En Vitoria-Gasteiz, a 28 de diciembre de Vitoria-Gasteiz, 2006ko abenduaren 28a.

Transcripción

1 EHAA ko otsailak 19, astelehena N.º 35 ZK. BOPV - lunes 19 de febrero de Bigarrena. Agindu honen aurka aukerako berraztertzeko errekurtsoa aurkez dakioke Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburuari, hilabeteko epean, agindua Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratzen den egunaren biharamunetik aurrera; bestela, administrazioarekiko auzi-errekurtsoa aurkez daiteke Euskal Autonomia Erkidegoko Auzitegi Nagusian, hilabete biko epean, agindua Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratzen den egunaren biharamunetik aurrera. Vitoria-Gasteiz, 2006ko abenduaren 28a. Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburua, JOSÉ ANTONIO CAMPOS GRANADOS. Segunda. Contra la presente Orden podrá interponerse recurso potestativo de reposición ante el Consejero de Educación, Universidades e Investigación, en el plazo de un mes a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial del País Vasco, o recurso contencioso-administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia del País Vasco, en el plazo de dos meses a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial del País Vasco. En Vitoria-Gasteiz, a 28 de diciembre de El Consejero de Educación, Universidades e Investigación, JOSÉ ANTONIO CAMPOS GRANADOS EBAZPENA, 2006ko abenduaren 28koa, Hezkuntza sailburuordearena, unibertsitateaz kanpoko ikastetxe pribatuekin harreman estatutarioak edo erregelamenduzkoak dituzten federazio eta elkarteei diru-laguntzak emateko deialdia ebazten duena. Helburua: ikasturtean prestakuntza-jarduerak burutzea. 2006ko maiatzaren 31ko Agindu bidez (ekainaren 19ko EHAA), unibertsitateaz kanpoko zentro pribatuekin harreman estatutarioak edo erregelemenduzkoak dituzten federazio eta elkarteei diru-laguntzak emateko deialdia egin zen, ikasturtean aipatutako zentroetako langileek prestakuntza-jarduerak egin zitzaten. Eskabideak aurkezteko epea amaitu eta aurkeztutako proiektu guztiak aztertu ondoren, deialdiko Aginduaren 3., 6., 7. eta 8. artikuluetan ezarritakoaren arabera, eta Balorazio Batzordearen proposamenez, hau EBATZI DUT: 1. artikulua. Diru-laguntza esleitzea ebazpen honetako I. eranskinean ezarritako moduan. 2. artikulua. II. eranskinean jasotako jarduerak homologatzea, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburuaren 1998ko ekainaren 12ko Aginduaren arabera (uztailaren 24ko EHAA). Agindu horren bitartez, Euskal Autonomia Erkidegoko unibertsitateaz kanpoko irakasleentzako prestakuntza-ikastaroak homologatzeko prozedura ezarri zen RESOLUCIÓN de 28 de diciembre del 2006, del Viceconsejero de Educación, por la que se resuelve la convocatoria a las Federaciones y Asociaciones con relaciones estatutarias o reglamentarias con Centros Privados de enseñanzas no universitaria para la realización de Actividades de Formación durante el curso académico Por Orden de 31 de mayo del 2006 (BOPV del 19 de junio) este Departamento procedió a convocar subvenciones a las Federaciones y Asociaciones con relaciones estatutarias o reglamentarias con Centros Privados de enseñanza no universitaria para la realización de Actividades de Formación del personal docente de dichos centros a desarrollar durante el curso Concluido el periodo de presentación de solicitudes, examinados y estudiados todos los proyectos presentados y de conformidad con lo establecido en los artículos 3,6, 7 y 8 de la Orden de convocatoria y a propuesta de la Comisión de Valoración. RESUELVO: Artículo 1. Adjudicar la subvención como se detalla en el anexo I de la presente resolución. Artículo 2. Homologar las actividades detalladas en el anexo II conforme a la Orden de 12 de junio de 1998, del Consejero de Educación Universidades e Investigación, por la que se establece el procedimiento de homologación de cursos de formación del profesorado no universitario de la Comunidad Autónoma del País Vasco (BOPV de 24 de julio de 1998).

