Robopedia - 3 INTRODUCCION
|
|
- Ángeles Ponce Franco
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1
2 INTRODUCCION Robopedia es la Escuela de Robótica desarrollada por Green Hills Learning Center, cuyo objetivo es inspirar a los niños y niñas en el campo de la ingeniería a través de la robótica y las ciencias mediante programas educativos y pedagógicos que estimulan el aprendizaje científico de manera lúdica y divertida, logrando desarrollar en ellos un alto interés por el conocimiento para que opten en el futuro por una carrera profesional de innovación en vez de las tradicionales y se autodescubran como los futuros ingenieros innovadores. Robopedia mediante su metodología introduce a los niños de manera natural en el campo de las Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM pos sus siglas en inglés), involucrándolos en un proceso práctico (hands-on learning) y aprovechando su curiosidad natural. El Libro Rojo de Robótica para el Nivel Senior Bot 1, hace una breve introducción al tema de las máquinas simples, así también como a los fundamentos de electrónica enseñando el uso de componentes básicos, la interpretación de diagramas, la soldadura y el montaje de circuitos para operar robot por medio de comparadores. El Libro Rojo de Robótica se enfoca primordialmente en la iniciación de la programación, el uso de funciones básicas y el desarrollo de algoritmos y diagramas de flujos, que brindan las herramientas primarias para poder desarrollarse en el mundo de la programación más avanzada. Cada unidad provee a los niños la posibilidad de desarrollar desafíos y poner a prueba sus conocimientos, para ello deben siempre construir un proyecto que los lleva a estar siempre en un aprendizaje práctico. El libro está desarrollado con la metodología de Robopedia basada en un proceso secuencial e interrelacionado que el método implica: Conocer, Construir, Programar, Probar y Mejorar, tomando como base los fundamentos teóricos de Vygotsky, siendo el aprender jugando la herramienta fundamental para el desarrollo. La interacción social o aprendizaje cooperativo (Cooperative Learning) es el motor del desarrollo. El método por tal razón incluye el trabajo en grupos pequeños donde en un ambiente social, especialmente creado,se estimula al niño a construir su propio aprendizaje y en base al lenguaje, guías y módelos temáticos se genera la capacidad de imitación de los niños y niñas, dando el debido soporte para lograr un profundo nivel de aprendizaje adaptado a las necesidades individuales (Instructional scaffolding). El libro invita a los niños a desarrollar el pensamiento lógico y computacional, capacitándolos en el proceso de programación para que den vida de manera propia a sus robots. Esperamos que este libro permita a nuestros estudiantes cautivarse en el aprendizaje de la robótica educativa y puedan cada día inspirarse para convertirse en los ingenieros de la innovación de un nuevo futuro. Robopedia - 3
3 UNIDAD UNIDAD 1 : MÁQUINAS SIMPLES Sistemas de Trabajo Mecánico UNIDAD 2: FUNDAMENTOS DE ROBÓTICA 1 Leyes de Newton UNIDAD 3: FUNDAMENTOS DE ROBÓTICA 2 Gravedad y Resistencia del Aire UNIDAD 4: INICIACIÓN A LA PROGRAMACIÓN 1 Movimeinto de un Robot UNIDAD 5: INICIACIÓN A LA ELECTRÓNICA 1 Armando Circuitos UNIDAD 6: INICIACIÓN A LA PROGRAMACIÓN 2 Programando Motores UNIDAD 7: INICIACIÓN A LA ELECTRÓNICA 2 Armando el Circuito de Mi Robot UNIDAD 8: SEGUIDORES DE LUZ Sensor LDR - CdS OBJETIVOS POR CADA UNIDAD QUÉ APRENDEREMOS? Conocer acerca de la energía potencial y cinética y cómo calcularla. Observar e identificar cómo trabaja una máquina simple. Conocer acerca de las palancas, poleas, la rueda y los engranajes. Identificar las tres Leyes de Newton. Probar las Leyes de Newton en la práctica Conocer sobre el concepto de gravedad y la resistencia del aire y cómo los cuerpos se comportan en relación a estos. Probar en la práctica la gravedad y la resistencia del aire. Aprender cómo está estructurado un robot Conocer y Desarrollar diagramas de flujo para programar. Conocer el concepto de algoritmo y su interpretación. Aprender sobre el movimiento de motores para avance, retroceso giro pivotando, giro sin desplazamiento. Conocer el funcionamiento y comportamiento de los sensores IR. Aprender sobre el uso y estructura de la protoboard. Identificar las fotoresistencias, cómo se comportan y su aplicación Conocer sobre los transistores, tipo y correcta polarización de los mismos. Aprender sobre los tipos de robots y sus movimientos. Programar un robot con sistema de engranajes Programar un robot con sensores para identificar bordes y seguir línea negra. Mejorar el movimiento con ruedas y engranajes. Aprender el funcionamiento de los condensadores, tipo y polaridad. Aplicar la Ley de Ohm para la medicición de voltaje, resistencia e intensidad. Aprender a soldar componentes electrónicos en la placa. Conocer los sensore LDR - CdS, funcionameinto y comportamiento. Programación de robot con sensores CdS Robopedia - 5
4 UNIDAD UNIDAD 9: SERVOMOTOR Funcionamiento y Programación con Servomotores UNIDAD 10: PROYECTO MECA- TRÓNICO Robot Seguidor de Luz QUÉ APRENDEREMOS? Identificar los servomotes, tipos y funcionamiento. Programar robot con el uso de servomotor. Programar robot con sensores y servomotor. Armar y montar robot seguidor de luz sin programación. Probar su funcionalidad y comportamiento. Robopedia - 6
