Horarios: 17 A 20 HS

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1 1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DE:GEOGRAFIA FISICA ARGENTINA Cursado (anual cuatrimestral) 1ER CUATRIMESTRE Días de clase: MIERCOLES DEPARTAMENTO DE: GEOGRAFIA Horarios: 17 A 20 HS Aula/s 310 PROFESOR RESPONSABLE: CRISTINA MASSERA EQUIPO DE CÁTEDRA: 1. FUNDAMENTACIÓN La Geografía centra su análisis en las interacciones de la sociedad y la naturaleza en un espacio y tiempo determinado. La Geografía Física aporta conocimientos relevantes de los procesos físico naturales y como las actividades antropogénicas se ven afectadas por los mismos o como ellas deterioran el ambiente. En la Geografía Física se estudian los sistemas geológico-geomorfológico, climático, hidrográfico continental y marino, biogeográfico y edafológico. A partir de este conocimiento y las articulaciones entre los sistemas se comprenden los procesos físico - naturales y como las sociedades interactúan con ellos. La República Argentina presenta una variedad de ambientes naturales y antropogénicos que implican una complejidad en el intento de comprenderlos. Para ello es necesario en primera instancia estudiar cada sistema natural por separado para luego poder entender las regionalizaciones físico ambientales que existen del territorio nacional. El fin último de este proceso es analizar como la sociedad se relaciona con dichos complejos ambientales y cuáles son las consecuencias de dichas vinculaciones. DESCRIPCIÓN La cátedra de Geografía Física Argentina está destinada a los alumnos de grado de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Geografía de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNPSJB. La misma tiene por objetivo principal lograr que los alumnos conozcan las características físico-ambientales del territorio argentino y sus problemáticas para desarrollar sus actividades. Las dos carreras tienen perfiles diferentes por lo que a lo largo de la cursada cada una tendrá prácticas diferenciadas relacionadas con las prácticas docentes y/o las profesionales. 2. OBJETIVOS Adquirir los conocimientos básicos sobre los procesos físicos - naturales que forman el espacio geográfico argentino.

2 Integrar los distintos sistemas naturales para delimitar las regiones físicas del territorio argentino. Profundizar el estudio de las interacciones de los sistemas naturales dentro de cada una de las regiones. Conocer las actividades socioeconómicas que se desarrollan en las diferentes regiones argentinas. Analizar las problemáticas ambientales que surgen de las interacciones Sociedad - Naturaleza 2 3. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA Y COMPLEMENTARIA POR UNIDAD Tema I: El espacio geográfico argentino La geografía física. Conceptos de regionalizaciones. Los sistemas físico-naturales: geológico-geomorfológico, climático, hidrográfico, biogeográfico y edafológico. Límites y fronteras. Localización del territorio argentino: marco geológico sudamericano, la circulación atmosférica regional, las principales cuencas sudamericanas y las corrientes marina y las regiones Neotropical y Antártica. Tema II: Sistema geológico-geomorfológico argentino La dinámica del planeta tierra. Estructura interna de la tierra. Procesos endógenos y exógenos generadores de relieve. Origen y evolución tectónica del territorio argentino. Las provincias geológicas argentinas. Las principales regiones geomorfológicas del territorio nacional. Caminos, R. (1999) Geología Argentina. Análes N 29. SEGEMAR. Buenos Aires, Argentina. 796 pp. Chuvieco, E. (2010) Teledetección Ambiental. La observación de la tierra desde el espacio. Editoral Planeta, S. A. Barcelona. 591 pp.

3 Strahler, A. N. y Strahler, A. H. (1989) Geografía Física. Tercera Edición. Editorial Omega. 3 Tema III: Sistema climático argentino Tiempo y clima. Circulación atmosférica general. Factores geográficos. Dominios climáticos argentinos. Los regímenes térmicos y pluviométricos de la república Argentina. Strahler, A. N. y Strahler, A. H. (1989) Geografía Física. Tercera Edición. Editorial Omega. Tema IV: Sistema hidrográfico continental y marino argentino El sistema fluvial y el ciclo fluvial. Tipos de regímenes fluviales. Glaciares, lagos y aguas subterráneas. El sistema hidrológico argentino y los regímenes hidrográficos. Tipos de cuencas y vertientes de drenaje principales de Argentina. Corrientes marina y Ola. argentinas. Tipo de costas

4 Strahler, A. N. y Strahler, A. H. (1989) Geografía Física. Tercera Edición. Editorial Omega. 4 Tema V: Sistema biogeográfico y edafológico argentino Suelos y factores formadores. Clasificación general de suelos. Los biomas a escala planetaria. Los biomas de Argentina. El sistema biogeográfico argentino: regiones Neotropical y antártica con sus dominios. Los suelos de Argentina. Cabrera, A. L. (1971) Fitogeografía de la República Argentina en Boletín de la Sociedad Argentina de Botánica. XVI, N 1-2. pp INTA (1989) Mapa de Suelos de la provincia de Buenos Aires. Proyecto PNUD ARG. Buenos Aires. 525 pp. Morello, J., Matteucci, S.D., Rodriguez, A. F. y Silva, M.E. (2012) Ecorregiones y complejos ecosistémicos argentinos. Buenos Aires. Orientación gráfica Editora. Buenos Aires, Argentina. 587 pp. Strahler, A. N. y Strahler, A. H. (1989) Geografía Física. Tercera Edición. Editorial Omega. Tema VI: Regionalizaciones físico-ambientales argentinas Concepto de región geográfica y región geográfica formal. Principales criterios básicos de regionalización. Las regionalizaciones físico ambientales de Argentina. Las ecoregiones de Argentina: denominación, límites y sistemas físico-ambientales característicos. Gourou, P. y Papy, L. (1977) Compendio de Geografía General. Ediciones Rialp, S.A. Madrid, España. 309 pp. Fittipaldi, R. A. y Benedetti, G. M. (2012) Geografía: articulación de los niveles de enseñanza secundaria universitaria. Editorial Universidad Nacional del Sur. Bahía Blanca, Argentina.

