Ferramentas e recursos para dinamizar a aula. Reverso Comunicación, Cultura e Lingua 1
|
|
|
- Rosa María Torregrosa Parra
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Ferramentas e recurss para dinamizar a aula Revers Cmunicación, Cultura e Lingua 1
2 FUNDAMENTACIÓN Actualmente, n ámbit da educación estanse presentand nvs rets ante s nvs cntexts que están xurdind. O feit de que se incrpren a sistema educativ alumnad cn utra lingua vehicular indica cada vez máis que é precis dar un glpe de temón na estratexia didáctica na aula e avanzar cara a un mdel máis participativ e activ. É pr ist que presentams unha prpsta didáctica na que se traballe activamente na dinamización da aula e nas psibilidades ds e das dcentes de implementalas cn implicacións psitivas entre gurp de alumnad. CARACTERÍSTICAS DO OBRADOIRO O Curs de ferramentas e recurss para dinamizar a aula está pensad para desenvlver en sesións temáticas relacinadas c ámbit de traball d dcente. Os cntids en que se vai incidir, buscan que alumnad sexa quen de ampliar catálg de prpstas lúdicas cas que traballar na aula, e ptenciar deste xeit s incentivs d alumnad para intervir n prces de adquisición de cñecements, a temp que se senten mtivads para participar activamente. Para pder acadar s bxectivs marcads, a metdlxía será ttalmente práctica, cn dinámicas lúdicas en equip, nas que eles serán s prtagnistas e nde terán un papel ttalmente activ, apiad pl labr d dcente que incidirá naqueles elements máis imprtantes. Xa que lg, este curs está deseñad para favrecer a interacción c alumnad dun xeit práctic e efectiv, transmitind a mesm temp, transversalmente, actitudes psitivas de cara a us da lingua galega. Revers Cmunicación, Cultura e Lingua 2
3 DESCRICIÓN DA PROPOSTA OBXECTIVOS Os dcentes, a rematar bradir, deben ser capaces de: Implementar as ferramentas e recurss n desenvlvement d seu traball. Favrecer us da lingua galega nas aulas cm element psitiv e integradr. Investigar nvs frmats, técnicas de animación e diferentes platafrmas que lles faciliten traball ns centrs. Intercambiar experiencias, dúbidas e curisidades c prfesrad ds diferentes centrs. DIRIXIDO A Dcentes de primaria, secundaria, bacharelat, frmación prfesinal e educación especial. DURACIÓN O curs ten unha duración ttal de 30 hras. Revers Cmunicación, Cultura e Lingua 3
4 METODOLOXÍA A fundamentación metdlóxica que se vai implementar baséase n desenvlvement de intervencións ttalmente prácticas, cn prcedements didáctics de carácter creativ e ferramentas de traball innvadras que darán respsta as bxectivs d bradir, n que se cntará c api de material teóric específic, tirads tant da animación cm da educación scial e da pedagxía. A rganización das diferentes sesións terán un marcad carácter lineal e cntinuad. Prpms dinámicas lúdicas, tant de desinhibición cma de mtivación, nas que s dcentes serán s prpis prtagnistas. Nas primeiras sesións realizarems prpstas didácticas baseadas en técnicas de aprendizaxe cperativ, cm métd excepcinal para determinar perfil d alumnad. Deste xeit pderems establecer s cñecements de partida e adecuals á realidade d bradir para pder traballar cnxuntamente de cara á cnsecución da mesma meta n prces de aprendizaxe. En cada unha das sesións traballarase arredr dun tema cncret, nas que se buscará que lle atpen unha aplicación a tdas as ideas que se van presentand para as súas áreas de estud. Revers Cmunicación, Cultura e Lingua 4
5 CONTIDOS DO CURSO As actividades lúdicas nas aulas Estrutura Metdlxía As actividades de desinhibición e presentación Creams grup Os espazs d centr educativ O pati A bibliteca Os pasills A música nas aulas Internet, un mund pr explrar Traballams cn exempls (I) Traballams cn exempls (II) Revers Cmunicación, Cultura e Lingua 5