5 INDICE UNIDAD UNIDAD1 : MÁQUINAS SIMPLES Sistemas de Trabajo Mecánico UNIDAD 2: FUNDAMENTOS DE ROBÓTICA 1 Leyes de Newton UNIDAD 3: FUNDAMENTOS DE ROBÓTICA 2 Gravedad y Resistencia del Aire UNIDAD 4: INICIACIÓN A LA PROGRAMACIÓN 1 Movimeinto de un Robot UNIDAD 5: INICIACIÓN A LA ELECTRÓNICA 1 Armando Circuitos UNIDAD 6: INICIACIÓN A LA PROGRAMACIÓN 2 Programando Motores UNIDAD 7: INICIACIÓN A LA ELECTRÓNICA 2 Armando el Circuito de Mi Robot UNIDAD 8: SEGUIDORES DE LUZ Sensor LDR - CdS UNIDAD 9: SERVOMOTOR Funcionamiento y Programación con Servomotores UNIDAD 10: PROYECTO MECATRÓNICO Robot Seguidor de Luz PÁGINA Robopedia - 7
6 UNIDAD 1 MÁQUINAS SIMPLES Sistemas de Trabajo Mecánico Robopedia - 9
7 ENERGIA CINÉTICA Y POTENCIAL CONOCER Energía Cinética: Una definición muy sencilla de energía cinética es aquella que al estar en movimiento un cuerpo por haberle sido aplicada una fuerza, el mismo que puede chocar con otro cuerpo y puede producir un trabajo. Cuánta mayor sea la fuerza se aplique a dicho cuerpo mayor será su velocidad y por lo tanto igualmente mayor será su energía cinética. Para calcular la energía cinética de un cuerpo debemos utilizar la siguiente fomula (Ver imagen 1): Imagen 1 RECUERDA Cómo medimos la energía? La unidad en el sistema internacional es el Julio, en honor de James P.Joule. PUNTOS CLAVE Tipos de energía potencial. 1. Energía Potencial Gravitatoria. 2. Energía potencial eeectrostática EC = Energía Cinética M = Masa V 2 = Velocidad eleveda al cuadrado En el Sistema Internacional (SI), la masa (m) se mide en kilogramos (kg) y la velocidad (v) en metros por segundo ( m / s), con lo cual la energía cinética resulta medida en Joule ( J ). Energía Potencial.- Es la energía que está asociada a la posición de un cuerpo u objeto y esta depende de la altura a la cual este se posicione (Ver figura 1) y se calcula con la siguiente formula (Ver imagen2) Imagen 2 3. Energía Potencial Elástica Robopedia - 10 EP = Energía Potencial M = Masa G = Gravedad (9,8m/s 2 ) H = Altura
8 PIENSA Y RESPONDE Calcula la energía cinética de un coche de 500 kg de masa que se mueve a una velocidad de 100 km/h. DESAFÍO Calcula la energía potencial gravitatoria de un cuerpo de 30 kg de masa que se encuentra a una altura de 20 m. PUNTOS CLAVE Para calcular la energía cinética debemos transformar la velocidad a metros por segundos, para hacerlo multiplica el valor por 5 y luego el resultado dividelo para 18. Figura 1 Robopedia - 11
9 PALANCAS La palanca es una máquina simple que facilita el trabajo de movilizar un objeto o carga de un punto a otro, disminuyendo el esfuerzo. La palanca está compuesta por un brazo largo y rígido que gira libremente sobre un punto de apoyo denominado fulcro. Existen tres tipos de palancas: Palancas de 1era clase, 2da clase y 3era clase. Palanca de 1era Clase.- El punto de apoyo siempre está ubicado entre el esfuerzo y la resistencia. (Ver figura 2) Figura 2 PUNTOS CLAVE Fuerza: Empuje o tracción que es aplicada a un objeto. Esfuerzo: Fuerza que es aplicada para mover un objeto. Resistencia: Fuerza ejercida por el objeto (carga) que intenta mover. Brazo de Resistencia: Distancia extendida desde el punto de apoyo al punto donde la carga ejerce la resistencia. Brazo de Esfuerzo: Distancia extendida desde el punto de apoyo al punto donde se aplica el esfuerzo. Carga: El objeto (peso) que se quiere mover. Fricción: Fuerza causada por dos superficies que rosan entre sí. Ventaja Mecánica: Calculo matemático para conocer cuantas veces una máquina simple multiplica el esfuerzo. Palanca 1era Clase Palanca de 2da Clase.- La resistencia está entre el punto de apoyo (fulcro) y el esfuerzo. (Ver figura 3) Ejemplo: La carretilla Figura 3 Palanca 2da Clase Palanca de 3era Clase.- El esfuerzo se encuentra entre la resistencia y el punto de apoyo. (Ver figura 4) Ejemplo: Una caña de pescar Figura 4 Palanca 3era Clase Robopedia - 12
CURS 18/19 ROBÓTICA EDUCATIVA CON LEGO EDUCATION
CURS 18/19 ROBÓTICA EDUCATIVA CON LEGO EDUCATION BIENVENIDOS A TECNOLEGORIS Somos un centro de nuevas tecnologías en Poblenou (Barcelona) donde creemos firmemente en construir las habilidades y competencias
Más detallesSISTEMA DE PROYECTOS DE LA INGENIERÍA EN MECATRÓNICA
SISTEMA DE PROYECTOS DE LA INGENIERÍA EN MECATRÓNICA PROYECTOS Y PRODUCTOS ACADÉMICOS TRANSVERSALES PROYECTOS DE FAMILIARIZACIÓN, PRIMEROS 2 AÑOS 1er Cuatrimestre Materia en la que se evalúa: Fundamentos
Más detallesEjecución del Plan Verano 2019
Ejecución del Plan Verano 2019 PRIMARIA (KIDS) Plan verano 2019 (6-8 años): utilizar conceptos básicos de la matemática y la física a través de proyectos didácticos. Introducción a la Robótica Robot equilibrista
Más detalles1. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN GRÁFICA
1. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN GRÁFICA 1.1. Definición de boceto y croquis. Boceto: Croquis: 1.2. Ejercicio1. Dibuja los bocetos a mano alzada y con lápiz de los siguientes dibujos: 1.3. Ejercicio 2. Dibuja
Más detalles1. Energía. Trabajo. Potencia.
