UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES MAGÍSTER. Magíster en Psicología mención Psicología Social Décima Versión

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1 UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES MAGÍSTER Magíster en Psicología mención Psicología Social Décima Versión

2 Presentación y Objetivos del Programa La Universidad Diego Portales (UDP), ubicada en Santiago de Chile, es una fundación de derecho privado sin fines de lucro, autónoma e independiente, que se define por su compromiso intenso y creativo con el país, su fuerte vocación pública y su valoración de la libertad y pluralidad. Desde 1983, y a través de sus distintas unidades académicas (Facultades, Institutos y Centros) la UDP desarrolla actividades de docencia (a nivel de pre y posgrado), extensión e investigación, lo que le han permitido consolidarse como una universidad de amplio prestigio en el país. Desde sus inicios, la UDP se ha propuesto ser una institución que asegure un espacio de libertad y de independencia crítica para sus miembros (autonomía), que rehúsa cualquier tipo de adscripción ideológica, política o religiosa (pluralismo) y que posee una clara y sostenida vocación pública. Esto, junto con la orientación hacia la calidad (excelencia) de sus actividades, son los rasgos distintivos de su quehacer. La carrera de Psicología, perteneciente a la Facultad de Psicología de la UDP, inicia sus actividades académicas en Sus más de 30 años de trayectoria, junto a la calidad de sus académicos y estudiantes, la han consolidado como una de las escuelas de Psicología más prestigiosas a nivel nacional. Prueba de ello son los 6 años de acreditación otorgados a la Carera de Psicología por la Agencia Qualitas el En este marco institucional y académico, el Magíster en Psicología, mención Psicología Social, se constituye en un espacio de formación e investigación que tiene como foco el estudio de la articulación y tensión permanente entre los individuos y la sociedad, entre el sujeto y la cultura. Valorando y acogiendo la pluralidad epistemológica, teórica y metodológica que acompaña a la psicología social desde sus inicios, y con un fuerte compromiso con los diálogos y prácticas interdisciplinares dentro de las Ciencias Sociales, el programa busca contribuir a la formación y al desarrollo de investigadores e interventores autónomos, rigurosos y reflexivos, capaces de producir conocimientos sobre distintos procesos psicosociales, y de analizar y problematizar el campo de la intervención psicosocial. OBJETIVO GENERAL: Contribuir en el área psicosocial al proceso de formación de nuevos investigadores, y a la actualización y desarrollo académico de profesionales de la intervención, entregándoles: (i) una formación rigurosa, pluralista, innovadora y actualizada sobre las múltiples articulaciones, tensiones y codeterminaciones entre los sujetos individuales, los sujetos colectivos y el campo sociocultural, (ii) herramientas teórico-metodológicas para problematizar y desarrollar investigación sobre distintos procesos psicosociales, con un especial énfasis en el análisis y la producción de conocimiento en el área de la intervención psicosocial, y (iii) marcos conceptuales para reconocer e interrogar críticamente a la luz de los principios normativos de autonomía, igualdad y democracia las recientes transformaciones de la sociedad y los sujetos contemporáneos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Profundizar en la historia y la especificidad conceptual de las distintas perspectivas epistemológicas que configuran el campo plural de las Ciencias Sociales y Humanas. Dar a conocer y poner en discusión los desarrollos teóricos actuales de la Psicología Social y las Ciencias Sociales sobre las articulaciones entre individuo y sociedad, entre el sujeto y la cultura, valorando la pluralidad de las distintas perspectivas teóricas y reconociendo sus potencialidades y aplicaciones en investigación social. Perfeccionar y actualizar en métodos y técnicas de investigación social, promoviendo el diálogo y articulación entre las denominadas tradiciones cuantitativa y cualitativa. Actualizar y generar reflexiones en torno a los fundamentos, los marcos político-institucionales y modelos y técnicas de la intervención psicosocial, así como en torno a las actuales líneas de investigación en dicha área. Dar a conocer y entregar herramientas para comprender y analizar críticamente los cambios socioculturales que definen la especificidad de las sociedades contemporáneas, enfatizando los particulares matices, tensiones y complejidades con que dichos procesos están hoy presentes en la sociedad chilena y en América Latina. Generar instancias de reflexión sobre los desafíos, riesgos y posibilidades que las actuales configuraciones sociales e identitarias le plantean a las/los ciudadanas/os y cientistas sociales comprometidos con los principios de autonomía, igualdad social y democracia.