MEDITACIÓN DE ATENCIÓN PLENA NO PROCESO DE ENSINO-APRENDIZAXE
Vicerreitría de Alumnad, Dcencia e Calidade Área de Frmación e Innvación Educativa MEDITACIÓN DE ATENCIÓN PLENA NO PROCESO DE ENSINO-APRENDIZAXE Presentación dentr das accións frmativas institucinais da
Catalogo de Actividades de Ver
Catalogo de Actividades de Ver Atelier SOCIAL SL B-32437360 Centro de Iniciativas Empresariais - Local 5 Rúa Padre Feijoo 1-A - 32005 Ourense 988 243887 - info@ateliersocial.org www.ateliersocial.org 2
introdución ao estudo de carnívoros
metodoloxías de mostraxe non invasivas 12-14 novembro 2015 Organiza Colabora u destinatarios O curso está dirixido a profesionais do Medio así como estudantes e titulados en disciplinas afíns. Se ben,
O VOLUNTARIADO E A INMIGRACIÓN Inmigración, xuventude e Voluntariado
O VOLUNTARIADO E A INMIGRACIÓN Inmigración, xuventude e Voluntariado Q-42g Dende o Voluntariado, ofrecemos unha iniciativa ós centros que como un feito xa habitualatópanse na situación de acoller alumnado
introdución ao estudo de carnívoros
3ª EDICIÓN! introdución ao estudo de carnívoros metodoloxías de mostraxe non invasivas 13-15 abril 2018 Organiza Colabora u destinatarios O curso está dirixido a profesionais do Medio así como estudantes
Guía de propostas didácticas para docentes SECUNDARIA, BACHARELATO, FP DE GRADO MEDIO E ENSINAS ESPECIAIS
Guía de propostas didácticas para docentes SECUNDARIA, BACHARELATO, FP DE GRADO MEDIO E ENSINAS ESPECIAIS Esta pequena guía inclúe unha serie de actividades para traballar a temática do consumo responsable
AS SECCIÓNS BILINGÜES A IMPLANTACIÓN DO PORTUGUÉS NO ENSINO REGRADO GALEGO
AS As SECCIÓNS seccións BILINGÜES bilingües A a IMPLANTACIÓN implantación DO do portugués PORTUGUÉS NO no ENSINO ensino REGRADO regrado galego GALEGO AS SECCIÓNS BILINGÜES A IMPLANTACIÓN DO PORTUGUÉS NO
2017/18 1. IDENTIFICACIÓN E CONTEXTUALIZACIÓN DISCIPLINA: Hª DOS INSTRUMENTOS (CLARINETE) DEPARTAMENTO: VENTO MADEIRA XEFE DE DPTO.
PROGRAMACIÓN DOCENTE DE HISTORIA DOS INSTRUMENTOS CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DE A CORUÑA TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA (ENSINANZAS REGULADAS POLO DECRETO 163/2015) 2017/18 1. IDENTIFICACIÓN E CONTEXTUALIZACIÓN
Contornos virtuais como soporte ao proceso docente (Campus de Vigo)
Contornos virtuais como soporte ao proceso docente (Campus de Vigo) Programa de Formación Permanente do Profesorado Novembro 2006 Universidade de Vigo Vicerreitoría de Formación e Innovación Educativa
Curso COTSG. Casos Prácticos nos Servizos Sociais Comunitarios: Por que cambian as persoas?
Curso COTSG Casos Prácticos nos Servizos Sociais Comunitarios: Por que cambian as persoas? Data: 11/01/2017 Índice 1.- Datos da acción formativa...2 2.- Descrición e fundamentación...2 3.- Obxectivos...3
LITERATURA GALEGA CONTEMPORÁNEA: NARRATIVA
FACULTADE DE FILOLOXÍA LITERATURA GALEGA CONTEMPORÁNEA: NARRATIVA Dolores Vilavedra G 5051423A e B GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO 2016/2017 FACULTADE DE FILOLOXÍA. UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
Guía docente Título superior de deseño
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa EEASSD DO SISTEMA EDUCATIVO DE GALICIA Guía docente Título superior de deseño Especialidade: Deseño Gráfico Disciplina: Técnicas
introdución ao estudo de micromamíferos
introdución ao estudo de micromamíferos manexo e metodoloxías prácticas 21-23 abril 2017 Organiza Colabora u xustificación Os micromamíferos inclúen diversos grupos de mamíferos: roedores e insectívoros.