Tema 6. 1. Energía. Trabajo. Potencia. La energía es la capacidad de un sistema físico para producir un trabajo. W = E La unidad es el Julio. J = N. m (Julio = Newton. metro) El trabajo W = F. d La enegía
Más detallesEXTRAESCOLARES CURSO
EXTRAESCOLARES CURSO 2017-18 ACTIVIDAD ROBOTIX 2017-18 OBJETIVOS GENERALES: Los niños y niñas aprenden ciencia y tecnología sin darse cuenta, jugando con las manos y sacando sus propias conclusiones. Se
Más detallesSemillero: Robótica COMPETENCIAS A DESEMPEÑOS CONTENIDOS TEMÁTICOS DESARROLLAR
Nivel Básico: Principiantes I Grado: Primero. Viernes 2:30 4:30 PERIODO I: Desarrollar motricidad fina en la Adquiere conceptos simples de INICIACIÓN A LA ROBÓTICA: construcción de estructuras robótica
Más detallesROBÓTICA EDUCATIVA INTRODUCCIÓN OBJETIVOS
ROBÓTICA EDUCATIVA estructura; conocimientos de electricidad, para darle movilidad; conocimientos de electrónica, para comunicar al ordenador con el robot; y conocimientos de informática, para desarrollar
Más detallesROBOTIX CURSO
ROBOTIX CURSO 2018-19 ACTIVIDAD ROBOTIX 2018-19 OBJETIVOS GENERALES: Los niños y niñas aprenden ciencia y tecnología sin darse cuenta, jugando con las manos y sacando sus propias conclusiones. Se desarrollan
Más detallesCONTENIDOS ROBOTIX INFANTIL (3 a 5 años) Set 9333 Vehicles Este set permite a los niños explorar diferentes vehículos, sus funciones y cómo permiten mantener a la comunidad en movimiento. Valores clave
Más detallesSe propone la realización de los siguientes talleres (varios niveles según edad):
Talleres 2016/2017 TALLERES 2016-17 Se propone la realización de los siguientes talleres (varios niveles según edad): Robótica Robótica + MINECRAFT Robótica + Electrónica divertida Creación de videojuegos
Más detallesConocimientos que se desarrollan con la utilización del robot BEE-BOT
ROBÓTICA EDUCATIVA La robótica educativa es un nuevo sistema de aprendizaje en el aula, que utiliza como herramienta de enseñanza diferentes robots adaptados al nivel educativo de los alumnos y alumnas.
Más detallesTECNOLOGÍA ( UNIDAD 0 MÁQUINAS Y MECANISMOS
TECNOLOGÍA ( UNIDAD 0 MÁQUINAS Y MECANISMOS ) FUERZA Qué es la fuerza? - La fuerza es todo aquello capaz de deformar un cuerpo o de hacer que pase de reposo a movimiento o de estar en movimiento a reposo.
Más detallesNOTA: En los siguientes ejercicios, si no pone nada, entenderemos que es una palanca de primer grado. Recordemos la Ley de la Palanca:
OBLIGATORIO: Realiza en todos los ejercicios un esquema del sistema. En él deben aparecer reflejados todos los datos del ejercicio. Palancas NOTA: En los siguientes ejercicios, si no pone nada, entenderemos
Más detallesCURSO DE VACACIONES DE INVIERNO 2015
CURSO DE VACACIONES DE INVIERNO 2015 Experimentos 1 Con el robot t-17 podrás desarrollar tus primeros experimentos donde articularás electrónica, mecánica e informática, aprendiendo así principios básicos
Más detallesFÍSICA CICLO 5 CAPACITACIÓN 2000
FÍSICA CICLO 5 CAPACITACIÓN 000 UNIDAD 4 TABAJO Y ENEGIA TABAJO Es el producto de la fuerza por el desplazamiento en la misma dirección. Sus unidades son Julius en el sistema MKS y Ergios en el sistema
Más detallesTrabajo es cuando una fuerza logra mover un objeto cierta distancia, si no lo logra mover entonces no hay trabajo.
