8. LA CONTRIBUCIÓN DE RUBÉN ARDILA A LA ORGANIZACIÓN PROFESIONAL DE LA PSICOLOGÍA

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1 8. LA CONTRIBUCIÓN DE RUBÉN ARDILA A LA ORGANIZACIÓN PROFESIONAL DE LA PSICOLOGÍA ANDRÉS M. PÉREZ-ACOSTA Universidad de los Andes 1. INTRODUCCIÓN La organización de un gremio es una de las actividades profesionales más complejas y delicadas. Requiere una gran inversión de tiempo y enetgía por parte de quienes lideran el proceso y una gran voluntad de consenso por parte de los profesionales. Esto es más cierto aún cuando se trata de las primeras etapas del proceso. En ese sentido, podemos ver en Rubén Ardila a un verdadero pionero de la organización profesional de la psicología en Colombia y Latinoamérica. Lo anterior sin contar con su activa participación en la Unión Internacional de Ciencia Psicológica (lupsys). En este capítulo reseñaré la contribución de Rubén Ardila a la organización profesional de la psicología, actividad que comienza una vez concluida su formación académica, es decir, a partir de 1970 y continua hasta la fecha (2003). Ya una primera compilación sobre esta contribución había sido publicada hace más de diez años (Rodríguez, 1989). Ahora presentaré una actualización de esta inmensa labor de más de tres décadas. 2. FEDERACIÓN COLOMBIANA DE PSICOLOGÍA La Federación Colombiana de Psicología es la asociación de psicólogos más antigua de Colombia. Creada en 1954 por estudiantes del Instituto de Psicología Aplicada de la Univetsidad Nacional, obtuvo su reconocimiento legal en Desde entonces se dedicó a promover el avance de la psicología

2 Rubén Ardila y la organización profesional de la Psicología / Pérez-Acosta y a defender la profesión en el país (Ardila, 1973). Hasta la década de los ochenta fue la asociación oficial de psicólogos de Colombia y posteriormente pasó a convertirse en una asociación de segundo orden, es decir, que agrupa únicamente a las agremiaciones profesionales de psicólogos y no a individuos (Escobar, 1993). Al interior de la Fedetación, Rubén Ardila perteneció a la Junta Directiva en calidad de Vocal Estudiantil, luego Tesorero y, finalmente, Presidente durante dos períodos: y Como Presidente, propuso el Plan Quinquenal para la psicología colombiana, para el período En la realización de este Plan, se efectuaron acciones tan importantes como la propuesta de la reglamentación jurídica de la profesión en 1972 (que se convertiría en la Ley 58 de 1983), la creación y aprobación del Código Ético (vet Federación Colombiana de Psicología, 1974) y la organización del XV Congreso Interamericano de Psicología, que se reseña en el próximo apartado. El Plan Quinquenal cambió de forma radical la psicología colombiana y le dio nueva vida (Ardila, 1994). 3. SOCIEDAD INTERAMERICANA DE PSICOLOGÍA La Sociedad Interamericana de Psicología (SIP) es la asociación continental de psicólogos más antigua e importante. En su medio siglo de existencia se ha destacado principalmente por la organización de los bianuales Congresos Intetamericanos de Psicología y la edición de la semestral Revista Interamericana de Psicología, una de las pocas revistas de psicología en español incluida en los índices de citación del ISI {Institute ofscientific Information), junto con la Revista Latinoamericana de Psicología, fundada por Ardila. Una vez iniciados sus estudios de doctorado, Rubén Ardila asistió al Congreso de la SIP de México (1967) y desde entonces ha participado en todos los Congresos, con una sola excepción, hasta el más reciente organizado en Lima, Perú (2003). Como Presidente de la Federación Colombiana de Psicología, organizó el XV Congreso Intetamericano de Psicología, celebrado en Bogotá de diciembre 14 al 19 de Este fue el más importante Congreso Interamericano hasta esa fecha, con 2800 participantes. Sus conferencias, simposios y coloquios tuvieron alta calidad científica y abarcaron todas las áreas de la psicología (Escobar, 1993). Entonces, Ardila fue elegido Presidente de la SIP pata el período 1974 a Su gestión incluyó la creación del Premio Interamericano de Psicología (1976). 195