2 3350 EHAA ko otsailak 19, astelehena N.º 35 ZK. BOPV - lunes 19 de febrero de artikulua. III. eranskinean jasotzen diren jarduerak ez onartzea, balorazio batzordeak hala eskatuta. 4. artikulua. Hezkuntza Sailak eskatuta, federazio edo elkarte eskatzaileak aurkeztu beharko ditu diruz lagundutako eta homologatutako jarduerak egiteak dakarren kudeaketa administratiboa egiteko behar diren datu guztiak, baloratuak izan daitezen. 5. artikulua. Homologatutako jarduera bakoitza amaitu eta 15 eguneko epean, federazio edo elkarte eskatzaileak bidali beharko du 1998ko ekainaren 12ko Aginduko 9. artikuluaren a) eta b) idatz-zatietan (uztailaren 24ko EHAA) adierazitako agiriak, agindu horretako 12. eta 13. artikuluetan adierazitako ondorioak izan ditzaten. 6. artikulua. III. eranskineko jarduerak homologaezintzat jotzea, eta hortaz, diru-laguntzarik jaso ezin duten jardueratzat jotzea. AZKEN XEDAPENAK Lehehengoa. Ebazpen horren aurka gora jotzeko errekurtsoa aurkeztu ahal izango zaio Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburuari, hilabeteko epean, ebazpena argitaratzen den egunaren biharamunetik hasita. Bigarrena. Ebazpen honek EHAAn argitaratzen den egunaren biharamunetik aurrera izango ditu ondorioak. Vitoria-Gasteiz, 2006ko abenduaren 28koa. Hezkuntza sailburuordea, PEDRO M.ª OCHOA BERNALES. Artículo 3. Desestimar, a propuesta de la comisión de valoración, las actividades que se relacionan en el anexo III. Artículo 4. La Federación o Asociación solicitante, a petición del Departamento de Educación, aportará cuantos datos se requieran para la gestión administrativa derivada de la realización de las acciones subvencionadas y homologadas para su evaluación. Artículo 5. En el plazo de 15 días desde la finalización de cada una de las actividades homologadas, la Federación o Asociación solicitante deberá de remitir la documentación indicada en el artículo 9.a) y b) de la Orden de 12 de junio de 1998 (BOPV de 24 de julio) para que surtan los efectos indicados en los artículos 12 y 13 de la Orden citada. Artículo 6. Considerar como no Homologables y por tanto no subvencionables las actividades que relacionadas en el anexo III. DISPOSICIONES FINALES Primera. Contra la presente Resolución se podrá interponer recurso de alzada ante el Consejero de Educación en el plazo de un mes a partir del día siguiente al de su publicación. Segunda. La presente Resolución surtirá efectos a partir del día siguiente al de su publicación en el BOPV. En Vitoria-Gasteiz, a 28 de diciembre del El Viceconsejero de Educación, PEDRO M.ª OCHOA BERNALES.

3 EHAA ko otsailak 19, astelehena N.º 35 ZK. BOPV - lunes 19 de febrero de I. ERANSKINA / ANEXO I KODEA ESKATZAILEA DIRU-LAGUNTZA CÓDIGO SOLICITANTE SUBVENCIÓN 395 Kristau Eskola , E.H. Ikastolen Konfederazioa , Hetel , A.I.C.E , Fed. Coop. Ens. Regl. No Univ. Castellano/Bilingüe ,00 GUZTIRA/TOTALES II. ERANSKINA / ANEXO II HOMOLOGATUAK / ACTIVIDADES HOMOLOGADAS 367 A.I.C.E. Fundamentos pedagógicos y didáctica según el enfoque de enseñanza para la comprensión Orientación familiar en la Educación Infantil Psicomotricidad en la Educación Infantil La tutoría ante los retos de la sociedad del siglo XXI Implantación de un sistema de gestión fundamentado en el modelo europeo de excelencia de la EFQM (I) (criterios) Implantación de un sistema de gestión fundamentado en el modelo europeo de excelencia de la EFQM (II) (criterios) La informática educativa en la actividad didáctica diaria Cómo enseñar física partiendo de los juguetes y de artículos de regalo Estimulación del lenguaje en Educación Infantil El masaje en Educación Infantil Desarrollo de la competencia Flash en la enseñanza TIC s y buenas prácticas (curso on-line y presencial) DOP I: detección precoz de problemas de aprendizaje en el aula DOP II: diagnóstico, asesoramiento y aportación de buenas prácticas con repercusión en el quehacer educativo del El desarrollo personal del alumno: autoestima, afectividad, personalidad, capacidades La webquest: instrumento para trabajar contenidos cognitivo-lingüísticos La resolución de problemas matemáticos y su aplicabilidad a la vida diaria y a la de las ciencias Mejora de la competencia lectora desde una perspectiva integrada de lenguas (euskera, inglés y castellano) Storytelling en educación infantil y primaria Estrategias para aumentar el speaking en primaria El nivel del MERL (A1) y su progresión desde la etapa de Educación Infantil El nivel del MERL (A2) y su progresión a lo largo de Educación Primaria Curso de implantación del sistema de gestión de acuerdo al modelo EFQM de excelencia Estrategias para aumentar las destrezas orales en euskera (Infantil) Estrategias para aumentar las destrezas orales en euskera (Primaria) Estrategias para aumentar las destrezas orales en euskera (Secundaria) Estrategias para aumentar las destrezas de escritura en euskera (Bachillerato) Orientación y tutoría en Educación Infantil Reading strategies on line