INSTITUTO DR. CARLOS F. MORA FISICA FUNDAMENTAL PEM. DIANA IVONNE DARDÒN ESTUDIO DIRIGIDO TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÌA La unidad de TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA forma parte del contenido de la Física Básica
Más detallesDinámica de una partícula. Leyes de Newton, fuerzas, representación vectorial
Dinámica de una partícula. Leyes de Newton, fuerzas, representación vectorial PRIMERA LEY DE NEWTON. Todo cuerpo continuará en su estado de reposo o de velocidad constante en línea recta, a menos que una
Más detallesADAPTACIÓN CURRICULAR TEMA 9 CIENCIAS NATURALES 2º ESO
ADAPTACIÓN CURRICULAR TEMA 9 CIENCIAS NATURALES 2º ESO 1ª) Qué es el movimiento? Es el cambio de posición que experimenta un cuerpo, al transcurrir el tiempo, respecto de un sistema de referencia que consideramos
Más detallesOBJETIVOS: CONTENIDO:
DOCENTE FORMADOR: INTRODUCCIÓN: 1 Lic. ELÍAS RIVERA DÁVILA La Robótica Educativa es la generación de entornos de Aprendizaje basados principalmente en la iniciativa y la actividad de los estudiantes. Ellos
Más detallesEn esta unidad, revisarás los fundamentos claves del funcionamiento de los mecanismos que puedes construir para tu robot VEX IQ.
Mecanismos En esta unidad, revisarás los fundamentos claves del funcionamiento de los mecanismos que puedes construir para tu robot VEX IQ. Maquinas Simples Todos los mecanismos nacen de las máquinas simples,
Más detallesCuaderno de recuperación de tecnologías
Cuaderno de recuperación de tecnologías 2ª EVALUACIÓN TEMA 1: LA ARQUITECTURA DEL ORDENADOR. 1) Qué es un sistema informático?. 2) Qué es la memoria ROM?, Qué significa ROM?. 3) Para qué sirve y cómo se
Más detallesPara calcularlo, solo se debe dividir la distancia recorrida por el tiempo que tomó recorrerla:
Mecánica Clásica En esta unidad, revisarás principios físicos de velocidad, potencia y torque. También aprenderán sobre motores DC y como estos principios aplican para ellos. Los estudiantes aplicaran
Más detallesCURSO DE ROBÓTICA EDUCATIVA CON ARDUINO
CURSO DE ROBÓTICA EDUCATIVA CON ARDUINO DIRIGIDO A: Público en General (desde los 12 años en adelante). INTRODUCCIÓN Nuestros alumnos, motivados por su curiosidad y creatividad, aprenden a diseñar, construir
Más detallesTabla de aprendizaje de Ciencia y Tecnología
Tabla de aprendizaje de Ciencia y Tecnología 9686 El murciélago El elevador Mezclando Sellando cartas El Candado Mágico Colina arriba Perro robot El andador Dragster Carro motorizado Volante Motor Barco
Más detallesRobot seguidor de línea C-9806
Robot seguidor de línea C9806 Antes de empezar el montaje, comprobar que estén todas las piezas. El Robot seguidor, es un robot que sigue cualquier línea que esta marcada en el suelo. Puedes crear tu propio
Más detallesMÁQUINAS SIMPLES UNIDAD 6
MÁQUINAS SIMPLES UNIDAD 6 TECHNOLOGIES IES MIGUEL ESPINOSA 2013/2014 INDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. LA POLEA 3. LA PALANCA 4. EL PLANO INCLINADO 5. EL TORNO 6. TRANSMISIÓN POR ENGRANAJE 7. TRANSMISIÓN POR CADENA
Más detallesTRABAJO DE VERANO 3º ESO
TRABAJO DE VERANO UNIDAD 1.- LA ENERGÍA ELÉCTRICA 1.- Define qué es la corriente eléctrica. 2.- Cómo explicarías qué es la tensión de una pila? En qué unidades se mide? 3.- Cómo explicarías qué es la intensidad
Más detallesEl Hombre: herramientas y máquinas
El Hombre: herramientas y máquinas Desde sus inicios el Hombre (los seres humanos, es decir hombre y mujer) ha necesitado herramientas para realizar su trabajo y sobrevivir, por ello con su creatividad
Más detallesEJERCICIOS EJERCICIOS DE PALANCAS. 1) Calcular el peso que puedo levantar en la palanca del siguiente dibujo si mi fuerza es equivalente a 10 kg.
EJERCICIOS EJERCICIOS DE PALANCAS 1) Calcular el peso que puedo levantar en la palanca del siguiente dibujo si mi fuerza es equivalente a 10 kg. 2) Se desea que dos personas de 40 y 60 kg permanezcan en
Más detallesMecanismo: Elemento destinado a transmitir y/o transformar las fuerzas o movimientos desde un elemento motriz (motor) hasta un elemento receptor.
Mecanismo: Elemento destinado a transmitir y/o transformar las fuerzas o movimientos desde un elemento motriz (motor) hasta un elemento receptor. Finalidad: - Permiten realizar trabajos con mayor comodidad
Más detallesDEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA IES MONELOS 3º ESO U.D. MECANISMOS Y MÁQUINAS
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA IES MONELOS 3º ESO U.D. MECANISMOS Y MÁQUINAS 1. Dibuja esquemáticamente los siguientes objetos y señala en ellos los elementos de las palancas,; indica de qué tipo de palanca
Más detallesMÁQUINAS SIMPLES UNIDAD 6
MÁQUINAS SIMPLES UNIDAD 6 TECHNOLOGIES IES MIGUEL ESPINOSA 2012/2013 INDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. LA POLEA 3. LA PALANCA 4. EL PLANO INCLINADO 5. EL TORNO 6. TRANSMISIÓN POR ENGRANAJE 7. TRANSMISIÓN POR CADENA
Más detallesEs la que posee un cuerpo por el mero hecho de ocupar un lugar en el espacio, es decir, por tener una cierta altura.