CURSO COLEXIO TIRSO DE MOLINA LINGUA GALEGA E LITERATURA 4º ESO (CONTIDOS MÍNIMOS E CRITERIOS DE AVALIACIÓN)
COLEXIO TIRSO DE MOLINA CURSO 2018-2019 LINGUA GALEGA E LITERATURA 4º ESO (CONTIDOS MÍNIMOS E CRITERIOS DE AVALIACIÓN) [Escriba el subtítulo del documento] 1.- CONTIDOS MÍNIMOS Comunicación oral e escrita
Actividades formativas desenvolvidas polo CAFI
Actividades formativas desenvolvidas polo CAFI Plan Anual de Formación do Profesorado 2011 2012 Plan Anual de Formación do Profesorado 2011-2012 5.1 ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PRESENCIAL X1101028 50 Formación
(Campus de Ourense) Obradoiro para a elaboración de guías docentes ECTS. Programa de Formación Permanente do Profesorado. Universidade de Vigo
Obradoiro para a elaboración de guías docentes ECTS (Campus de Ourense) Programa de Formación Permanente do Profesorado Novembro 2006 Universidade de Vigo Vicerreitoría de Formación e Innovación Educativa
ACTIVIDADES. Ciclo Superior en Animación de Actividades Físicas e Deportivas J.M. Paredes González
ACTIVIDADES Ciclo Superior en Animación de Actividades Físicas e Deportivas J.M. Paredes González Durante o curso 1997/98 nace a idea de crear no IES As Lagoas Ciclo Superior en Animación de Actividades
Información básica Curso
Instituto de Educación Secundaria Arcebispo Xelmírez I Departamento de Alemán / Fachschaft Deutsch Santiago de Compostela Información básica Curso 2014-2015 Santiago de Compostela, 12 de setembro de 2014
Guía docente Título superior de deseño
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa EEASSD DO SISTEMA EDUCATIVO DE GALICIA docente Título superior de deseño Especialidade: DESEÑO DE INTERIORES Disciplina: TECNOLOXÍA
Qué es? concurso iniciativa cultura emprendedora alumnado de FP Grado Medio y Grado Superior creación de proyectos
2015/2016 Qué es? Prgrama educativ cn frmat cncurs que fmenta y prmueve la iniciativa y la cultura emprendedra en el alumnad de FP Grad Medi y Grad Superir, a través de la creación de pryects empresariales
introdución ao estudo de micromamíferos
introdución ao estudo de micromamíferos manexo e metodoloxías prácticas 2-4 febreiro 2018 Organiza Colabora u xustificación Os micromamíferos inclúen diversos grupos de mamíferos: roedores e insectívoros.
Obradoiros. de Verán 2017
Obradoiros Obradoiro de Expresión musical e Construción de instrumentos 4 a 7 anos Os mércores 5, 12, 19 e 26 de xullo de Verán 2017 Obradoiro de contos en inglés 4 a 7 anos Os mércores 9, 16, 23 e 30
TÉCNICAS DE TRABALLOS DE INVESTIGACIÓN
MÁSTER UNIVERSITARIO EN FILOSOFÍA. COÑECEMENTO E CIDADANÍA GUÍA DOCENTE 2016-17 TÉCNICAS DE TRABALLOS DE INVESTIGACIÓN 1 1. INFORMACIÓN BÁSICA DESCRICIÓN A materia ten o código P5251106. É unha materia
Orientar o sistema ao cidadán e educar para a saúde
Orientar sistema a cidadán e educar para a saúde Subdirección Xeral de Desenvlvement e Seguridade Asistencial Serviz de Atención a Cidadán O Serviz Galeg de Saúde ten cm estratexia rientar sistema de
Resumo da elaboración I PLAN DE IGUALDADE DO CONCELLO DE MONDARIZ-BALNEARIO
Resumo da elaboración I PLAN DE IGUALDADE DO CONCELLO DE MONDARIZ-BALNEARIO (2019-2022) Índice 1. Introdución........................ 2 2. Metodoloxía........................ 2 3. Principais conclusións
Nébeda. Club de lectura e encontros literarios
INTRODUCIÓN O club de lectura e encontros Nébeda ten como finalidade a creación de hábitos lectores entre estudantes da Universidade, ao tempo que fomenta a utilización da lingua galega e o coñecemento
NIVEL 1: EXPRESIÓN DRAMÁTICA I
1.- Programa formativo para o curso 2009/2010: Ciclo de formación teatral permanente para nenos/as, mozos/as Ciclo de formación teatral permanente para adultos/as Punto teatral bilingüe (galego-inglés)
CURSO DE GALEGO Libro do profesor. Nivel. Marco europeo común de referencia para as linguas. Galego
Nivel B2 Marco europeo común de referencia para as linguas CURSO DE GALEGO Libro do profesor Aula 3 Galego de Aula de 3 Galego Aula de Galego 3 Edita Xunta de Galicia Consellería de Educación e Ordenación
2.1. Escalas e cuestionarios empregados
2.1. Escalas e cuestionarios empregados Os criterios que guiaron a elaboración dos instrumentos empregados foron, por unha banda, a súa finalidade (avaliación da docencia, das competencias do profesorado
O CAMIÑO DE DOWN GALICIA
UNHA ESCOLA PARA TOD@S O CAMIÑO DE DOWN GALICIA Experiencias e Metodoloxías de Educación Inclusiva Santiago de Compostela 05 de novembro de 2016 DOWN GALICIA E ENTIDADES MEMBRO DOWN GALICIA é unha FEDERACIÓN
Mes do Cooperativismo Ourense Setembro 2016 Seminarios Cursos Obradoiros inscríbete As actividades teñen caracter gratuíto Prazas limitadas: 20 persoas por actividade Crea e Innova Xestiona Crece Crea
Cooperación entre servizos de apoio a emprendedores
Cperación entre servizs de api a emprendedres Sesión 1 RELATORA: Paula Tenreir Allegue 29 MAIO 2014 Qué beneficis ten para vs a cperación? Grup 1: Para persnal tecnic: cmpartir infrmación, liñas de traball
BUENAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN DE FONDOS EUROPEOS. Galicia - Proyecto Abalar
BUENAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN DE FONDOS EUROPEOS Galicia - Proyecto Abalar _Introducción ABALAR es la estrategia de integración de las TIC en la práctica educativa en Galicia, como medio para la mejora de
CEIP MANUEL SUEIRO. Este documento foi presentado ao Claustro e ao Consello Escolar o día 10/10/2017.