4 3352 EHAA ko otsailak 19, astelehena N.º 35 ZK. BOPV - lunes 19 de febrero de 2007 Reading strategies presencial Writing strategies on line Writing strategies presencial Dirección de centros escolares Multiple intelligences Fed. Coop. Enseñanza Reglada No Uni. Castellano/Bilingüe Gestión por procesos de un centro educativo Gestión de competencias Equipos de mejora y herramientas de gestión Cuadro de mando integral en un centro educativo Reconocimiento y satisfacción de las personas Gestión del liderazgo Kristau Eskola Calidad y mejora continua: modelo de excelencia EFQM Informaziorako eta komunikaziorako teknologiak formazioan masterra / Master en tecnologías de la información y de la comunicación Especialización en audición y lenguaje Especialización en educación especial Especialización en audición y lenguaje Especialización en educación especial Especialización en educación intercultural Calidad y mejora continua: modelo de excelencia EFQM Promoting autonomous learning and content based-instruction through english in the 6th grade at Primary Promoting autonomous learning and content based-instruction through english in the 7th grade at Primary Habilitación en lengua extranjera (Inglés) - Araba Habilitación en lengua extranjera (Inglés) - Bizkaia Habilitación en lengua extranjera (Inglés) - Gipuzkoa Especialización en educación intercultural Pensamiento orientado a la resolución de problemas Educación para la convivencia y la paz en el centro educativo Hizkuntzak kudeatzeko unibertsitate aditua Ahozkotasuna ikasgelan lantzeko estrategiak Informaziorako eta komunikaziorako teknologiak formazioan aditua ECDL start: licencia europea de manejo de ordenadores (Nivel I) ECDL start: licencia europea de manejo de ordenadores (Nivel II) Redes e internet Recursos digitales multimedia en la práctica docente: selección, utilización y creación Elaboración ética de conflictos sobre prevención, mediación y reconciliación Gestión de procesos y equipos de mejora Experto en dirección y gestión de centros educativos Master en dirección y gestión de centros educativos Software librea eskoletan Agresividad, maltrato escolar y bullyng hay margen de actuación desde el centro? HETEL Uso de las TIC en el aula (nivel 1) TIC en el aula y Elearning (nivel 2) Herramientas telemáticas para el aprendizaje colaborativo Uso de la videoconferencia en el aula (avanzado) Técnicas y habilidades de resolución de conflictos en el marco escolar Solicitud y gestión de proyectos europeos