3. Energía Es la capacidad que tienen los cuerpos de producir trabajo. Por lo tanto, las unidades de energía son las mismas que las de trabajo. Así, la unidad de energía en el sistema internacional es
Más detallesCURSO DE VACACIONES DE INVIERNO 2015
CURSO DE VACACIONES DE INVIERNO 2015 Robot t-17 Con el robot t-17 podrás desarrollar tus primeros experimentos donde articularás electrónica, mecánica e informática, aprendiendo así principios básicos
Más detallesBLOQUE 2. OPERADORES MECÁNICOS
BLOQUE 2. OPERADORES MECÁNICOS 1. INTRODUCCIÓN Hay muchas maneras de definir una máquina. Nosotros vamos a usar la siguiente definición: Máquina: es el conjunto de mecanismos (operadores mecánicos) capaz
Más detallesDIDÁCTICA DE LA ROBÓTICA. Seguro que como docente te interesa conocer las nuevas herramientas y metodologías de enseñanza de tecnología en el aula.
DIDÁCTICA DE LA ROBÓTICA Seguro que como docente te interesa conocer las nuevas herramientas y metodologías de enseñanza de tecnología en el aula. ENSEÑA ROBÓTICA A TUS ALUMNOS, UNA FORMA DIFERENTE DE
Más detallesEJERCICIOS BLOQUE 2.1: MÁQUINAS Y SISTEMAS MECÁNICOS
EJERCICIOS BLOQUE 2.1: MÁQUINAS Y SISTEMAS MECÁNICOS 1. Con un remo de 3 m de longitud se quiere vencer la resistencia de 400 kg que ofrece una barca mediante una potencia de 300 kg. A qué distancia del
Más detallesMáquinas y Mecanismos virtual. Nombre 1- ACTIVIDAD DE MECANISMOS
Máquinas y Mecanismos virtual Nombre 1- ACTIVIDAD DE MECANISMOS 15- Las partes de una maquina son 1. Elemento motriz: 2. Mecanismo:. 3. Mecanismos de transmisión del movimiento. 4. Mecanismos de transformación
Más detalles-EXPRESIÓN GRÁFICA :1, 2 5. : 2 1: , 1:50 : ELECTRICIDAD BÁSICA
-EXPRESIÓN GRÁFICA 1. Tipo de escala a la que representarías un coche: 2. Perspectiva en la que se aplica un coeficiente de reducción para corregir la deformación en la representación: 3. Al representar
Más detallesTema 3. Máquinas simples.
Tema 3. Máquinas simples. Tecnología. 3º ESO. Tema 3: Máquinas simples. 1. Introducción. Ya conoces que la Tecnología es una Ciencia que reúne en conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades...que
Más detalles1. Trabajo y energía
Energía Mecánica. Índice 0. Introducción. 1. Trabajo y energía. 2. Trabajo realizado por una fuerza constante. 3. Concepto de potencia. 4. Energía mecánica. 5. La energía mecáncica se transforma y se conserva.
Más detallesINSTITUTO SANTA CECILIA 4º B SECUNDARIA INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA. Prof. Valeria Cascio MÓDULO DE RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS
INSTITUTO SANTA CECILIA 4º B SECUNDARIA INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA Prof. Valeria Cascio MÓDULO DE RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS 1º TRIMESTRE A) MAGNITUDES Y UNIDADES 1) Dadas las siguientes ecuaciones, despejar
Más detalles1. Palanca 2. Poleas: Polea simple o fija Polea móvil Polipastos
1. Palanca 2. Poleas: Polea simple o fija Polea móvil Polipastos Una palanca es una máquina constituida por una barra simple que puede girar en torno a un punto de apoyo o fulcro. Según donde se aplique
Más detallesSEPTIEMBRE CUADERNO RECUPERACIÓN 2º ESO.
SEPTIEMBRE CUADERNO RECUPERACIÓN 2º ESO. Alumno/a: Curso: 1.- EXPRESIÓN GRÁFICA Ejercicio 1 Dibujar alzado, planta y perfil Página 1 de 12 Ejercicio 2 Dibujar alzado, planta y perfil. 3.- Explica la diferencia
Más detallesP R O G R A M A D E R O B Ó T I C A E N LA UOM
P R O G R A M A D E R O B Ó T I C A E N LA UOM E S T E D O C U M E N T O M U E S T R A E L P RO G R A M A S I N T E T I C O D E L A E N S E Ñ A N Z A D E R O B Ó T I C A QU E E S L A M E J O R O P O R
Más detallesMecanismo piñón-corredera/cremallera del mecanismo piñón-cadena, o sea, v4 sabemos que: (1) v1 x z1 = v2 x z2
VALORACIÓN: Todas las preguntas valen lo mismo 1. a) Completa el circuito para que Interruptor funcione e identifica los dispositivos del esquema poniendo su nombre b) Si el eje motor gira a 1.200 rpm,
Más detallesLEGO Education ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
LEGO Education ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES LEGO Education ofrece una sucesión de contenidos curriculares relacionados con la vida diaria de alumnos y docentes; y los contextos del mundo real. Desde educación
Más detallesAÑO 2017 PROGRAMACIÓN DE FISICA DE 4º AÑO
AÑO 2017 PROGRAMACIÓN DE FISICA DE 4º AÑO Profesores: Bohórquez, Yamile Fundamentación general El propósito de esta asignatura es avanzar en el estudio sistemático de la fi sica, proponiendo temáticas
Más detallesPORTAFOLIO DE SEGUNDA OPORTUNIDAD FISICA 2
NOMBRE: GRUPO: 1. Realiza la siguiente suma de vectores: F1= 45 N a 70 F2= 21 N a 215 2. Realiza la siguiente suma de vectores: F1= 78 N a 356 F2= 69 N a 149 F3= 25 N a 248 3. Un auto de 18,000 N que parte
Más detallesTema 6. Fuerzas y movimiento
Tema 6. Fuerzas y movimiento Índice 1. Qué es una fuerza?...2 2. Las fuerzas y objetos flexibles. la ley de Hooke...2 3. Fuerzas y cambios en la velocidad...3 4. Máquinas simples...10 Autoevaluación...13
Más detallesVigas Ruedas Planchas Ejes
QUÉ ES MAKEBLOCK? Makeblock es un sistema de piezas intercambiables de gran resistencia que se pueden montar entre ellas fácilmente y con infinidad de combinaciones. Makeblock es accesible a pequeños (a
Más detallesRobótica para niños y jóvenes
Curso presencial Departamento de Electrónica Facultad de Ingeniería Intensidad horaria 44 horas (4 horas por sesión). Horarios Lunes a viernes de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Objetivos General Generar un espacio
Más detallesUniversidad de Tarapaca
Universidad de Tarapaca Escuela Universitaria de Ingenieria Mecanica Informe 02 Mini Impresora 3D, usando servo motores Estudiantes: Cristian Espinoza J. Francisco Saez Brain Pizarro Profesor: Dr. Cristobal
Más detalles2. Entre dos pueblos en un mapa a escala 1/50000 hay una distancia de 15cm Qué distancia habrá en la realidad?