Este documento foi presentado ao Claustro e ao Consello Escolar o día 10/10/2017. PLAN ANUAL DE ATENCIÓN Á DIVERSIDADE. 1. INTRODUCIÓN: O Plan Anual de Atención á Diversidade contempla aquelas medidas
COMERCIO ELECTRÓNICO GUÍA DIDÁCTICA
COMERCIO ELECTRÓNICO GUÍA DIDÁCTICA GUÍA DIDÁCTICA COMERCIO ELECTRÓNICO ÍNDICE 1. Presentación e descrición xeral do curso 2 2. Obxectivos 2 3. Competencias profesionais do profesorado 3 4. Contidos 3
Duración: 9 horas Datas: 8, 15 e 22 de xuño Horario: Lugar de impartición: Campus de Vigo OBXECTIVOS XERAIS
CAMPAÑA FORMATIVA: MULLER E SAÚDE Introdución A saúde das mulleres e dos homes é diferente e desigual, diferente porque hai factores biolóxicos ( xenétivos, fisiolóxicos etc) que se manifestan de forma
INFORME DE EXECUCIÓN PROGRAMA DE SENSIBILIZACIÓN PARA O RECICLAXE DE XÉNERO
O presente informe recolle a información sobre a planificación, organización e posta en marcha do proxecto de sensibilización en igualdade de oportunidades e violencia de xénero no marco do 25 de Novembro
PLAN DE FORMACIÓN DA ESCOLA MUNICIPAL DE MÚSICA DE LUGO
ESCOLA MUNICIPAL DE MÚSICA DE LUGO PLAN DE FORMACIÓN DA ESCOLA MUNICIPAL DE MÚSICA DE LUGO IDADE ETAPA CICLO CURSO MATERIAS AGRUPACIÓN 4 e 5 anos Infantil Iniciación 1 e 2 Musica e movemento 1 e 2 6 e
Ao mesmo tempo, pretende valorar o esforzo demostrado polos centros públicos en potenciar accións que os dinamicen.
A Consellería de Educación e Ordenación Universitaria vén desenvolvendo ao longo xa de dous cursos, en colaboración co Ministerio de Educación e Ciencia, o Plan PROA (Programa de Reforzo, Orientación e
Qué es? concurso iniciativa cultura emprendedora alumnado de FP Grado Medio y Grado Superior creación de proyectos
2016/2017 Qué es? Prgrama educativ cn frmat cncurs que fmenta y prmueve la iniciativa y la cultura emprendedra en el alumnad de FP Grad Medi y Grad Superir, a través de la creación de pryects empresariales
PLAN DE INTEGRACIÓN das TIC
Aprobado no Consello Escolar do 3 de febreiro de 2017. (Claustro do 2 de febreiro de 2017). PLAN DE INTEGRACIÓN das TIC I.E.S. de Ponteceso Documento básico que recolle a planificación de como se incorporan
Guía docente Título superior de deseño
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa EEASSD DO SISTEMA EDUCATIVO DE GALICIA Modelo docente Título superior de deseño Especialidade: Gráfico Disciplina: Debuxo artístico
Área Tenerife 2030: Innovación, Educación, Cultura y Deportes. Servicio Administrativo de Educación y Juventud
Área Tenerife 2030: Innvación, Educación, Cultura y Deprtes Servici Administrativ de Educación y Juventud Plieg de prescripcines técnicas que han de regir la cntratación del servici de ejecución del pryect
ANEXO III MODELO DE PROGRAMACIÓN DE PROBA LIBRE DE MÓDULOS PROFESIONAIS
1. Identificación da programación Centro educativo Código Centro Concello Ano académico 15016000 Compostela Santiago de Compostela 2017/2018 Ciclo formativo Código da familia profesional Familia profesional
Debuxo Artístico. Bloque de materias específicas. Introdución
Bloque de materias específicas Debuxo Artístico Introdución Partindo das destrezas e dos coñecementos adquiridos polo alumnado na materia de Educación Plástica, Visual e Audiovisual, da educación secundaria
Aula de Galego 2. Edita Xunta de Galicia consellería de educación e ordenación universitaria secretaría Xeral de Política lingüística
Aula de 2 Galego Aula de Galego 2 Edita Xunta de Galicia consellería de educación e ordenación universitaria secretaría Xeral de Política lingüística Autores ivonete da silva roberto castón, eva García,