3 MALLA CURRICULAR PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO SEMESTRE I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV Investigación Psicosocial I: Enfoques sociocognitivos Investigación Psicosocial II: Enfoques crítico-hermenéuticos y postestructuralistas Intervención Psicosocial I (6 créditos) (6 créditos) (6 créditos) Intervención Psicosocial II (6 créditos) Sujetos Sociales: Tópicos Avanzados en Epistemología Debates y desafíos actuales (5 créditos) (6 créditos) Tesis I: Proyecto de Tesis Tesis II: Ejecución de Tesis Subjetividad, identidades Metodología de la Investigación (5 créditos) y transformaciones socioculturales (5 créditos) (6 créditos) (10 créditos) Optativo Optativo Optativo (2 créditos) (2 créditos) (2 créditos) LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: El Magíster en Psicología, mención Psicología Social, consta de ocho líneas de investigación, las que brindan temas de estudio para la realización de la tesis conducente al grado de Magíster. Estas líneas son: Ética, epistemología e historia de la Psicología y las Ciencias Sociales Infancia, juventud y cambios culturales Intervención Psicosocial Memorias colectivas Neurociencias y procesos psicosociales Procesos identitarios en el mundo contemporáneo Trabajo y organizaciones Violencias Contemporáneas PERFIL DE EGRESO Nuestros graduados cuentan con los conocimientos, herramientas y habilidades para diseñar y desarrollar investigaciones acotadas y de mediana complejidad sobre distintos procesos psicosociales; para analizar, problematizar y producir conocimientos en el campo de la intervención psicosocial; y para reconocer e interrogar críticamente a la luz de los principios normativos de autonomía, igualdad y democracia las recientes transformaciones de la sociedad y los sujetos contemporáneos.

4 Equipo Académico Comité Académico Adriana Kaulino Directora, Doctora en Psicología, Universidad de Chile. Ximena Tocornal Ph.D en Psicología Social, Loughborough University, UK. Ana Vergara Ph.D en Estudios Sociológicos, University of Sheffield, UK. Equipo de Coordinación Lelya Troncoso Secretaria de Estudios. Magíster en Psicología Social, Universidad Autónoma de Barcelona; y Magíster en Estudios de Género, Universidad de Lund, Suecia. Nelson Espinosa Secretario Académico. Magíster en Psicología Clínica, Universidad de Chile. CUERPO ACADÉMICO ESTABLE Elisa Ansoleaga Psicóloga, Universidad Diego Magíster en Gestión y Políticas Públicas, Universidad de Chile. Doctora en Salud Pública, Universidad de Chile. Investigadora Programa de Estudios Psicosociales del Trabajo, Universidad Diego Profesora Universidad Diego Patricia Castillo Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile. Psicoanalista. Magíster en Psicoanálisis, Universidad de Buenos Aires, Argentina. Doctora en Psicología, mención Psicopatología y Epistemología Clínica Comparativa, Université Paris Vincenne Saint Denins (Paris VIII), Francia. Profesora Universidad Diego María Josefina Escobar Licenciada en Psicología. Universidad Católica de Cuyo, Argentina. Magíster en Psicología, Mención Psicología Clínica Infanto-Juvenil, Universidad de Chile. Magíster en Psicoterapia, Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Doctora en Psicoterapia, Programa conjunto PUC - Universidad de Chile - Universidad de Heidelberg, Alemania. Directora Ejecutiva Núcleo UDP-Fundación INECO para las Neurociencias (NUFIN). Profesora Universidad Diego Rodrigo De La Fabián Psicólogo, Universidad Diego Psicoanalista. Magíster y Doctor en Psicopatología fundamental y psicoanálisis, Université París - Diderot (París VII), Francia. Profesor Universidad Diego Alejandra González Licenciada en Trabajo Social, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Trabajo Social, Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesora, Departamento de Trabajo Social, Universidad Alberto Hurtado. Gabriel Guajardo Licenciado en Antropología Social, Universidad de Chile. Magíster