3 Psicología: de la Biología a la Cultura. 4. SOCIEDAD COLOMBIANA DE PSICOLOGÍA En 1978 Rubén Ardila funda la Sociedad Colombiana de Psicología (SCP), cuya personería jurídica sería aprobada al año siguiente. Los objetivos de la Sociedad son: Promover investigaciones básicas y aplicadas en las diferentes áreas de la psicología. Diseñar planes para la aplicación de la psicología a la solución de los problemas colombianos. Facilitar la comunicación y colaboración con entidades nacionales y extranjeras que posean los mismos propósitos y utilicen métodos compatibles. Facilitat la cooperación interdisciplinaria, tanto en investigación como en aplicación. Promover las condiciones favorables para la consolidación de la psicología como profesión y como ciencia en el ámbito de la sociedad colombiana. Propender por el logro de los intereses de los psicólogos colombianos mediante la búsqueda de mejores realizaciones en el campo investigativo y profesional. Coordinar la organización de cursos de especialización y actualización profesional en las diferentes áreas. Divulgar los objetivos y fines de la psicología con el fin de crear conciencia en la sociedad acerca de las funciones del psicólogo. Ardila fue Presidente de la Sociedad Colombiana de Psicología en el período y lo es actualmente, para el período Presentó la propuesta para la reglamentación de la profesión de psicólogo en Colombia. Aunque esta propuesta fue radicada en el Congreso diez años antes, como Presidente de la Federación, su aprobación como ley 58 del 28 de diciembre de 1983 se debió a su gestión desde la SCP. Otras dos importantes contribuciones del actual Presidente de la Sociedad fueron la creación del Premio Colombiano de Psicología y la propuesta del Día del Psicólogo para el 20 de noviembre. El Premio Colombiano de Psicología se ha entregado en los Congresos Colombianos de Psicología (también organizados por la SCP) en dos categorías: profesional y estudiantil. En cuanto al Día del Psicólogo, conmemora la creación del primer programa profesional de psicología en Colombia, el 20 de noviembre de 1947 en el Instituto de Psicología Aplicada de la Universidad Nacional de Colombia (ver Ardila, 1973). Desde 1987 se viene celebrando en todo el país el Día del Psicólogo cada 20 de noviembre. 196.

4 Rubén Ardila y la organización profesional de la Psicología / Pérez-Acosta 5. CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO EN COLOMBIA La Federación Colombiana de Psicología (1974), bajo la presidencia de Rubén Ardila, elaboró un documento sobre las funciones, responsabilidades, entrenamiento y exigencias éticas del psicólogo. Dicho documento, en su Parte Cuarta, formuló el Código de Ética del Psicólogo, que tenía la siguiente estructuta: I. El marco ético del psicólogo II. El secreto profesional III. El ejercicio profesional IV El psicólogo como empleado V La enseñanza de la psicología Las directrices generales deontológicas que se aprobaron aquel entonces se recogieron en la Ley 58 de 1983, actualmente vigente en Colombia. No obstante, para finales del siglo, el Código requería actualización y un nuevo respaldo dada la desaparición de la Federación. El Código de 2000 (Colombia, 2000), que se logró por consenso de la comunidad psicológica colombiana, lo escribió Ardila directamente. Así como sucedió con el Código de 1974, es fundamental que el Código de 2000 se convierta o haga parte de una nueva ley de la República que reglamente la actividad de un gremio que ha cambiado y crecido muchísimo en las últimas dos décadas. Su esttuctura se presenta continuación: 1. Fundamentos 2. Disposiciones Genetales 3. Competencias Profesionales 4. Integtidad 5. Responsabilidad Científica y Profesional 6. Responsabilidad Social 7. Respeto pot los Otros 8. Secreto Profesional 9. Evitación del Daño 10. Interferencias en la Actividad Profesional 11. Delegación y Supervisión 12. Honorarios y Acuerdos Financieros 13. Presentación y Promoción Profesional 14. Relación Terapéutica 15. Evaluación y Diagnóstico 16. Investigación Científica 17. Aplicaciones y Contexto Social 18. Relaciones con Colegas y Otros Profesionales 197.