Bloque I: Expresión gráfica 1. Qué es la tecnología? 2. Entre dos pueblos en un mapa a escala 1/50000 hay una distancia de 15cm Qué distancia habrá en la realidad? 3. Calcula el coste que tendrá pintar
Más detallesDpto. de Electrónica - Universidad de Alcalá TuBot
Dpto. de Electrónica - Universidad de Alcalá TuBot 2014 1 TUBOT 2014 INTRODUCCIÓN Dpto. de Electrónica - Universidad de Alcalá TuBot 2014 2 Elementos de un Robot Móvil Autónomo SISTEMA DE ALIMENTACIÓN
Más detallesI TEMA 1.- LA ENERGÍA
Tecnología Industrial I TEMA 1.- LA ENERGÍA José Antonio Herrera Sánchez I.E.S. Villa de Abarán 1 de 6 TEMA 1.- LA ENERGÍA 1.1.- Introducción En el ámbito de la física y la tecnología se suele definir
Más detallesDpto. TECNOLOGÍA. Tema 7.- MECANISMOS. Mecanismos de transmisión lineal (PALANCAS, )
Tema 7.- MECANISMOS 1. Qué es una palanca? Mecanismos de transmisión lineal (PALANCAS, ) La palanca es una máquina simple, formada por una barra rígida que gira alrededor de un punto sobre el que se aplica
Más detallesMÁQUINAS Y MECANISMOS
NOMBRE Y APELLIDOS: CURSO Y GRUPO: MÁQUINAS Y MECANISMOS 1. INTRODUCCIÓN. El ser humano necesita realizar trabajos que sobrepasan sus posibilidades: mover rocas muy pesadas, elevar coches para repararlos,
Más detallesPLAN DE RECUPERACIÓN 3º ESO (2ª Ev.)
Departamento de Tecnología PLAN DE RECUPERACIÓN 3º ESO (2ª Ev.) Para recuperar la evaluación deberás: -Realizar estas Actividades -Realizar una Prueba de conocimientos (Las actividades deberás entregarlas
Más detalles0.- INTRODUCCIÓN. Fuerza y movimiento obtenidos en el elemento RECEPTOR. Fuerza y movimiento proporcionado por el elemento MOTRIZ MECANISMO
0.- INTRODUCCIÓN. En general, todas las máquinas se componen de mecanismos; gracias a ellos, el impulso que proviene del esfuerzo muscular o de un motor se traduce en el tipo de movimiento y la fuerza
Más detallesFacultad de Ingeniería Civil
Facultad de Ingeniería Civil Curso Propedéutico de Física Diciembre de 2017 Día 10 Cinética: Trabajo y Energía Cuestionario de Conocimientos Previos Qué es el trabajo mecánico? Observe las siguientes figuras,
Más detallesCARRO SEGUIDOR DE LUZ CON ALARMA DE PROXIMIDAD
LABORATORIO DE ELECTRONICA A PROYECTO CARRO SEGUIDOR DE LUZ CON ALARMA DE PROXIMIDAD INTEGRANTES: ERICK CONDE DAVID VALAREZO PROFESOR: ING. EFREN HERRERA 2011-2012 INDICE PAG. 1. INTRODUCCION 3 2. OBJETIVOS
Más detallesFísica y Química 1º Bachillerato LOMCE. FyQ 1. Tema 10 Trabajo y Energía. Rev 01. Trabajo y Energía
Física y Química 1º Bachillerato LOMCE IES de Castuera Tema 10 Trabajo y Energía FyQ 1 2015 2016 Rev 01 Trabajo y Energía 1 El Trabajo Mecánico El trabajo mecánico, realizado por una fuerza que actúa sobre
Más detallesSíntesis Examen Final
Síntesis Examen Final Presentación El siguiente material permitirá repasar los contenidos que se evaluarán en el Examen Final de la Asignatura que estudiamos durante el primer semestre y/o revisamos en
Más detalles4) Indica en las siguientes imágenes si hay sólo transmisión de movimiento o también hay transformación:
ACTIVIDADES: TEMA MECANISMOS 1) Qué función tienen las máquinas? Nombra cinco ejemplos de máquinas que conozcas. 2) Qué son los mecanismos? Conoces algunos ejemplos de mecanismos? Para qué se utilizan?