en Psicología, mención Teoría y Clínica Psicoanalítica en la Universidad Diego Investigador asociado a la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede académica de Chile, FLACSO-Chile. Profesor Universidad Diego David Huepe Sociólogo, Universidad de Concepción. Magíster en Ciencias Sociales, Mención Sociología de la Modernización, Universidad de Chile. Ph. D. en Psicología, P. Universidad Católica de Chile. Profesor Universidad Diego Agustín Ibáñez Psicólogo, Universidad Católica de Cuyo, Argentina. Doctor en Psicología, P. Universidad Católica de Chile. Profesor Universidad Diego Adriana Kaulino Psicóloga, Universidad Santa Úrsula, Brasil. Magíster en Psicología Social, Universidad Federal de Río de Janeiro, Brasil. Doctora en Psicología, Universidad de Chile. Profesora Universidad Diego Geraldine Kerneur Psicól oga, Universidad Diego Máster en Psicología Social de Paris V y la École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS). Doctora en Psicología Social en la EHESS. Coordinadora de Extensión del Centro de estudios de Argumentación y Razonamiento (CEAR), UDP. Profesora Universidad Diego Cristian Leyton Trabajador Social, P. Universidad Católica de Chile. Magíster en Gestión y Políticas Públicas, Universidad de Chile. Profesor Universidad Alberto Hurtado. Eduardo Llanos Psicólogo, Universidad de Chile. Magíster Artium en Literatura, USACH. Doctor en Psicología y Educación, Universidad de Granada, España. Profesor Universidad Diego Gianinna Muñoz Trabajadora Social, P. Universidad Católica de Chile. Magíster en Trabajo Social, P. Universidad Católica de Chile. Profesora Universidad Alberto Hurtado. Mónica Peña Psicóloga, P. Universidad Católica de Valparaíso. Postítulo en Psicodiagnóstico en Niños y Adolescentes, Instituto Chileno de Psicoterapia Psicoanalítica. Doctora en Ciencias de la Educación, P. Universidad Católica. Pasantía Post Doctoral en Manchester Metropolitan University. Profesora Universidad Diego Fernando Pérez de Arce Psicólogo, Universidad Diego Doctor en Psicología Social, Universidad Complutense de Madrid, España. Profesor Universidad Diego

5 José Antonio Román Psicólogo, P. Universidad Católica de Chile. Máster en Psicología Social, Universidad Autónoma de Barcelona, España. Doctor en Psicología Social, Universidad Autónoma de Barcelona, España. Profesor Universidad Alberto Hurtado. Mauricio Sepúlveda Psicólogo, Universidad de Concepción. Máster en Antropología de la Medicina, Universidad de Rovira i Virgili, España. Doctor en Antropología, Universidad de Rovira i Virgili, España. Director de Proyectos de Grupo IGIA, España. Profesor Universidad Diego Antonio Stecher Psicólogo, Universidad de Chile. Magíster en Filosofía Política, Universidad de Chile. Doctor en Psicología Social, Universidad Autónoma de Barcelona, España. Investigador Programa de Estudios Psicosociales del Trabajo, Universidad Diego Profesor Universidad Diego Ximena Tocornal Psicóloga, Universidad Diego Doctora en Psicología Social, Universidad de Loughborough, Inglaterra. Profesora Universidad Diego María Isabel Toledo Antropóloga, Universidad de Chile. Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica. Profesora Universidad Diego Juan Pablo Toro Psicólogo, Universidad de Chile. Magíster en Psicología, Universidad de Erlangen-Nuremberg, Alemania. Investigador Programa de Estudios Psicosociales del Trabajo, Universidad Diego Profesor Universidad Diego Lelya Troncoso Psicóloga, Universidad de Valparaíso. Magíster en Psicología Social de la Universidad ARCIS y la Universitat Autónoma de Barcelona. Magíster en Estudios de Género, Universidad de Lund, Suecia. Ana Vergara Psicóloga, P. Universidad Católica de Chile. Magíster en Salud Pública, Mención Salud Mental, Universidad de Chile. Doctora en Estudios Sociológicos, Universidad de Sheffield, Inglaterra. Profesora Universidad Diego PROFESORES NACIONALES INVITADOS Kathya Araujo Psicóloga, P. Universidad Católica del Perú. Doctora en Estudios