TECNOLOGÍAS PARA E-LEARNING: HERRAMIENTAS PARA LA FORMACIÓN ON-LINE (I EDICIÓN)

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Irene Toledo Macías
hace 7 años
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1 TECNOLOGÍAS PARA E-LEARNING: HERRAMIENTAS PARA LA FORMACIÓN ON-LINE (I EDICIÓN) Datos básicos del Curso Curso Académico Nombre del Curso Tipo de Curso Número de créditos Tecnologías para E-learning: Herramientas para la Formación On-line (I Edición) Experto Universitario 30,00 ECTS Dirección Unidad organizadora Departamento de Didáctica y Organización Educativa Requisitos Director de los estudios Requisitos específicos de admisión a los estudios Requisitos académicos para la obtención del Título o Diploma D Carlos Marcelo García Los exigidos por la normativa El exigido por la normativa Preinscripción Fecha de inicio 01/06/2010 Fecha de fin 15/08/2010 Datos de Matriculación Fecha de inicio 01/09/2010 Fecha de fin 20/09/2010 Precio (euros) 359,00 (tasas incluidas) Pago fraccionado No Impartición Fecha de inicio 20/10/2010 Fecha de fin 28/02/2011 Modalidad Plataforma virtual Prácticas en empresa/institución A distancia Plataforma Virtual US No Información Teléfono Web Facebook Twitter

3 TECNOLOGÍAS PARA E-LEARNING: HERRAMIENTAS PARA LA FORMACIÓN ON-LINE (I EDICIÓN) Objetivos del Curso Saber gestionar una plataforma de formación. Saber utilizar los recursos digitales para la docencia Implicarse en las redes sociales de formadores Identificar las funciones y posibles usos de las herramientas de evaluación que nos proporciona la plataforma. Utilización de herramientas colaborativas 2.0 para su uso en la formación e-learning Manejo de herramientas de diseño y creación de contenidos e-learning. Conocimiento de los mundos virtuales de formación y las nuevas tendencias en e-learning Aprovechamiento de las herramientas web 2.0 Competencias Generales Comprender las características de la web 2.0 Capacidad de diseñar e-learning utilizando herramientas web 2.0 Capacidad de gestionar blogs Capacidad de gestionar y coordinar redes sociales Capacidad para gestionar e-learning a través de mundos virtuales Capacidad de análisis Capacidad de resolución de problemas Procedimientos de Evaluación Pruebas, Trabajos Comisión Académica D. Carlos Marcelo García. Universidad de Sevilla - Didáctica y Organización Educativa Dª. Cristina Mayor Ruiz. Universidad de Sevilla - Didáctica y Organización Educativa D. Paulino Murillo Estepa. Universidad de Sevilla - Didáctica y Organización Educativa Profesorado Dª. MARÍA JOSÉ GAGO NIETO. - JUNTA DE ANDALUCÍA D. Carlos Marcelo García. Universidad de Sevilla - Didáctica y Organización Educativa Dª. Mª Ángeles Martínez Vivas. - Diputación de Sevilla Dª. Cristina Mayor Ruiz. Universidad de Sevilla - Didáctica y Organización Educativa D. Paulino Murillo Estepa. Universidad de Sevilla - Didáctica y Organización Educativa Módulos del Curso Módulo 1. E-learning y la web 2.0

4 Contenido: E-learning y la web 2.0 Web 2.0: Orígenes El conectivismo como teoría de la web 2.0 Las redes y la gestión del conocimiento Iniciativas en torno a la web 2.0 Fechas de inicio-fin: 20/10/ /10/2010 Módulo 2. Herramientas tecnológicas para e learning - Familiarización con el concepto de Plataforma Tecnológica, de tal forma que llegue a comprender qué es una plataforma, e identificar las características que ésta debe poseer. - Comprender la utilidad que tiene en e Learning el uso de las Plataformas Tecnológicas así como de las herramientas web 2.0 (wiki, podcasts, blogs...). - Identificar las herramientas que debe incorporar una Plataforma Tecnológica. - Conocer qué son las Plataformas Comerciales y las Plataformas de Código Abierto, e identificar las ventajas y desventajas de cada una de ellas. - Conocer las herramientas de la web Qué es una plataforma? - Plataformas Comerciales - Plataformas de Código Abierto - Iniciación al Podcasting - Repositorios de objetos de aprendizaje - Iniciación al blogging - Redes sociales Fechas de inicio-fin: 01/11/ /11/2010 Módulo 3. Estándares para e learning - Descubrir qué es un estándar así como sus tipos - Conocer la historia de los principales cuerpos de estandarización (AICC, SCORM, IMS e IEEE) - Conocer las aplicaciones de los estándares al e Learning para construir contenidos reusables - Practicar creando paquetes bajo estándares IMS y SCORM utilzando Reload Editor, Wimba