Escola no río Os ollos do Loña
Escola no río Os ollos do Loña O noso río como recurso didáctico, potenciador do patrimonio cultural e natural. DEPARTAMENTO DE SERVIZOS SOCIOCULTURAIS E Á COMUNIDADE CIFP PORTOVELLO. CURSO 2016-2017 1
integración das TIC na práctica educativa en Galicia
integración das TIC na práctica educativa en Galicia Introdución ABALAR é o proxecto que substancia a estratexia para a integración plena das TIC na práctica educativa en Galicia, como unha das áreas prioritarias
Síntese da programación didáctica
Síntese da prgramación didáctica Cntids 1º Trimestre - A música na Idade Media (Unidade 1). - A música n Renacement (Unidade 2). - A música n Barrc (Unidade 3). 2º Trimestre - O Clasicism musical (Unidade
Xuntanza Seguimento Actuacións para o impulso ao Software libre en Galicia
Xuntanza Seguimento Actuacións para o impulso ao Software libre en Galicia Secretaría Xeral de Modernización e Innovación Tecnolóxica 30 de xullo de 2009 ÍNDICE Xuntanza seguimento actuacións SFL en Galicia
MÁSTER EN ENXEÑERÍA INFORMÁTICA PLAN DE COORDINACIÓN DOCENTE INFORME DE ACCIÓNS ACADÉMICAS E DE COORDINACIÓN VERTICAL E HORIZONTAL EMPRENDIDAS
ESCOLA SUPERIOR DE ENXEÑARÍA INFORMÁTICA INFORME DE ACCIÓNS ACADÉMICAS E DE COORDINACIÓN VERTICAL E HORIZONTAL EMPRENDIDAS IT06-PC06 MÁSTER EN ENXEÑERÍA INFORMÁTICA PLAN DE COORDINACIÓN DOCENTE INFORME
50 Horas. Coaching, origen, elementos esenciales, su potencial, beneficios y ventajas del coaching. No todo lo que dicen del coaching es cierto
Caching 50 Hras Temari Caching, rigen, elements esenciales, su ptencial, beneficis y ventajas del caching Cncept, rigen y filsfía caching. El cambi. Ventajas del caching Intrducción Caching Qué es el caching?
Guía docente Título superior de deseño
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa EEASSD DO SISTEMA EDUCATIVO DE GALICIA docente Título superior de deseño Especialidade: DESEÑO DE INTERIORES Disciplina: VOLUME
CONSUMO E XÉNERO. Guía didáctica
CONSUMO E XÉNERO Guía didáctica GUÍA DIDÁCTICA CONSUMO E XÉNERO ÍNDICE 1. Presentación e descrición xeral do curso 3 2. Obxectivos 3 3. Competencias profesionais do profesorado 4 4. Contidos 4 5. Correlación
OBRADOIRO PARA A (CAMPUS DE VIGO)
OBRADOIRO PARA A ELABORACIÓN DE GUÍAS (CAMPUS DE VIGO) Programa de Formación Permanente do Profesorado Novembro 2006 Universidade de Vigo Vicerreitoría de Formación e Innovación Educativa Edificio Reitoría,
ACTIVIDADES MÓDULO II
ACTIVIDADES MÓDULO II ACTIVIDADE 2. OS PLANS DE IGUALDADE OBXECTIVO Aprender a analizar a estrutura e os contidos dos Plans de Igualdade de Oportunidades. MATERIAL DE TRABALLO Instrumento de Traballo nº
Guía docente Título superior de deseño
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa EEASSD DO SISTEMA EDUCATIVO DE GALICIA Título superior de deseño Especialidade: DESEÑO DE INTERIORES Disciplina: TECNOLOXÍA DIXITAL
DOG Núm. 97 Venres, 20 de maio de 2011 Páx
DOG Núm. 97 Venres, 20 de maio de 2011 Páx. 10379 I. Disposicións xerais Consellería de Educación e Ordenación Universitaria ORDE do 12 de maio de 2011 pola que se regula a actividade das persoas auxiliares
ADDENDA DO PROXECTO LINGÜÍSTICO
ADDENDA DO PROXECTO LINGÜÍSTICO Atendendo ao artigo 14 do apartado 4 do Decreto 79/2010 para o plurilingüismo no ensino non universitario de Galicia (DOG de 25 de maio) elaboramos a addenda do proxecto
Punto de encontro entre a oferta do sector TIC e o resto dos sectores empresariais galegos que demandan produtos e servizos TIC para mellorar a súa