Americanos, USACH. Psicoanalista. Profesora Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Héctor Berroeta Psicólogo, Universidad de Valparaíso. Magister en Políticas sociales y Gestión Local por la Universidad Arcis. Doctor en Espacio Público y Regeneración Urbana por la Universidad de Barcelona. Profesor Titular del Departamento de Psicología Social de la Universidad de Valparaíso. Niklas Bornhauser Psicólogo, Universidad Diego Doctor en Filosofía, Universidad Complutense de Madrid, España. Profesor Universidad Andrés Bello. Miguel Cillero Abogado, Universidad de Chile. Doctor en Derecho, Universidad Pablo de Olavide, España. Director Programa de Justicia de Infancia y Adolescencia, Universidad Diego Portales. Profesor Universidad Diego Lorena Godoy Licenciada en Historia y Magíster en Psicología Social-Comunitaria, P. Universidad Católica de Chile. Investigadora Centro de Estudios de la Mujer. Profesora Universidad Diego Martín Hopenhayn Máster en Filosofía, Universidad de Paris, Francia. Director División de Desarrollo Social de la CEPAL María José Reyes Psicóloga, Universidad de Chile. Magíster en Psicología Social, Universidad Autónoma de Barcelona, España. Doctora en Psicología Social, Universidad Autónoma de Barcelona, España. Profesora Universidad de Chile Carolina Stefoni Socióloga, P. Universidad Católica de Chile. Máster en Estudios Culturales, Universidad de Birmingham, Inglaterra. Doctora en Sociología, Universidad Alberto Hurtado. Profesora Universidad Alberto Hurtado. María Emilia Tijoux Licenciada en Ciencias Sociales Universidad París XII, Francia. Magíster en Ciencias de la Educación Universidad París XII, Francia. Magíster en Ciencias Sociales, Universidad de Arte y Ciencias Sociales, Chile. Doctora en Sociología, Universidad París VIII, Francia. Profesora Universidad de Chile. PROFESORES INTERNACIONALES ASOCIADOS Leonor Arfuch Doctora en Letras, Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina. Profesora Titular Facultad de Ciencias Sociales de la UBA, Argentina. Josep Blanch Psicólogo, Universidad de Barcelona, España. Doctor en Psicología, Universidad de Barcelona, España. Profesor Universidad Autónoma de Barcelona, España. Carles Feixa Licenciado en Historia Contemporánea, Universidad de Barcelona, España. Doctor en Antropología, Universidad de Barcelona, España. Profesor Universidad de Lleida, España. Adrian James Trabajador Social y Doctor en Trabajo Social. Profesor Titular, Departamento de Estudios Sociológicos, Universidad de Sheffield, Inglaterra. Asesor del Gobierno y Parlamento Británico en temas de infancia, familia e intervención sociojurídica. Allison James Socio-antropóloga y Doctora en Antropología Social, Durham University, Inglaterra. Profesora Titular, Departamento de Estudios Sociológicos, Universidad de Sheffield, Inglaterra. Co-editora de la revista Children & Society (Nacional Children s Bureau). Elizabeth Jelin Doctora en Sociología, Universidad de Texas, Estados Unidos. Directora del Programa de Doctorado en Ciencias Sociales, IDES- UNGS, Argentina. Danilo Martuccelli Doctor en Ciencias Sociales, Sociología. Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, Paris-Francia. Profesor de la Universidad de París-Descartes, Francia. Gabriel Medina Magíster en Ciencias Sociales, FLACSO - México. Doctor en Ciencias Sociales, Colegio de México. Profesor Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Marisela Montenegro Doctora en Psicología Social de la Universidad Autónoma de Barcelona. Académica del Departamento de Psicología Social de la Universidad Autónoma de Barcelona. Gonzalo Portocarrero Sociólogo, P. Universidad Católica del Perú. Ph.D. en Sociología, Universidad de Essex, Inglaterra. Profesor Principal Departamento de Ciencias Sociales, P. Universidad Católica del Perú. Rossana Reguillo Licenciada en Ciencias de la Comunicación, ITESO, Guadalajara, México. Maestría en Comunicación, ITESO, Guadalajara, México. Doctora en Ciencias