5 Create y ExeLearning - Aprender las bases que sustentan los distintos modelos de estándares e Learning - Qué es un estándar? - Tipos de Estándares - Estándares AICC, ADL SCORM, IMS, IEEE - Estructuras y Taxonomias - Modelos de construcción de cursos a partir de LOs - Estándares para el Courseware - La interoperabilidad - El empaquetamiento de contenidos - Estándares para herramientas de evaluación y desarrollo de courseware - SCORM 2004 Simple Sequencing Fechas de inicio-fin: 16/11/ /11/2010 Módulo 4. Usabilidad y accesibilidad para e learning - Diferenciar los conceptos de Usabilidad y Accesibilidad en e Learning - Conocer las normas básicas de Usabilidad y Accesibilidad en la estructura de un sitio en e Learning - Conocer las normas básicas de Usabilidad y Accesibilidad de los enlaces en e Learning - Conocer las normas básicas de Usabilidad y Accesibilidad del formato de los contenidos en e Learning - Conocer las normas básicas de Usabilidad y Accesibilidad de los elementos gráficos y multimedia en e Learning - Conocer las características básicas de cómo se escribe en e Learning - Conocer las diferentes formas de organizar los contenidos en e Learning - Usabilidad y Accesibilidad en e Learning - Estructura de un sitio en e Learning - Usabilidad y Accesibilidad de la Navegación - Usabilidad y Accesibilidad de los Enlaces - El formato de los Contenidos en e Learning - Usabilidad y Accesibilidad de los Elementos Gráficos en e Learning - Usabilidad y Accesibilidad de los Elementos Multimedia en e Learning - Cómo se escriben contenidos en e Learning - Estructura de los contenidos en e Learning Fechas de inicio-fin: 01/12/ /12/2010

6 Módulo 5. El trabajo colaborativo y sus herramientas en la web 2.0 Número de créditos: 4,00 ECTS - Conocer los principios de la colaboración y sus diferentes enfoques - Desarrollar habilidad en el diseño y uso de herramientas de trabajo colaborativo - El trabajo colaborativo a través de wikis y Google Docs - La colaboración - El trabajo colaborativo en internet - Web 2.0 y la visión del compartir - Trabajo colaborativo a través de la Wiki - Trabajo colaborativo a través de GoogleDocs Fechas de inicio-fin: 16/12/ /12/2010 Módulo 6. Información y repositorios digitales con la Web Conocer y practicar con herramientas y servicios web Conocer sobre la sindicación de noticias - Conocer y utilizar espacios para compartir información digital: repositorios - Sindicación de noticias - Podcasting - Flickr - Slideshare - Youtube Fechas de inicio-fin: 01/01/ /01/2011 Módulo 7. Identidad en la web 2.0: los Blogs Número de créditos: 4,00 ECTS

7 - Conocer nuevas formas de identidad en la Web Expresión narrativa en los blogs - Proceso de construcción de un blog -Tipos de blogs - Blog y microblogs - Qué es un blog - Tipos de blogs - La blogosfera - Consejos para escribir en un blog - Comentarios en blogs, un blogpaseo. - Blog y educación, blog y alumnos Los tres pasos de Blogger Título, imagen y texto. - Blog y contenido multimedia: cómo insertar vídeos, música y presentaciones didácticas Fechas de inicio-fin: 16/01/ /01/2011 Módulo 8. Redes sociales y web Conocer los orígenes de las redes sociales - Comprender y practicar el concepto de red social - Conocer diferentes tipos de redes - Marcadores sociales - Redes actuales: MySpace, Tuenti, Facebook - Concepto de red social - Tipos de redes - Redes y marcadores sociales - Redes actuales: MySpace, Tuenti, Facebook Fechas de inicio-fin: 01/02/ /02/2011 Módulo 9. Mundos virtuales en la web 2.0 Número de créditos: 4,00 ECTS

8 - Comprender qué es Second Life y sus características que lo diferencian del resto de mundos virtuales. - Conocer el papel que juega los mundos virtuales, específicamente Second Life, en el aprendizaje. - Descubrir las potencialidades de Second Life en el diseño de acciones formativas. - Delimitar los recursos y comunidades que podemos localizar en Second Life como apoyo a la formación e learning. - Second Life - Características principales de un Mundo Virtual - Características principales de Second Life - Actuar en SL - Usos didácticos de SL - Iniciativas de apoyo a una experiencia formativa en SL: Recursos en SL - Iniciativas de apoyo a una experiencia formativa en SL. - Experiencias formativas en SL - Sloodle - Sloog Fechas de inicio-fin: 16/02/ /02/2011

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