PRESENTACIÓN DEL TRABAJO FICHA TÉCNICA DE LA ENTREVISTA

Transcripción

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2 PRESENTACIÓN DEL TRABAJO La charla la realizamos en el pueblo de mi abuelo, una mañana del mes de abril. Nos salimos al porche de la casa, el estaba sentado en la escalera como siempre y yo me puse enfrente en una silla baja. Ya había hablado por teléfono con él y le conté más o menos de qué iba la charla. No puso ningún impedimento, incluso le gustó bastante porque así podría recordar cosas de su juventud, aunque mi abuelo siempre que nos juntamos nos cuenta historias de cuando el era joven que muchas veces no se si son verdad o se las inventa. El caso es que nos pusimos a hablar y yo noté que a veces tenía unos sentimientos o emociones que cambiaban según lo que yo le preguntase. Como he dicho antes elegí a mi abuelo que tiene 84 años y eso me pareció que nadie como él podría contarme sus experiencias sobre el franquismo. Yo creo que he aprendido algo importante, y es que con trabajo, ganas e ilusión se consigue casi todo. FICHA TÉCNICA DE LA ENTREVISTA Nombre completo: Epifanio del Peso Carrera. Fecha y lugar de nacimiento: Navalperal de Pinares. Residencia en la infancia: Riofrío. (Ávila). Años de escolaridad: 14 años. Lugar: Riofrío. Otros estudios: Ninguno. Nombre del padre: Germán. Lugar de nacimiento: Hoyo de Pinares. Estudios del padre: Ninguno. Profesión: Albañil. Nombre de la madre: Juana. Lugar de nacimiento: Riofrío. Estudios de la madre: Ninguno. Profesión: Ama de casa. Nombre de los hermanos y hermanas: Cristina. Nombre del marido o mujer: Natividad. Abuelo paterno, datos: Rufino. Abuelo materno, datos: Pedro. Abuela paterna, datos: Salvadora. Abuela materna, datos: María. Lugar de residencia del entrevistado: Navalperal de Pinares. Servicio militar: No lo hizo por enfermedad de su padre. Trayectoria laboral: Pastor, agricultor y albañil. Residencias a lo largo de su vida: Riofrío y Navalperal de Pinares. Hechos históricos vividos: Guerra civil, segunda guerra mundial, franquismo y restauración de la democracia con la vuelta de la monarquía. Otros datos de interés: La verdad es que toda su vida es una historia muy interesante porque pocas personas han vivido tantos cambios históricos, pero para él lo más importante es cuando se casó, el nacimiento de sus hijos y el de sus nietos.

3 EL TESTIMONIO ORAL La primera etapa del Franquismo: años 40 y primeros El condicionamiento de la guerra civil. Cómo condicionó la guerra de la vida de su familia esos años frente a los anteriores al conflicto? La guerra condiciona la vida de mi familia ya que si antes las condiciones económicas y laborales no eran muy buenas, con motivo de la guerra estas condiciones empeoran por la falta de trabajo y otras circunstancias que ahora veremos. 2.- Los vencidos. Hubo en el entorno familiar o próximo personas que padecieran cárcel o cualquier otro tipo de persecución?, y penas de muerte? Recuerda alguna manifestación concreta de persecución o marginación? Sí, mi padre estuvo en la cárcel durante 18 meses, por lo que los ingresos no entraban en casa. Entre otras cosas tuvimos que vender una cabra que teníamos por 45 pesetas. Al estar mi padre en la cárcel yo tenía que hacer trabajos cómo ir a por leña, etc. 3.- La resistencia y el maquis. Tuvieron alguna experiencia relacionada con ellos. Sabíamos que existían, pero no tuvimos ninguna relación con ellos. 4.- Se mantenía el odio o la marginación a las personas o familias que lucharon con la República? Se produjeron llamadas públicas a favor del perdón o se hizo algo por la integración social de los vecinos? En mi pueblo no existía, por lo que no hubo que hacer ninguna manifestación. 5.- El recuerdo de la guerra. Se hablaba mucho de ella o más bien se trataba de olvidar?, se hablaba o discutía de política en casa? No se solían tratar esos temas en casa, porque bastante teníamos con los recuerdos de entonces y las consecuencias que nos trajo todo aquello. 6.- Los nuevos gobernantes locales (alcaldes, concejales, etc.). Hubo muchos cambios?, cómo y entre quiénes eran reclutados? Qué méritos o valores les respaldaban? Yo sólo recuerdo a un alcalde y a un secretario. El alcalde siempre era una persona respetada en el pueblo y nosotros creíamos que era el más inteligente, y seguidor del régimen.