Punto de encontro entre a oferta do sector TIC e o resto dos sectores empresariais galegos que demandan produtos e servizos TIC para mellorar a súa produtividade e competitividade. Fomentar a transformación
OBRADOIROS. curso dossier
OBRADOIROS curso 2016-2017 dossier QUEN SOMOS? 13.14 Artes Plásticas somos un pequeno colectivo formado por Licenciad@s en Belas Artes e Mestr@s en Educación infantil que nos adicamos á realización de
MUSEO DE BELAS ARTES DA CORUÑA
MUSEO DE BELAS ARTES DA CORUÑA VISITAS E ACTIVIDADES EDUCATIVAS As visitas son un percorrido didáctico polas salas do museo, adaptado aos diferentes niveis educativos. As visitas poden ser comentadas,
DATOS IDENTIFICATIVOS 2015/16. Asignatura Técnicas de Comunicación e de Promoción Turísticas Código 662G01005
Guía Docente Grao en Turismo Técnicas de Comunicación e de Promoción Turísticas DATOS IDENTIFICATIVOS 2015/16 Asignatura Técnicas de Comunicación e de Promoción Turísticas Código 662G01005 Titulación Descriptores
GUIÓN ORIENTATIVO PARA A CONFIGURACIÓN DO PORTAFOLIO1 GRAO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PRACTICUM II
GUIÓN ORIENTATIVO PARA A CONFIGURACIÓN DO PORTAFOLIO1 GRAO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PRACTICUM II QUE É O PORTAFOLIO? O portafolio é un documento no que se describe, analiza e reflexiona sobre a experiencia
REFERENCIAS NORMATIVAS AVALIACIÓNS: PROMOCIÓN, TITULACIÓN
REFERENCIAS NORMATIVAS AVALIACIÓNS: PROMOCIÓN, TITULACIÓN 1.- Referencias lexislativas para as avaliacións: 2º e 4º ESO. a. Decreto 133/2007, do 5 de xullo, polo que se regulan as ensinanzas da educación
E D ESCOLA DE DIRECTIVOS SANITARIOS DE GALICIA
Os xestores sanitarios son directivos de empresas de gran volumen económico con elevada complexidade que precisan formación de alto nivel comparable á de calquera gran empresa doutro sector. Os coñecementos
ESO na LOMCE: 1º ciclo: 1º, 2º e 3º da ESO 2º ciclo: 4º da ESO Reválida que este ano non terá validez académica (igual que no curso 2016/17).
BENVIDOS Lei Orgánica 8/2013 de 9 de decembro para a mellora da Calidade Educativa [LOMCE] Curso 2015/16: Implantación de 1º e 3º da ESO Curso 2016/17: Implantación de 2º e 4º da ESO ESO na LOMCE: 1º ciclo:
coach emprendedor imaxina futuro arte cidade coachemprender turismo oportunidade
imaxina oportunidade creacióntraballotecnoloxía cidade coachemprender experiencias atlántico A Fundación Galicia Europa, en colaboración co IPDJ e a CEG, organiza este encontro ao abeiro do Proxecto EMPRENDE,
ANEXO II PROGRAMA DE COMUNICACIÓN E SENSIBILIZACIÓN SOCIAL ANO 2010 DATOS DO/A SOLICITANTE
ANEXO II PROGRAMA DE COMUNICACIÓN E SENSIBILIZACIÓN SOCIAL ANO 2010 MODELO CSS-01 PROCEDEMENTO SUBVENCIÓNS CORRESPONDENTES A ACCIÓNS DE COMUNICACIÓN E DIVULGACIÓN CIENTÍFICA E TECNOLÓXICA (DIVERCIENCIA)
Hai accesos directos ás ensinanzas profesionais de artes plásticas de réxime especial?
S MÁIS COMÚNS SOBRE AS ENSINANZAS DE ARTES PLÁSTICAS DE RÉXIME ESPECIAL E OS ESTUDOS SUPERIORES DE DESEÑO E DE CONSERVACIÓN E RESTAURACIÓN DE BENS CULTURAIS PREGUNTA Que son os estudos superiores de artes?
AULA DE CONVIVENCIA INCLUSIVA
AULA DE CONVIVENCIA INCLUSIVA 1 Introdución: A LEI 4/2011, do 30 de xuño, de convivencia e participación da comunidade educativa, no artigo 19 sinala que os centros crearán aulas de convivencia inclusiva,
MANTEMENTOS EN MAQUINARIA
MANTEMENTOS EN MAQUINARIA Pódese definir mantement cm cnxunt de actividades que se realizan na maquinaria e para que esta cntinúe desenrland as funcións desexadas, dentr dun cnxunt peracinal determinad.
