnstracones Públcas y l Procedmento Admnstratvo Común. d) Resolver las dudas o dscrepancas que puedan surgr en el sarrollo l proceso. e) Resolver las reclamacones que puedan producrse. f) Elevar a la Dreccón General Personal y Centros Docentes la propuesta motvada acredtacón. Artículo 6. Resolucón. 1. El ttular la Dreccón General Personal y Centros Docentes resolverá en el plazo 15 días a partr la propuesta l Comté Acredtacón. Dcha resolucón se notfcará a los nteresados. 2. Contra esta resolucón podrá nterponerse recurso alzada ante el ttular la Consejería Educacón, Cultura y Deporte en el plazo un mes, a contar s el día sguente al su notfcacón. La resolucón l recurso agotará la vía admnstratva, frente a la cual solo cabrá nterponer recurso contencoso-admnstratvo. 3. El plazo máxmo para resolver y notfcar será cuatro meses a partr la fecha en la que la solctud haya tendo entrada en el regstro l órgano competente para su resolucón. Transcurrdo el plazo sn que haya recaído resolucón expresa, se entenrá sestmada la solctud. Artículo 7. Vgenca y efectos. 1. El profesorado acredtado según lo dspuesto en la presente orn quedará acredtado nfndamente para mpartr áreas, materas o módulos no lngüístcos los programas educacón blngüe que correspondan a la especaldad por la que el profesor acredtado tene stno en el centro o para partcpar en otros programas mpulsados por la Consejería Educacón, Cultura y Deporte en el ámbto las lenguas extranjeras. 2. Al profesorado que resulte acredtado se le regstrará ofco dcha acredtacón en las bases datos personal docente, y se le hará entrega l certfcado acredtacón lngüístca. 3. Esta acredtacón surtrá los efectos que la Consejería Educacón, Cultura y Deporte termne en relacón con la provsón vacantes los centros públcos que sarrollen programas educacón blngüe u otros programas mpulsados por la Consejería Educacón, Cultura y Deporte en el ámbto las lenguas extranjeras. DISPOSICIONES ADICIONALES Prmera. Profesorado nterno. 1. El profesorado nterno los cuerpos a los que se refere la presente orn podrá solctar la acredtacón corresponnte, sempre que forme parte las lstas para cubrr vacantes o para realzar susttucones en alguna las enseñanzas a las que se refere la presente orn. La acredtacón obtenda tendrá valz mentras permanezca en las referdas lstas. 2. El profesorado que haya sdo acredtado s la condcón nterno y acceda por concurso-oposcón a uno los cuerpos la funcón públca docente, permanecerá acredtado nfndamente para mpartr las áreas, materas o módulos corresponntes a la especaldad por la que tenga stno en el centro. Segunda. Profesorado que mparte programas educacón blngüe en centros prvados. Pág /7

5 BOLETÍN OFICIAL DE Los profesores los centros prvados que mpartan programas educacón blngüe u otros programas mpulsados por la Consejería Educacón, Cultura y Deporte en el ámbto las lenguas extranjeras berán poseer los requstos establecdos en el artículo 3. DISPOSICIÓN TRANSITORIA Únca. Profesorado acredtado en otras convocatoras. Los profesores que, a la entrada en vgor esta orn, estén en posesón l certfcado acredtacón lngüístca obtendo en vrtud convocatoras realzadas con anterordad, quedarán acredtados con los msmos efectos que los establecdos en la presente orn. DISPOSICIÓN DEROGATORIA Únca. Derogacón normatva. Quedan rogadas cuantas dsposcones gual o nferor rango se opongan a lo dspuesto en la presente orn y, en partcular, la Orn ECD/12/2012, 21 febrero, que regula la acredtacón la competenca comuncatva en los domas alemán, francés e nglés l profesorado los Cuerpos Catedrátcos y Profesores Enseñanza Secundara, Profesores Técncos Formacón Profesonal y l Cuerpo Maestros. DISPOSICIONES FINALES Prmera. Desarrollo y aplcacón. Se autorza al ttular la Dreccón General Personal y Centros Docentes a dctar cuantas dsposcones sean precsas para el sarrollo y la aplcacón lo establecdo en la presente orn. Segunda. Entrada en vgor. La presente orn entrará el vgor el día sguente al su publcacón en el Boletín Ofcal Cantabra. Santanr, 11 septembre El consejero Educacón, Cultura y Deporte, Mguel Ángel Serna Olvera. Pág /7

6 BOLETÍN OFICIAL DE Consejería Educacón, Cultura y Deporte DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA ANEXO I SOLICITUD (Orn ECD/109/2013, 11 septembre) Don/Dña. Domclo: Códgo Postal: Centro stno: Teléfono: fjo y móvl: NIF: Localdad: E-mal: Stuacón admnstratva Cuerpo Catedrátcos Enseñanza secundara Cuerpo Profesores E. Secundara Profesor Educacón Secundara en práctcas Profesor Educacón Secundara nterno Especaldad 1 Cuerpo Profesores Técncos FP Profesor Técnco FP en práctcas Profesor Técnco FP nterno Cuerpo Maestros Maestro en práctcas Maestro nterno SOLICITA: Acredtacón la competenca comuncatva en el doma: Alemán Francés Inglés Para lo cual presenta la sguente documentacón: En., a SR. CONSEJERO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE 1 En el caso ser un asprante a nterndad, especfque la/s lsta/s en las que fgure, ben en vacante plantlla o en susttucones. Pág /7

7 BOLETÍN OFICIAL DE Consejería Educacón, Cultura y Deporte DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA ANEXO II CERTIFICACIONES ACREDITATIVAS DEL NIVEL DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUA EXTRANJERA (NIVEL B2 O SUPERIOR) IDIOMA ALEMÁN: a) Goethe-Zertfkat B2 o superor b) TestDaf-Nveaustufe 3 (TDN 3) o superor c) ZMP- Zentrale Mttlestufenprüfung d) Zentrale Oberstufenprüfung e) Prüfung Wrtschaftsutsch Internatonal (PWD) f) Klenes Deutches Spachdplom (KDS) o superor IDIOMA FRANCÉS a) Dplôme Langue Françase (DL) b) Dplôme d Étus en Langue Françase (DELF B2) (CIEP) c) Dplôme Franças professonnel Secrétarat, jurdque, médcal (DFP B2) d) Certfcat pratque langue françase (CPLF) e) Dplôme Supéreur d Étus Françases Mornes (DS) f) Dplôme Approfond Langue Françase DALF C1 (CIEP) o Superor g) Dplôme Hautes Étus Françases (DHEF) IDIOMA INGLÉS a) Frst Certfcate n Englsh (FCE) (Cambrdge) b) Cambrdge Certfcate n Advanced Englsh (CAE) c) Cambrdge Certfcate n Englsh Profcency (CPE) d) Test of Englsh as a Foregn Language (TOEFL): calfcacón gual o superor a 87. e) Internatonal Englsh Language Testng System (IELT) (Brtsh Councl): calfcacón gual o superor a 5.5. f) Integrated Sklls n Englsh (IES) (Trnty College): ISE II o nvel superor. g) Oxford Test of Englsh (OTE-B): calfcacón gual o superor a 111. h) Certfcacón superacón la Prueba Capactacón Lngüístca nvel B2 la Unversdad Cantabra. 2013/13576 Pág /7