4 7.- Los falangistas. Tenían como tales importancia en la localidad, algún tipo de derechos o privilegios? Se diferenciaban entre antiguos y nuevos militantes? Lo fue alguien de la familia? Qué obligaciones tenían? Mi recuerdo de esto es que el más ladrón y el más criminal se hizo falangista para saquear y robar todo lo que podía, sobre todo para robar las casas de la gente que se iba. En mi familia sí hubo un falangista que trabajaba en el ayuntamiento. 8.- La Iglesia. Se hacía notar mucho su importancia y presencia respecto a la época anterior? Cómo se manifestaba ese poder y mayor presencia? Llevaban los curas control de la práctica religiosa? En qué aspectos? Tuvieron que solicitar del cura párroco algún certificado o aval para otras actividades? La Iglesia en mi pueblo después de la guerra tuvo mucho poder, ya que entre otras cosas, para poder trabajar tenían que ir a misa todos los domingos y el cura controlaba a todo el mundo. Para cualquier cosa había que pedirle permiso al cura. Como he dicho antes, había que ir a misa todos los domingos y festivos. Antes, todas las fiestas tenían una celebración religiosa: Santiago, la Virgen del Pilar, la Virgen de Agosto, la Virgen de Septiembre (ésta era cuando se terminaba de recoger el grano), etc. 9.- La religión en sus vidas familiares. Cómo les condicionaba aspectos como las relaciones personales, el vestir, el comer, el trabajo, etc.? Qué tipo de prácticas religiosas realizaban con más frecuencia? En la pregunta de antes he dicho que, por ejemplo, para poder trabajar había que ir a misa el domingo, se cumplía la cuaresma (y el que pagaba la bula podía comer carne). Resumiendo, había que ir a misa, confesarse, y hacer lo que dijese el cura La falta de libertades, se hacía sentir de alguna manera? Había miedo a buscarse problemas? El régimen era lo que había, entonces había demasiado respeto, pero no había miedo La economía familiar. De qué vivía la familia? Cuáles eran las condiciones de trabajo? Desde qué edad se incorporaban al trabajo? La familia vivía de la que se ganaba, porque mi padre trabajaba en la construcción y ganaba 10 pesetas entonces y yo guardaba ovejas. Yo empecé a trabajar a los 14 años de pastor y no cobraba nada. A los 19 años me fui a otro pueblo y trabajé de labrador. Yo iba a mi casa cada quince días. Mi primera paga fue a los 20 años de 1000 pesetas al año. En estos años no había Derechos del trabajador ni nada parecido. Más tarde, a los 26 años llegué a Navalperal y empecé a trabajar en la construcción (aquí sí que había ya seguridad social). Mi sueldo era de 25 pesetas diarias el día que trabajaba. Digo esto porque había días en invierno que por la nieve no se podía trabajar. Todo estaba compaginado con el cultivo de un pequeño huerto, y los domingos que podía, me iba con los galgos a cazar para comer algo de carne, para recoger leña, etc.

5 12.- La alimentación. Dónde se abastecían? Cuál era la dieta habitual? Se vivía la escasez y el hambre? En qué productos sobre todo? El abastecimiento era de las tiendas que había y de lo que recolectábamos. Nuestra dieta habitual en esa época eran judías, patatas y garbanzos. Hambre, hambre no hemos tenido, pero no podíamos comer lo que necesitábamos (carne, pescado, etc.) El resto de recursos de primera necesidad: ropa, calefacción, etc. Sobre la calefacción, cocina baja y leña; en cuanto a la ropa, no se podía tener lo que tenemos hoy El racionamiento y el estraperlo. Participaron los del propio entorno en el mismo como compradores o vendedores? Se realizaba alguna otra práctica prohibida por la reglamentación económica? No participamos en el estraperlo, aunque racionamiento había. Lo único un poco fuera de lo normal era la caza, que en el momento que tenía un rato libre me iba a cazar para poder comer un poco de carne de vez en cuando La escuela. Qué recuerdo guardan de la escuela y los maestros que tuvieron ellos o sus hijos? Hasta qué edad se iba a la misma? En qué condiciones se estudiaba en la escuela y en casa? Cómo solucionaban el problema del frío? Qué comían en la escuela? Con qué libros y material (pizarras, etc.) trabajaban? El recuerdo que tengo de la escuela era que la salir teníamos que cantar el cara al sol dando vueltas a ella. Las condiciones en las que estudiábamos eran con mucha falta de medios, con muchos problemas. En la escuela no había calefacción, ni estufa, no comíamos allí y yo para escribir tenía cuadernos Los juegos infantiles de moda entonces. Recoger con mayor detalle si no son hoy conocidos. Interesa también anotar los materiales que utilizaban en los juegos y cómo se hacían con ellos. Con ocho años jugaba a los alfileres (se hacía un corro donde se montaba el alfiler encima del otro para ganar. Los alfileres los cogíamos de casa), al cuerno (era un estilo a lo que es hoy la muñeca) y al cuerno (hacíamos un círculo, dentro se ponía un cuerno, se tiraba una bola de piedra y quien sacara fuera del círculo el cuerno, era el que ganaba. Estos materiales los cogíamos de la calle). Con diez años jugaba a otros juegos como a la peonza o a la calva (se cogía un palo y se tiraba una piedra alargada. Quien diera a la calva se apuntaba 10 tantos y quién consiguiera mayor puntuación era el que ganaba el juego).