5 Psicología: de la Biología a la Cultura. 19. Relaciones con la Sociedad y el Estado 20. Régimen Disciplinario 6. EL "MODELO BOGOTÁ" DE FORMACIÓN DE PSICÓLOGOS Con el apoyo y financiación de la Unión Internacional de Ciencia Psicológica (lupsys), se celebró en Bogotá la I Conferencia Latinoamericana sobre Entrenamiento en Psicología, ios días 17 y 18 de diciembre de En aquel evento se reunieron representantes de la psicología de doce países de América Latina con el fin de analizar los problemas de la formación de los psicólogos latinoamericanos y proponer alternativas de solución. Los trabajos presentados se publicaron posteriormente en el libro La Profesión del Psicólogo (Ardila, 1978). En aquella ocasión, Rubén Ardila propuso el Modelo Latinoamericano de Entrenamiento en Psicología, posteriormente denominado el "Modelo Bogotá" de formación de psicólogos. Dicho Modelo plantea: Que la psicología tiene el doble carácter de ciencia y profesión y ambos aspectos deben ser tenidos en cuenta en la formación. Que el entrenamiento en psicología debe seguir pautas similares en todos los países latinoamericanos, reconociendo que los problemas son comunes y, por tanto, las soluciones. El entrenamiento en psicología debe darse en todas las áreas de la psicología como ciencia y como profesión. El psicólogo no debe ignorar ninguna de las áreas ni de los métodos, aunque puede enfatizar según la orientación general de su facultad o de sus profesores. El título deber ser siempre el de psicólogo y nunca de psicólogo clínico, psicólogo social, etc. El entrenamiento debe durar como mínimo cinco años. El título de psicólogo debe capacita! pata ttabajar en cualquier área, independientemente del énfasis. Para recibir su título, el estudiante debe realizar entrenamiento ptáctico en un área y escribir una tesis de grado que represente una contribución a la psicología en cualquiera de sus ramas. Las prácticas deben ser supervisadas profesionalmente. La tesis, por su parte, es la primera oportunidad (y en muchos casos la única) de que el estudiante haga investigación en psicología. Es conveniente ofrecer los estudios en una Facultad de Psicología, no en centros independientes sin afiliación univetsitaria. El entrenamiento allí se divide en dos partes: una general y una de 198

6 Rubén Ardila y la organización profesional de la Psicología / Pérez-Acosta profundización en áreas. Postetiotmente se efectuatán las prácticas profesionales y (no ó) la tesis. El entrenamiento debe ser tetminal y no debe presuponer estudios de posgrado para el ejercicio profesional. El psicólogo puede ttabajar en cualquieta de las áreas de actividad profesionalmente, pero especialmente en aquellas que profundizó en los últimos semestres de su carrera. Al menos en Colombia, los programas de psicología siguen en líneas generales el "Modelo Bogotá". Aunque es evidente que existen muchas diferencias en la formación de los psicólogos en las facultades colombianas y latinoamericanas, el Modelo está sirviendo actualmente al MERCOSUR (Mercado Común de Brasil, Argentina, Paraguay y Uruguay) para la unificación de la formación de los psicólogos en dicha zona (Ardila, 2002, comunicación personal). 7. ORGANIZACIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN AVANZADA El primer programa de Maestría en Psicología que se ofreció en Colombia fue fundado por Rubén Ardila en la Universidad Santo Tomás (Bogotá, 1976). Este programa se orientó al campo clínico, con un enfoque netamente comportamental, y fue el pionero en su campo en Latinoamérica (Fonseca, 1993). A partit de 1983 se convirtió en Maestría en Psicología Clínica y de la Familia. A pesar de la oposición a priori que sufrió el programa por parte de la junta directiva de la Federación Colombiana de Psicología (cuyo atgumento eta la falta de tradición, de profesores, laboratorios, bibliotecas, etc.), la Maestría tuvo tal acogida que, además de colombianos, hubo estudiantes extranjeros de: Estados Unidos, Argentina, Chile, Ecuadot, Venezuela, Perú, Panamá y otros países (Ardila, 1994). Más recientemente, Ardila participó activamente en la creación de la Maestiía en Psicología de la Univetsidad Nacional de Colombia. La Maestría comenzó en 2002 con dos énfasis: Análisis del Comportamiento y Psicología y Salud. 8. UNIÓN INTERNACIONAL DE CIENCIA PSICOLÓGICA La Unión Internacional de Ciencia Psicológica (siglas en inglés: lupsys) es la organización psicológica internacional más importante del mundo. Se creó hace medio siglo en el seno del Congreso Internacional de Psicología, el evento más antiguo de la ciencia psicológica, celebrado desde 1889 (ver 199-

