La Tierra es el único planeta del Sistema Solar que reúne las condiciones para que haya seres vivos:
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- Rocío Ortíz Zúñiga
- hace 7 años
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1 TEMA 5 y 6: LOS ECOSISTEMAS 1 1. El Medio Ambiente Natural. La Tierra es el único planeta del Sistema Solar que reúne las condiciones para que haya seres vivos: a. El Sol nos proporciona luz y calor necesario para que exista la vida. b. La tª de la superficie terrestre nos permite que el agua se encuentre en estado líquido. c. La atmósfera nos protege de las radiaciones ultravioletas. La biosfera es el conjunto de los seres vivos de la Tierra Las condiciones climáticas y el tipo de suelo hacen que los seres vivos que habitan en un determinado lugar tengan que relacionarse entre sí y con el medio ambiente que les rodea, dando lugar a los distintos ecosistemas. Un ecosistema está formado por: a. La biocenosis: Ej: los animales, las plantas.conjunto de seres vivos de un ecosistema. b. El biotopo: Ej: rocas, el aire, el agua, la arena. Conjunto de componentes no vivos de un ecosistema.
2 2. Los Principales Ecosistemas Terrestres. En España se pueden encontrar ecosistemas muy diferentes. Esto es debido a su posición geográfica y al relieve tan variado que presentan: zonas de montaña, llanuras, costas, etc. 2 Bosque atlántico Están formados por árboles de hoja caduca, es decir, que pierden las hojas en otoño e invierno. Robles, hayas, arces. Bosque mediterráneo Formado por árboles que no pierden todas las hojas en invierno. Encinas y alcornoques Dehesa Bosque mediterráneo transformado por la actividad humana. Estepa Es característica de lugares con pocas lluvias y con grandes variaciones de Tª. Cultivos de cereales.
3 3. Los Principales Ecosistemas Acuáticos. Los ecosistemas acuáticos son aquellos en los que los seres vivos se encuentran rodeados de agua. Los principales ecosistemas acuáticos son: 3 Suelen ser lugares de reposo para las aves migratorias. Humedales En las orillas de los ríos se forman bosques de ribera. Ríos Chopos, sauces, olmos. Forman el límite entre los ecosistemas terrestres y marinos. Costas. Peces, moluscos, crustáceos. Están pobladas por numerosas aves. Islas. Gaviotas, águilas pescadoras, alcatraces.
4 4. Los Factores Abióticos. 4 Los factores ambientales, o abióticos son elementos que forman el espacio en el que viven los seres vivos, tanto acuáticos como terrestres, pero que no tienen vida. a) El clima es el factor más importante para los organismos terrestres, influyen: Temperatura. Precipitaciones. b) La luz es el factor más importante para los organismos que realizan la fotosíntesis. Ej: Plantas, algas. También influye en la caída de las hojas. Migraciones de los animales c) El oxígeno, todos los organismos lo necesitan para respirar. d) Los suelos, son muy importantes ya que determinan el desarrollo de la vegetación. Número de capas. Cantidad de materia orgánica. La humedad. Algunas orquídeas crecen sobre el tronco de grandes árboles. Así pueden conseguir la luz que necesitan. Las aguas de los cursos rápidos de los ríos son ricas en oxígeno, lo que favorece la existencia de la vida.
5 5. Los Factores Bióticos. 5 Las relaciones pueden ser intraespecíficas (si se producen dentro de la misma especie) o interespecíficas (entre especies diferentes). Relaciones dentro de la misma especie Familiares Relaciones que se producen entre individuos de la misma familia que se unen para reproducirse y proteger a las crías. Gregarias Individuos no necesariamente de la misma familia que se desplazan juntos. Ej bandadas de aves migratorias. Coloniales Individuos que se mantienen unidos siempre como los corales, las esponjas.. Sociales Grupos en los que cada individuo tiene una función diferente. Colmena de abejas. Relaciones entre especies diferentes Competencia Dos individuos diferentes compiten por el mismo recurso. Las plantas compiten por la luz y por el espacio de sus raíces. Depredación Un individuo de una especie (el depredador) mata a otra especie (la presa) para alimentarse. Por ejemplo, el leopardo es depredador de la gacela. Simbiosis Individuos de las dos especies se benefician. Los pájaros limpian de parásitos a los grandes herbívoros. Parasitismo El Parásito, vive a costa de otro al que perjudica, pero sin causarle la muerte. Los piojos, garrapatas, la chumbera.
