Área Tenerife 2030: Innovación, Educación, Cultura y Deportes. Servicio Administrativo de Educación y Juventud

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1 Área Tenerife 2030: Innvación, Educación, Cultura y Deprtes Servici Administrativ de Educación y Juventud Plieg de prescripcines técnicas que han de regir la cntratación del servici de ejecución del pryect CUENTOS DIVERSOS a desarrllar en el marc de las accines de fment del hábit lectr del prgrama PIALTE para el curs esclar 2017/ INTRODUCCIÓN Dentr de las accines previstas en la planificación Tenerife Educa para el ejercici 2017 se cntempla el eje: Fment de la lectura que incluye accines de PIALTE El prgrama PIALTE se plantea cm actividades de apy curricular que sirvan cm recurs educativ para trabajar cntenids didáctics en tdas las etapas esclares, desde primaria hasta bachiller. El Real Decret 1513/2006, de 7 de diciembre, pr el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria, establece en su artícul 6.4 que la lectura cnstituye un factr Fundamental para el desarrll de las cmpetencias básicas y en su artícul 4.5 establece que sin perjuici de su tratamient específic en alguna de las áreas de la etapa, la cmprensión lectra, la expresión ral y escrita, la cmunicación audivisual, las tecnlgías de la infrmación y la cmunicación, la educación en valres y la autnmía del aprendizaje se trabajarán desde tdas las áreas. Para el curs esclar 17/18 PIALTE pririza ls siguientes bjetivs: 1. Apyar el Plan Lectr del centr aumentand ls índices de lectura, favreciend la cmprensión lectra e implicand el aprendizaje de las cmpetencias básicas, especialmente: a) la cmunicación lingüística, b) el tratamient de la infrmación y la cmpetencia digital, c) la cmpetencia cultural y artística, d) la cmpetencia para aprender a aprender. 2. Facilitar al alumnad la adquisición del hábit de la lectura, ser mediadres entre ls librs y el alumnad. 3. Ptenciar cm parte esencial de la lectura, el us de la escritura y la ralidad, tant a la hra de expresar bien las ideas y ls cntenids que se pretende cmunicar (pr escrit y hablad). 4. Fmentar la creatividad del alumnad. 5. Incidir de manera especial en la prmción de la lectura literaria y en el cncimient de ls escritres y escritras de literatura infantil y juvenil de Canarias y de ls escritres /as clásics. 6. Fmentar en el alumnad una actitud reflexiva y crítica mediante el tratamient de la infrmación y el us de las TIC. 2. OBJETO DEL CONTRATO La cntratación tendrá pr bjet la planificación, desarrll y evaluación del pryect Plaza de España, 1 Tfn.: Fax:

2 denminad CUENTOS DIVERSOS dirigid al alumnad de infantil de 3 a 4 añs, durante el curs esclar 2017/2018. Se trabajará cn cada grup-clase una serie de talleres, juegs y trabajs manuales a partir de cuents infantiles que reflejan ls valres de la diversidad familiar, la afectividad y la igualdad de géner. Acmpañad de materiales para que el prfesrad trabaje de manera autónma el cntenid en el aula. 3. PLAZO DE EJECUCIÓN La ejecución del cntrat cmenzará el día siguiente de su frmalización y finalizará el día 30 de juni de OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CONTRATO: Ls bjetivs específics que se que se persiguen cn este pryect sn: Desarrllar juegs y talleres en trn a cuents cn valres. Experimentar de frma psitiva y lúdica cn ls cuents. Fmentar valres de igualdad, respet, diversidad y educación afectiv sexual a través de la lectura de cuents infantiles. Identificar y actuar en edades tempranas ante situacines de sexism y LGTBfbia. Cncer y valrar ls distints tips de familias. Favrecer el diálg igualitari de niñs y niñas. 5. CONDICIONES TÉCNICAS La idea general del pryect es realizar una acción educativa cmbinada de talleres, juegs, trabajs manuales etc., materiales y recurss didáctics, que a partir de cuents infantiles, transmitan ls valres de la diversidad familiar, la afectividad y la igualdad de géner. La empresa deberá desarrllar una prpuesta de intervención que se ajuste a las siguientes características, cn cada aula se trabaja de manera intensiva durante varias semanas y se acmpañará de una serie de elements cnectres cm una mascta/peluche, y/ la creación de espacis dtads de elements textiles tip cjines/puffs, que faciliten un espaci agradable para la para la sesión de lectura de ls cuents, etc. Las partes en la que se cmpne el pryect sn: 1. La empresa se encargará de crdinar y rganizar ls talleres en ls centrs participantes seleccinads pr del Servici Administrativ de Educación. Crdinación de las fechas de cada intervención cn ls equips directivs de ls centrs. 2. Preparación de material didáctic y juegs adaptads para la cnsecución del bjetiv. Tfn.:

3 3. Realización de un encuentr cn el prfesrad respnsable para acrdar las priridades y el tip de intervención a realizar en el aula. 4. Realización de las sesines en el aula y ls talleres sbre igualdad de géner, sbre diversidad familiar y sbre identidad de géner. 5. Frmación al prfesrad, dtándles de herramientas para trabajar en el aula la prevención de situacines de discriminación y favrecer las situacines de igualdad. Se realizará en cada aula 1 sesión de una hra cn el/la maestra-tutra y 1 sesión de 2 hras cn ls niñs y niñas. (La empresa deberá ser l suficientemente flexible para adaptar el pryect a las necesidades del centr educativ sin variar el númer ttal de hras de intervención en el aula). La empresa intervendrá en 35 aulas. En cada aula se intervendrá de la siguiente frma a) En cada centr se realizará una reunión presencial previa a la intervención: i. Será de al mens 1 hra de duración cn el prfesrad tutr/a de referencia de cada una de las aulas. ii. En esa reunión cn el tutr/a de aula se hará la explicación del pryect, la entrega del material didáctic y ls criteris de evaluación del currículum que se cubren cn la actividad prpuesta. iii. Se deben acrdar las priridades de la intervención y aquells aspects en ls que hay que hacer más hincapié dentr del aula. iv. El prfesrad se debe cmprmeter a realizar en el hrari esclar a realizar las actividades paralelas previstas que garanticen la cnsecución de ls bjetivs del pryect. v. Se entrega del material didáctic del pryect y las fichas de trabaj del alumn/a al tutr/a. b) La intervención en cada aula tendrá las siguientes características: i. Se trabajará cn cada grup-clase una serie de talleres, juegs y trabajs manuales a partir de cuents infantiles. ii. Se partirá de cuents que incluyen ls valres de la diversidad familiar, la afectividad y la igualdad de géner. c) La empresa además realiza las siguientes tareas: i. La empresa se encargará de llamar, crdinar y rganizar las sesines en ls centrs participantes seleccinads pr del Servici Administrativ de Educación. Crdinación de las fechas de cada intervención cn ls equips directivs de ls centrs. Tfn.:

4 ii. Preparación de material didáctic y las fichas para el alumnad adaptadas para la cnsecución del bjetiv y sus crrespndientes criteris de evaluación del currículum crrespndientes al nivel al que se dirige la acción. iii. Realización de un encuentr cn el prfesrad respnsable para acrdar las priridades y el tip de intervención a realizar en el aula. iv. Realización de las sesines cn el mnitrad necesari para la crrecta ejecución del pryect prpuest. v. Deberá elabrar cuantas guías didácticas, dinámicas para el desarrll para el taller, materiales y texts hagan falta para la crrecta cnsecución del bjetiv. vi. La empresa deberá redactar, maquetar y sacar las cpias de ls materiales didáctics lists para entregar al prfesrad y adaptad para que se pueda trabajar cn ells previ y pst a la intervención. vii. Se llevará a cab la dirección, crdinación de tdas las accines necesarias para el desarrll del pryect, que garantice la cherencia y el buen hacer del pryect, siempre cn la cmunicación previa a ls supervisres del Servici Administrativ de Educación. viii. La empresa deberá realizar el enví semanal de las fechas fts y breve nta de una vez celebrad cada intervención que se realice a través de ls medis que se destinen para tal efect. ix. Se debe realizar el registr diari en el calendari cmpartid de las fechas de cada sesión, y registr psterir de cada acción realizada a efects estadístics en ls frmularis n line cread al efect pr el Servici de Educación. x. Se realizará una entrega de memria cualitativa y cuantitativa a la finalización del cntrat segregand ls dats pr sex. xi. Tant en el prces de desarrll del pryect, en la relación dcente cn el grup de participantes, cm en el cntenids, arguments, lenguajes e imágenes de las aprtacines realizadas, se debe usar el lenguaje n sexista e inclusiv y la incrpración de la perspectiva de géner cn cntenid e imágenes simétricas entre hmbres y mujeres. Además, la entidad adjudicataria desarrllará las siguientes actividades: 1. Smeter a validación y supervisión pr el Servici Administrativ de Educación y Juventud de tds ls materiales, ilustracines, vídes y demás cntenids. 2. Diseñar, prmcinar, realizar, ejecutar y evaluar el pryect. 3. Aprtar tds ls y las prfesinales necesaris para la crrecta ejecución del Tfn.:

5 cntrat así cm td el material técnic, material de ficina necesari para la realización del pryect en su cnjunt. 4. Cstear el traslad de ls y las prfesinales hasta cada un de ls centrs para dinamizar el pryect y celebrar cuantas reunines/charlas sean necesarias. 5. Mantener las reunines que sean necesarias a requerimient del órgan de cntratación, a través del respnsable del cntrat. UNIDAD TÉCNICA Félix Fernández Palacis Tfn.:

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