INDUSTRIA 4.0. PROXECTO DE CAPACITACIÓN EN TECNOLOXÍAS, METODOLOXÍAS OU TÉCNICAS RELACIONADAS COA. Organiza:
PROXECTO DE CAPACITACIÓN EN TECNOLOXÍAS, METODOLOXÍAS OU TÉCNICAS RELACIONADAS COA INDUSTRIA 4.0. Organiza: Financiado Cofinanciado CONSELLERÍA DE ECONOMÍA, EMPREGO E INDUSTRIA FONDO SOCIAL EUROPEO O FSE
Compromete, entusiasma, educa. Photonics Explorer: interesa, entusiasma, educa. Un kit de aula adaptado aos plan de estudos
Compromete, entusiasma, educa. Photonics Explorer: interesa, entusiasma, educa. Un kit de aula adaptado aos plan de estudos Aprendizaxe por investigación guiada con experimentos sobre a luz e a tecnoloxía
(Aprobado en consello de goberno de 12 de febreiro de 2014) EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
REGULAMENTO DE RECOÑECEMENTO DE CRÉDITOS POR REALIZAR ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS CULTURAIS, DEPORTIVAS, DE REPRESENTACIÓN ESTUDANTIL, SOLIDARIAS E DE COOPERACIÓN (Aprobado en consello de goberno de 12
Programa Anual de actividades culturais e de promoción das ensinanzas do CMUS Profesional de Música de Vigo
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa CMUS/CDAN DO SISTEMA EDUCATIVO DE GALICIA Modelo MD71PLA05 Programa Anual de actividades culturais e de promoción das ensinanzas
Programación Específica de Frauta da Sección Bilingüe
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa REDE DE CONSERVATORIOS DE MÚSICA E DANZA DE GALICIA Programación Específica de Frauta da Sección Bilingüe 2016-2017 Modelo. Programación.
1. TEXTO NARRATIVO acontecementos personaxes espazo tempo historia argumento relato trama discurso tema
1. TEXTO NARRATIVO Narrar é contar uns acontecementos, reais ou ficticios, que lles suceden a uns personaxes nun espazo e nun tempo. Son textos narrativos un conto, unha novela, unha biografía... Os acontecementos
Escola Técnica Superior de Enxeñaría de Minas
de Exposición itinerante Recursos naturais de Galicia A de creou unha exposición didáctica e itinerante para os centros preuniversitarios da nosa contorna que pon de manifesto a importancia dos recursos
NORMATIVA DE PERMANENCIA E PROGRESO DO ESTUDANTADO DAS TITULACIONS OFICIAIS DE GRAO E DE MASTER UNIVERSITARIOS DA UNIVERSIDADE DE VIGO
NORMATIVA DE PERMANENCIA E PROGRESO DO ESTUDANTADO DAS TITULACIONS OFICIAIS DE GRAO E DE MASTER UNIVERSITARIOS DA UNIVERSIDADE DE VIGO (Aprobada polo Consello Social o 2 de abril de 2013) O artigo 2.2.f)
PODER LOCAL E UNIÓN EUROPEA
PODER LOCAL E UNIÓN EUROPEA ACTIVIDADES CEDE-USC / FEGAMP 2017 ACTIVIDADES ACADÉMICAS CEDE-USC / FEGAMP 2017 PODER LOCAL E UNIÓN EUROPEA PRESENTACIÓN A europeización das políticas públicas implica un proceso
FOLLA DE IDENTIFICACIÓN DA PROBA ESCRITA
FOLLA DE IDENTIFICACIÓN DA PROBA ESCRITA Lugar da proba: Data: Nivel: CELGA 2 DATOS DA PERSOA CANDIDATA: Apelidos e nome: DNI / NIE / Pasaporte: Nacionalidade: Data de nacemento: / / Sexo: home muller
PROGRAMA DE FORMACIÓN PERMANENTE DO PROFESORADO 2015
Vicerreitoría de Organización Académica e Área de Formación e Innovación Educativa 2015 Información Vicerreitoría de Organización Académica e Área de Formación e Innovación Educativa CACTI, 1º andar Campus
Programa docente en créditos ECTS
UNIVERSIDADE DE VIGO Programa docente en créditos ECTS CAMPUS : DEPARTAMENTO : CENTRO : TITULACIÓN : OURENSE HISTORIA, ARTE E XEOGRAFIA FACULTADE DE HISTORIA LICENCIADO EN HISTORIA CURSO : 201 2012-201
ORGANIGRAMA DO CPR. LUIS VIVES CURSO 2017/18
ORGANIGRAMA DO CPR. LUIS VIVES - ORGANOS DE GOBERNO: CURSO 2017/18 Unipersoais: Director: Xefe de Estudios: Secretaría: Colexiados: Consello Escolar Claustro de profesores - ORGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE:
Encerado Dixital Interactivo - E.D.I.