6 6. La Alimentación de los Seres Vivos. Los seres vivos de un ecosistema se pueden clasificar según la forma en que obtienen los alimentos: Para cuidar la Tierra es necesario: a) Los productores. Producen alimento a partir de la fotosíntesis. Son las plantas y algas. b) Los consumidores. Se alimentan de otros seres vivos. Primarios o herbívoros. Son los animales que se alimentan de las plantas y algas. Ciervo, conejo o el caballo. Secundarios o carnívoros. Son los animales que se alimentan de los animales herbívoros. El lobo, el ratón, la serpiente, etc. Terciarios. Son los animales que se alimentan de los herbívoros y de los carnívoros. c) Los descomponedores. Son las bacterias y los hongos que descomponen los restos de otros seres vivos y los transforman en materia que queda en el suelo donde pueden ser utilizados de nuevo por los productores en la fotosíntesis. 6. En una cadena alimentaria, o cadena trófica, se representa cómo unos seres vivos se comen a otros, y a su vez pueden ser comidos por otros. Si se representan varias cadenas alimentarias relacionadas entre sí, se consigue una red alimentaria o red trófica.
7 7 Actividades Temas 5 y 6 : Los Ecosistemas. 1. Contesta a las siguientes cuestiones: a) Qué es la biosfera? Cuál es la fuente de energía natural necesaria para que haya vida en el planeta? b) Por qué existe agua en estado líquido en la Tierra y no en otros planetas? 2. Completa las siguientes frases. Observa la siguiente fotografía de la atmósfera tomada desde una nave espacial y responde a las preguntas: a) De qué color se aprecia la atmósfera? b) Qué importancia tiene la atmósfera para los seres vivos? 3. Indica si los siguientes elementos corresponden al biotopo BT o a la biocenosis BC El agua salada del mar. Los árboles y los arbustos. Las hormigas que viven en el suelo. El oxígeno del aire 4. Escribe el significado de los siguientes términos: a) Biosfera. b) Ecosistema.
8 c) Biocenosis. d) Biotopo Fíjate en el ecosistema y dibuja en el recuadro en blanco los elementos que forman la biocenosis. A continuación, escribe los elementos que forman el biotopo y los que forman la biocenosis: Biotopo. Biocenosis. 6. Qué tipos de ecosistemas observas en las siguientes fotografías? Señala si son acuáticos o terrestres.
9 7. Contesta: Cuáles son los dos componentes que podemos diferenciar en cualquier ecosistema? Organiza en dos grupos los siguientes conceptos según se trate del biotopo o de la biocenosis: Aire - planta - hongo - humedad - temperatura - roca animal viento protozoo - población Biotopo Biocenosis 9. Completa las siguientes frases para que tengan sentido utilizando las palabras: Biocenosis ecosistemas - seres vivos - biotopo En la naturaleza podemos distinguir distintos que consisten en grupos de seres vivos que habitan en un mismo lugar y las relaciones que presentan entre ellos y con el medio. Los ecosistemas se pueden dividir en y. La biocenosis es el conjunto de que hay en el ecosistema. 10. Contesta. Qué factores determinan que España tenga ecosistemas muy diferentes?
10 11. Observa las fotografías y escribe en las pautas a qué tipo de ecosistema se refiere cada una. Luego, pinta el recuadro verde si es un ecosistema acuático y rojo, si el ecosistema es terrestre. Humedal Costa Estepa Dehesa Relaciona cada árbol con el ecosistema en el que vive. Encina Chopo Roble Olmo Bosque atlántico Río Bosque mediterráneo Haya Alcornoque Sauce Arce 13. Escribe una planta de cada uno de los siguientes ecosistemas. a) Bosque atlántico.