Más detallesRACERS CHALLENGE WEDO SPACE CHALLENGE SUMOBOT
INGENIUS también es aprendizaje, en el área STEM Center, los niños además de divertirse construyendo modelos mecanizados y robóticos, podrán aprender más acerca de la tecnología y robótica. STEM CENTER
Más detallesOferta. Fecha: 01/02/2013 Página: 1/5 Nº Documento: 2013OF0005 Redactado por: Alberto Asín Revisión: 0
Fecha: 01/02/2013 Página: 1/5 OFERTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES El objetivo de dichos talleres es Aprender Haciendo y divertirnos, utilizando el método de aprendizaje y enseñanza STEM (Ciencias, Tecnología,
Más detallesMódulo 1: Mecánica Energía
Módulo 1: Mecánica Energía Por qué ayuda la energía? El movimiento, en general, es difícil de calcular Y si usamos fuerzas, aceleración, etc. se complica porque son todo vectores (tienen módulo y dirección)
Más detallesTECNOLOGIA 3º E.S.O. MECANISMOS Solución examen.
TECNOLOGIA 3º E.S.O. MECANISMOS Solución examen. 1. Define la palabra Mecanismo. Qué es un elemento motriz?, y un elemento receptor? Qué finalidad tienen los mecanismos? Mecanismo: Elemento destinado a
Más detallesTema 4* Dinámica de la partícula
Tema 4* Dinámica de la partícula Física I Grado en Ingeniería Electrónica, Robótica y Mecatrónica (GIERM) Primer Curso *Prof.Dra. Ana Mª Marco Ramírez 1 Índice Introducción. Primer principio de la dinámica:
Más detallesCLASE 1: Energía Mecánica
CLASE 1: Energía Mecánica Temas de la unidad: Energía mecánica Conservación de la energía mecánica Objetivo de la unidad: Reconocer las diferentes formas en que se manifiesta la energía mecánica y aplicar
Más detallesCOLEGIO CEDID CIUDAD BOLIAR AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA RECUPERACION DE PRIMER PERIODO.
COLEGIO CEDID CIUDAD BOLIAR AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA RECUPERACION DE PRIMER PERIODO. 1. META DE COMPRENSION Fundamentará los principios del movimiento y los principios eléctricos a través de mecanismos
Más detallesTema 10: Introducción a la Dinámica del Sólido Rígido
Tema 10: Introducción a la Dinámica del Sólido Rígido FISICA I, 1º, Grado en Ingeniería Energética, Robótica y Mecatrónica Departamento de Física Aplicada III Escuela Técnica Superior de Ingeniería Universidad
Más detallesTalleres y actividades de Robótica Educativa durante las Navidades del 2014
Talleres y actividades de Robótica Educativa durante las Navidades del 2014 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1
Más detallesTrabajo de una Fuerza
rabajo y Energía.- Introducción.- rabajo de una uerza 3.- Energía cinética de una partícula. eorema del trabajo y la energía 4.- Potencia 5.- Energía potencial 6.- uerzas conservativas 7.- Conservación
Más detallesCONTENIDOS MÍNIMOS Curso
CONTENIDOS MÍNIMOS Curso 2015-2016 Dpto. de Tecnología Áreas que imparte el Departamento: Tecnología 1ºESO. Tecnología 2º ESO. Tecnología 3º ESO. Tecnología 4º ESO. Informática 4º ESO. Tecnología Industrial
Más detallesRECUPERACIÓN DE 2º ESO DE FÍSICA DE ÁMBITO CIÉNTIFICO-MATEMÁTICO (PMAR) CURSO I.E.S. MIRAFLORES DE LOS ÁNGELES
RECUPERACIÓN DE 2º ESO DE FÍSICA DE ÁMBITO CIÉNTIFICO-MATEMÁTICO (PMAR) CURSO 2017-2018 I.E.S. MIRAFLORES DE LOS ÁNGELES Para superar la asignatura debes realizar las siguientes actividades y entregarlas
Más detallesCOLEGIO NACIONAL TÉCNICO AGROPECUARIO EDUARDO SALAZAR GÓMEZ
DIA 1: 1. RELACIONE LAS MAGNITUDES DE LA DERECHA CON LAS UNIDADES DE LA IZQUIERDA. UNIDADES Grados Kelvin ( ) Libras ( ) Semanas ( ) Litros ( ) Centímetros cúbicos ( ) Gramos ( ) Horas ( ) Grados Centígrados
Más detallesPRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR OPCIÓN B: TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DATOS DEL ASPIRANTE Apellidos: OPCIÓN B: TECNOLOGÍA INDUSTRIAL Nombre: CALIFICACIÓN PRUEBA D.N.I. o Pasaporte: Fecha de nacimiento: / / Instrucciones:
Más detallesRECUPERACIÓN 3º ESO: SEPTIEMBRE TECNOLOGÍA. C/ PITANZA, EL HOYO DE PINARES TEL.: FAX.: Página 1
RECUPERACIÓN 3º ESO: SEPTIEMBRE TECNOLOGÍA Apellidos y Nombre: Curso C/ PITANZA, 6 05250 EL HOYO DE PINARES TEL.: 918638124 FAX.: 918638229 Página 1 Consistirá en la realización de: TEORÍA: Responde a
Más detallesESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA AGUILA CCT: 28PST0039E TAMPICO, TAMAULIPAS CICLO ESCOLAR
SEGUNDO GRADO A, B, C, D y E. Nombre del alumno: Grupo: No. De lista: Fecha de entrega: 14 de Abril de 2014 Titular: Ing. Luis X. Ramírez ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA AGUILA CCT: 28PST0039E TAMPICO, TAMAULIPAS
Más detallesBEE-BOT. Horario: lunes de 14 a 15h.