5 EHAA ko otsailak 19, astelehena N.º 35 ZK. BOPV - lunes 19 de febrero de Aprendizaje basado en problemas (PBL) Aprendizaje significativo Formación para nuevos directivos / profesores gestores Orientación y tutorización individual y grupal Inteligencia emocional Ikast. Konfederazioa Ikastetxeko kudeaketa curricularraren inguruko proiektua Irakasleriaren formakuntzaren diseinua hezkuntza ikerketatik abiatuta urteko gelaren antolaketarako mintegia zikloaren antolaketa pedagogikoaren oinarriak talde eragilea urteko haurraren atxekimenduari buruzko ikerketa / prestakuntza prozesua: hazitegi proiektua Haur hezkuntzako didaktika: urtxintxa proiektua. Ikuspegi orokorra eta ebaluazioa Haur hezkuntzako didaktika: urtxintxa proiektua. Hizkuntza murgiltze ereduan: 3 urteko mintegi Haur hezkuntzako didaktika: urtxintxa proiektua. Hizkuntza murgiltze ereduan (3 urteko talde berria) Haur hezkuntzako didaktika: urtxintxa proiektua. Hizkuntza murgiltze ereduan (4 urteko mintegi) Lehen hezkuntzako didaktika: txanela proiektua - 1 Zikloa Lehen hezkuntzako didaktika: txanela proiektua - 2 Zikloa Lehen hezkuntzako didaktika: txanela proiektua - 3 Zikloa DBH-n: hizkuntzen didaktikan eta metodologian trebakuntza DBH-n: literaturaren didaktikan eta metodologian trebakuntza DBH-n: guztiok hizkuntza irakasle: hizkuntzen didaktika arloen lanketan DBHn DBH-n: giza zientzien didaktika DBH-n: natur zientzien didaktika DBH-n: musikaren didaktika DBH-n: teknologiaren didaktika DBH-n: filosofiaren didaktika Eleanitz proiektua: ready for a story Eleanitz proiektua: hocus & lotus Eleanitz proiektua: story projects Eleanitz proiektua: the explorers Eleanitz proiektua: subjects projets Eleanitz proiektua: sslic i - geography Eleanitz proiektua: history Eleanitz proiektua: frantsesa Ikt prestakuntza: wit indartze ikastaroa Ikt prestakuntza: dinamizatzaileen mintegia Ikt prestakuntza: ikastolen ikasweb prestakuntza. Hastapeneko eta jarraipeneko prestakuntza IKT prestakuntza: ikasdat prestakuntza IKTak ikas-irakaskuntza prozesuan IKT dinamizatzaileen berrikuntza saioak Euskaraz bizi: eraldaketa prozesuetan trebatzeko proposamenak Bertsolaritza: mintegi iraunkorra Bertsolaritza: kantutik kontura, bertsolaritza eta musika iztartuz Etorkinen eskolatzea: mintegi iraunkorra Etorkinen eskolatzea: kulturartekotasuna: sentsibilizazio ikastaroa Etorkinen eskolatzea: kulturartekotasuna: sakontze maila Euskal soin jarduerak: oinarrizko prestakuntza orokorra Euskal soin jarduerak: espazioa eta ura: Euskal itsas kostaldea errekak zein ibaiaz disfrutatzen Euskal soin jarduerak: espazioa eta lurra: Euskal mendiak eta aplikazio didaktikoa Euskal soin jarduerak: pilota: «bote luzea» irakaskuntzari begira Euskal soin jarduerak: pilota: mendiak eta elurra, jarduera ludikoak Euskal soin jarduerak: euskal curriculumaren perspektibatik Euskal arrauna: kultura ikuspegia Zuzendari orokorren mintegia

6 3354 EHAA ko otsailak 19, astelehena N.º 35 ZK. BOPV - lunes 19 de febrero de 2007 Pedagogia arduradunen mintegia Orientazio mintegia Elkarbizitza mintegia Komunikazioa hobetzeko teknikak XIV. Jardunaldi pedagogikoak III. ERANSKINA / ANEXO III Ekintza ez onartuak / Actividades no admitidas ELKARTEA ARRAZOIA ASOCIACIÓN ACTIVIDAD CAUSA A.I.C.E Los procesos de aprendizaje y su relación con los contenidos actitudinales A.3.9 A.I.C.E El teatro como vehículo de aprendizaje (curso de profundización) A.3.9 A.I.C.E Inteligencia emocional A.3.9 A.I.C.E El juego heurístico A.3.9 A.I.C.E Taller de orientación de padres A.3.8 A.I.C.E Programa de acogida a profesores nuevos A.3.9 A.I.C.E Desarrollo motor A.3.9 A.I.C.E Desarrollo de las competencias generales a través del área: visiones A.3.6 y A.3.9 del mundo y religiones A.I.C.E Fonética, entonación, enriquecimiento del léxico en lengua inglesa A.3.9 Kristau Eskola El ejercicio de la función directiva en centros educativos concertados A.3.9 Kristau Eskola Kontatzerik mintzatzera: ipuina, hitz egiteko baliabidea A.3.9 Kristau Eskola Marco conceptual de un planteamiento curricular por competencias A.3.9 Kristau Eskola Atención temprana A.3.9 Kristau Eskola La gestión financiera y laboral en los centros educativos A.3.9 HETEL Curso para equipos directivos A.3.9 HETEL Fidelización de alumnos A.3.9 HETEL La comunicación en los procesos de formación A.3.9 Ikast. Konfederazioa 0-3 zikloaren hezkuntza eta curriculum proiektua. Talde zabala A.3.9 Ikast. Konfederazioa Gelako komunikazioaren hobekuntza, ahotsaren erabilpena zainduz A.3.9