11 b) Bosque mediterráneo. c) Dehesa: d) Estepa: Escribe un animal de cada uno de los siguientes ecosistemas. a) Humedales. b) Costas. c) Islas: 15. Responde a las siguientes cuestiones. a. Qué son los factores abióticos? b. Cuáles son los principales factores abióticos? 16. Dibuja un ecosistema (desierto, bosque, lago, etc.) y señala los factores abióticos que influyen. 17. Completa cada frase con una de las palabras propuestas: Luz vegetación temperatura a) La y las precipitaciones son los factores que más influyen en los seres vivos terrestres.
12 Precipitaciones luz fotosíntesis 12 b) La es un factor abiótico físico Clima vegetación organismos c) Los suelos determinan el tipo de de un lugar. 18. Relaciona con flechas, cada pregunta con su respuesta. Para qué tipo de organismos es muy importante el factor abiótico de la luz. Porque en los ecosistemas acuáticos la temperatura varía menos que en los terrestres. Por qué son más favorables para el desarrollo de la vida de los ecosistemas acuáticos que los terrestres? Porque determinan el desarrollo de la vegetación y por consiguiente, el desarrollo de un ecosistema o de otro. Por qué son importantes los factores relacionados con el suelo para el desarrollo de los seres vivos? Es muy importante para los organismos que realizan la fotosíntesis. 19. Responde a) En qué dos tipos se clasifican las relaciones que se producen entre los seres vivos? Pon un ejemplo de cada grupo. 20. Responde a) Cuál es la diferencia fundamental entre los organismos productores y los consumidores? _ 21. Escribe dos ejemplos de seres productores
13 Observa las fotografías, lee la información que hay debajo de cada una e indica que tipo de relación trófica se trata. Los líquenes son asociaciones de algas y hongos. Las algas elaboran el alimento y los hongos retienen el agua. El águila se puede alimentar si consigue capturar a su presa. El conejo pierde la vida si es capturado. Los grandes herbívoros suelen vivir en grandes manadas, así están más protegidos de los depredadores. 23. Resuelve el siguiente crucigrama: 1. Relación entre organismos de especies diferentes que se disputan el mismo recurso.
14 2. En la relación de parásito y hospedador, Quién resulta perjudicado? 3. Son las relaciones entre individuos de la misma especie en las que se distribuyen las tareas. 4. Relación interespecífica que tienen los depredadores con sus presas para alimentarse. 5. Qué relación tienen un parásito y un hospedador? 6. Es la relación entre dos especies distintas en las que ambas obtienen un beneficio Observa las fotografías y realiza estas actividades: a) Escribe el nombre se seres vivos al que corresponde la imagen: productores, consumidores o descomponedores. b) Si se trata de consumidores indica si son herbívoros o carnívoros. c) Escribe otro ejemplo distinto de cada grupo. Ejemplo: Ejemplo: 25. Marca con una X la opción correcta. Los hongos se alimentan de restos de materia orgánica, por eso son: Productores Descomponedores Herbívoros Los grandes depredadores son consumidores terciarios que se alimentan de: Plantas Carnívoros Hongos 26. Dibuja ordenadamente en forma de cadena trófica estos tres seres vivos: mariposa, araña y flor. Píntalos, relaciónalos mediante flechas y escribe debajo de ellos si son productores, o consumidores y de qué tipo.
15 Ordena correctamente las siguientes cadenas alimentarias. Recuerda que las flechas van de la presa al consumidor, como en el ejemplo. a) Oso polar-pez-foca Pez Foca Oso polar b) Liebre-lince-alfalfa c) Trucha-nutria-larva de insectos d) Caracol-hierba-mirlo e) Zorro-bellota-ardilla 27. Une mediante flechas los siguientes elementos: Productor Descomponen la materia orgánica. Consumidor primario Fabrica su alimento. Consumidor secundario Se alimenta de los consumidores 1ªrios. Consumidor terciario Se alimenta de herbívoros y carnívoros. Descomponedores Se alimenta de plantas.
16 28. Identifica si los siguientes seres vivos son productores, consumidores primarios, secundarios o terciarios: 16
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