BEE-BOT Bee-Bot es una abeja de suelo programable, para su uso en escuelas y centros de formación infantil. Las edades de esta actividad oscilan entre los 3 y los 6 años. Este tipo de robot, es la herramienta
Más detallesNombre: Fecha: Calif.: Instrucciones: lee detenidamente las preguntas y contesta correctamente. Tiempo máximo: 15 min
Examen 1 de Física 1.-El es una unidad empleada para medir distancias a) Hertz b) año luz c) Joule d) m/s 2.- Un séptimo de semana es que 2 300 minutos; 3 418 horas son que 15 días. a) menos más b) más-más
Más detallesTEMA 6 LOS MECANISMOS
TEMA 6 LOS MECANISMOS 1. MÁQUINAS SIMPLES. MECANISMOS DE TRANSMISIÓN LINEAL Para ahorrar esfuerzo en la realización de diversas tareas, el ser humano ha inventado artilugios como la palanca o polea. Estos
Más detallesPág. 166
Pág. 166 Pág. 166 Pág. 166 Pág. 166 Pág. 166 Pág. 166 Qué es el movimiento? Es el cambio de posición que experimenta un cuerpo, al transcurrir el tiempo, respecto de un sistema de referencia que consideramos
Más detallesExpositor: Mauricio Galvez Legua
ó Expositor: Mauricio Galvez Legua mgl10may62@hotmail.com 1 Qué es la ó La Robótica es una ciencia aplicada que se ocupa del estudio, desarrollo y aplicaciones de los robots. El estudio de la robótica
Más detallesFÓRMULA. Desarrollo de las competencias para el futuro con la metodología de LEGO Education
FÓRMULA Desarrollo de las competencias para el futuro con la metodología de LEGO Education FÓRMULA QUIENES SOMOS? Empresa del grupo danés LEGO enfocada exclusivamente al mundo de la educación. Desarrolla
Más detallesESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS DEPARTAMENTO DE FÍSICA FÍSICA A Ing. José Sacarelo M., MEF 1 Ing. José Sacarelo M., MEF 2 Energía potencial gravitacional
Más detallesEnergía Problemas de Practica
Energía Problemas de Practica AP Física B de PSI Nombre 1. Un conductor en un Porsche de 000 kg desea pasar un autobús lento en una carretera de 4 carriles. Cual es la potencia promedia necesaria para
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN PATRICIO MADRID TRABAJO DE RECUPERACION FISICA CUARTO PERIODO GRADO 1000 PRESENTADO POR: GRADO: PRESENTADO A:
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN PATRICIO MADRID TRABAJO DE RECUPERACION FISICA CUARTO PERIODO GRADO 1000 PRESENTADO POR: GRADO: PRESENTADO A: DOCENTE: ING. ALEXANDER CABALLERO FECHA DE ENTREGA:
Más detallesRobótica con arduino
Robótica con arduino El Club de Cacharreo El proyecto Club de Cacharreo trata de acercar las nuevas tecnologías en general y la robótica en particular a la sociedad y para ello se centra en los niños en
Más detallesEXTRAESCOLARES PEQUEÑOS INGENIEROS
PEQUEÑOS INGENIEROS INDICE De qué trata PEQUEÑOS INGENIEROS..2 Descripción de la actividad...2 De 6 a 9 años: PEQUEÑOS INGENIEROS I...3 Objetivos 3 Dinámica del aula....4 Ejemplo de actividad.. 5 De 10
Más detallesCurso Robótica Práctica
TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Montaje de distintos proyectos fundamentales con ambos entornos: Placa controladora PICAXE. Placa controladora ARDUINO. CURSO 3º-4º ESO DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Más detallesA) Composición de Fuerzas
A) Composición de Fuerzas 2. Representa las fuerzas que actúan mediante vectores y halla la fuerza resultante en cada caso: a) Dos fuerzas de la misma dirección y sentido contrario de 5 N y 12 N. b) Dos
Más detallesFísica y Química. A = 7 u. B = 5 u
Introducción Cálculo con Vectores [a] Vectores con la misma dirección y con el mismo sentido El módulo del vector resultante será la suma de los módulos de los vectores participantes. La dirección y el
Más detallesCONTENIDO Innovación y Control de México S.A de C.V. Prohibida su reproducción Total o Parcial.
Manual Conexión Innovación y Control de México S.A de C.V. Tel. 01 (33) 3342-3780 / 3126-1739 ventas@inncomex.com.mx CONTENIDO Introducción.... 3 Conexión.... 3 insertar innshield en arduino... 3 Conexión
Más detallesGUIA N 3 DE FISICA 2 MEDIO: ENERGÍA CINETICA. 1.-Definir conceptual y operacionalmente la Energía Cinética.
GUIA N 3 DE FISICA 2 MEDIO: ENERGÍA CINETICA Cursos: 2 Medio Profesor: Mario Sánchez Hevia Tópico Generativo: Energía Cinética. Aprendizajes Esperados: 1.-Definir conceptual y operacionalmente la Energía
Más detalles