7 Psicología: de la Biología a la Cultura. Montoro González y Carbonell Vaya, 1989). Los miembros de la lupsys no son individuos sino las asociaciones nacionales de psicólogos. La representación de la psicología colombiana ante la lupsys estuvo a cargo de la Federación Colombiana de Psicología y ahota de la Sociedad Colombiana de Psicología, en ambos casos por gestión de Rubén Ardila. Entre sus múltiples actividades como miembro de la Junta Directiva de la Unión Internacional de Ciencia Psicológica, Ardila lideró las propuestas de organización del Congreso Internacional de Psicología 2004 y 2008 en Colombia, duranre los Congresos de Montteal 1996 (Ardila, Aguilar, Cruz, López López, Hernández, Pérez-Acosta y Reyes, 1996) y Estocolmo 2000 (Aidila, Aguilar, Carrillo, Cruz, Gutiérrez, Hernández, López López, Pérez- Acosta y Reyes, 2000). Desafortunadamente, la mala imagen de nuestro país pudo más que su demostrada capacidad organizativa y los Congresos de 2004 y de 2008 se fueron para Beijing (China) y Berlín (Alemania), respectivamente. 9. PUBLICACIONES SOBRE ASUNTOS PROFESIONALES Ardila ha publicado numerosos libros y artículos en varias revistas de diversos países#sen relación con la organización profesional, leyes, desarrollo histórico, relación con otras profesiones, formación, empleo de los psicólogos, creación de nuevas facultades de psicología, internacionalización de la psicología, etc. (ver Rodríguez, 1989). Entre los títulos más destacados tenemos los siguientes: Psychology in Latin Ametica (1968) La psicología en Colombia: desarrollo histórico (1973) La profesión del psicólogo (1978) El futuro de la psicología (1984) La psicología en América Latina: pasado, presente y futuro (1986) La psicología en Iberoamérica (1989) Psicología en Colombia. Contexto social e histórico (1993) 10. LA PSICOLOGÍA EN LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN Otro de las tantos aportes de Rubén Atdila, en relación con aspectos profesionales, ha sido la presentación de la psicología como ciencia y como profesión en los medios masivos de comunicación. Un ejemplo fue la presentación de su investigación sobre el desempleo en los periódicos más 200..

8 Rubén Ardila y la organización profesional de la Psicología / Pérez-Acosta importantes de Colombia: El Tiempo y El Espectador (Rodríguez, 1989) mostrando así ante el público la importancia que tiene la psicología en el entendimiento científico e intervención sobre los problemas sociales. Sin embargo, Ardila no sólo ha usado los medios masivos para la promoción de la psicología sino que también ha luchado contra la distorsión de la imagen de la psicología en prensa, radio y televisión, principalmente generada por pseudopsicólogos. Al respecto, el parágrafo 13.5 del nuevo Código Ético del Psicólogo (Colombia, 2000), promovido por Ardila, establece que: "En las presentaciones en los medios masivos de comunicación (periódicos, radio, televisión, internet, revistas de consumo masivo, promoción por correo, etc.), el psicólogo debe evitar el sensacionalismo y las afirmaciones carentes de fundamentación científica. Debe asegurarse de que (1) sus afirmaciones se basen en conocimientos científicos de psicología, (2) se respete el presente Código Etico, (3) se indiquen las limitaciones de estas presentaciones de divulgación." (p. 26). 11. REPRESENTACIÓN DE LA PSICOLOGÍA ANTE INSTITUCIONES COLOMBIANAS Finalmente, es necesario destacar la representación que de la psicología ha hecho Rubén Ardila en instituciones colombianas como Colciencias (entidad estatal de fomento de la ciencia y la tecnología), en calidad de evaluador de proyectos; la Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia (principal ONG de apoyo a la ciencia y la tecnología) como miembro de su Junta Directiva, y Maloka, primer museo interactivo de ciencia y tecnología en Colombia, como creador de la sala del Ser Humano. Además de esta presencia en instituciones de ciencia y tecnología, Ardila ha participado en congresos de otras disciplinas (medicina, educación, ciencia en general, entre otros) ampliando así su radio de influencia, más allá de la psicología. 12. CONCLUSIÓN La contribución de Rubén Ardila a la organización profesional de la psicología podría calificarse de pionera y muy completa. No se puede desconocer esta labor, mucho más en un período de división gremial como el que atraviesa actualmente la psicología en Colombia. La psicología colombiana es todavía una adolescente a sus 50 años (Pérez-Acosta, 1997). Tiene cuentas pendientes en varios aspectos: formación de investigadores, 201

