EJERCICIOS (T-13) LA DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS

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1 EJERCICIOS (T-13) LA DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS Nombre: Curso:

2 1. INVESTIGA a) Qué son las acacias? En qué ecosistema se encuentran? b) Qué adaptaciones presentan para evitar que los animales se alimenten de sus hojas? 2. Qué adaptaciones presentan los osos polares para poder vivir en su medio? 3. Define: a) Habitat: b) Nicho ecológico: 4. Los buitres y los quebrantahuesos se alimentan de carroña. Los primeros se comen las partes blandas y los segundos el tuétano de los huesos. a) Poseen el mismo hábitat? Por qué?

3 b) Tienen el mismo nicho ecológico? Por qué? 5. Busca y dibuja una cadena trófica de 5 eslabones, indicando en cada caso si se trata de productores, consumidores primarios, secundarios o terciarios. 6. Para qué se utilizan las flechas en una cadena trófica? Pon un ejemplo. 7. Observa las siguientes imágenes:

4 a) Cuál es el consumidor primario? Y el secundario? Explícalo. b) Dibuja una cadena trófica en la que estuviesen incluidos los dos. 8. INVESTIGA a) Qué es el krill? en qué ecosistema podemos encontrarlo? b) El krill es un organismo productor, consumidor primario o secundario? Por qué? 9. Ordena los siguientes seres vivos de manera que formen una cadena trófica. Añade las flechas entre ellos, señalando en la dirección correcta Qué indica el sentido en que apuntan estas flechas? RANA AGUILA MOSQUITO CULEBRA

5 10. Observa las imágenes y completa las relaciones que consideres que faltan. a) Se trata de una red trófica o de una cadena trófica? b) qué diferencias existen entre ambas? c) Cuál de ellas representa mejor las relaciones tróficas del ecosistema? 11. Si en un ecosistema ocurriera una catástrofe que acabara con el escalón de los productores qué ocurriría con los seres vivos de los siguientes escalones de las pirámides tróficas de ese ecosistema? Razona la respuesta.

6 12. Explica la diferencia entre una relación intraespecífica y otra interespecífica. Pon dos ejemplos de cada una. 13. Explica la diferencia entre mutualismo y simbiosis. 14. Algunas avispas ponen sus huevos junto con orugas que han capturado. Luego las larvas se alimentan de ellas Qué tipo de relación existe entre la avispa y la oruga? Por qué? 15. Observa la siguiente gráfica y responde a las preguntas: EL OXÍGENO COMO FACTOR LIMITANTE

7 a) En qué momento del año es más alta la temperatura del agua de la charca, y en qué época está el agua más fría? b) En qué mes es más baja la cantidad de oxígeno disuelto en el agua? c) Observa alguna relación entre cómo varía la cantidad de oxígeno y cómo varía la temperatura a lo largo del año? Explícalo. d) Puede deducirse de la gráfica si la cantidad de oxígeno constituye un factor limitante para la población del caracol trompeta (Melanoides tuberculata)? Explícalo. e) La población de Noctonecta glauca, un insecto carnívoro que se ha estudiado al mismo tiempo, también varía a lo largo del año. Cómo le afecta a esta especie la cantidad de oxígeno y la temperatura del agua? 16. Observa la siguiente gráfica y responde a las preguntas:

8 a) Por qué la curva de los productores es más alta que la de los consumidores? b) Si la línea de los productores creciera mucho Qué pasaría con la línea de los consumidores? 17. Explica por qué la introducción de especies exóticas puede ser tan peligrosa. 18. Las algas que colonizan el fondo de los ríos suelen tener estructuras que les permiten fijarse fuertemente al fondo o a las rocas a) Explica por qué eso es una adaptación a la vida en una corriente fluvial. b) Qué características tiene el biotopo de una corriente fluvial? c) Busca tres animales con adaptaciones para vivir en ese ecosistema y descríbelas.

9 19. Reconoces el animal de la imagen? Contesta las siguientes preguntas: a) Es característico de ecosistemas terrestres o marinos? b) Explica qué adaptaciones presenta para la vida acuática. c) Lo has visto alguna vez ocupando un ecosistema alejado del mar? Dónde? d) Teniendo en cuenta que en ocasiones se alimenta en los vertederos de residuos urbanos Qué tipo de relación dirías que puede establecer este animal con el ser humano?

10 20. Qué se entiende por diversidad? 21. Define las siguientes palabras: a) Descomponedor: b) Nicho ecológico: c) Factor limitante: d) Educación ambiental: e) Gestión de residuos: f) Inquilinismo: g) Adaptación: h) Simbiosis:

11 22. Copia y completa la tabla con los tres tipos de seres vivos que forman parte de una biocenosis. SERES VIVOS CARACTERÍSTICAS EJEMPLOS Productores Se alimentan de otros seres vivos Hongos, Bacterias