6 17.- Las canciones que cantaban cuando eran niños: en la escuela, en el juego, etc. La verdad es que la única canción que recuerdo es la de Cara al Sol Las relaciones padres-hijos. Eran muy diferentes a las actuales? Había mucha diferencia entre el padre y la madre en relación con los hijos? Sí eran muy diferentes las relaciones de antes a las de ahora, ya que antes no había tanta confianza cómo la hay hoy en día Las relaciones con el otro sexo. Se marcaba mucho la distancia y separación en las actividades (escuela, iglesia, juegos etc.)? Cómo se establecían relaciones de noviazgo y a qué controles se sometía la relación? La distancia se marcaba en el colegio, ya que había dos plantas (arriba las chicas y abajo las chicas), en la iglesia se sentaban los hombres a un lado y las mujeres en el otro, pero a pesar de todo esto, luego en el juego estábamos todos mezclados El baile. Cómo y dónde se organizaba y el tipo de bailes que se desarrollaban? Cómo intervenía la Iglesia o las autoridades sobre determinados aspectos (tipos de bailes, iluminación, horarios, etc.)? Los bailes se organizaban en un salón y los bailes del pueblo se realizaban en la plaza de éste. El tipo de baile era el pasodoble, y no tan juntos como ahora, que allí estaba el cura para separarte Las mujeres. Se diferenciaba de la de los hombres la educación que recibían en casa, en la escuela o en la Iglesia? En qué aspectos concretos? Participaron las de la familia en organizaciones como Acción Católica, la Sección Femenina o cualquier otra? Qué tareas desarrollaban? Sí, en aquella época se diferenciaba bastante. A ellas les enseñaban las faenas de la casa (cocinar, coser, lavar ). En mi familia no participó ninguna mujer en ninguna organización Las ferias y fiestas de la localidad. Qué importancia tenían? En qué se diferenciaban de las celebraciones actuales? En mi infancia, en Riofrío no había feria, pero se celebraba la fiesta del Rosario (allí sólo había baile). Cuando ya me vine a Navalperal con 27 años, las fiestas del pueblo eran distintas porque ya había feria, toros, más bailes

7 23.- Los medios de comunicación. Se leían periódicos en casa? Y la radio? Cuándo entró en la vida familiar modificó las costumbres domésticas? Qué programas recuerdan especialmente? No se leían periódicos. La primera radio que entró en casa fue cuando yo tenía 40 años. Escuchábamos novelas y principalmente en parte. Nada de esto cambió las costumbres domésticas Cuándo y de qué tipo se empezaron a notar en la vida personal y familiar cambios importantes en el trabajo y la economía familiar, en las costumbres, en las prácticas religiosas, etc.? Qué opinión y valoración les merecía? En los años 70 fue cuando nuestra vida fue cambiando para mejor: ganaba más dinero, las condiciones eran distintas 25.- Qué otros aspectos importantes se aquellos años lejano contrastan con la vida actual para bien o para mal? El aspecto principal es el trabajo. En aquellos años no podías elegir, y las condiciones eran muy malas. Actualmente, tenemos una jubilación con la que podemos vivir, un poco corta, pero podemos bien, no nos podemos quejar. CONCLUSIONES Y VALORACIÓN DEL TRABAJO La conclusión final que puedo sacar de este trabajo, en primer lugar es el conocimiento un poco más a fondo de la vida que llevó mi abuelo. Por sus explicaciones, me he dado cuenta que fue una vida muy dura en donde tuvieron que trabajar mucho para poder sobrevivir. La principal dificultad que veo yo fue la falta de medios que tenían para poder subsistir en el día a día, ya que no tenían ni si quiera calefacción en el colegio, por lo que ir a clase en invierno tenía que ser un sacrificio. En otro aspecto, como fue el trabajo, lo único que existía era el campo y la construcción, ya que al no tener posibilidades económicas no tenían formación alguna. Estos trabajos al encontrarse tan mal pagados, tenían que complementarlos con la realización de otros como la caza o el cultivo de pequeños huertos para aportar un poco más de dinero a casa. En cuanto a la guerra, ahí sí que no se puedo elegir el bando. Según dónde vivieses, te alistaban unos u otros. En realidad este es el tema más triste que yo veo, ya que hubo familias que lucharon unos en contra de otros. Otro tema a destacar fue la falta de libertad, ya que no podías expresar cualquier sentimiento que no fuese a favor del régimen que había, esto era más acentuado en los pueblos que en las ciudades, ya que todo el mundo se conocía y siempre existía el típico chivato que iba con el cuento a las autoridades locales.

8 Yo pienso que este trabajo ha merecido la pena hacerlo porque como he dicho al principio, he conocido la vida que llevaron muchas personas de la generación de mi abuelo, y ahora es cuando realmente valoro aspectos que antes me parecían normales, como la libertad de expresión, el abrir el frigorífico y tener comida, cosa que me parece normal pero viendo lo que me ha contado mi abuelo lo normal en aquella época era lo contrario. Por acabar, creo que lo más importante es el trabajo y la dedicación. Con estas dos cualidades, pienso que se puede sacar adelante una vida llena de dificultades. Y ya lo más importante es que los mayores tienen mucho que enseñar a las nuevas generaciones.

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