9 Psicología: de la Biología a la Cultura. consolidación de publicaciones, etc. Pero la labor de los pioneros como Rubén Ardila nos permite a las nuevas generaciones no arrancar de ceros. Existe un importante trabajo que debemos continua!. En Latinoamérica el aporte de Ardila ha sido decisivo para el desarrollo de una sólida psicología latinoamericana acorde con su propia autodefinición: un psicólogo latinoamericano (Ardila, 1994). REFERENCIAS Ardila, R. (1968). Psychology in Latin America. American Psychologist, 23, Ardila, R. (1973). La psicología en Colombia: desarrollo histórico. México: Editotial Trillas. Ardila, R. (1978). La profesión del psicólogo. México: Editorial Trillas. Ardila, R. (1984). El futuro de la psicología. Barranquilla: Ediciones Pedagógicas Latinoamericanas. Ardila, R. (1986). La psicología en América Latina: pasado, presente y futuro. México: Siglo XXI Editores. Ardila, R. (1989). La psicología en Iberoamérica. En J. Arnau y H. Carpintero (coordinadores), Tratado de psicología general, Vol. 1: Historia, teoría y método (pp ). Madrid: Alambra. Ardila, R. (Compilador) (1993). Psicología en Colombia. Contexto social e histórico. Bogotá: Tetcet Mundo Editores. Ardila, R. (1994). Autobiografía de un psicólogo latinoamericano. Revista de Historia de la Psicología, 15, Ardila, R., Aguilar, M. C, Cruz, J. E., López López, W, Hernández, G., Pérez-Acosta, A. M. y Reyes, F. {1996). 28,h International Congress of Psychology. Bogotá, Colombia, July 16-21, An invitation to the International Union of Psychological Science. Documento presentado en el XXVI International Congress of Psychology, Montteal, Canadá. Ardila, R., Aguilar, M. C, Carrillo, S., Cruz, J. E., Gutiétrez, C, Hernández, G, López López, W, Pérez-Acosta, A. M. y Reyes, F. D. (2000). 29 h International Congress of Psychology. Bogotá, Colombia, July 20-25, An invitation to the International UnionofPsychological Science. Documento presentado en el XXVII International Congtess of Psychology, Estocolmo, Suecia. Colombia (2000,). Código ético del psicólogo. Bogotá: Editorial A. B. C. 202'

10 Rubén Ardila y la organización profesional de la Psicología / Pérez-Acosta Escobar, L. (1993). Asociaciones, revistas y congresos de psicología. En R. Ardila (compilador), Psicología en Colombia. Contexto social e histórico (pp ). Bogotá: Tercer Mundo Editores. Federación Colombiana de Psicología (1974). Funciones, responsabilidades y código ético del psicólogo. Revista Latinoamericana de Psicología, 6, Fonseca, G. (1993). Progtamas de posgrado. En R. Ardila (compilador), Psicología en Colombia. Contexto sociale histórico (pp ). Bogotá: Tercer Mundo Editores. Montoro González, L. y Carbonell Vaya, E. J. (1989). La comunicación científica en psicología: producción y diseminación de la información. En J. Arnau y H. Carpintero (coordinadores), Tratado de psicología general, Vol. 1: Historia, teoría y método (pp ). Madrid: Alambra. Pérez-Acosta, A. M. (1997). La psicología colombiana: una adolescente de 50 años. Boletín Sociedad Colombiana de Psicología, 16, 1-3. Rodríguez, W (1989). Rubén Ardila y el desarrollo de la psicología en Colombia y en América Latina. Boletín Sociedad Colombiana de Psicología, 6,