Sociales, CIESAS-Universidad de Guadalajara, México. Profesora, investigadora y coordinadora Programa Formal de Investigación en Estudios Socioculturales del Departamento de Estudios Socioculturales, ITESO. Leny Sato Psicóloga, Universidad de Sao Paulo, Brasil. Maestría en Psicología Social, P. Universidad Católica de Sao Paulo, Brasil. Doctora en Psicología Social, Universidad de Sao Paulo, Brasil. Profesora Instituto de Psicología, Universidad de Sao Paulo, Brasil. Jefe del Departamento de Psicología Social y del Trabajo y miembro del Centro de Psicología Aplicada al Trabajo (CPAT) Universidad de Sao Paulo, Brasil. Leonardo Schvarstein Psicólogo Social e Ingeniero Industrial. Profesor Facultad de Ciencias Económicas, Universidad de Buenos Aires, Argentina. Consultor en diversas organizaciones privadas y públicas de América Latina. Francisco Tirado Psicólogo y Doctor en Psicología Social, Universidad Autónoma de Barcelona. Profesor titular de Psicología Social de la Universidad Autónoma de Barcelona. Miembro fundador del Grupo de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (GESCIT) Félix Vázquez Psicólogo, Universidad Autónoma de Barcelona, España. Doctor en Psicología Social, Universidad Autónoma de Barcelona, España. Profesor Universidad Autónoma de Barcelona, España.

6 POSTULACIONES Fechas: octubre 2014 a marzo 2015 Requisitos: Estar en posesión de una licenciatura (grado académico) en Psicología, Trabajo Social, Sociología, Antropología u otras disciplinas de las Ciencias Sociales, Humanas y de la Salud. Las postulaciones de otros licenciados y/o profesionales podrán ser eventualmente consideradas en función de los antecedentes entregados. Los interesados deben presentar los documentos que se indica y asistir a entrevista. Documentos a presentar: a. Currículum Vitae. Destacar trayectoria académica y profesional. b. Copia legalizada de Licenciatura. c. Concentración de notas de pregrado. d. Dos fotos color, con nombre y apellido, RUT o Nº de Pasaporte (alumnos extranjeros). e. Carta de no más de tres carillas dando cuenta de temas y/o áreas de interés y de las razones y motivaciones de la postulación. En el caso de postulantes extranjeros las copias legalizadas de los certificados requeridos deberán estar debidamente reconocidas vía consular o por el organismo que corresponda. INFORMACIONES Unidad de Posgrados Psicología UDP Grajales 1898, Santiago Teléfono: (56) magister.psicosocial@udp.cl VALOR DEL PROGRAMA, DESCUENTOS Y BECAS Valor total del Programa: $ Matrícula: $ Arancel: $ (22 cuotas sin interés) Descuentos: 15% de descuento sobre el valor del arancel para quienes se inscriban antes del 15 enero de % miembros del Colegio de Psicólogos de Chile. 15% de descuento para docentes, estudiantes y ex alumnos UDP. 25% para profesionales que se desempeñen en instituciones públicas o de la sociedad civil que desarrollan programas de intervención psicosocial (certificado del empleador). *Los descuentos no son acumulables entre si. Becas: Becas en Humanidades y Ciencias Sociales ofrecidas por la Fundación Volcán Calbuco Informaciones y postulaciones en (hasta 14 de noviembre 2014). 2 medias becas ofrecidas por el Colegio de Psicólogos de Chile para sus miembros. DÍAS Y HORARIOS DE CLASES Inicio de las clases: Abril de Primer semestre primer año: 3 veces a la semana (miércoles, jueves y viernes) en horario vespertino (18:30 a 21:30 hrs.) Segundo semestre primer año: 3 veces a la semana (martes, miércoles y jueves) en horario vespertino (18:30 a 21:30 hrs.). Primer semestre segundo año: 2 veces a la semana en horario vespertino (18:30 a 21:30 hrs.) Segundo semestre segundo año: una vez a la semana en horario vespertino, más las horas dedicadas a la ejecución de la tesis. Además hay que sumar las horas dedicadas a los cursos optativos que se llevan a cabo en una modalidad intensiva (una semana de duración en horario vespertino), durante la segunda quincena de agosto y la primera quincena de enero de cada año.