5 213 pp. Velázquez, G. (2001) Las principales regionalizaciones propuestas para la Argentina en Velázquez, G. Geografía, calidad de vida y fragmentación en la Argentina de los noventa. Análisis regional y departamental utilizando SIG s. Universidad Nacional del Centro de Ia Provincia de Buenos Aires. Tandil, Argentina. pp Tema VII Las interacciones sociedad naturaleza en el territorio argentino Actividades determinadas por las condiciones físico-ambientales. Problemáticas ambientales y deterioro ambiental en Argentina. Riesgo: vulnerabilidad y peligrosidad. Keller, E. A. y Blodgett, R. H. (2007) Riesgos naturales. Procesos de la tierra como riesgos, desastres y catástrofes. Pearson Prentice Hall. Madrid, España. 421 pp. 4. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA La metodología se basa en el desarrollo y presentación de trabajos prácticos a partir de la lectura de la bibliografía, búsqueda y relevamiento de información, planteo y resolución de problemas, intervención de prácticas docentes en el colegio universitario, salidas de campo, presentación de trabajos. 5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN (se debe observar lo establecido por el Reglamento de Alumnos vigente, el cual está publicado en la página de la Facultad) 5.1. Obtención de concepto % de asistencia a las clases presenciales % de trabajos prácticos aprobados. 3. Aprobación de los exámenes parciales o sus respectivos recuperatorios con una nota no inferior a 4 puntos Promoción sin examen final Presentación y aprobación de un trabajo final (para obtener la PROMOCIÓN) Examen final de alumnos regulares

6 6 Examen oral con nota no inferior a Examen final de alumnos libres Los alumnos en condición de libres responderán a la normativa vigente en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la U.N.P.S.J. BOSCO. Examen escrito y oral. 6. ARTICULACIONES CURRICULARES La cátedra mantendrá una estrecha vinculación con las cátedras de Ambiente I, Ambiente II, Ambiente III, Seminario de la Patagonia, Cartografía y SIG, con la propuesta de salidas de campo en forma conjunta y resolución de trabajos prácticos, presentación de problemáticas ambientales. Asimismo se vincula con cátedras de la carrera de LIGA especialmente la relacionada con Riesgos naturales en la que los alumnos propondrán actividades de acuerdo a sus intereses como futuros profesionales. 7. ALUMNOS EN SITUACIÓN DE TERMINALIDAD Clases de consulta, participación en clases, solución de actividades como trabajos prácticos, aula virtual. 8. ESPECIFICACIONES CURRICULARES ORIENTADAS A LA ATENCIÓN DE ALUMNOS DE OTRAS CARRERAS DE ORIGEN (si corresponde) 9. PROPUESTA DE FORMACIÓN DE RECURSOS La cátedra NO cuenta con equipo formado. Se solicita el llamado a inscripción de Jefe de Trabajos Prácticos. Se propone a los alumnos la presentación a la convocatoria de ayudantes de segunda. 10. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Y DE INVESTIGACIÓN PREVISTAS Participación en escuelas secundarias por medio de observación, prácticas de enseñanza, impartición de clases. Participación como miembros de la Unidad Ejecutora de Proyectos de Investigación. 11. ACTIVIDADES PRÁCTICAS, SALIDAS DE CAMPO Y PRÁCTICAS PROFESIONALES DETALLADAS (si corresponde) Profesorado en Geografía Trabajo Práctico N 1: El rol de la Geografía Física en la Secundaria. Trabajo Práctico N 2: El análisis de los procesos de remoción en masa el aula propuesta de salida de campo. Trabajo Práctico N 3: La utilización de imágenes satelitales en la escuela para comprender procesos climáticos.

7 Trabajo Práctico N 4: Análisis de los tipos de drenajes y los regímenes hidrológicos para transponerlos al aula. Trabajo Práctico N 5: La fotografía como herramienta base para la identificación de distintas provincias biogeográficas. Trabajo Práctico N 6: Las diferencias entre las regionalizaciones físico-naturales, formales, administrativas y culturales. Trabajo Práctico N 7: Problemas ambientales en Argentina. Estudios de casos: cómo trabajarlos en el aula?.impartición de una clase en el colegio universitario. Licenciatura en Geografía Trabajo Práctico N 1: La Geografía Física Aplicada, nuevas perspectivas. Trabajo Práctico N 2: El análisis de los procesos de remoción en masa. Análisis de caso: Comodoro Rivadavia. Salida de campo Trabajo Práctico N 3: La utilización de imágenes satelitales para la realización de estudios climáticos. El clima urbano. Trabajo Práctico N 4: Identificación de tipos de drenajes a través de cartografía y fotografía aéreas y/o imágenes satelitales. Trabajo Práctico N 5: Métodos de clasificación de imágenes satelitales para identificar distintas conformaciones biogeográficas. Trabajo Práctico N 6: Propuestas de regionalizaciones físico ambientales. Trabajo Práctico N 7: Problemas ambientales en Argentina. Estudios de casos: cómo realizar estudios interdisciplinarios?. 12. USO DE RECURSOS VIRTUALES Aula virtual Plataforma Moodle 7