Encerado Dixital Interactivo - E.D.I. - Vai unida ó uso do proxector que é quen envía a imaxe que se ve na pantalla. - A pantalla reacciona ás accións efectuadas co dedo - pulsación simple (botón esquerdo
Síntese da programación didáctica
Síntese da prgramación didáctica Cntids 1º Trimestre - As cualidades d snid (Unidade 1). - O ritm (Unidade 2). - Meldía e armnía (Unidade 3). 2º Trimestre - A vz (Unidade 4). - Os instruments musicais
AULA DE PATRIMONIO. Programa pedagóxico para escolares CURSO ACADÉMICO
AULA DE PATRIMONIO Programa pedagóxico para escolares CURSO ACADÉMICO 2016-2017 PRESENTACIÓN O programa AULA DE PATRIMONIO do Grupo de Cidades Patrimonio da Humanidade pretende que o alumnado que vive
Guía docente do Traballo fin de Mestrado
FACULTADE DE FILOLOXÍA Máster Erasmus Mundus en Lexicografía Guía docente do Traballo fin de Mestrado Universidade de Santiago de Compostela GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO 2017/2018 FACULTADE DE FILOLOXÍA
Aprobado en Consello de Goberno do 10 de outubro de 2016 EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
REGULAMENTO DE RECOÑECEMENTO DE CRÉDITOS POR REALIZAR ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS CULTURAIS, DEPORTIVAS, DE REPRESENTACIÓN ESTUDANTIL, SOLIDARIAS E DE COOPERACIÓN Aprobado en Consello de Goberno do 10 de
PROGRAMACIÓN OPTATIVA MÚSICA TRADICIONAL (CURSO )
PROGRAMACIÓN OPTATIVA MÚSICA TRADICIONAL (CURSO 2017-18) CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA DE CARBALLO Introducción A escasa presenza no currículum dos estudos musicais de grao superior de asignaturas
DOG Núm. 125 Xoves, 30 de xuño de 2011 Páx
DOG Núm. 125 Xoves, 30 de xuño de 2011 Páx. 17618 I. Disposicións xerais Consellería de Cultura e Turismo DECRETO 121/2011, do 16 de xuño, polo que se aproba a marca turística de Galicia e se regula a
1. IDENTIFICACIÓN E CONTEXTUALIZACIÓN DISCIPLINA: PIANO, INSTRUMENTO PRINCIPAL (PEDAGOXÍA) CUADRIMESTRES I-II
PROGRAMACIÓN DOCENTE DE PIANO, º CURSO º CUADRIMESTRE CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DE A CORUÑA TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA (ENSINANZAS REGULADAS POLO RD 63/). IDENTIFICACIÓN E CONTEXTUALIZACIÓN DISCIPLINA:
Aplicacións educativas da web 2.0 (Campus de Vigo)
Aplicacións educativas da web 2.0 (Campus de Vigo) Programa de Novembro Formación 2006 Permanente do Profesorado Universidade de Vigo Vicerreitoría de Formación e Innovación Educativa Edificio Reitoría,
FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABALLO
PROXECTO DIDÁCTICO DO MÓDULO: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABALLO CS: Animación Sociocultural FAMILIA DE: SERVICIOS SOCIOCULTURAIS E Á COMUNIDADE CICLO: ANIMACION SOCIOCULTUAL MÓDULO: FORMACIÓN EN CENTROS
A CONVIVENCIA POSITIVA: MEDIACIÓN ESCOLAR E A EDUCACIÓN EMOCIONAL IES XULIÁN MAGARIÑOS DE NEGREIRA ADELINO POSE REINO BEGOÑA CORTÉS FERRO
A CONVIVENCIA POSITIVA: MEDIACIÓN ESCOLAR E A EDUCACIÓN EMOCIONAL IES XULIÁN MAGARIÑOS DE NEGREIRA ADELINO POSE REINO BEGOÑA CORTÉS FERRO IV XORNADAS DE DESENVOLVEMENTO DOS CONTRATOS-PROGRAMA PALACIO DE
Real Academia Galega de Ciencias (RAGC) Axencia Galega de Innovación (GAIN) Premio Galicia de Xornalismo Científico 1ª.- Características da
O papel determinante que exercen a ciencia e a tecnoloxía no desenvolvemento económico e o benestar social dun país son a día de hoxe indiscutibles. Por iso, comunicar a ciencia á sociedade galega, facendo